D IREO -G ERAL DOS ESTABELECIMENTOS ESCOLARES

CONTRATO DE AUTONOMIA

Agrupamento de Escolas Rio Arade Parchal

2012/13

CONTRATO AUTONOMIA

INTRODUO
A autonomia a faculdade reconhecida ao agrupamento de escolas ou escola no agrupada pela lei e
pela administrao educativa de tomar decises nos domnios da organizao pedaggica, da organizao
curricular, da gesto dos recursos humanos, da ao social escolar e da gesto estratgica, patrimonial,
administrativa e financeira, no quadro das funes, competncias e recursos que lhe esto atribudos.
decreto-lei n 75/2008, alterado pelo decreto-lei n 137/2012

Entendemos a autonomia como um veculo para uma maior e mais efetiva interveno e participao dos
diferentes atores da comunidade na organizao escolar. Assumir uma funo instrumental, uma vez que
ir possibilitar um melhor desempenho no servio pblico da educao do agrupamento, atravs do Projeto
Educativo.
Juntos conseguiremos!

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Prembulo
Contextualizao

Agrupamento criado em agosto de 2010, resultante da fuso do Agrupamento Vertical de Escolas de

Estombar e do Agrupamento Vertical de Escolas do Parchal, tendo como sede a Escola E.B. 2,3 Rio
Arade.

constitudo por 8 unidades, nomeadamente duas escolas do 2 e 3 ciclos: a Escola E.B. 2,3 Rio
Arade e a Escola E.B. 2,3 Prof. Joo Cnim; trs escolas do 1 ciclo com jardim-de-infncia, a
E.B.1/JI de Ferragudo, a E.B.1 / JI da Mexilhoeira da Carregao e a E.B.1/JI do Parchal; uma
escola do 1 ciclo E.B. 1 de Estombar e dois jardins-de-infncia: JI de Estombar e JI do Parchal 2.

O agrupamento situa-se no concelho de Lagoa-Algarve, envolve as freguesias de Parchal, Ferragudo

e Estmbar, com uma rea de 35,14 Km2 e uma populao residente de 11.064 habitantes, situado
sob as margens calmas do Rio Arade, da o nome do Agrupamento.

As freguesias envolventes tm razes ligadas atividade piscatria e conserveira, no entanto,

atualmente, o turismo uma das indstrias em desenvolvimento, sendo a escola um dos principais
pontos de desenvolvimento cultural.

Cerca de 75% do corpo docente do quadro, sendo residual o nmero de docentes com mestrado. A
maioria tem entre os 30 e 40 anos, pelo que se pode considerar um corpo docente jovem.

O agrupamento tem cerca de 1287 alunos: 188 no pr-escolar, 478 no 1 ciclo e 621 no 2 e 3 ciclo.
Cerca de 50% so beneficirios de apoio social escolar.

No agrupamento exercem funes 75 funcionrios (pessoal no docente), dos quais 14 so

assistentes tcnicos e 61 so assistentes operacionais, sendo que 9 destes ltimos pertencem aos
quadros do municpio.

Aproximadamente 75% dos pais tm como habilitaes, no mximo, o 3 ciclo do ensino bsico.

Todas as escolas funcionam em edifcios bem conservados, dotados de biblioteca pertencente

rede de bibliotecas escolares, exceo da Escola E.B.1 de Estombar, quadros interativos e
projetores multimdia, e as duas E. B. 2,3 dispem de pavilho gimnodesportivo.

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Resultados da avaliao interna

De acordo com o relatrio de autoavaliao do agrupamento (onde se inclui o relatrio do projeto TEIP2
2011/2012) e os inquritos aplicados a todos os grupos da comunidade educativa verifica-se que h a
necessidade de consolidar prticas pedaggicas de modo a melhorar o sucesso e a qualidade educativas,
bem como a comunicao / articulao entre a Escola e a comunidade. Os resultados referentes ao ano
letivo 2011 / 2012 que serviro como ponto de partida encontram-se em relatrio no anexo I.
Resultados da avaliao externa
Os Agrupamento que integram o atual Agrupamento Vertical de Escolas de Estombar e o Agrupamento
Vertical de Escolas do Parchal foram sujeitos avaliao externa, no ano letivo de 2007 / 2008, tendo os
dois agrupamentos obtido Suficiente em todos os parmetros, exceto o Agrupamento Vertical de Escolas do
Parchal que, no parmetro organizao administrao escolar, obteve a classificao de Bom.
Em reunio extraordinria do dia 2 de novembro de 2012, o conselho geral deste agrupamento de
escolas aprovou o plano de desenvolvimento da autonomia, materializado na aprovao prvia da
minuta do contrato a celebrar.
Assim:
No mbito do desenvolvimento do regime jurdico de autonomia da escola, consagrada pelo DecretoLei n. 43/89, de 3 de fevereiro, e ao abrigo do Decreto-Lei n. 75/2008, de 22 de abril,
com

