Luis Echeverra sucesos importantes de su gobierno

En la dcada de los setenta el presidente Luis Echeverra implement el ltimo intento por
revitalizar el estado populista. En lo econmico las reformas estaban destinadas a sustituir
el modelo de estabilizacin; el estado deba fortalecer su funcin de intervencin para
regular las desigualdades econmicas y sociales derivadas del desarrollo. La realizacin
de dichas reformas exiga la integracin vertical de procesos sustitutivos de importaciones
estimulando la produccin de bienes de capital e intentando resolver el dficit crnico de
la balanza de pagos que era una de las caractersticas inherente al modelo. Este modelo
se denomin "Desarrollo Compartido" y la pretensin era que mediante un gasto pblico
enorme y creciente se alcanzara una mayor justicia social.
El presupuesto pblico creci como nunca con la esperanza de revitalizar la economa
El destino fue gasto de capital pero sobre todo, gasto corriente
Se observaron altas tasas de crecimiento en el gasto gubernamental, de 21% en 1972, y
en la cantidad de dinero en circulacin.
La sobrevaluacin y las tasas de inters negativas produciran tarde o temprano un ajuste
cambiario
El problema de la poltica econmica, segn Leopoldo Sols, que desencaden la crisis de
1976 fue la incompatibilidad entre el nmero de objetivos y el nmero de instrumentos de
poltica planteados desde un inicio. Mientras que en el desarrollo estabilizador se contaba
con tres objetivos de poltica econmica (crecimiento econmico, estabilidad de precios y
estabilidad en la balanza de pagos -tipo de cambio fijo- ) y tres instrumentos (nivel
degasto pblico, controles monetarios y endeudamiento externo) durante el desarrollo
compartido la presidencia agreg la distribucin del ingreso sin contraparte como
instrumento. Ms all de observaciones tan puntuales, el problema era estructural. El
aparato productivo no estaba trabajando de manera eficiente, no era competitivo, haba
desperdicio y exista desfase, no hubo coordinacin entre las principales variables
macroeconmicas.
Caractersticas de su gobierno:
1. Populismo
2. Democracia social
3. Apertura democrtica
Al tomar el mandato de la presidencia de la repblica mexicana, Lus Echeverra
reconoci dos retos importantes que se deban atender durante su gestin:
Orientacin del proceso econmico
Los problemas derivados de una estructura estatal cada vez ms autoritaria.

Acontecimientos importantes de Lpez Portillo

Portillo recibi al pas en una situacin difcil ya que apenas unos das antes el presidente
Echeverra haba realizado una de las devaluaciones monetarias ms severas que el pas
hubiese vivido hasta esas fechas.
El PIB per cpita cay 2.5 %: el dficit de las finanzas pblicas alcanzaba un
impresionante 9.1 del PIB y, por consiguiente la inflacin se situaba en un nunca visto
27.2 %.
La deuda externa total al 30 de junio de 1977 era de 20,948 millones de dlares, o sea
ms de cuatro veces la que exista al fin del perodo de Daz Ordaz.
Cuando Lpez Portillo tom posesin y ante un Mxico decado, pronunci un discurso
que se gan el apoyo del pas entero:" Hagamos una tregua inteligente para recuperar
nuestra serenidad y no perder el rumbo... podemos hacer de nuestra patria un infierno, o
un pas donde la vida sea buena.
Anunci adems que los dos primeros aos de su gobierno se dedicaran a superar la
crisis, los dos intermedios a consolidar la economa y los dos ltimos seran de expansin
acelerada.
Dentro de su gobierno hubo logros y aciertos, aunados a situaciones que fueron
determinantes para el desarrollo del pas, como por ejemplo cuando los pases rabes
interrumpieron la venta de petrleo a Estados Unidos y a Europa Occidental por el apoyo
brindado a Israel. Esto provoc que Mxico se convirtiera en el 1er exportador de crudo,
lo que logro que el PIB se elevara a 8% anual y que la tasa de desempleo se redujera en
un 50%. "Quiero administrar la abundancia", fuel lema que Portillo adopt.
Se descubrieron importantes yacimientos de petrleo en Chiapas, Tabasco y la sonda de
Campeche, lo que permiti a Lpez Portillo la reactivacin de la economa nacional.
Promovi la denominada Alianza para la Produccin, promulg una ley de amnista
poltica, y en el campo internacional, restableci las relaciones diplomticas con Espaa.
Recibe al presidente norteamericano Carter, pero rompe relaciones con Somoza y apoya
a los rebeldes sandinistas para enfrentar indirectamente a los Estados Unidos en la
regin.
Convoc una importante reunin Norte-Sur y propuso en la Organizacin de Naciones
Unidas un Plan Mundial de Recursos Energticos.
Internamente produjo importantes cambios en la Cmara de Diputados, al incrementar el
nmero de miembros a 400, teniendo en cuenta que al menos 100 de ellos deberan ser
miembros de partidos de la oposicin. Logrando con ello que las demandas de otros
partidos ms pequeos pudieran ser odas.

Su poltica agraria contemplaba el reordenamiento de la economa; haba que "afectar

cuanto antes todo lo afectable" (de tierras) para dedicar todos los esfuerzos a aumentar la
produccin.
En materia hacendaria Lpez Portillo prometi a los empresarios una poltica fiscal
estimulante para invertir; manifest tambin que se dara mayor progresividad al impuesto
sobre la renta a personas fsicas, a cambio se alentara la reinversin de las empresas;
para elevar el ahorro domstico.
Emiti los petrobonos con tasas de inters atractivas e indizadas al precio del petrleo
que entonces estaba al alza, igualmente y con el mismo propsito permiti que la banca
recibiera depsitos en dlares que cubriran los riesgos cambiarios.
Otros hechos destacables de su gobierno fue el permitir la visita a Mxico del Papa a
instancias de su madre, profundamente catlica.

