UNIVERSIDAD

NACIONAL DE LOJA
AREA DE LA ENERGIA, LAS INDUSTRIAS Y LOS
RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

CARRERA DE INGENIERA EN
ELECTRNICA Y TELECOMUNICACIONES

GUIA PARA LA PRESENTACIN

DE PROYECTOS , INFORMES Y
ARTICULOS DE TESIS DE GRADO
COMISIN ACADMICA DE LA CARRERA
VERSION: 1.1
DICIEMBRE 2014

1.0 NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL

Una de las funciones sustantivas de las instituciones de educacin superior del pas es la
investigacin, la misma que puede ser ejecutada en unidades especficas o en cada
carrera. En la Universidad Nacional de Loja, la Investigacin Cientfica se planifica, ejecuta
y evala a travs de la Coordinacin General de Investigaciones; en tanto que a lo interno
de cada carrera o programa de posgrado se planifica, ejecuta y evala las investigaciones
de grado, posgrado o formativas.
En la carrera de Ingeniera en Electrnica y Telecomunicaciones del rea de la Energa, las
Industrias y los Recursos Naturales no Renovables, las tesis de grado o Tesis de Grado, se
desarrollan al amparo de lo sealado en los artculos pertinentes del Reglamento de
Rgimen Acadmico que se detalla a continuacin:
El artculo 24 del Reglamento de Rgimen Acadmico seala: En el proceso de
enseanza aprendizaje se cumplirn de manera articulada las actividades programadas, el
desarrollo de la investigacin y la sustentacin de los resultados de la misma

Comentario [M1]: PLAN DE

ESTUDIOS DE LA CARRERA

El artculo 131 del Reglamento de Rgimen Acadmico seala: Las problemticas y

temas de las tesis debern corresponder a las lneas de investigacin priorizadas en la
Universidad o en las reas; adems, podrn surgir de iniciativas individuales que
respondan a los problemas especficos del campo profesional del postulante o aspectos
de inters de otras instituciones y organizaciones patrocinadoras, que coadyuven al
desarrollo de la regin o del pas y al avance de la ciencia universal.

Comentario [M2]: LINEAS DE

INVESTIGACIN-DESARROLLO DE
LA CARRERA

El artculo 132 ibdem, seala: Los responsables de las lneas de investigacin de la

Universidad o de las reas, presentarn obligatoriamente a los Coordinadores de Carrera
afines a las lneas de investigacin, el banco de temas de tesis indicando el periodo de
ejecucin, lugar y financiamiento. De igual manera procedern los profesores de la
carrera.
El Coordinador de Carrera, difundir entre los estudiantes y egresados el banco de temas
de tesis, remitido por los responsables de las lneas de investigacin, adems podr
difundir adicionalmente temas de problemticas especficas y relevantes del campo
profesional respectivo.
El artculo 133 ibdem, seala: Los aspirantes al grado y ttulo de pregrado, elaborarn y
sustentarn un proyecto de tesis individual, de conformidad a lo establecido en el plan de
estudios de cada Carrera.
El artculo 134 ibdem, seala: La denuncia del proyecto de tesis se har por escrito,
mediante peticin dirigida al Coordinador de la Carrera, quien lo enviar a conocimiento
del responsable de la lnea de investigacin o docente especialista cuando corresponda,
para que informe sobre la estructura y coherencia del proyecto. El informe ser remitido
al Coordinador dentro de los ocho das laborables. Con el informe favorable se designar
el Director de Tesis.
En caso de incumplimiento en el plazo sealado, el Coordinador retirar el proyecto y lo
remitir a otro docente. De este incumplimiento se notificar a la autoridad inmediata
superior para la sancin correspondiente.

Los estudiantes podrn realizar la denuncia del proyecto de tesis, cuando hayan
aprobado al menos el ochenta (80) por ciento del plan de estudios de la carrera.
El artculo 135 ibdem, seala: El proyecto de tesis contendr como mnimo los
siguientes elementos:

Comentario [M3]: FORMULACIN

DE PROYECTO DE TESIS O TRABAJO
DE TITULACIN

a. Tema;
b. Problemtica;
c. Justificacin;
d. Objetivos;
e. Marco terico;
f. Metodologa;
g. Cronograma;
h. Presupuesto y financiamiento;
i. Bibliografa.
El artculo 136 ibdem, seala: Si el informe fuera favorable, el aspirante presentar el
proyecto de tesis al Coordinador de la Carrera, quin designar al director de la tesis y
autorizar su ejecucin.
El artculo 137 ibdem, seala: El director de tesis ser un docente de la Universidad
Nacional de Loja, con ttulo acorde al nivel, con formacin y experiencia en relacin al
tema.
El artculo 138 ibdem, seala: En el caso de las tesis que formen parte de proyectos de
investigacin en proceso de ejecucin a cargo de docentes de la Universidad Nacional de
Loja, el director de la tesis deber ser el director de la lnea, programa o proyecto o uno
de los docentes investigadores integrantes del equipo de investigacin, que cumpla con
los requisitos establecidos para ser director de tesis.

Comentario [M4]: PROYECTO DE

INVESTIGACIN CIENTFICA DE LA
CARRERA

Tambin podr ser otro docente de la institucin que cuente con la aprobacin del
director del proyecto.
Cuando el tema de tesis corresponda a un campo problemtico profesional que no se
relacione con un proyecto de investigacin en ejecucin, el director de tesis, podr ser un
docente, de conformidad con el presente reglamento.
El artculo 139 ibdem, seala: El director de tesis tiene la obligacin de asesorar y
monitorear con pertinencia y rigurosidad cientfica la ejecucin del proyecto de tesis; as
como revisar oportunamente los informes de avance de la investigacin, devolvindolos
al aspirante con las observaciones, sugerencias y recomendaciones necesarias para
asegurar la calidad de la misma.

Comentario [M5]: MATRIZ DE

CONTROL DE RESULTADOS

El artculo 141 ibdem, seala: El Coordinador de la Carrera, ser el responsable de

distribuir equitativamente el trabajo de direccin y asesora de las tesis entre todos los
docentes; y, vigilar el cumplimiento de la carga horaria asignada para la direccin de
tesis.

Comentario [M6]: MATRIZ DE HOJA

DE RUTA

El artculo 143 ibdem, seala: El proyecto de tesis se ejecutar observando estrictamente

4

Comentario [M7]: GUIA PARA

PRESENTACION DE PROYECTOS E
INFORMES DE TESIS DE GRADO

la metodologa que asegure el alcance de los objetivos previstos y dentro de los plazos
aprobados.
El artculo 144 ibdem, seala: El director de tesis, previa autorizacin del Coordinador
de la Carrera visitar y monitorear obligatoriamente el escenario de la investigacin y
presentar el informe sobre los aspectos ms relevantes del avance de la investigacin y
de las modificaciones menores que se han considerado indispensables para asegurar su
buen desarrollo.
Los gastos de movilizacin constarn en el proyecto de tesis, de conformidad con la
reglamentacin de la Universidad Nacional de Loja y sern asumidos por el tesista,
cuando el proyecto no tenga financiamiento institucional.
El artculo 145 ibdem, seala: En caso que la ejecucin de la tesis requiera de cambios
mayores, el aspirante solicitar al coordinador de carrera, la aprobacin correspondiente.
La solicitud deber ir acompaada del respectivo informe del director de tesis, en el que
se sustente las razones de los cambios.
Como cambios mayores se considerarn aquellos que signifiquen afectacin de uno o
ms objetivos, o de ampliacin de plazo en por lo menos del cincuenta por ciento de lo
previsto en el cronograma respectivo.
El artculo 146 ibdem, seala: En caso que el aspirante no cumpla satisfactoriamente las
actividades de acuerdo a las orientaciones brindadas por el director de la tesis; y en el
tiempo previsto en el cronograma, el director notificar al coordinador de la carrera.

Comentario [M8]: CODIGO DE TICA

Si al trmino del periodo determinado en el cronograma del proyecto, no se hubiera

cumplido por lo menos en un cincuenta por ciento (50%) del avance de la tesis, se
declarar abandonado el proyecto, y el postulante deber iniciar nuevamente el proceso,
con la denuncia de un nuevo proyecto.
El artculo 150 ibdem, seala: El informe final deber ser coherente, sus partes deben
estar bien integradas, utilizar el lenguaje cientfico, destacar claramente el problema
investigado y la tesis central que se est defendiendo. La metodologa debe ser
cuidadosamente descrita, de tal forma que sirva como gua para otros investigadores.

Comentario [M9]: REVISAR QUE NO

EXISTAN VICIOS DE LENGUAJE

El artculo 151 ibdem, seala: El informe de Tesis contendr las siguientes partes:

Comentario [M10]: INFORME DE

TESIS

a. Ttulo;
b. Resumen en castellano y traducido al ingls;
c. Introduccin;
d. Revisin de literatura;
e. Materiales y mtodos;
f. Resultados;
g. Discusin;
h. Conclusiones;
i. Recomendaciones;
j. Bibliografa; y,
k. Anexos.
5

El artculo 152 ibdem, seala: Previa a la sustentacin de la tesis el aspirante deber ser
declarado apto por el Director de rea, para lo cual presentar una solicitud al
Coordinador de la Carrera, adjuntando la tesis con el informe del director que autoriza la
presentacin y sustentacin de la misma.

Comentario [M11]: APTITUD LEGAL

Para graduarse y obtener el ttulo, el aspirante deber ser declarado apto, para lo cual
deber presentar los siguientes documentos:
a. Solicitud dirigida al Director de rea;
b. Record acadmico de la carrera, que comprende las matrculas de los aos, ciclos o
mdulos correspondientes, si corresponde; la aprobacin de los aos, ciclos o mdulos
en los que se incluyen los talleres, cursos o seminarios; conferido por el SecretarioAbogado del rea;
c. Certificado de pago de aranceles de grado y obtencin de ttulo, y fotocopia de estos
documentos, cuando corresponda;
d. Certificados de haber aprobado los talleres de cultura fsica, los niveles de idioma
extranjero, y, los cursos de computacin, si fueron parte del plan de estudios; y,
e. Declaracin juramentada en que declare no ser egresado o poseer ttulo acadmico o
profesional a nivel universitario en el nivel de pregrado, para efecto de pago de recargo
de aranceles.
En caso que el Secretario-Abogado verifique que el aspirante al grado mantiene una
obligacin pendiente, no proceder a emitir el informe de aptitud legal, debiendo
notificar al interesado.
Para la declaratoria de aptitud, el interesado presentar los requisitos previstos en este
artculo, que le corresponda. Los dems requisitos sealados en este artculo, el
Secretario- Abogado, de oficio, deber adjuntar al expediente. La aptitud legal ser
declarada en el trmino de ocho das de presentada la solicitud.
El artculo 153 ibdem, seala: El Coordinador de la Carrera, sortear los integrantes del
tribunal de sustentacin y calificacin de la tesis, de entre los profesores de la Carrera
afines al tema de tesis, de la Carrera o de la Universidad. El tribunal estar integrado por
tres miembros, el Presidente y dos profesores. Se prohbe la integracin anticipada de
tribunales.