pela

nova

Portaria

de Educao

redao
n.
e

que

265/2012,
Cincia

lhe foi

dada

pelo

de

de

Agosto,

30

(MEC),

atravs

Decreto-Lei

da

demais

Direo

n.

137/2012, de 2

legislao aplicvel,
Regional

de
o

julho,

Ministrio

de Educao do Algarve,

abreviadamente designada por DREALG, pessoa coletiva pblica n 600 031 845, com

sede no Stio das

Figuras, Edifcio DREALG, 2 andar, 8000-761 Faro, representada pelo Diretor Regional, ou pelo seu
substituto legal, na qualidade de 1 outorgante.
e
O

Agrupamento

outubro, pessoa

de

Escolas Rio Arade, abrangido pelo despacho normativo n 55 / 2008, de 23 de

coletiva

pblica

n.

600

084

140, com sede na Escola do Ensino Bsico do 2 e 3

ciclos Rio Arade, sita na Rua da Escola, 8400-615 Parchal, representada pela Diretora, Ana Cristina Tiago
Martins, na qualidade de 2 outorgante.

Celebram e acordam entre si o presente contrato de autonomia, que se rege pela regulao supra
referida e ainda pelas clusulas seguintes:

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Clusula 1
Objetivos gerais
Os objetivos gerais do contrato so:
1. Garantir um servio pblico de educao, com o horizonte da igualdade de oportunidades de acesso
e sucesso.
2. Dotar o agrupamento de competncias prprias no domnio estratgico, pedaggico e de gesto
curricular, no quadro do seu projeto educativo em funo dos recursos e dos meios que lhe sero
consignados.
3. Criar condies para que o Agrupamento de Escolas Rio Arade garanta nveis de qualidade, eficincia
e eficcia educativas que o tornem numa escola de referncia, no processo de organizao e na
prossecuo do interesse pblico da educao.
4. Melhorar o sucesso escolar dos alunos e crianas do agrupamento;
5. Melhorar a qualidade do sucesso educativo dos alunos, na avaliao interna e externa;
6. Promover uma cultura de articulao interna;
7. Melhorar a comunicao no agrupamento;
8. Fortalecer o papel da escola na comunidade onde de insere, atravs da cultura e do desporto.

Clusula 2
Objetivos operacionais
Os objetivos operacionais so:
1. Atingir ou aproximar o abandono a 0%;
Na avaliao interna:
2. Aumentar a taxa global de sucesso escolar em 2%, aproximando-a mdia nacional;
3. Melhorar a qualidade do sucesso em 5%;
Na avaliao externa:
4. Melhorar o sucesso nas reas estruturantes, nomeadamente no Portugus e na Matemtica (em
mdia 5%);
5. Consolidar mecanismos de articulao pedaggica e curricular vertical e horizontal;
6. Sistematizar os processos de monitorizao;
7. Melhorar a comunicao e a atuao das estruturas intermdias;

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8. Envolver diretamente a comunidade na construo de instrumentos de autonomia: projeto
educativo; regulamento interno e plano anual de atividades
9. Melhorar as relaes da escola com o meio local envolvente, nomeadamente atravs de parcerias e
de divulgao de notcias e eventos escolares;
10. Proporcionar oportunidades para os alunos participarem em iniciativas culturais e desportivas e
ambientais, tendo em vista promover atitudes ativas de participao e cidadania;
11. Proporcionar momentos de formao para pessoal docente e no docente e para encarregados de
educao e alunos;
12. Implementar um plano de comunicao e de divulgao do agrupamento.

Clusula 3
Plano de ao estratgica
Tendo em vista a concretizao dos objetivos previstos nos n 1 e 2, desenvolve-se o plano de ao
estratgico, anexo II a este contrato.
As atividades previstas no Plano de Ao Estratgica tero de ser operacionalizadas em respeito pela
legislao em vigor, em funo dos recursos humanos existentes na Escola e daqueles que venham a ser
autorizados no mbito da celebrao do presente Contrato.

