Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Perodo humanstico
Es una ley fsica que a
toda
accin
corresponde
una
reaccin
de
igual
intensidad, pero en
sentido contrario la
excesiva
crueldad
sigui un movimiento
humanizado de las
penas y, en general,
de
los
sistemas
penales la tendencia
humanitaria,
de
antecedentes
muy
remotos, tom cuerpo
hasta la mitad del
segundo siglo XIIII con
Csar
Bonnesana,
Marques de Brecaria,
aun cuando no debe
desconocerse
que
tambin
propugnaba
por este movimiento,
Montesquieu,
Dalembert,
Voltaire,
Rousseau y muchos
ms
Escuelas cientficas.
Desde
que
se
empieza
que
sistematizar en los
estudios sobre materia
penal, puede hablarse
del periodo cientfico.
Esta etapa, en rigor, se
inicia con la obra del
Marqus de Becaria y
culmina con la de
Francisco
Carrara
quien, como se ver
en temas posteriores,
es
la
principal
exponente
de
la
escuela
clsica
de
derecho penal.
En esta etapa se
mantienen
los
principios de la fase
humanitaria, pero se
profundiza
cientficamente
respecto
del
delincuente. Considera
que el castigo no
basta, por humanizado
a)
El
derecho
a que
sea, sino
Actividad
1. que
castigar se basa en adems se requiere
la un
contrato social y porEvolucin
llevar
a de
cabo
tanto
la
justiciaconceptualizaci
estudio
de
humana y la divina son personalidad
del
n
de
la
vctima
independientes:
sujeto y analizar a la
vctima;
es
b)
Las
penas indispensable conocer
nicamente
pueden el porque del crimen,
saber
cual
es
el
tratamiento adecuado
para
readaptar
al
sujeto y, sobre todo ,
prevenir
la
posible
comisin de delitos. En
la pena estima que un
tratamiento y el sujeto
son productos de las
propias fallas sociales,
con
influencias
de
factores
de
ndole
diversa
interna
y
externa.
Esto a la fecha no ha
resuelto el problema
tan
delicado
que
representa
la
delincuencia.
ESCUELAS
JURDICOPENALES.
Este tema ofrece un
panorama referente a
la
concepcin
que
diversas
corrientes
tuvieron respecto a los
problemas
fundamentales
que
plantea el derecho
penal,
cuyo
conocimiento es vital
para
entender
las
figuras
actuales
e
instituciones jurdicopenales.
Escuela clsica es una
corriente que apareci
a raz de las nuevas
ideas surgidas como
reaccin vigorosa a la
anterior y ancestral
forma
de
ver
al
derecho penal.
En este perodo la
humanidad, puntualiza
Carranza
y
Trujillo
agudizo su ingenio
para
inventar
suplicios,
para
vengarse con refinado
encarnizamiento;
la
tortura
era
una
cuestin preparatoria
durante la instruccin
y una cuestin previa
antes de la ejecucin,
a
fin
de
obtener
revelaciones
o
confecciones. Nacieron
los
calabozos
("Oubliettes"
de
oublier, olvidar, donde
las vctimas sufran
prisin perpetua en
subterrneos); la jaula,
de hierro o de madera;
la
argolla
pesada,
pieza
de
madera
cerrada al cuello; el
"pilori", rrollo o picota
Tercera
escuela
la
principal
surge
en
Italia (terza scuola),
cuyos
principales
representantes
son
Alminea y Carnevale.
En Alemania hubo una
tercera escuela, que
coincide
con
los
postulados
de
la
italiana.
ESCUELA
en que cabeza y
manos
quedaban
sujetas y la vctima de
pie.
SOCIOLGICA
Surge en Alemania.
Tambin se conoci
como la joven escuela,
cuyo
principal
representante es Franz
Von Liszt
http://cocoluchoperu.tripod.com/penal.htm
http://www.derecho.uady.mx/tohil/rev25/origenyevolucion.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Humanizaci%C3%B3n_de_la_pena