Comentario [M12]: TRIBUNAL DE

SUSTENTACIN Y CALIFICACIN DE
TESIS

Preside el tribunal la Autoridad de mayor jerarqua o el profesor ms antiguo de acuerdo

con el escalafn.
El artculo 154 ibdem, seala: El director de la tesis no podr ser miembro del tribunal
de sustentacin y calificacin de la tesis, pero puede intervenir al momento de la
sustentacin.
El artculo 155 ibdem, seala: Los miembros del tribunal de sustentacin y calificacin
sern notificados de su designacin por el Coordinador de Carrera; recibirn un ejemplar
de la tesis para su calificacin, que deber realizarse dentro de los ocho das laborables
siguientes.
El artculo 156 ibdem, seala: En la fecha y hora sealadas para la calificacin se
presentar el aspirante ante el tribunal de calificacin y sustentacin. Los integrantes del
tribunal calificarn la tesis en forma individual y secreta, en una escala de cero a diez

Comentario [M13]: RBRICA

CALIFICACIN DE TESIS

puntos (0 a 10 puntos), tomando en cuenta los siguientes aspectos: la estructura del

documento, la coherencia entre sus elementos, la calidad de los procesos de trabajo, el
cumplimiento de los objetivos, la calidad de los resultados, conclusiones y
recomendaciones, la fundamentacin cientfico-tcnica de la discusin, los efectos e
impactos potenciales, la presentacin y la claridad en la redaccin.
Los integrantes del tribunal, de ser el caso, indicarn al aspirante las modificaciones que
debern introducirse en la versin final de la tesis, procedern a la calificacin y
autorizarn la entrega oficial y sustentacin pblica. El Tribunal no podr realizar
modificaciones que altere la estructura del proyecto aprobado.
Para autorizar la sustentacin pblica de la tesis, sta debe haber merecido por parte del
tribunal, una calificacin de por lo menos siete sobre diez (7/10).
El artculo 157 ibdem, seala: El aspirante presentar la versin final de la tesis en la
secretara del rea, solicitando al Coordinador de la Carrera que le seale da y hora para
la sustentacin pblica; quien deber despachar el trmite en el trmino de tres das.
El artculo 158 ibdem, seala: En la fecha y hora sealadas para la sustentacin de la
tesis, se presentar el aspirante ante el tribunal. El Presidente del tribunal le conceder la
palabra al aspirante para que sustente la tesis por un tiempo mximo de una hora. Al
trmino de la sustentacin los integrantes del tribunal realizarn al aspirante las
preguntas que consideren pertinentes sobre la tesis.

Comentario [M14]: RBRICA DE

CALIFICACIN DE LA
SUSTENTACIN PBLICA

Luego, los miembros del tribunal procedern a la calificacin de la sustentacin, en forma

individual y secreta, en una escala de cero a diez puntos (0 a 10 puntos). La sustentacin
se evaluar teniendo en cuenta: el dominio de la temtica, la claridad en la exposicin de
los resultados, la capacidad de resolver preguntas y los materiales de apoyo para la
exposicin.
El Secretario-Abogado del rea, agregar al acta el promedio alcanzado en el record
acadmico del aspirante; receptar las notas individuales de los miembros del tribunal,
tanto de la calificacin de la tesis como de la sustentacin y promediar los tres
resultados, con las siguientes equivalencias: de nueve cero a diez, (9,0 a 10)
Sobresaliente; de ocho cero a ocho noventa y nueve, (8,0 a 8,99) Muy Buena; de siete
cero a siete noventa y nueve (7,00 a 7,99) Buena; y, menos de siete, Reprobado. Para
constancia el Secretario-Abogado del rea levantar el acta de lo actuado.
El artculo 159 ibdem, seala: Si la tesis no fuere aprobada en alguna de sus fases, el
aspirante tendr otra oportunidad en el plazo mximo de seis meses con el mismo
tribunal.
El artculo 160 ibdem, seala: De ser reprobada la tesis en la segunda oportunidad, el
aspirante deber presentar un nuevo proyecto.
El artculo 161 ibdem, seala: Los docentes de la Universidad Nacional de Loja estn
obligados a cumplir con las disposiciones contenidas en este reglamento, considerando
que estas actividades son parte de su carga horaria.
El artculo 162 ibdem, seala: En caso de inasistencia de uno o ms docentes miembros
del tribunal de sustentacin, el presidente del tribunal llamar a intervenir a otro u otros
docentes, sin perjuicio de solicitar la sancin correspondiente a quien no asisti.

Comentario [M15]: ACTIVIDAD AD8

DEL DISTRIBUTIVO DOCENTE

En el caso de inasistencia del presidente, asumir la presidencia la Autoridad de mayor

jerarqua o el profesor ms antiguo de acuerdo con el escalafn y dar el trmite
correspondiente.
El artculo 163 ibdem, seala: El Consejo Acadmico de rea por causa debidamente
justificada, podr remover o reemplazar al director de tesis, mismo que tampoco podr
integrar el tribunal de sustentacin de dicha tesis.
El artculo 164 ibdem, seala: El director de la tesis y el aspirante, mediante una
comunicacin suscrita por ambos, remitirn al coordinador de la carrera, un artculo
derivado de la Tesis, previo a la sustentacin pblica, el mismo que podr ser publicado
por el rea.

Comentario [M16]: ARTCULO DE

LA TESIS

El artculo 165 ibdem, seala: El director de la tesis o el aspirante podrn presentar los
resultados de la tesis en simposios u otros eventos cientficos nacionales o
internacionales, debiendo hacer el reconocimiento expreso a la Universidad Nacional de
Loja.

Comentario [M17]: DIFUSIN DE

LOS RESULTADOS DE LA TESIS

El artculo 166 ibdem, seala: La informacin recolectada y desarrollada o de cualquier

invencin resultante de la tesis ser de propiedad de la Universidad Nacional de Loja y
podr disponer oficialmente la utilizacin de los resultados e informacin.

Comentario [M18]: PROPIEDAD

INTELECTUAL

Si los resultados de la tesis generaran beneficios econmicos, se distribuirn de acuerdo a

las polticas y normas de la Institucin, dictadas por la Junta Universitaria.

2.0

CDIGO DE TICA INSITITUCIONAL.

El artculo 6 del Normativo de Cdigo de tica de la Universidad Nacional de Loja,

aprobado por el Rector segn Resolucin N 011-R-UNL-2014 seala los valores que se
observarn y practicarn en la institucin, los cuales se detallan a continuacin:
a)

La Democracia.- como conjunto de reglas que determinan la conducta para una

convivencia ordenada; se trata de un estilo de vida cuyas bases se encuentran en el
respeto a la dignidad humana, a la libertad y a los derechos de todos y cada uno de
sus miembros.
La participacin democrtica, de la comunidad universitaria ser en el marco de los
principios que rige la Educacin Superior y la normatividad vigente.

b) Transparencia y redicin de cuentas.- Un derecho ciudadano fundamental es de

exigir a las instituciones la rendicin de cuentas, ms an si este derecho est
consagrado en la Constitucin. La Universidad Nacional de Loja cumplir con esta
obligacin de proporcionar a la ciudadana los detalles de su gestin y el manejo de su
economa; para ello facilitar el acceso a la informacin institucional y mantendr una
poltica de puertas abiertas a la ciudadana que requiere conocer en detalle gestin
institucional;
c) La autocrtica a travs de la autoevaluacin.- La autoevaluacin se conceptualiza
como un proceso de auto reconocimiento dinmico, continuo y sistemtico, enfocado
hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los
logros adquiridos en funcin de los objetivos propuestos.
La autoevaluacin adquiere sentido en la medida que comprueba la eficacia y
posibilita el perfeccionamiento de la accin de los funcionarios, docentes, servidores
universitarios.
La Universidad Nacional de Loja promueve una cultura de evaluacin y para ello se
compromete a planificar, evaluar y mejorar, cclicamente, con la ejecucin de
evaluaciones internas y externas transparentes, llevadas a trmino en forma abierta;
d) La solidaridad .- Es un valor que se observa entre todos los miembros de la
comunidad universitaria y con los sectores sociales de la regin y del pas;
e) El respeto, a la opinin ajena, a la diversidad e interculturalidad en la construccin
de una sociedad participativa e incluyente;
f) La equidad, se observar, las oportunidades y reconocimientos que brinda la
institucin a sus integrantes y en su accionar social, para una coexistencia humana
y justa;
g) La honestidad, en todos los procesos institucionales, relaciones
interinstitucionales y personas, como valores esenciales para la convivencia
organizada, confiable y segura a lo interno y externo de la Universidad;
h) La creatividad e innovacin, orientada a superar la dependencia cientficotecnolgica;
i) La participacin y trabajo comunitario, a lo interno de la universidad en la
planificacin, ejecucin y evaluacin institucional;
j) Lealtad y compromiso, con la institucin, su proyecto poltico con sus autoridades
9

y organizaciones;
k) La responsabilidad, en el cumplimiento de las funciones asignadas y en el manejo
ptimo de los recursos institucionales;
l) La justicia, tanto la distributiva, que asegura la reparticin equitativa de derechos
y deberes, obligaciones y ventajas entre los miembros de la comunidad
universitaria, como la justicia conmutativa;
m) La puntualidad, ser una obligacin y un valor que est dado por el esfuerzo de
estar a tiempo en el lugar de trabajo; de ella se deduce con facilidad la
organizacin del tiempo, la planeacin y el cumplimiento de actividades; y,
n) La eficacia, se entiende como la capacidad de lograr los objetivos y metas
programadas con los recursos disponibles en tiempo predeterminado.
El ejercicio de los valores se sujetar a lo establecido en el presente normativo, y en lo
no previsto en el mismo, a las disposiciones pertinentes del artculo 5 de la Normativa
que contiene el Estatuto Orgnico de Gestin por Procesos de la Universidad Nacional
de Loja.
El artculo 9, ibdem, determina los compromisos de los Docentes y seala: Los
docentes de la Universidad Nacioal de Loja se comprometen a propiciar el desarrollo
personal e institucional y la prctica de los ms altos valores ticos y morales, en el
cumplimiento de sus funciones recomendadas
El artculo 10 ibdem determinan los compromisos de los estudiantes, los cuales de
redactan a continuacin:
a) Cumplir con sus actividades diarias con los niveles de calidad, dando fiel
cumplimiento a las leyes y reglamentos de la Universidad Nacional de Loja dentro
de un marco de respeto a las autoridades, docentes y compaeros;
b) Desarrollar la honestidad en el cumplimiento de sus tareas, evaluaciones y
compromisos adquiridos con la titulacin;
c) Adquirir un compromiso con la sociedad, particularmente con los sectores ms
vulnerables de la misma, a travs de la aplicacin de los conocimientos adquiridos
en su permanente formacin profesional; y,
d) Asumir una actitud de defensa de la imagen institucional dentro y fuera de ella

10

3.0

FORMULACIN DEL PROYECTO DE TESIS

El siguiente esquema de presentacin de Proyectos de Tesis, guarda correspondencia

con el artculo 135 del Reglamento de Rgimen Acadmico de la UNL. Adems, se incluye
en el acpite de anexos las matrices de Consistencia Especfica, Operatividad de Objetivos
Especficos y Control de Resultados. Esta ltima es de utilidad para el seguimiento y
evaluacin del avance del proyecto, de acuerdo a lo sealado en el artculo 139 del
Reglamento de Rgimen Acadmico.
a.

