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009
Profesorado de Educacin Primaria
Cafayate Salta
Sistema respiratorio:
Contenidos:
Sistema Respiratorio. Funcin bsica.
rganos: caractersticas y funciones.
Asociacin de los procesos de la nutricin con la respiracin.
Importancia de la respiracin para completar los procesos
metablicos.
Interpretacin de los componentes qumicos del aire.
Enfermedades del sistema respiratorio.
Objetivos especficos: que el alumno logre
1. Identificar las partes y funciones de algunos rganos sistemas
respiratorios.
2. Conocer las caractersticas del sistema respiratorio y sus
funciones.
3. Reconocer y valorar las producciones propias y de sus compaeros.
4. Valorar el registro, la experimentacin, la tabulacin de datos y el uso del vocabulario
propio de rea.
5. Disposicin solidaria y cooperativa en relacin con actividades escolares en las que
participa.
6. Reconocer las partes del sistema respiratorio.
7. Ilustrar el funcionamiento de los pulmones.
8. Disear una rutina de ejercicios o una rutina de respiracin para conocer y fortalecer el
sistema respiratorio.
9. Explicar, en un esquema, el recorrido que realiza una molcula de oxgeno desde que llega
a los pulmones hasta cuando llega a la clula.
10.Identificar al aparato respiratorio como el rgano responsable de mantener con vida las
funciones vtales de los seres vivos.
11.Familiarizarse con las nuevas tecnologa de la informacin y la comunicacin.
12.Aprender sobre el cuidado que se debe tener con el sistema respiratorio, previniendo
futuras enfermedades.
Actividades de desarrollo:
El aire en nuestro cuerpo: La docente les propondr a los alumnos contar las
inspiraciones y espiraciones de su compaero en estado de reposo en un minuto, con un
cronometro. Luego los alumnos corrern durante 3 minutos y vuelvan a cronometrar es
ritmo respiratorio. Una vez terminado el ejercicio, se registrarn los datos en una tabla.
Los nios copiarn y realizarn las actividades en sus cuadernos. Actividad: 1) Con un
cronometro con segundero, cuenten cuanta veces inspira su compaero en 1 minuto, en
estado de reposo. Luego has que tu compaero cuntelas tuyas. Y registren en la tabla los
datos obtenidos. 2) Lee y contesta la siguiente pregunta junto a tu compaero. Pensas
que si corremos durante unos minutos y contamos las inspiraciones sern las mismas que
en estado de reposo? 3) Corran durante tres minutos, y vuelvan a contar sus inspiraciones.
Registren en la tabla los resultados.
Jugar:
completa
el
siguiente crucigrama con los datos
aportados.
Internet: Trabajar con los recursos tecnolgicos para profundizar los saberes
aprendido en la clase.
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/caminoaire/f
rame_prim.swf
http://www.skoool.es/content/sims/biology/breathing_and_respiration/launch.html
Actividades de evaluacin:
Relacionar: Unir con flecha cada rgano con su funcin.
TRQUEA
En ella se encuentran las cuerdas
vocales.
LARINGE
Es donde se produce el intercambio de
gases.
PULMONES
Se divide en dos bronquios.
Completar: Completar la frase con los conceptos dados:
APARATO RESPIRATORIO - AIRE - PULMONES -FARINGE
La ------------------------- regula el paso de los alimentos al estmago y el -----------------------a los ------------------------------- por tanto forma parte del ------------------- y del aparato
digestivo.
Verdadero o Falso: Marcar con una cruz (X) las frases falsas.
Las trqueas conduce el aire desde la faringe hasta los pulmones._________
En los pulmones estn las cuerdos vocales.__________
El diafragma es un musculo que sube y baja cuando respiramos.__________
Completar: Completa el siguiente cuadro a partir de definiciones que puedas elaborar
personalmente.
Maqueta: Elaboren en grupo de cuatro integrantes una maqueta del sistema
respiratorio. El mismo servir para la evaluacin oral de los temas visto en clase.
Sistema circulatorio:
Contenidos:
El sistema circulatorio: caractersticas y funciones
bsicas.
La sangre: componentes.
El corazn: estructura, funcin y caractersticas.
Vasos sanguneos.
Diferencia entre arteria y vena.
Vlvulas.
Recorrido de la sangre en el cuerpo humano.
Enfermedades con relacin a la sangre: Anemia y
Leucemia.
Objetivos especficos:
1. Conocer e identificar los principales rganos y funciones del sistema circulatorio.
2. Observar e interpretar esquemas grficos del sistema circulatorio.
3. Conocer el recorrido de la sangre en el cuerpo humano.
4. Identificar y esquematizar las partes del sistema circulatorio y conocer sus funciones,
mediante observacin del material concreto.
5. Comprender como est compuesto y qu funcin cumple el sistema circulatorio y cada
uno de sus rganos y componentes.
6. Identificar los rganos que constituyen el sistema circulatorio, a partir
de la
observacin de soporte visual a fin de entenderlo como unidades que se organizan
para cumplir una funcin en comn.
7. Reconocer la funcin que cumple el sistema circulatorio, a travs del anlisis de una
situacin problemtica con el fin de comprender su funcionamiento en nuestro cuerpo.
8. Familiarizarse con las nuevas tecnologa de la informacin y la comunicacin.
9. Realizar una evaluacin, en la que los estudiantes den a conocer los saberes
adquiridos acerca de las temticas vistas (Sistema circulatorio de los seres vivos) en
los encuentros anteriores.
10.Sistematizar y fijar los contendidos analizados en clase a travs de juegos didcticos.
Actividades de desarrollo:
Mapa conceptual: en grupo de no ms de cuatro integrantes elaboren un mapa
conceptual que integre los temas
visto durante las clases.
Se sugiere que el mismo pueda
hacerse a travs de la utilizacin
del programa digital CmapTools
5.05, una gran herramienta para
crear mapas conceptuales y
esquemas.
ru
gr
ma: completa el siguiente crucigrama, teniendo en cuenta los temas estudiados.
C
ci
a
Completar: En la siguiente actividad, hay que escribir los nombres de las diferentes
partes del aparato circulatorio sealadas en la imagen
Completar: copia las partes del corazn y los vasos sanguneos.
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Unir:
El aparato circulatorio se encarga de llevar unas
sustancias a las clulas y recoger otras. Une con flechas:
- Lleva a todo el cuerpo
- productos de
desecho
-Recoge de todo el cuerpo
- oxgeno y
alimentos
- hormonas
- defensas
contra las enfermedades
Actvidad en la evaluacion:
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