Poltica educativa de Echeverra

La poltica educativa de Mxico, a travs de los aos, ha atravesado por mltiples
sucesos que a su vez han modificado o han transformado totalmente el rumbo del pas en
materia poltica y educativa, con sus respectivas repercusiones a nivel social; pero ahora
solo veremos de una forma ms profunda la poltica educativa, durante el sexenio de Luis
Echeverra lvarez.
Durante la presidencia de Luis Echeverra, hubo una gran preocupacin por proporcionar
a los sujetos una escuela vinculada con la realidad y los problemas de sta; por
consiguiente era necesario un profesorado que fuera capaz de asumir su rol histrico en
la cultura emergente.
A este gobierno le interesaba el desarrollo nacional, pero desde una perspectiva que
permitiera a todos el progreso de una forma conjunta. Dentro de este desarrollo nacional
lo que se pretenda hacer era: Atender a los nios sin educacin, fortalecer a los
marginados o menos beneficiados, la superacin del magisterio, aumentar la demanda
educativa, una educacin ms formativa y menos informativa, que permitiera la capacidad
para comprender e intervenir de una forma crtica y trasformadora, en las problemticas
de la realidad social en Mxico, adecuar la educacin a las nuevas necesidades y la
educacin para todos.
Todo lo anterior enmarca la apertura democrtica de este gobierno, que buscaba una
modernizacin del aparato productivo; hablndose de aparato productivo porque, se hace
alusin al aumento de la oferta educativa, que tendra como fin acercar al sujeto al sector
laboral a travs de la instruccin vinculada con el trabajo; por ello en este periodo surgen
muchas instituciones de educacin media superior. Pero al haber un aumento
desmesurado en la oferta educativa, tambin se dio una fuerte demanda laboral. Lo que
provoc que el gobierno tuviera que expandir el empleo pblico.

MUSEO DE MEMORIA Y TOLERANCIA

Sinceramente este es uno de mis museos favoritos y de los que ms veces he visitado en la
ciudad.
Cada vez que he visitado este recinto, las emociones que he sentido han variado, del asco a la
indignacin, de la tristeza al cansancio; lo que deja claro que el museo invita no slo a la
reflexin, sino a la memoria, para que los horrores expuestos en el museo no vuelvan a
repetirse.
El recorrido comienza en el ltimo piso, y va mostrando paso a paso el Holocausto Judo,
desde la formacin del Guetto de Varsovia, los experimentos mdicos realizados con los
prisioneros, "La noche de los cristales rotos", hasta las masacres cometidas en Auschwitz y
dems campos de concentracin y exterminio.
Pero no slo eso, el museo tambin nos presenta otros genocidios cometidos y permitidos por
los hombres a lo largo del ltimo siglo: la masacre Armenia, Sarajevo, Guatemala, Camboya,
Srebrinca, Ruanda y Darfur, son algunos de los nombres que muchos han olvidado pero que
siguen presentes en la memoria de cientos de pueblos y naciones.
Por su parte, el rea dedicada a la Tolerancia, busca concientizarnos sobre la importancia de
los Derechos Humanos, teniendo como eje principal el valor a la vida, la igualdad y respeto de
todo hombre, mujer y nio que habita el planeta.
ESCRIBES ENEL PAUELO

El Museo de la Memoria y la Tolerancia esta dividido en dos grandes secciones Memoria y

Tolerancia.
En el rea de memoria se encuentran plasmados la memoria histrica de los genocidios
como lofueron el Holocausto, la ex Yugoslavia y Ruanda, para mi fue muy interesante
conocer a travs del museo un poco mas sobre la historia de estos acontecimientos
histricos que dejaron marcada a la humanidady an cuando no nos toco vivirlo de cerca
son hechos que se conocen por la gravedad ya que por ejemplo en el holocausto fueron
asesinados algo mas de seis millones de judos con el nico propsito deextinguirlos de
Europa, ya que gracias a una mente tan poderosa como la del seor Hitler fueron
perseguidos y denigrados. Es una manera horrible de hacer sufrir a un ser humano
hacindolos pasar porhambres, frio y el ser humillados por el solo hecho de ser Judos o
no tener las medidas perfectas entre ojos, o el tono de cabello ideal, o la estatura o rasgos
que para el sentir de los Alemanes noeran perfectos. En lo personal me causo coraje ver
imgenes de los campos de concentracin en los que se observan humanos semejantes
a nosotros sufriendo, nios llorando, madres separadas de sus hijosy esposos; ver en las
vitrinas la ropa, zapatos, cucharas y objetos que utilizaron en la poca da coraje, pues el
saber que inocentes sufrieron por gente sin escrpulos.
En el caso de la masacrearmenia lo que note es que esta expuesto a manera de
antecedente ya que de esta manera tomaron el trmino genocidio el cual es un crimen a
la humanidad y es el grado mas extremo de violencia en contra dealgn grupo nacional,

tnico, racial o religioso.

Adicionalmente se presentan otros casos de genocidio y crmenes contra la humanidad
como lo son Guatemala, Camboya y Darfur, este ltimo me llamomucho la atencin ya
que lo estn exhibiendo aun cuando esta digamos vigente y se le esta reconociendo como
una alerta de genocidio por instancias internacionales.