TEMA

b.

PROBLEMTICA

b.1

Antecedentes

b.2

Situacin problmica

b.3

Problema de investigacin

c.

JUSTIFICACION

c.1

Justificacin

c.2

Viabilidad

d.

OBJETIVOS

d.1

Objetivo General

d.2

Objetivos especficos

e.

MARCO TEORICO

f.

METODOLOGIA

f.1

Matriz de consistencia general

f.2

Materiales

f.3

Mtodos

g.

CRONOGRAMA

h.

PRESUPUESTO Y FINANCIAMIETO

i.

BIBLIOGRAFIA

j.

ANEXOS

ANEXO 1: Matriz de consistencia especfica

ANEXO 2: Matriz de operatividad de objetivos especficos
ANEXO 3: Matriz de control de resultados

11

a.

TEMA

El Tema de Investigacin parte de una Idea de Investigacin. Las investigaciones se

originan en ideas, las cuales pueden provenir de distintas fuentes, la calidad de dichas
ideas no esta necesariamente relacionada con la fuente de donde provienen.
Frecuentemente las ideas son vagas por su esencia, cientficamente no estructurada,
por lo general contiene una informacin a priori y deben ser traducidas en problemas
concretos de investigacin, para la cual se requiere una revisin bibliogrfica de la
idea. Las buenas ideas deben alentar al investigador, ser novedosas y servir para el
enunciado del problema y la elaboracin de teoras. La idea de investigacin puede
devenir de actividades acadmicas desarrolladas por los egresados y estudiantes;
recomendaciones presentes en las investigaciones de tesis de grado; investigaciones
aplicadas e investigaciones cientficas que se desarrollen en la carrera, o por
sugerencias de actores externos
b.

PROBLEMATICA

La problemtica se estructura teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

b.1

Antecedentes.

Empieza por la descripcin de la historia del marco contextual, el objeto de

investigacin y las unidades de observacin.
El marco contextual es aquella parte de la realidad objetiva que tiene relacin directa
con el objeto de investigacin. La alteracin del objeto de investigacin incide en
forma directa en el marco contextual.
El objeto de investigacin, (el que), es aquella parte de la realidad objetiva que se
abstrae como consecuencia de agrupar, en forma sistmica, un conjunto de
fenmenos, hechos o procesos, que el investigador presupone afines, a partir del
problema. El investigador (el sujeto) acta sobre el tanto desde el punto de vista
prctico como terico, con vista a la solucin del problema planteado. En el objeto de
investigacin esta presente el problema general de investigacin. Es decir, el
problema es la manifestacin externa del objeto en cuestin, lo que implica que
cuando se va precisando el problema se hace a la vez la determinacin del objeto.
Las unidades de observacin son subconjuntos del objeto de investigacin donde estn
presentes los problemas especficos de la investigacin. (Marco, 2009)
b.2

Situacin problmica

La situacin problmica se articula a partir de la identificacin y descripcin de las

particularidades que se observan del objeto de investigacin y de la contrastacin
entre su situacin deseada y la real. Si existe una controversia relevante entre la
situacin deseada y la real del objeto de investigacin y adems ste tiene relacin con
las lneas y programas de investigacin de la carrera, entonces el objeto de
investigacin tendr la debida justificacin para una futura investigacin con la
intencionalidad de encontrar las contradicciones y proponer su solucin. Para plantear
adecuadamente la situacin problmica es necesario que el investigador tenga un
contacto directo con la realidad a fin de problematizar adecuadamente al objeto de
investigacin.

12

El planteamiento de la situacin problmica empieza por la descripcin de la situacin

deseada del objeto de investigacin, luego se describe su situacin real. A partir de la
controversia que se puede generar entre ambas situaciones se enuncia el problema
de la investigacin.
b.3 Problema de Investigacin
En este momento el estudiante debe realizar una valoracin crtica y decidir si el
objeto de investigacin tiene la suficiente relevancia como para plantear de l un
Tema de Investigacin. De lo contrario es conveniente abandonarlo y problematizar
otra idea de investigacin. Debe formularse y debe resolverse aplicando los
conceptos, categoras y leyes de la rama del saber que se investiga, y adems basarse
en un conocimiento cientfico previo del mismo.
Es importante sealar que recin en este momento se define el Tema de investigacin
El tema es la actividad principal que realizar el investigador para transformar al
objeto de investigacin, por lo tanto el tema de investigacin podr ser construido
plenamente cuando se haya formulado el problema general de investigacin.
El problema de investigacin, (el porque), de la investigacin es la situacin propia del
objeto de investigacin que provoca una necesidad en un sujeto, el cual desarrollar
una actividad para transformarlo. El problema es objetivo en tanto es una situacin
presente en el objeto; pero es subjetivo, pues para que exista el problema, la situacin
tiene que generar una necesidad en el sujeto.
La manifestacin externa del objeto de investigacin es su problemtica. El problema
es lo que causa la situacin problemtica.
El planteamiento de la problemtica termina con una sntesis de ella en un prrafo de
dos o tres lneas y se constituye en el enunciado del problema de investigacin. Este
enunciado en bsico para el desarrollo de la matriz de consistencia general.
Cmo formular el problema general de la investigacin?
Se puede formular de manera afirmativa e interrogativa procurando establecer la
relacin que existe entre las variables.
Al plantear el problema general se debe tener presente lo siguiente:
El planteamiento del problema debe ser suficientemente claro y concreto, de
modo que debe referirse slo a un problema de investigacin y estar
relacionado con la situacin problmica definida anteriormente.
Para formular el problema de investigacin se debe revisar el planteamiento de la
problemtica y ante l cuestionarse el porqu de esa problemtica.
c.

JUSTIFICACIN

c.1

Justificacin

La justificacin, es plantear argumentos, razones o fundamentos que justifiquen la

inversin de tiempo, recursos, y esfuerzos en la explicacin y mejoramiento del
problema central y de los subproblemas. Debe reflejar las razones que motivan al
grupo a investigar el problema central de investigacin y los problemas derivados.
A continuacin se dan algunos criterios:

13

Conveniencia. Qu tan conveniente es la investigacin?, esto es para que sirve?

Relevancia social: Cul es su trascendencia para la sociedad?, quines se

beneficiarn con los resultados?, de que modo? En resumen qu alcance social
tiene?

Implicaciones prcticas: ayudar a resolver algn problema prctico?, tiene

implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas prcticos?

Valor terico: Con la investigacin, se llenar algn hueco del conocimiento?, se

podr generalizar los resultados a principios ms amplios?, la informacin que se
obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teora?, se podr
conocer en mayor medida el comportamiento de una o de diversas variables o la
relacin entre ellas?, ofrece la posibilidad de una exploracin fructfera en algn
fenmeno?, qu se espera saber con los resultados que no se conociera antes?,
puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros estudios?

Utilidad metodolgica: La investigacin, puede ayudar a crear un nuevo

instrumento para recolectar o analizar datos?, ayudad a la definicin de un
concepto, variable o relacin entre variables?, puede lograrse con ella mejoras
de la forma de experimentar con una o ms variables?, sugiere como estudiar
ms adecuadamente un fenmeno?

La investigacin no necesariamente tiene que responder a todas estas

interrogantes.

c.2

Viabilidad

Es importante tambin considerar la viabilidad o factibilidad. Para ello debemos tomar

en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales que
determinarn en ltima instancia los alcances de la investigacin. Es decir, debemos
preguntarnos realistamente: puede llevarse a cabo la investigacin? y cunto tiempo
tomar realizarla? Estos cuestionamientos son particularmente importantes cuando se
sabe de antemano que se dispondr de pocos recursos para efectuar la investigacin.
Para la justificacin y viabilidad de los proyectos se deben tener presentes los
siguientes puntos:

Disponibilidad de recursos.

Que la investigacin aporte al mejoramiento de la zona de influencia de la

Universidad Nacional de Loja.

Disponibilidad de bibliografa y relacin con los apoyos tericos del Mdulo.

Que sea novedoso, de actualidad tecnolgica, de relevancia social, interesante

etc.

Facilidad de acceso y receptividad en la zona a investigar.

Posibilite la insercin de la comunidad en su investigacin.

Que contribuya a la explicacin, comprensin y mejoramiento del Objeto de

investigacin.

Que el tiempo disponible sea suficiente para realizar la investigacin.

14

d.

Que se tenga referentes tericos y empricos sobre la temtica.

Que est dentro de lo que se plantea en el proceso investigativo de la carrera.

Qu refleje la realizacin de un proceso de investigacin.

Que determine el lugar de la investigacin.

Que formule alternativas al problema planteado

OBJETIVOS

El objetivo es la aspiracin, el propsito, el para qu se desarrolla la investigacin que

presupone el objeto transformado, la situacin propia del problema superado. Entre
sus cualidades, el objetivo debe ser: orientador, estar expresado en forma sinttica y
generalizadora, expresarse como el resultado que se prev en la solucin del
problema, declararse en forma clara y precisa, estar bien delimitado en trminos de
recursos humanos y materiales requeridos y debe ser evaluable.
Se redactan con un verbo en infinitivo al inicio. Cuando se redacta los objetivos, se
debe evitar verbos demasiado generales y no demostrables, tales como: aprender,
entender, comprender, apreciar y saber.
A continuacin se indica una lista de algunos de los muchos verbos que se pueden
utilizar:
Acortar

Definir, Explicar

Ejemplificar

Organizar

Adquirir

Desarrollar

Establecer

Proponer

Analizar

Describir

Evaluar

Realizar

Aplicar

Determinar

Identificar

Redactar

Calcular

Dibujar

Implementar Relacionar

Caracterizar

Diagramar

Indicar

Resolver

Comparar

Disear

Investigar

Seleccionar

Contrastar

Elaborar

Justificar

Sealar

Demostrar

Enumerar

Lograr

Socializar

Redisear

Utilizar

Para plantear adecuadamente el objetivo general de la investigacin se debe revisar el

enunciado de la situacin problmica y el problema general de la investigacin y ante
ellos cuestionarse para qu se realiza esta investigacin?
e.

MARCO TERICO

El estudio y sistematizacin de aquellas teoras precedentes que pueden ayudar en el

anlisis del problema a investigar constituyen el marco terico de la investigacin.
La elaboracin del marco terico se realiza mediante conceptos, magnitudes, variables,
leyes y modelos que existen en la ciencia; y que se sistematizan con el objetivo de
determinar en qu medida estos contribuyen a la solucin del problema investigado y
en qu medida son insuficientes.

