PROYECTO EDUCATIVO

DESCUBRIENDO LA SONRISA EN MI
CORAZN

APRENDO, CREZCO Y ME DIVIERTO JUGANDO

INTEGRANTES:

CRUZ CHUYES KATHERINE

VANESSA.
FLORES QUEVEDO HANTER
MARTIN.
GIRON AVENDAO KAREN CARMEN
ELENA.
GUTIERREZ CORNEJO SINDY
PAMELA.
REYES CANOVA DANITZA SUGELL.
SEMINARIO TINEO KARINA.
SILVA TALLEDO SAIDY TATHIANY.
YANAYACO CHINCHAY ROSA
ISABEL.

PS. ASESORA Y SUPERVISORA

: PS. MARYLIN CARMEN

SARANGO.

Sullana -2014

PROYECTO EDUCATIVO
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Pgina 1

I.

DATOS GENERALES:
1.1. Nombre

: DESCUBRIENO LA SONRISA EN MI
CORAZN

1.2. Provincia

: I.E.N. N 14785 Centro de Aplicacin

del I.S.P.P. Calle Mara Auxiliadora Cuadra 11 - AA.HH. Luis

M. Snchez Cerro Sullana Piura
1.3.

Institucin responsable :

Universidad Nacional De Piura

Escuela de Psicologa Clnica

1.4.

Responsables

Asesora
Estudiantes

:
: PS. Marilyn Carmen Sarango.
:
Cruz Chuyes Katherine Vanessa.
Flores Quevedo Hanter Martin.
Giron Avendao Karen Carmen Elena.
Gutirrez Cornejo Sindy Pamela.
Reyes Canova Danitza Sugell.
Seminario Tineo Karina.
Silva Talledo Saidy Tathiany.
Yanayaco Chinchay Rosa Isabel.

1.5. Horario

: Maana y Tarde

1.6. Poblacin

: Inicial de 5 aos.

1.7. Muestra

: 23 alumnos.

1.8. Breve Descripcin Del Proyecto :

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Pgina 2

El presente proyecto denominado DESCUBRIENDO LA

SONRISA EN MI CORAZN Aprendo, crezco y me divierto
jugando,

pretende

descubrir

los

sentimientos,

pensamientos, sensaciones y emociones de los nios y

nias a travs de la ludoterapia, que probablemente le
puedan estar causando conflictos, no permitiendo as, su
ptimo desarrollo.
El objetivo de este proyecto es disminuir la conducta
agresiva por medio de terapias ldicas en los nios de
inicial de 5 aos, con una duracin de 6 sesiones, una por
semana de 45 minutos por sesin. En la que vamos a
utilizar recursos teraputicos tales como: Musicoterapia,
Biodanza, Arteterapia, Psicodrama y Juego Diagnstico. De
esta manera se busca dar a conocer que a travs del juego
se pueda reducir la conducta agresiva ya que muchas veces
se deja pasar por alto las consecuencias que sufren los
nios y nias victimas de agresin
Partimos de la perspectiva que el nio o la nia muestra una
conducta agresiva por la influencia del entorno en el que se
desenvuelve, por tal motivo nosotros como estudiantes de
la salud anhelamos guiar al nio, para que encuentre
bienestar en su calidad de vida.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Pgina 3

II.

DESARROLLO DEL PROYECTO:

II.1. Justificacin
Debido a la situacin problemtica que se presenta en el
lugar donde se encuentra ubicada la I.E.N. N 14785
Centro de Aplicacin del I.S.P.P. Calle Mara Auxiliadora
Cuadra 11 - AA.HH. Luis M. Snchez Cerro Sullana. El
cual es escenario de frecuentes conflictos agresivos en el
mbito educativo, familiar y social.
Uno de los principales efectos de esta conducta agresiva
es el bajo rendimiento escolar y nivel afectivo, los cuales
los conlleva al fracaso educativo, lo que es evidente a los
largo del proceso del inter aprendizaje.
Existe diversas causas que originan la agresividad, como:
la violencia, pandillaje, consumo de drogas, maltratos y
bajo recurso econmico. Por tanto como hay causas
tambin existen soluciones.
Por tal motivo hemos credo conveniente poder elaborar
este presente proyecto.
II.2. Beneficiarios

III.

Nios y nias del Nivel inicial de 5 aos.

Padres de familia
Docente de aula.

OBJETIVOS
III.1. Objetivos General

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Pgina 4

Disminuir la conducta agresiva en los nios de LA

I.E.N. N 14785 Centro de aplicacin del I.S.P.P. A.H.
Luis M. Snchez Cerro Sullana.

III.2. Objetivos Especficos

Proporcionar herramientas al nio y nia para que

canalice de una manera adecuada su energa.

Contribuir a una convivencia pacfica entre

personas de su entorno familiar, escolar y social.

Generar espacios de reflexin en los menores, de tal

manera que les permita crear un cambio de actitud.

IV.

ACTIVIDADES

V.

RECUROS
V.1. RECUROS HUMANOS
V.2. RECUROS MATERIALES
V.3. RECURSOS ECONOMICOS.

VI.

PRESUPUESTO

VII.

MONITOREO Y EVALUACIN:

PRE TEST
POS TEST

VIII. CRONOGRAMA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Pgina 5

las

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA Pgina 6