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Millis (1996) tambin enuncia cinco caractersticas, relacionadas con las anteriores
pero expresadas en trminos ms directos:
a) Los estudiantes trabajan juntos en una tarea comn o en actividades de aprendizaje
que se desarrollan mejor a travs del trabajo en grupo que de forma individualista o
competitiva.
b) Los estudiantes trabajan en pequeos grupos de entre dos y cinco miembros.
c) Los estudiantes desarrollan comportamientos cooperativos, pro-sociales para
complementar sus tareas o actividades de aprendizaje comunes.
d) Los estudiantes son positivamente interdependientes. Las actividades es
estructuran de tal forma que los estudiantes se necesitan loa unos a los otros para
complementar sus tareas o actividades de aprendizaje comunes.
e) Los estudiantes son evaluados individualmente y son responsables de su trabajo y
aprendizaje.
Encargado de
Secretario
materiales
Invita
la
Reparte los
Toma apuntes de
participacin
materiales que se
las conclusiones a
(explicacion)de los
va a estudiar a
que se ha llegado.
la actividad y se lo
temas
cada integrante.
sealados:
recuerda al grupo.
clasificaciones,
propiedades.
(previamente cada
integrante
estudiado)