15

La elaboracin del marco terico comienza desde el mismo momento que se formula
el problema, donde es necesario conocer sus antecedentes tericos para precisar si el
problema tiene un carcter cientfico o no. De aqu se plantean las diferentes
funciones del marco terico:

Ayudar a definir el problema a investigar.

Evita tomar un camino errado en el proceso de investigacin.

Contribuye al establecimiento de un modelo terico y a una hiptesis de

trabajo.

Da luz al estudio de nuevos problemas de investigacin.

La elaboracin del marco terico tiene dos tareas en el proceso de investigacin:

1. Revisin de la literatura mediante la cual se consulta, extrae y recopila la
informacin relevante sobre el problema a investigar.
2. Sistematizacin de las teoras existentes que posibilita determinar el grado en
que la misma explica el problema cientfico a investigar y el grado en que no.
Para comenzar la revisin de la literatura, se recomienda la consulta de expertos y de
centros de informacin cientfico, lo que orienta el trabajo posterior con las diferentes
fuentes de consultas como son: la literatura, videos, documentos y otros de diversos
orgenes.
Las fuentes literarias pueden ser de diferentes tipos: fuentes primarias como son
libros, artculos, revistas, monografas y otros; las fuentes secundarias son los
resmenes y referencias; y como fuentes terciarias tenemos los compendios,
directorios de ttulos, revistas, autores, organizaciones cientficas y otras. En la
recopilacin de la bibliografa o de cualquier otra fuente hay que ser cuidadosos del
registro de la informacin que esta ofrece: ttulo del trabajo, autor, ao de la misma,
edicin editorial; si es tomado de: revista, libro, video, entrevista, y todo lo que puede
ser de utilidad en su localizacin; adems, debe de concentrarse la informacin que
pueda ser de inters a la conformacin del marco terico.
La revisin de la literatura debe poner al desnudo los problemas no resueltos en el
campo de accin de que se trate.
El objetivo de la elaboracin del marco terico no es tan slo reunir informacin, sino
que la relaciona, integra y sistematiza, contribuyendo en alguna medida a la
conformacin de un nuevo modelo terico; requiere de la capacidad de sntesis y
enfoque del investigador. Los resultados de la elaboracin del marco terico no
constituyen un aporte terico en el campo de accin en que se trabaja, pero s
proporciona un resumen actualizado del estado del conocimiento (estado del arte) en
esa esfera; de gran utilidad para los investigadores que puedan incursionar en la
misma.
Un error comn en el proceso investigativo es confundir el marco contextual que
rodea la situacin problmica y el marco terico. El primero se refiere a todas las
caractersticas del medio, de aquello que precisa todo lo que rodea al objeto de
investigacin o a su campo de accin. El marco terico es lo existente desde el punto

16

de vista cientfico, sobre el objeto o campo, est relacionado con el sistema categorial
que se establezca para la investigacin.
f.. METODOLOGA
f.1

Matriz de consistencia general

La matriz de consistencia general sirve para vigilar la correlacin entre el problema de

investigacin, el tema, objeto, objetivo y la hiptesis general de investigacin.
El problema de investigacin debe ser correctamente planteado bajo la mxima: a
mayor exactitud, mayor posibilidad de obtener una solucin satisfactoria. El
estudiante debe ser capaz no solo de conceptuar el problema sino tambin de
verbalizarlo en forma clara, precisa y accesible. En algn momento sabr lo que desea
hacer pero quizs no podr comunicarlo a los dems, en ese momento ser necesario
que realice un mayor esfuerzo por traducir su pensamiento en trminos
comprensibles, puesto que en la mayora de las investigaciones requerirn de la
colaboracin de otras personas.
La hiptesis de investigacin es una suposicin cientficamente fundamentada y
novedosa acerca de las relaciones y nexos existentes de los elementos componentes
que conforman el objeto de investigacin y mediante la cual se da solucin al
problema de investigacin.
La hiptesis junto con el problema y el objetivo cumple una labor de orientacin
fundamental, ya que los requerimientos de solucin del problema y la demostracin o
no de las hiptesis de trabajo van a definir las tareas a ejecutar en todo este proceso,
con vista a lograr el objetivo. Para plantear adecuadamente la hiptesis de
investigacin se debe revisar el problema de investigacin y el enunciado de la
situacin problmica y ante ellos cuestionarse cul es la propuesta de solucin del
problema general de investigacin y por ende de la problemtica?. La formulacin de
la hiptesis constituye un proceso del conocimiento hacia la posible ley desde el punto
de vista formal, es una conjetura o suposicin que se expresa en forma de enunciado
afirmativo y que generalmente enlaza al menos dos componentes o caractersticas
(variables, indicadores, magnitudes, propiedades).
f.2

Materiales

Lista de materiales que se utilizarn durante el desarrollo de la investigacin

f.3

Mtodos

Pueden ser mtodos tericos o empricos

Mtodos tericos: Observacin, Medicin, Experimentacin etc
.

Mtodos empricos: Histricos, Lgicos etc.

g CRONOGRAMA. Se lo obtiene de la matriz de operatividad de los objetivos

especficos
h. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO. Se lo obtiene de la matriz de operatividad de
los objetivos especficos
i. BIBLIOGRAFA. Se debe citar e insertar la bibliografa de acuerdo a estilo ISO 690 o
IEEE. Se registrarn las referencias bibliogrficas citadas en el texto, los que debern

17

tener un nivel adecuado de actualizacin. Se enumerarn en el mismo orden en que

aparecen por primera vez en el texto e identificadas mediante nmeros arbigos, o de
acuerdo con las indicaciones del Anexo 10.
j. ANEXOS
ANEXO 1: Matriz de consistencia especfica
Las matrices de consistencia especfica sirven para analizar la consistencia entre los
componentes especficos de la investigacin; es decir: Problema especfico que se
considere y su relacin con objetivo especfico, hiptesis especfica, unidades de
observacin, y el sistema categorial.
Para construir las matrices de consistencia especficas se debe revisar el problema
general de la investigacin y partiendo del mismo, enunciar los problemas especficos
que deben ser resueltos. De aqu se definen los objetivos especficos correspondientes
a cada problema especfico, bajo el siguiente cuestionamiento: para cumplir el
objetivo general y en correspondencia con el problema especfico, que objetivos
especficos se deben plantear? El nmero de matrices especficas tiene relacin directa
con el nmero de problemas y objetivos especficos planteados; de hecho, al inicio de
cada matriz de consistencia especfica se debe colocar el problema especfico que ser
abordado.
Para plantear la hiptesis especfica se debe revisar el problema especfico y ante l
plantearse la interrogante Cul es la propuesta de solucin del problema especfico
de manera que se cumpla con el objetivo especfico?. Para definir las unidades de
observacin se debe revisar el problema especfico y plantearse la interrogante qu
se debe analizar para solucionar el problema especfico?
El sistema categorial es el conjunto de temas que forman parte del marco terico que
es necesario abordar para comprender y explicar el problema especfico. Por tanto el
marco terico a desarrollar debe guardar relacin directa con los sistemas
categorales.
ANEXO 2: Matriz de operatividad de los objetivos especficos
Las matrices de operatividad de los objetivos permite definir las actividades o tareas y
la metodologa para cumplirlos. En estas matrices se debe colocar los objetivos
especficos al inicio y ante ellos se debe precisar las actividades o tareas a realizar, su
metodologa (cmo), periodo, responsable, presupuesto y los resultados esperados.
ANEXO 3: Matriz de control de los resultados
Los resultados esperados deben considerar la fecha de cumplimiento consensuada
entre estudiantes y docentes. La matriz de control de los resultados sirve para la
ejecucin, seguimiento y control de la investigacin.
Otros anexos
En los anexos se debe colocar los esquemas o dibujos del objeto de investigacin,
proformas y toda informacin que permita entender adecuadamente al proyecto de
investigacin.
MATRICES PARA EL DISEO DEL PROYECTO
18

MATRIZ DE CONSISTENCIA GENERAL

PROBLEMA GENERAL DE INVESTIGACIN (ENUNCIADO):
Problemas Especficos:
1)
2)
3)
TEMA

OBJETO
DE OBJETIVO DE LA HIPTESIS
DE
INVESTIGACIN
INVESTIGACIN
INVESTIGACIN

MATRIZ DE CONSISTENCIA ESPECFICA

PROBLEMA ESPECFICO:
OBJETIVO
ESPECFICO

HIPTESIS
ESPECFICA

UNIDAD
DE
OBSERVACIN

SISTEMA CATEGORIAL

MATRIZ DE OPERATIVIDAD DE OBJETIVOS

TAREA

METODOLOGA

INICIO

FINAL

OS
ESPERADO
S

FECHA

PRESUPUE
STO
RESULTAD

ACTIVIDAD

RESPONSA
BLES

OBJETIVO ESPECFICO:

19

MATRIZ DE CONTROL DE LOS RESULTADOS

No.

RESULTADOS ESPERADOS

FECHA

FIRMA
DOCENTE

DEL

20

4.0

INFORME DE TESIS DE GRADO.

El informe de Tesis de grado se lo debe realizar de acuerdo a lo sealado en el artculo

151 del Reglamento de Rgimen Acadmico de la UNL. Adems, se debe tomar en
consideracin lo sealado en la Resolucin N de Junta Universitaria de fecha 3 de
junio de 2010, que aprueba el normativo para el funcionamiento del Sistema
Bibliotecario de la Universidad Nacional de Loja, en cuyo artculo 15 se seala:
Previo al grado en los diferentes niveles y modalidades deben entregar a la biblioteca
del rea una tesis original impresa por anverso y reverso, con una copia en digital
como respaldo para implementar la base de datos de biblioteca de la institucin.
-

La tesis tiene que estar con firmas del Director y autor, sta debe ser original.

La impresin tiene que ser ntida y los grficos a colores sin separadores.

Un CD grabado con dos archivos: uno en Word y otro en PDF-(Word2013

extensin docx)

La tesis grabada en el CD tiene que tener todo los documentos que tiene la
tesis impresa (certificacin, autora y carta de autorizacin de publicacin,
firmada y escaneadas en el CD)

La carta de autorizacin de publicacin va luego de la autora en la tesis.

ESQUEMA DE TESIS PARA LA BIBLIOTECA

-

Cartula i
Certificacin ii
Autora iii
Carta de autorizacin iv
Dedicatoria v
Agradecimiento vi
ndice vii

La numeracin puede ir con letras o nmeros:

a. Ttulo
b. Resumen: summary o abstract. (debe ser traducido por un profesional, no debe ser
traducido por google)
c. Introduccin.
d. Revisin de literatura.
e. Materiales y mtodos.
f. Resultados.
g. Discusin
h. Conclusiones
i. Recomendaciones.
j. Bibliografa.
k. Anexos.

