INSTITUCIN EDUCATIVA PRIVADA

CAYROS

PROYECTO DE AULA DEL 2do. DA DEL LOGRO

TODOS PODEMOS APRENDER, NADIE SE QUEDA ATRS
I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 I. E.
1.2 DIRECCIN
1.3 DISTRITO
1.4 PROVINCIA
1.5 NIVEL
1.6 GRADO
1.7 N DE ESTUDIANTES
1.8 DIRECTOR
1.9 DOCENTE

: I. E. PRIVADA CAYROS.
: Av. JOS CARLOS MAREATEGUI.
: GROCIO PRADO.
: CHINCHA.
: PRIMARIA.
: 3 GRADO.
: 15.
: IVAN REBATTA LOZA.
: YASMINA ESPERANZA PORRAS RAMOS.

DENOMINACIN O NOMBRE DEL PROYECTO.

Celebramos nuestros logros de aprendizaje en nuestra escuela.

III.

DESCRIPCIN: JUSTIFICACIN.
La movilizacin nacional por la mejora de los aprendizajes de las
nias y nios en las reas de matemtica y comunicacin, bajo el
lema todos podemos aprender, nadie se queda atrs como hito en
la ruta del aprendizaje esperado, que da a da se va acumulando
esperando la repitencia escolar y el empeo de docentes de avanzar
contenidos aceleradamente sin mirar a los que se quedan todo ello
ocasiona una imagen de escuela aislada y poco comunicativa, es por
ello que proponemos el presente proyecto denominado Celebramos
nuestros Logros de Aprendizaje en nuestra escuela, para informar a
los padres de familia y a la comunidad en general saber los
aprendizajes alcanzados por los estudiantes y que est haciendo la
escuela para replantear la programacin metodologa y aplicacin de
estrategias que coadyuven al logro del aprendizaje de los
estudiantes.

IV.

TEMPORALIZACIN: Del 13 al 25 de Noviembre del 2014.

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V.

OBJETIVOS
5.1 Objetivos Generales:
Promover y ejecutar la participacin de la comunidad educativa de la I. E. P. Cayros, en la celebracin del
Segundo da del Logro.
5.2 Objetivos Especficos:
Realizar acciones de sensibilizacin con la comunidad educativa.
Organizar y sistematizar experiencias de logros de aprendizajes para demostrar y compartir con la
comunidad educativa.
Presentar, exponer y valorar los aprendizajes logrados por los estudiantes en la expo feria.

VI.

PRE PLANIFICACIN:
VI.1
PLANIFICACIN COMPARTIDA
QU QUEREMOS SABER
CMO NOS
Y HACER?
ORGANIZAMOS?
Contamos con personal
Conocer ms sobre las
Nos organizamos por ciclo.
Los directivos, promotores
idneo.
diferentes
Que el Per es rico en
culturales, deportivos,
manifestaciones
manifestaciones
tutores y padres de
culturales de nuestra
culturales.
familia formarn un
provincia.
Que la mayora de nuestros Queremos integrar la
equipo de trabajo.
estudiantes provienen
interculturalidad a las
del interior del pas.
actividades diarias del
aula.
QU SABEMOS?

QU NECESITAMOS?

Material de Escritorio
Papelgrafos
Plumones
Cartulinas
Colores, etc.
Goma
Cinta de embalaje
Tijeras
Hojas de Colores
Material reciclado, etc.

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VI.2

PLANIFCACIN DEL DOCENTE

PARA QU LO
CMO LO HAREMOS?
HAREMOS?
En acto pblico nios y Para mostrar la mejora Programando actividades de aprendizaje,
nias exhiben de
en nuestros
secuenciales y pertinentes como: Elaboracin de
manera organizada las
aprendizajes en las
maquetas.

Armar y exponer un mural con nuestros logros,

actividades que han
reas de comunicacin
con galera de fotos.
desarrollado y los
y matemticas.

Invitar a la comunidad a participar de nuestros

resultados obtenidos.
logros de aprendizaje.
Expo feria de los
Feria de materiales, con la participacin del
trabajos realizados en
director, los docentes, estudiantes y padres de
maquetas, cuentos,
familia.
rota folios e imgenes,

Exposicin de los trabajos de los aprendizajes

etc.
logrados.
QU QUIERO HACER?