Clusula 4
Competncias reconhecidas ao Agrupamento
Com o presente contrato, o Ministrio da Educao reconhece ao Agrupamento as seguintes competncias
para o seu desenvolvimento estratgico:
A. Gesto e desenvolvimento curricular
1. Planear, em articulao com a Direo Regional do Algarve, o nmero total de alunos e o nmero
de turmas por estabelecimento de ensino, no quadro das atuais instalaes escolares do
agrupamento;
2. Autorizar a abertura de turmas de percursos curriculares alternativos e cursos de educao e
formao, como resposta concreta s situaes dos alunos do agrupamento, com base em
fundamentao e parecer do Conselho Pedaggico, em articulao com a Direo Regional de
Educao.

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3. Decidir do funcionamento de projetos nas disciplinas de menor sucesso, com o objetivo de otimizar
o desempenho dos alunos nas mesmas observando o cumprimento do disposto na legislao em
vigor.
4. Organizar o horrio e o funcionamento pedaggico da escola e definir modelos alternativos de
horrio escolar, a fixar no incio do ano, salvaguardando a guarda dos alunos durante todo o ano
letivo e o respeito pela escola a tempo inteiro no 1. ciclo do ensino bsico.
5. Organizar grupos flexveis de alunos com necessidades especficas, implicando esse processo a
definio clara de objetivos a atingir e a monitorizao e avaliao anual dos resultados obtidos,
em funo dos recursos humanos disponveis.
6. Estabelecer os tempos destinados a atividades de enriquecimento curricular, de complemento
pedaggico e de ocupao dos tempos livres, sem prejuzo do respeito pela legislao aplicvel.
7. Organizar a Gesto Curricular, definir os critrios de elaborao de turmas/horrios, regular as
junes de alunos/disciplinas, apenas entre os mesmos anos de escolaridade e entre o mesmo tipo
de cursos, de forma a melhorar a qualidade do ensino e dos horrios letivos, sem prejuzo do
respeito pela legislao aplicvel.
B. Gesto e organizao escolar
8. Organizar e assegurar os apoios e complementos educativos a alunos com necessidades escolares
especficas bem como a crianas e jovens com dificuldades na aprendizagem, em funo dos
recursos humanos disponveis.
9. Promover atividades de enriquecimento curricular, da componente de apoio famlia e de
ocupao de tempos livres.
10. Implementar projetos, experincias e inovaes pedaggicas, em funo dos recursos humanos
disponveis.
11. Decidir com fundamentao especfica sobre a no adoo de manuais escolares para disciplinas ou
reas especficas.
12. Basear a organizao da escola em equipas educativas, sem prejuzo do quadro legal fixado, a este
propsito, no RAAG.
13. Promover a educao intercultural.
C. Excelncia, Inovao e Empreendedorismo
14. Elaborar o plano de formao do agrupamento, envolvendo todos os intervenientes da comunidade
educativa;
15. Estabelecer acordos com o ramo empresarial local para possveis estgios;
16. Estabelecer protocolos com instituies do ensino superior com vista formao contnua;
17. Estabelecer parcerias com instituies do concelho, no domnio do desporto, cultura e artes.

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Clusula 5
Compromissos do Agrupamento
Com vista a cumprir os objetivos gerais e operacionais constantes do presente contrato, o agrupamento
compromete-se e fica obrigado a:
1. Divulgar a misso, a viso e os valores expressos no projeto educativo do Agrupamento, visando o
envolvimento de todos na organizao escolar;
2. Desenvolver o plano de ao estratgica, de acordo com os objetivos definidos e no sentido de
alcanar as metas propostas;
3. Desenvolver estruturas e processos de gesto participativa, potenciando uma cultura colaborativa,
sem prejuzo do respeito pela legislao aplicvel;
4. Envolver todos os atores escolares e membros da comunidade educativa na inventariao dos
problemas e na partilha de responsabilidade e sua resoluo;
5. Potenciar dispositivos para uma melhor e mais rigorosa divulgao da informao e da comunicao
entre a comunidade escolar;
6. Potenciar uma avaliao adequada, rigorosa e ao servio da aprendizagem;
7. Otimizar a ao educativa;
8. Gerir racionalmente os recursos humanos;
9. Gerir racionalmente o oramento;
10. Promover formao de pessoal docente, no docente, discente e pais e encarregados de educao,
centradas nas necessidades do agrupamento;
11. Melhorar a comunicao com as famlias;
12. Corresponsabilizar a Famlia no percurso escolar dos alunos;
13. Promover a participao voluntria dos pais e encarregados de educao, potenciando a sua adeso
a programas de envolvimento da Famlias na vida da escola;
14. Melhorar a qualidade dos espaos educativos, humanizando-os;
15. Disponibilizar ao 1 outorgante todos os elementos por si solicitados para efeitos de
acompanhamento e avaliao do projeto.