21

a. TITULO
Definida la idea o tema de inters para la investigacin, es necesario condensarlo
(sintetizarlo) en una frase que exprese la esencia de la idea o tema que va a
investigarse, que es la que se le denomina TITULO del estudio o proyecto de
investigacin.
El titulo debe demostrar el tema y en particular el problema que va a investigarse,
que igualmente debe reflejarse en todo el proceso del desarrollo del estudio; por lo
tanto, no es aconsejable poner ttulos generales sino ms bien especficos.
El ttulo no se debe confundir con el tema. Esto es general en tanto que el primero
debe ser especifico y apuntar directamente hacia lo que el trabajo trata en forma
particular.
Es muy til desde el principio, elaborar un ttulo provisional, el cual una vez
concluido el diseo se debe revisar para que realmente exprese lo que se ha
incluido en el trabajo.
b. RESUMEN EN CASTELLANO Y TRADUCIDO AL INGLES
Abarca un esbozo sucinto del contenido y los objetivos especficos del trabajo. El
resumen no pasar de las 150 palabras y se realizar en ingls y espaol.
c. INTRODUCCIN
Ser una exposicin breve pero con absoluta claridad de la problemtica de la
investigacin y sus objetivos, el objeto de la investigacin, la hiptesis de trabajo y
el diseo metodolgico de la misma. Es decir, que la introduccin es la
fundamentacin cientfica de la investigacin en forma resumida. Incluye
informacin sobre justificacin, viabilidad, propsito, importancia y aplicacin
prctica de la investigacin.
d. REVISIN DE LITERATURA
Expone todo lo relacionado con el conocimiento actual del tema, enfatizando la
visin crtica del investigador, y declarando los problemas no resueltos en relacin
a la problemtica referidos al objeto de investigacin. Debe limitarse a lo sealado
en el sistema categorial.
e. MATERIALES Y MTODOS
Se debe describir concisa pero completamente los mtodos, metodologas,
procedimientos usados y los materiales que se incluyeron en el trabajo
investigativo. Las tcnicas usadas deben exponerse con la mayor exactitud posible
y proveer suficiente informacin para que la investigacin pueda repetirse bajo
las mismas condiciones.
Este capitulo tiene dos propsitos principales:
1) Permitir al lector entender ms claramente la investigacin, interpretar los
resultados y juzgar su validez; y
2) Hace posible que otros investigadores repitan el proceso investigativo o usen
los mismos mtodos.

22

Por tanto para escribir el captulo de materiales y mtodos se debe tener en cuenta
estas dos finalidades, y ponerse en el caso del lector de modo que pueda estar tan
familiarizado con el problema como lo est el autor.
En la seccin de Mtodos se debe colocar los clculos o diseos elaborados por el
tesista
En esta misma seccin, de ser pertinente, se realizar una valoracin tcnicoeconmica-ambiental sobre la propuesta alternativa.
f. RESULTADOS
Es la exposicin de los resultados fundamentales de la investigacin; es decir,
aquellos que dan respuestas al problema de investigacin, debidamente
comprobados en el proceso investigativo y en un orden lgico que permita luego
su discusin. Debe evitarse la tendencia a emitir opiniones, la seccin "Resultados"
es una sobria narracin de lo que se ha obtenido en el experimento sin hacer
comentario alguno sobre su significado. Incluye la presentacin de datos por medio
de cuadros, grficos, figuras, fotografas o ilustraciones.
Lo que se diga en palabras en esta seccin puede ser: 1) Resultados en si, 2)
Prrafos que digan lo que se presenta en un cuadro, grfico o ilustracin, o, 3)
Prrafos que llamen la atencin del lector sobre datos que se deban hacer notar
porque luego se har referencia de ellos en la discusin.
Ntese que esta seccin es, en realidad, la medula de la tesis. Por tanto, en esta
seccin se debe ejercitar el mayor cuidado en seguir un orden lgico, que sin
mayor tropiezo, lleve al lector de los resultados ms simples a los ms complejos.
g. DISCUSIN
En la discusin se refleja la capacidad del autor para interpretar los resultados, de
aqu la importancia de establecer una conexin (tal vez hasta un paralelismo) entre
la Discusin y los Resultados. Si estos ltimos se han expuesto con claridad y en un
orden lgico, la Discusin puede seguir el mismo orden estableciendo relaciones y
haciendo generalizaciones basadas en ellos. Cualquier inferencia que no est
comprobada por los resultados puede expresarse como opinin del autor, pero
deben evitarse las implicaciones, o sea aquellas sugerencias indirectas que pueden
prestarse a interpretaciones errneas por parte del lector. En la discusin, adems
de establecer relaciones e inferir generalizaciones basadas en los resultados, el
autor debe aclarar las excepciones o modificaciones que la evidencia indique con
respecto a su hiptesis inicial.
La discusin lleva naturalmente a sacar conclusiones a medida que se van
discutiendo las varias pautas que puede incluir al trabajo.
h. CONCLUSIONES
Son una sntesis de la discusin. Deben guardar estrecha relacin con los objetivos
de la investigacin y los resultados obtenidos.

23

i. RECOMENDACIONES
Las recomendaciones deben sealar las actividades que deben realizar futuros
trabajos de investigacin para mejorar los resultados del trabajo de investigacin
presentados. Se sugiere indicar al menos 2 ideas de investigacin que tengan
relacin con el tema de investigacin, las mismas que sern abordadas en futuros
trabajos de investigacin.
Se incluirn las recomendaciones pertinentes sobre los resultados de la
investigacin desarrollada y otros aspectos que a juicio del investigador, pudieran
incidir en la ejecucin o puesta en prctica del proyecto.
j. BIBLIOGRAFA.
Se registrarn las referencias bibliogrficas citadas en el texto, se enumeran en el
mismo orden en que aparecen por primera vez e identificadas mediante nmeros
arbigos, de acuerdo con las indicaciones de la gua respectiva.
k. ANEXOS
Contendr planos de piezas, figuras, tablas, grficos, fotos etc. y todos aquellos
elementos que se consideren necesarios para una mejor compresin del trabajo.

24

5.0

NORMAS PARA PRESENTACIN DEL ARTCULO DE LA TESIS

El artculo 164 del Reglamento de Rgimen Acadmico seala: El director de la tesis y

el aspirante, mediante una comunicacin suscrita por ambos, remitirn al coordinador
de la carrera, un artculo derivado de la Tesis, previo a la sustentacin pblica, el
mismo que podr ser publicado por el rea. Para ello, se debe utilizar los siguientes
lineamientos de presentacin que han sido proporcionado por la Unidad de Difusin y
Transferencia de Conocimientos Cientficos y Tecnolgicos de la Direccin de
Investigaciones de la institucin, guardando con ello correspondencia con el artculo
75 del
NORMATIVO PARA LA GESTIN DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA,
TECNOLGICA, LOS SABERES, LA INNOVACIN Y TRANSFERENCIA EN LA UNIVERSIDAD
NACIONAL DE LOJA.
(a) Ttulo, debe ser informativo y preciso en relacin a los contenidos del trabajo; en
otras palabras, debe identificar al trabajo que se presenta en forma exacta, breve,
clara, y reflejar el contenido del artculo en un mximo de 15 palabras
(b) Nombre de los autores, se debe usar un nombre y un apellido para cada autor,
excluyendo los grados acadmicos. En algunos casos se puede usar el segundo apellido
unido al primero por un guin. Si hay dos o ms autores, el nombre del segundo o del
ltimo autor, respectivamente, debe estar separado por la letra y.
Ejemplo:
Zhofre Aguirre-Mendoza, Reinaldo Linares- Palomino y Kvist Lars
Es necesario mantener congruencia en el uso de los nombres y apellidos, su
presentacin debe ser igual en todas sus publicaciones, ya sea que use nombres y
apellidos completos o slo iniciales.
Esto facilitar las bsquedas en las bases de datos y evitar en lo posible la
proliferacin de homnimos o la confusin de trabajos con otros autores.
(c) Afiliacin. Hace referencia a la(s) institucin(es) a la(s) que pertenece(n) el autor o
autores.
En trabajos con un solo autor se debe incluir la institucin y direccin (postal y
electrnica) donde se realiz el trabajo. En trabajos con varios autores y donde se
encuentren involucrados varias afiliaciones, se debe mencionar cada afiliacin por un
superndice correlativo al final del nombre de cada autor. Las direcciones
correspondientes deben indicarse bajo los nombres, en lneas separadas, y cada una
precedida por el superndice respectivo.
Finalmente, se debe marcar el autor para correspondencia con un asterisco (*)
indicado despus de su respectivo superndice.
(d) Resumen Abstract
Todos los artculos de investigacin, artculos de revisin y ensayos, deben tener un
Resumen en espaol y un Abstract (resumen ingls) con contenidos equivalentes.
Ninguno de estos resmenes debe exceder de 300 palabras.
La finalidad esencial del resumen es comunicar ideas e informaciones de una manera
clara, concisa y breve, de manera de facilitar la difusin del contenido del trabajo a

25

travs de los servicios bibliogrficos internacionales y ampliar las posibilidades de

intercambio de experiencias entre especialistas de diferentes partes del mundo.
Debe elaborarse como si fuera a sustituir el trabajo completo, recogiendo el contenido
esencial del reporte de investigacin. Usualmente incluye el planteamiento del
problema, la metodologa, los resultados ms importantes y las principales
conclusiones, todo muy resumido.
El resumen debe ser comprensible, sencillo, exacto, informativo y preciso. Debe
componerse de una serie coherente de frases y no de una enumeracin de epgrafes.
Conviene utilizar palabras de uso corriente y no trminos que solo utilice el autor. Para
que pueda reproducirse sin cambios por las revistas de resmenes analticos, no debe
escribirse en primera persona. No debe contener abreviaturas, signos convencionales,
ni trminos no corrientes a menos que se pueda precisar su sentido en el texto del
propio resumen. No debe hacerse referencias particulares a una seccin, ecuacin,
grafico o cuadro que figure en el artculo. No deben contener referencia, ni cita
particular.
Adems se debe incluir palabras claves en espaol e ingls (no deben exceder de
cinco). Las palabras claves deben describir los contenidos esenciales del trabajo. Se
debe evitar usar palabras contenidas en el ttulo, plurales, trminos demasiado
generales o abreviaciones. De preferencia, usar palabras nicas y expresiones cortas.
(e) Introduccin
En esta seccin se presenta los antecedentes, su importancia y su relacin con trabajos
similares, alcance del tema, el propsito de la investigacin, sus objetivos y
limitaciones, y una breve revisin de la literatura consultada sobre el tema.
Su finalidad es dar a conocer la ndole y el propsito de la investigacin, as como, los
alcances y las limitaciones de trabajo. Debe adems, suministrar suficientes
antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio
sin necesidad de consultar publicaciones anteriores sobreel tema.
Cabe sealar que no se hace un captulo aparte para la revisin de literatura, sino que
sta se incorpora en la introduccin, presentando una resea de lo que se ha hecho
hasta la fecha con respecto al problema en cuestin, haciendo referencia solamente a
aquellos trabajos que guardan una relacin directa con el problema, eliminando
aquellos que, a pesar de haber sido consultados por el autor, no tienen mayor
importancia desde el punto de vista del lector, quin est interesado en atender el
problema que se presenta en el artculo y no en adquirir amplios conocimientos sobre
la rama de la ciencia que abarca el ttulo.
(f) Materiales y Mtodos
Considerando que la validez de una investigacincientfica depende de la seguridad de
los procedimientos usados y de la exactitud de las observaciones hechas, es necesario
hacer una descripcin concisa, pero completa, de los materiales, metodologa y
tcnicas empleadas, que permita entender e interpretar los resultados de la
investigacin y juzgar su validez.
Consecuentemente, en esta seccin se describe en forma lgica y secuencial dnde y
cmo se realizaron las actividades, pasos, fases o etapas para alcanzar cada uno de los