VI.3

PLANIFICACIN CON LOS NIOS

QU QUEREMOS
CMO LO
QU
SABER?
HAREMOS?
NECESITAMOS?
Que el logro de
Quienes nos
Organizando
Papelotes,
nuestros
apoyaran
nuestro panel.
cartulinas,

Creando
textos.
aprendizajes
directamente en
plumones, fotos,
Presentando
tiene un evento a
este evento.
lminas, afiches,
nuestro s trabajos
lo grande con
etc.
en
la
expo
feria.
toda la
comunidad
educativa y
QU SABEMOS?

CMO NOS
ORGANIZAMOS?
En grupos.
Por parejas.
Individual.

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padres de
familia.

VII.

PROGRMACIN DE LAS ACTIVIDADES: En base a la concentracin de los nios, se plantean:

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Aprendemos a resolver operaciones aditivas
y problemas aditivos, en situaciones
cotidianas.
Resolvemos diversas incgnitas propias del
Sistema Planetario.
Elaboracin del mural de fotos del 2do. Da
del Logro.
Elaboracin de Invitaciones.

Celebrando el 2do. Da del Logro.

VIII.

ESTRATEGIAS

CRONOGRAMA

Dominio del Sistema de

Numeracin.
Rota folio de Textos.
Sombrero preguntn.

Del 10 al 14 de
Noviembre.

Docentes y estudiantes.
Ayuda de los padres de familia.
Entrega de invitaciones a toda la
comunidad educativa y
preparacin para la expo feria.
Expo feria.

Lunes 17, Martes 18 y

Mircoles 19.
Lunes 24.

Martes 25.

SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

REA

ORGANIZADOR

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
S

INDICADORES

INSTRUMENT
OS DE
EVALUACIN

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COMUNICACIN

Expresin y
Personifica a
comprensin oral.
travs de la
actuacin
cuentos y
ancdotas.

ACTITU
D

Produccin de
textos.

Produce tarjetas
de invitacin y
afiches
identificando a
quin, qu y
para qu
escribe.
Produce cuentos,
afiches,
ancdotas y
afiches a partir
de sus vivencias
personales.

Actuacin.

Se expresa
Lista de Cotejo.
espontneame
nte con
claridad y
fluidez en una
representacin.

Tarjetas de
Invitacin.
Cuentos
Afiches
Ancdotas

Escribe una
Lista de Cotejo.
Ficha de
tarjeta de
Observacin.
invitacin a la
expo feria con
creatividad.
Elabora cuentos
con
creatividad.
Elabora afiches
para informar
sobre la expo
feria.
Elaboran un
lbum para
plasmar sus
ancdotas.

Muestra respeto a las ideas de sus compaeros

escuchndolos.
Participa en la elaboracin de los textos en forma grupal.

Escucha en
Lista de Cotejo.
silencio la
participacin
de sus
compaeros.
Colabora en la

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REA

ORGANIZADOR

CIENCIA Y AMBIENTE

elaboracin de
cuentos,
afiches y
ancdotas.

Cuerpo Humano y
conservacin de
la salud.

INSTRUMENT
CAPACIDADES
INDICADORES
OS DE
EVALUACIN
Describe procesos rganos de los
Identifica la
Lista de Cotejo.
de Digestin y
Sistema
absorcin de
absorcin de los
Digestivo,
los nutrientes a
nutrientes del
digestin y
travs del
sistema digestivo
absorcin de los
proceso de
del ser humano y
nutrientes.
digestin.
los representa en
modelos.
CONOCIMIENTO
S

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Reconoce el
El sistema
Identifica y
Lista de Cotejo
Sistema
planetario solar.
menciona los
Planetario Solar e
planetas que
identifica los
conforman l
movimientos de La tierra y el
sistema
movimiento de
rotacin de la
planetario
rotacin.
tierra con la
solar.
existencia del da
Reconoce la
y la noche.
existencia del
da y la noche a
travs del
movimiento de
rotacin de la
tierra.
Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de
Grafica con
Lista de Cotejo.
su cuerpo.
precisin el
proceso de la
digestin.
ACTITU Demuestra inters para identificar el planeta tierra dentro
Elabora maqueta
D
del sistema planetario solar.
para explicar el
Sistema
planetario
solar.
Mundo Fsico y
conservacin del
Ambiente.

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IX.

RECURSOS
Humanos: Director, profesora, alumnos y padres de familia.
Materiales: Papelotes, textos del MED. Rutas de Aprendizajes, textos de apoyo, separatas, Biblia,
diccionario, plumones, fichas de lectura.

X.

EVALUACIN
Realiza un Informe al terminar el proyecto.
Grocio Prado, 10 de Noviembre del 2014.

___________________________________
DIRECTOR

___________________________________
PROFESORA DEL AULA