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Clusula 6
Compromissos do Ministrio da Educao e Cincia
Pelo presente contrato, o Ministrio da Educao e Cincia compromete-se e obriga-se a:
1. Tomar todas as decises e medidas indispensveis viabilizao e concretizao do presente
contrato;
2. Conceder apoios especficos na vertente pedaggica, nos termos definidos no presente contrato;
3. Para alm dos recursos humanos docentes existentes, data da celebrao deste contrato e do
crdito global atribudo, conceder ao Agrupamento um horrio completo (docente ou tcnico
especializado), de acordo com o plano de ao estratgico;
4. Viabilizar propostas de ofertas educativas diferenciadas no mbito da rede escolar, em articulao
com os servios competentes;
5. Tomar as decises e medidas indispensveis viabilizao e concretizao do presente contrato;
6. Manter com o Agrupamento um relacionamento institucional direto e colaborante, no quadro da
delimitao de competncias decorrentes da lei e do presente contrato;
7. Assegurar apoio jurdico ao Agrupamento;
8. Participar na Comisso de Acompanhamento prevista no presente contrato.

Clusula 7
Compromissos dos parceiros
O Agrupamento compromete-se a celebrar, sempre que seja conveniente, com os diversos parceiros da
comunidade, os acordos, protocolos ou outros documentos equivalentes que se mostrem necessrios ao
desenvolvimento e concretizao do plano e projeto de autonomia constante do presente contrato, em
condies e termos a definir com os mesmos.

Clusula 8
Durao do contrato
1. O presente contrato de autonomia vigorar no presente ano letivo, renovvel, por declarao
expressa de ambas as partes, por iguais perodos de tempo, at ao limite de duas renovaes, sem
prejuzo da celebrao de futuros novos contratos.
2. O

presente contrato de autonomia pode ser revisto e alterado a todo o tempo, por acordo das

partes, respeitado o requisito previsto na alnea a) do artigo 6 da portaria n 265/2012, de 30 de

agosto.
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Clusula 9
Acompanhamento e monitorizao
1. O agrupamento constitui uma estrutura permanente de acompanhamento e monitorizao
constituda pela diretora do Agrupamento e por, pelo menos, mais dois docentes de carreira
designados para o efeito, com as seguintes competncias:
a)

Monitorizar o cumprimento e a aplicao do presente contrato e acompanhar o

desenvolvimento do processo;

b)

Monitorizar o processo de autoavaliao da escola;

c)

Produzir e divulgar o relatrio anual de progresso;

d)

Constituir meio de interlocuo com os servios competentes do Ministrio da Educao e

Cincia.

2. De acordo com o art. 9 da portaria n265/2012 de 30 agosto, o desenvolvimento e concretizao

deste contrato ser acompanhada por uma Comisso de Acompanhamento que ter a seguinte
composio:
a) Um representante do agrupamento, designado pela diretora;
b) Um representante da Direo- Geral da Administrao Escolar;
c) Um representante da Direo- Geral da Educao;
d) Um representante da Associao de Pais e Encarregados de Educao, por esta designado;
e) Um elemento indicado pelo Conselho Municipal de Educao.

Clusula 10
Casos omissos
Em conformidade com os princpios gerais da Constituio da Republica Portuguesa, da Lei de Bases do
Sistema Educativo e do Regulamento Interno do Agrupamento, todas as matrias so reguladas no presente
contrato pela lei geral que lhes seja aplicvel.

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1 de setembro de 2012

Diretor-Geral dos Estabelecimentos Escolares

________________________________________
Jos Alberto Duarte

A Presidente do Conselho Geral

____________________________
Rita Ruivinho

A Diretora
_____________________________
Ana Cristina Martins

Parceiros
_____________________________

Homologo
O Secretrio de Estado do Ensino e Administrao Escolar
__________________________________________________
Joo Casanova de Almeida

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