26

objetivos propuestos en el proyecto de investigacin, de tal manera que le permita al

interesado interpretar y juzgar mejor el trabajo, y comprobar sus resultados haciendo
uso de los mismos.
Si la investigacin ha sido de tipo cuantitativa y ha requerido un diseo experimental,
se debe indicar:
Los factores que se han probado,
Los tratamientos que se han comparado,
Las repeticiones que se han realizado,
Las variables que se han medido; y,
La forma cmo se han analizado los resultados.
Si la investigacin ha sido de tipo cuantitativa y no ha requerido de un diseo
experimental se debe especificar:
Los pasos que se han dado,
Las variables y datos que se han tomado (y cmo se han tomado),
Las unidades de medida que se han utilizado y su precisin; y,
La forma cmo se han analizado los resultados.
Si la investigacin ha sido de tipo cualitativa se debe indicar:
Cmo se realiz el proceso inductivo;
Cmo el investigador ha interactuado con los investigados (vinculacin con el
contexto);
cmo se ha colectado y realizado simultneamente el anlisis cualitativo de la
informacin narrativa;
Cmo se han integrado las pruebas para desarrollar una teora o marco de referencia
que permitan explicar los procesos en observacin.
En caso de que las tcnicas o procedimientos hayan sido descritos en trabajos
anteriores, se debern anotar las citas bibliogrficas correspondientes evitando as la
duplicacin de la descripcin. Si en cambio han sufrido modificaciones, debern
describirse estos cambios.
(g) Resultados
Esta seccin es el corazn del artculo cientfico porque aqu se informan los resultados
de la investigacin, todo lo dems tiene por objeto facilitar su comprensin o su
interpretacin. En las revistas cientficas de la UNL se presentarn los resultados
mediante texto, cuadros y figuras; considerando que cada cuadro y figura incluida en el
manuscrito debe ser descrita y citada adecuadamente en el texto. La presentacin
debe hacerse en orden lgico, agrupando convenientemente los diversos resultados
en correspondencia con los objetivos.
Es necesario presentar los hechos negativos y positivos, siempre que sean relevantes y
se hayan analizado correctamente. Los resultados deben limitarse siempre a los datos
obtenidos, por lo que no

27

se pueden incluir aqu suposiciones, conjeturas o posibles datos de la investigacin en

otras circunstancias.
El texto es la forma ms rpida y eficiente de presentar pocos datos, los cuadros son
ideales para presentar datos precisos y repetitivos; en cambio, las figuras son
adecuadas para presentar datos que exhiben tendencias o patrones importantes.
Los datos deben presentarse de una sola forma (evitar presentar la misma informacin
en cuadros, figuras y texto); sin embargo, en lugar de manifestar que los datos estn
en el Cuadro 1 y pretender que el lector estudie el mismo y deduzca los resultados, es
preferible resumir con palabras las conclusiones ms importantes.
Cuando el trabajo exija un anlisis estadstico, en el texto irn los datos necesarios
para la perfecta comprensin del artculo. En el caso de experimentos, evitar incluir
cuadros y figuras con los datos de todas las repeticiones, en su lugar, nicamente
presentar promedios de las repeticiones y datos significativos. Los otros datos
debidamente organizados deben ir en el Anexo. Sin embargo, el investigador no debe
atenerse nicamente a los resultados estadsticos, sino tambin a sus interpretaciones.
A lo largo de todo el texto se debe usar el Sistema Internacional para todas las
unidades
Adems, la exposicin de la metodologa y los resultados debe redactarse en pretrito.
(h) Discusin
En esta seccin el investigador analiza, explica e interpreta los resultados, relaciona los
hechos encontrados en la investigacin, compara con los datos obtenidos por otros
investigadores documentados en la literatura, y llega a conclusiones en consonancia
con la hiptesis que motiv la investigacin. Es aqu donde se aprecia la solvencia
cientfica del investigador y su capacidad para confirmar o refutar a otros; as como su
preparacin y madures intelectual.
Entre las caractersticas esenciales de una buena discusin, se recomienda considerar
las siguientes:
1) Presentar los principios, relaciones y generalizaciones que los resultados indican,
tomando en cuenta que en esta seccin se puede mencionar someramente los
resultados antes de discutirlos, pero no se deben repetir en detalle;
2) sealar las excepciones o las faltas de correlacin y delimitar los aspectos no
resueltos, evitando la tendencia de ocultar o alterar los datos que no encajen bien; 3)
mostrar cmo concuerdan o no los resultados e interpretaciones con los trabajos
anteriormente publicados que apoyan o contradicen la hiptesis, a veces los
resultados contrarios son ms importantes que los que apoyan las ideas;
4) exponer las consecuencias tericas del trabajo y las posibles aplicaciones prcticas.
En la comparacin de los resultados con los resultados de otras investigaciones
verdaderamente comparables, se debe analizar cuidadosamente los materiales y
mtodos de las otras investigaciones para precisar hasta dnde puede llegar la
comparacin.
En resumen, la Discusin debe:
Establecer las relaciones entre causas y efectos.
28

 Deducir las generalizaciones y principios bsicos que tengan comprobacin en

los hechos de la investigacin (experimentales o no experimentales).
Aclarar las expresiones, modificaciones o contradicciones de las hiptesis,
teoras y principios directamente relacionados con los hechos estudiados.
Sealar las aplicaciones prcticas o tericas de los resultados obtenidos, con
clara indicacin de las limitaciones.
Si es el caso, explicar por qu razones el autor obtuvo resultados diferentes a
los otros autores.
En la Discusin, al referirse a los hechos encontrados por otros autores (afirmndolos o
refutndolos) debe mencionarse al autor(es), utilizando el sistema autor ao, el mismo
que tambin se aplica en la introduccin y la metodologa.
(i) Conclusiones
Un artculo cientfico es ms claro y til si el autor, despojado ya de las explicaciones,
indica en forma lgica, clara y concisa los hallazgos, lo nuevo que haya descubierto, o
sea su aporte a la ciencia.
Consecuentemente, las conclusiones corresponden a la recapitulacin en forma
secuencial de los resultados obtenidos para cada objetivo, que apoya o difiere de las
hiptesis propuestas en la introduccin. Las conclusiones se basan solamente en
hechos comprobados y se presentarn siguiendo el orden de los resultados obtenidos.
Pueden ser indicadas numricamente y debern ser redactadas de forma tal que no
aparezcan como recomendaciones.
Se recomienda evitar presentar duplicacin de resultados.
(j). Literatura Citada
En el desarrollo de una investigacin es necesario consultar diferentes fuentes
bibliogrficas. En la preparacin del artculo cientfico el autor cita aquellas referencias
bibliogrficas que considera pertinentes.
La literatura citada es la lista de publicaciones a las cuales se hace referencia por
medio de citas en el texto del escrito.
La lista de las fuentes bibliogrficas consultadas se ordena alfabticamente por
autores. Todas deben haberse mencionado en el texto y son aquellas que
complementan, aclaran o amplan los conceptos tratados. Se debe evitar la mencin
de referencias bibliogrficas que slo tienen el mrito de pertenecer a un autor
reconocido como autoridad en la materia, pero que no tiene relacin directa con la
presente investigacin. Es esencial dar crdito a otros autores que han trabajado sobre
el mismo tema y cuya contribucin es relevante en el proceso de realizacin del
trabajo.
En esta seccin se debe listar la referencia completa de todos los trabajos citados en el
texto. Para ello se recomienda seguir las siguientes recomendaciones:
a) Usar nicamente obras importantes y publicadas; las referencias a datos no
publicados, obras en prensa, resmenes, tesis y otros materiales de importancia
secundaria no deben abarrotar la seccin de literatura citada. Sin embargo si una
referencia de esa clase parece absolutamente esencial, se podr aadir al texto entre
29

parntesis o como nota de pie de pgina. Se puede incluir un trabajo que haya sido
aceptado para publicacin, citando el nombre de la revista, seguido de en prensa.
b) Cotejar todas las partes de cada referencia contra la publicacin original antes de
presentar el manuscrito y en la fase de correccin de pruebas de imprenta. Los errores
en esta seccin son mucho ms comunes que en cualquier otra seccin de un artculo
cientfico. Asegrese de que todas las referencias citadas en el texto figuran realmente
en esta seccin y viceversa.
No usar vietas, cursiva o negrita y no insertar lneas en blanco entre las referencias.
Las referencias deben ir justificadas a la izquierda, y listadas en orden alfabtico de
acuerdo al apellido del primer autor. En caso de repetirse el mismo autor debe
ordenarse en funcin de la cronologa.
Cuando el trabajo tenga nueve o ms autores, liste slo el nombre de los primeros
cinco seguidos por la expresin et al.. Los nombres de los autores deben ir en
minsculas, y el ltimo autor debe ir separado por el signo y.
(k). Anexos
Incluir la seccin de anexos slo cuando sea necesario. Se pueden mostrar ciertos
resultados y aspectos metodolgicos especficos que no estn directamente
relacionados con los objetivos del trabajo, pero que son esenciales para la adecuada
comprensin por parte de los revisores o lectores, sin exceder tres pginas
manuscritas. Los anexos pueden contener datos primarios, listas de especies, anlisis
estadsticos, etc.
En el anexo, el encabezado debe ir en minsculas y centrado, y el texto debe seguir los
mismos lineamientos que el texto principal.

30

6.0

ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE PONENCIAS

El artculo 156 del Reglamento de Rgimen Acadmico seala que los miembros del
tribunal para la sustentacin privada de los resultados del trabajo de tesis deben evaluar
la presentacin y la claridad en la redaccin. El artculo 158 ibdem determina que se
debe evaluar la claridad en la exposicin de los resultadoslos materiales de apoyo para
la exposicin. Por lo tanto, los postulantes deben preparar una ponencia utilizando
diapositivas que permitirn realizar la defensa privada y pblica del trabajo de tesis. Se
elaboraran tantas diapositivas como se requiera para su exposicin, considerando que el
tiempo disponible para la misma es de una hora de acuerdo a lo sealado en el artculo
158 del Reglamento de Rgimen Acadmico. Su presentacin puede seguir el siguiente
orden:

Cartula

Estado del arte en general

Problema

Hiptesis

Objetivo General

Objetivos especficos

Tareas de Trabajo

Metodologa

Resultados y discusin

Propuesta alternativa

Evaluacin Tcnico-Econmica y medio-ambiental

Conclusiones

Recomendaciones

31

7.0

ORIENTACIONES GENERALES IMPORTANTES

Sobre normas tcnicas de redaccin

Es indispensable que los tesistas utilicen un correcto lenguaje tcnico para la
redaccin de los todos los documentos inherentes a la investigacin, para ello deben
remitirse a la seccin VICIOS DE LENGUAJE del presente documento o a textos
similares
Sobre el modo de insercin de los mdulos la Tesis
Para la ejecucin de la tesis se integrarn los conocimientos y habilidades adquiridos
en las unidades y mdulos de la carrera, constituyndose en la actividad integradora
del trabajo, lo que permitir asumir con rigor, capacidad tcnica, independencia e
iniciativa las tares tcnicas planteadas.
En Sobre el uso de la Computacin
Para la realizacin de los clculos se podrn utilizar programas profesionales o
paquetes de programas elaborados al efecto; as como editores de texto para la
redaccin del proyecto, informe y artculo de la tesis.
Sobre las normas de presentacin del documento
Se elaborar un solo ejemplar del Proyecto, el cual se presentar de la siguiente forma:
Los documentos de la tesis (proyecto, informe y artculo) deben ser organizados
mediante ttulos y subttulos.
Los cuadros sirven para presentar informacin en forma condensada. El ttulo de los
cuadros ser situado en la parte superior del mismo y se debe numerar
consecutivamente en el orden que vaya apareciendo en el texto. En muchos casos el
autor se ve abocado a decidir entre usar una tabla o un grfico para presentar cierta
informacin. Como regla general se puede decir que las tablas son ms pertinentes
cuando se quiere que el lector aprecie cifras; en cambio los grficos tienen ms
efectividad si se desea que el lector note tendencias o fluctuaciones, o compare
volmenes. Si una tabla expresa claramente la idea, no es necesario repetir la informacin en un grfico o viceversa. El nmero de ellos deber reducirse al mnimo sin
que se afecte la comprensin del trabajo. Es importante resaltar que las tablas o
grficos son testimonio de lo que se afirma en el texto, o ayudan a aclarar conceptos,
descripciones, etc.
Por otro lado, se pueden insertar figuras (diagrama, grfico, mapa o foto), las mismas
que deben ser originales y no fotocopias, e irn numeradas (1,2,3...) e identificadas
mediante un pie de figura en la parte inferior de la misma..
Debe predeterminarse las fotografas haciendo resaltar el sujeto principal, eliminando
sombras que puedan desfigurar el objeto, y tratando de incluir solamente lo que se
quiere mostrar. Luego de tomadas las fotografas, pueden todava editarse para eliminar
objetos que no interesan sino que ms bien distraen la atencin del lector. Con ello se
quiere resaltar una fotografa debe ser preparada tomando en consideracin el entorno,
los parmetros de la fotografa (enfoque, diafragma, velocidad de obturacin, ISO) y
32

posproduccin utilizando programas de retoque. (Photoshop, Photomatix, Lightroom

etc.) Cada figura debe ser preparada como un solo archivo electrnico, grabado en
formato de imagen (preferiblemente TIFF, JPG) con una resolucin mnima de 300 dpi.
Todas las frmulas matemticas que se vayan a utilizar en los diseos respectivos
deben ser enumeradas de acuerdo a su aparicin en los captulos del marco terico
INDICACIONES GENERALES:
Los mrgenes deben ser elaborados de acuerdo a lo siguiente: 3 cm por los 4
lados
Las figuras, tablas cuadros y ecuaciones deben ser enumeradas con nmeros
naturales, del 1 hacia adelante independientemente del captulo.
El nombre de la figura con su numeracin debe ser colocada en la parte
inferior y en las tablas en la parte superior. Al pie de cada tabla se debe colocar
la fuente (times new roman tamao 8 en negritas).
La numeracin de las ecuaciones debe ser colocada en el extremo derecho.
Todas las tablas, cuadros, grficos, fotografas y ecuaciones deben ser ntidas.
El texto debe ser editado con un mismo tipo de letra: times new roman,
tamao 12 con un espacio interlineado 1.5.
La numeracin de las pginas debe ser ubicada en el centro de la parte inferior.
Las referencias bibliogrficas deber ser citadas e insertadas de acuerdo a la
norma ISO 690, IEEE o APA (ver en Word: referencias/estilo).
Para insertar la bibliografa se lo debe hacer de acuerdo al tipo de fuente:
libros, revistas, tesis, documentos digitales, sitios web, etc.
Si las tesis contiene planos, mapas o diagramas, se debe colocar en fundas de
mica los referidos documentos.
Las hojas que se impriman en posicin horizontal deben ser coladas de tal
manera que permita la lectura al girar la tesis hacia la derecha.
No se debe colocar informacin en el encabezado o en el pie de pgina. Solo
cita bibliogrfica si se considera pertinente.
La impresin deben ser por ambos lados, excepto en cartulas y preliminares
Los manuales deben ser encuadernados y colocados en estuches.
Para la biblioteca, el empastado de la tesis debe ser en PERCALINA color
CONCHO DE VINO. Las tesis para los miembros del tribunal pueden ser en
cualquier color y micadas o si se desea, en PERCALINA:

33

8.0
AMPLIACION Y REDEFINICION DE LAS LINEAS DE INVESTIGACION DESARROLLO
DEL AEIRNNR
Junto a La Secretara Nacional de Planificacin y Desarrollo (SENPLADES), la Secretaria
Nacional de Ciencia y Tecnologa (SENACYT) y las Universidades de la RSE, durante los
meses de noviembre y diciembre del 2008 se ejecutaron talleres con el objetivo de
ampliar y redefinir de las lneas de Investigacin Desarrollo de la Regin Sur del Ecuador
(RSE), conformadas por las provincias de el Oro, Loja y Zamora, a fin de que sean
consideradas por la SENACYT como referentes para las prximas convocatorias. A partir
de ello en nuestra rea se trabaj con las diferentes comisiones acadmicas de las
carreras de pregrado en la perspectiva de afinar la propuesta inicial. Finalmente se tiene
las nuevas lneas de investigacin del AEIRNNR en correspondencia con los mbitos del
accionar de nuestra rea, de manera que permitan asegurar la pertinencia sociopoltica y
acadmica de los programas de formacin y proyectos de investigacin.
LINEA 1: LAS ENERGIAS RENOVABLES Y LA GESTION ENERGETICA EN LA REGION SUR
DEL ECUADOR (RSE)
PROGRAMA 1.1: ENERGAS RENOVABLES PARA LA REGIN SUR DEL ECUADOR
SUB-PROGRAMAS:
Energa Hidrulica
Energa solar
Energa elica.
PROGRAMA 1.2: LA GESTIN ENERGTICA SOSTENIBLE EN LA REGIN SUR DEL ECUADOR
PROGRAMAS:
Uso racional y eficiente de la energa elctrica en la RSE
Calidad de la energa elctrica en la RSE
Uso racional y eficiente de la energa trmica en la RSE.
Marco Legal de la gestin energtica.
Capacitacin en gestin energtica
PROGRAMA 1.3: POTENCIALIDADES ENERGTICAS DE LA BIOMASA
PROGRAMAS:
Biodigestores
Biocombustibles.
LINEA 2: LA MINERIA RESPONSABLE Y LA GEOLOGIA AMBIENTAL Y EL ORDENAMIENTO
TERRITORIAL EN LA REGION SUR DEL ECUADOR (RSE)
PROGRAMA 2.1: MINERA RESPONSABLE EN LA RSE
PROGRAMAS:

34

 Caracterizacin del potencial minero de la RSE y el ordenamiento

territorial para su aprovechamiento
Explotacin sustentable de los recursos minerales de la RSE
Salud y ambiente en relacin al aprovechamiento minero.
Polticas, normatividad e institucionalidad para el desarrollo minero
responsable en la RSE, incluye la solucin de conflictos sociales.
Industrializacin de las materias primas minerales.
Tecnologas para procesamiento y recuperacin de minerales
PROGRAMA 2.2: GEOLOGA AMBIENTAL Y EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL EN LA RSE
PROGRAMAS:
Ordenamiento Territorial de la RSE.
Riesgos Naturales y Antrpicos en la RSE
Aguas Subterraneas y suelos en la RSE
Geologa de la RSE.
Geotecnia de la RSE.
Medio Ambiente de la RSE
Cartografa de la RSE
LINEA 3: BASE TECNOLOGICA, INNOVACIN Y EMPRENDIMIENTO EN LA REGION SUR
DEL ECUADOR
PROGRAMA 3.1: SISTEMAS CONSTRUCTIVOS ALTERNATIVOS PARA LA RSE
PROGRAMAS:
Vivienda de inters social
Ecoarquitectura
Materiales para construccin civil.
PROGRAMA 3.2: EL DESARROLLO DE LA ELECTRNICA EN LA RSE
PROGRAMAS:
Automatizacin y control de procesos industriales.
Mecatrnica
Electrnica Mdica
PROGRAMA 3.3: NUEVOS MATERIALES PARA LA INGENIERA
PROGRAMAS:
Materiales metlicos y no metlicos.
Materiales elctricos y dielctricos
PROGRAMA 3.4: MAQUINARIA Y EQUIPOS PARA LA PRODUCCIN AGRCOLA E

35

INDUSTRIAL EN LA RSE
PROGRAMAS:
Maquinaria agrcola para la RSE.
Maquinaria agroindustrial en la RSE
Maquinarias e instalaciones electromecnicas en la RSE
PROGRAMA 3.5: TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LAS COMUNICACIONES (TICS)
PARA EL DESARROLLO DE LA RSE
PROGRAMAS:
Redes confiables e infraestructuras de servicio.
Sistemas cognitivos interactivos y robticos.
Componentes, sistemas e ingeniera.
Biblioteca y contenido digital.
TICs para la vida independiente, inclusin y governancia participativa

36

9.0

LNEAS Y SUB LNEAS DE INVESTIGACIN DE LA CARRERA

La Comisin Acadmica de la Carrera en sesin del 27 de noviembre del 2014 aprob

en segunda la propuesta de Lneas y Sub lneas de investigacin de la carrera, las
mismas que se detallan a continuacin

LINEA
INVESTIGACIN

DE SUBLINEAS

PRCTICAS
PREPROFESIONALE
S RELACIONADAS

ASIGNATURAS
RELACIONADAS

L1. COMUNICACIONES L.1.1.

Disear,
MOVILES
Propagacin y Implementar
y
Radiofrecuencia Gestionar Redes de
Telecomunicaciones
L.1.2.
Redes cumpliendo
Celulares
estndares
Nacionales
e
L.1.3. Redes de Internacionales,
Datos
respetando
las
Inalmbricas
normas
medio
ambientales.

Redes Inalmbricas
de
ltima
Generacin, Redes
LAN Inalmbricas,
Comunicaciones
Inalmbricas,
Comunicaciones
Digitales

L2. COMUNICACIONES L.2.1.

OPTICAS
PON

Redes Disear,
Implementar
y
Gestionar Redes de
L.2.2. Tcnicas Telecomunicaciones
de
cumpliendo
Multiplexacin
estndares
por Divisin de Nacionales
e
Longitud
de Internacionales,
Onda
respetando
las
normas
medio
L.2.3.
ambientales.
Conmutacin y
encaminamient
o fotnico

Comunicaciones
pticas,
Redes
Almbricas
de
ltima Generacin

L3. REDES Y SERVICIOS

DE
TELECOMUNICACIONE
S

L.3.1.
Aplicaciones y
Servicios para
terminales
mviles

Sistemas
de
Comunicaciones
Satelitales, Redes
Almbricas
de
ltima Generacin,
Redes Inalmbricas
de
ltima
Generacin,
Comercializacin de
las

Evaluar
y
diagnosticar
el
estado de las redes
de
telecomunicaciones
existentes con el
L.3.2.
Redes objetivo
de
corporativas y establecer
los
de
alta procedimientos
velocidad
ms
adecuados

37

para la migracin Telecomunicacione

L.3.3. Servicios y
hacia redes de s
redes
ltima generacin.
inalmbricas
L.3.4. Servicios y
redes
por
satlite
L4.
SISTEMAS
MICROPROCESADOS Y
ELECTRNICA
DE
POTENCIA

L.4.1.
Arquitecturas
Digitales
de
Altas
Prestaciones

Disear
e
Implementar
sistemas
electrnicos
basados
microcontroladores
L.4.2. Sistema , DSPs, Circuitos
Embebidos
analgicos
y
digitales, enfocados
L.4.3. FPGAS
al desarrollo de la
produccin
L.4.4.
tecnolgica
Dispositivos
Nacional
Electrnicos de
Potencia

Microcontroladores
, Electrnica de
Potencia,
Electrnica
I,
Electrnica II

L5. REDES DE DATOS

L.5.1. Redes LAN Disear,

Implementar
y
L.5.2.
Redes Gestionar Redes de
WAN
Telecomunicaciones
cumpliendo
L.5.3. Servicios estndares
Telemticos
Nacionales
e
Internacionales,
respetando
las
normas
medio
ambientales.

Networking, Redes
LAN
y
WAN,
Conmutacin
y
Enrutamiento

L6. PROCESAMIENTO L.6.1. Anlisis de

DIGITAL DE SEALES
imgenes
y
vdeo
para
extraccin
de
caractersticas

Disear
e
Implementar
sistemas
electrnicos
basados
microcontroladores
L.6.2. Teora y , DSPs, Circuitos
mtodos
de analgicos
y
tratamiento
digitales, enfocados
digital
de al desarrollo de la
imgenes
produccin

Procesamiento
Digital de Seales,
Televisin
Analgica y Digital,
Tcnicas
de
Compresin
y
Decompresin de
Seales

38

tecnolgica
L.6.3. Televisin
digital
y Nacional
televisin
de
alta definicin
digital
L.6.4.
Electrnica
Mdica
L.6.5. Domtica

39

10.0

REDACCIN DE CITAS BIBLIOGRFICAS

Se cita una bibliografa cuando en la sistematizacin de los fundamentos tericos, se

nombre el apellido del autor de la fuente bibliogrfica y el ao de su publicacin. Ejemplo
(CRAIG-1996)
La bibliografa deber ser numeradas consecutivamente, colocando entre parntesis el
apellido del autor de la obra consultada y el ao de publicacin (citar bibliografa) y
puestas en una lista de referencias al final del mismo se debe asentar la bibliografa.
Debern escribirse cuidadosamente de acuerdo a los estilo ISO 690, APA o IEEE
La versin de Windows XP permite insertar rpidamente citas bibliogrfica, para ello,
partiendo de la barra de men, debe seguirse el siguiente camino:
REFERENCIAS/INSERTAR CITA/AGREGAR NUEVA. Luego aparecer una ventana de
dilogo de CREAR FUENTE; en ella se debe elegir el TIPO DE FUENTE BIBLIOGRAFICA
(libro, seccin de libro, artculo de revistas, sitio WEB, entrevista, grabacin de sonido,
etc.) y llenar todos sus CAMPOS BIBLIOGRAFICOS RESPECTIVOS. En este momento
automticamente se cita la fuente bibliogrfica.

40

11.0

VICIOS DE LENGUAJE.

Los vicios del lenguaje son formas de construccin o empleo de vocabulario

inadecuados, que pueden dificultar la interpretacin correcta de un escrito.
Los principales vicios de lenguaje son los siguientes:
Anacoluto: Es el error que consiste en apartarse del tema central o meollo de la
conversacin. Este vicio dilata el discurso y lo hace insustancial. En Loja decimos que la
persona que comete anacoluto acostumbra a "irse por las ramas".
Ejemplo: Dos mujeres conversan:
-Sole: "Paula, tienes una receta de queque ingls?"
-Paula: "Claro, Sole!, la semana pasada recort de una revista dos o tres recetas de las
que necesitas y s que las guard en un cajn no s dnde, espero que no sea en el
mueble que Juan Pablo le envi a mi suegra que, como t sabes, est cada da peor del
Alzheimer, al punto que la pobre ya no se acuerda ni de los nios. De ah que con mi
cuada decidimos todos enviarla a una casa de reposo que est all arriba por Macul y
con la inundacin se les moj todo, por eso Pablo les mand una montonera de muebles
a ver si les sirven a las monjitas que cuidan a los viejitos que ya no saben ni cmo se
llaman .... es tu celular o el mo que est sonando... se cort.... bueno, de qu estbamos
hablando.
-Sole: Del queque ingls.
Paula: Cul queque ingls?... como te iba contando, a mi suegra la pusieron en una pieza
monona, tono pastel con otra seora que result ser la mam de...
Ambigedad: Es la falta de claridad. Oracin con doble interpretacin o comprensin.
Ejemplo: En la avenida Las Condes venden paales para "adultos desechables".
Apcope: Acortar informalmente una palabra. Ejemplo: "Rodri" se compr una "bici".
Arcasmo: Frase o palabra anticuada y en desuso. Ejemplo: Me compr un "pecos bill"
Barbarismo: El trmino barbarismo tiene, segn el Diccionario de la Real Academia
Espaola, la siguientes acepciones: 1.- Vicio del lenguaje, que consiste en pronunciar o
escribir mal las palabras, o en emplear vocablos impropios. 2.- Voz extranjera que
reemplaza a la palabra legtima de un idioma. Abuso con vocablos extranjeros. Ejemplo:

41

"Aprobastes el examen" ("Aprobaste el examen"). Ejemplo: El "afer" ("affaire") me dej

"out".
Cacofona: Combinacin o unin de sonidos inarmnicos y poco gratos al odo. Ejemplo:
"Pamela me la moli".
Coa: Es la jerga carcelaria y de los ambientes delictuales. El vicio consiste en incluir voces
del coa en el lenguaje formal. Ejemplo: Los "domsticos" son muy "gias".
Coprolalia: Son las groseras. Coprolalia significa hablar inmundicias. El vicio no es
decirlas, sino pronunciarlas sin ton ni son o fuera de contexto. Ejemplo: Lo subi y baj a
"puteadas" frente a los dems.
Dequesmo: Abuso con las palabras "de que". Generalmente est de ms la preposicin
de. Ejemplo: La ciudadana cree "de que" vamos progresando.
Eufemismo: Disfrazar con suavidad o adornos lo que se debe o puede decirse con un
lenguaje directo. Ejemplo: De pronto, apareci un grupo de "mujeres de vida fcil".
Folclorismo: Abusar con las expresiones tpicas de un pas. Ejemplo: Aquella nia hace
mucho que ya "no arrastra la bolsa del pan".
Genrico: Referirse a las marcas y no a los objetos que representan. Ejemplo: Quin
tiene "liquid paper"?
Impropiedad: Cambiar el real significado de las palabras. Referirse al significado de un
trmino usando otro significante. Ejemplo: El ladrn apareci en el momento ms
"lgido".
Laconismo: Brevedad exagerada en las respuestas o en las expresiones en general.
Mensaje incompleto.
Ejemplo:
- No te parece que la guerra es un asunto bastante importante como para ignorar su
crueldad y el efecto que produce sobre tantos inocentes? Qu opinas al respecto? - ...
Nada
Metaplasmo: Agregar o quitar un sonido que es propio de una palabra. Ejemplo: Ella
cumpli "diciocho" aos.
Mettesis: Cambio de lugar de un sonido en un vocablo. Modificar un sonido o letra en
las palabras.
Ejemplo: La madre le dio un "peizco" a su hijo.
17) Muletilla: Hbito de repetir sistemtica e inconscientemente una palabra, frase u
oracin.
Ejemplo: "Te fijas" que cuando sal de la piscina, "te fijas", l estaba ah, "te fijas"
mirndome con esos enormes ojos "te fijas" y yo no saba que hacer, "te fijas" ....
Monotona o pobreza lxica
Consiste en el uso reiterado y excesivo de los mismos vocablos para expresar ideas
diferentes y para las cuales existen palabras ms precisas.
Ejemplos: Decir: decir un discurso, decir un ejemplo, decir lo que ocurri, decir un
42

poema...
Neologismo: Abuso con palabras o giros nuevos o recientes en una lengua. Ejemplo: ...
Necesito tu "pgina web" o por lo menos dame tu "e-mail".
No concordancia: Vicio que altera la relacin correspondiente entre el gnero y el
nmero. No respetar los accidentes gramaticales. Ejemplo: Ayer fuimos a casa de mi
"yerna".
Perfrasis: Rodeo de palabras. Decir mucho para expresar poco. Ejemplo: "Recin eran las
seis de la maana cuando los primeros rayos solares escaparon de las crestas de las
montaas, luego, atravesaron los valles y llegaron con su dbil calor a las cimas de los
montes costeros; uno de los rayos entr con cierta impertinencia a la modesta casita y
dando de lleno en el rostro del nio, lo despert".
Pleonasmo: Redundancia viciosa. Repeticin innecesaria. Ejemplo: Volar por el aire
Solecismo: Error en la sintaxis o en la conjugacin verbal que le quitan pureza y exactitud
a un idioma.
Ejemplo: Esperemos que no "haiga" problemas en el estadio.
Sonsonete: Ruido en la pronunciacin. Alterar el correcto sonido de algunas consonantes.
Ejemplo: La "shisha" de "Mulshn" es "zenzazional".
Ultracorreccin: Modificar las entonaciones propias y naturales. Alterar la diccin.
Pronunciar con afectacin.
Ejemplo: Seor Juez, por baarme en el "rido" me met en un "lido".
Vulgarismo: Modificar la acentuacin. Alterar la prosodia de letras, slabas y palabras.
Ejemplo: Yo jams me "adeco" a los problemas.

43