CMO REALIZAR UN MAPA CONCEPTUAL

Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales: concepto,

proposicin y palabras de enlace. Los conceptos son palabras o signos con los
que se expresan regularidades; las proposiciones son dos o ms trminos
conceptuales unidos por palabras de enlace para formar una unidad semntica; y
las palabras de enlace, por tanto, sirven para relacionar los conceptos (Daz,
Fernndez, 1997).
Los Mapas Conceptuales estn formados por nodos y lneas de unin entre los
nodos.
Los nodos, que representan conceptos o atributos especficos del tema
desarrollado, se muestran enmarcados en crculos, rectngulos, etc., y se unen
mediante trazos.
Estas conexiones representan relaciones que unen a dichos conceptos y pueden
(o no) llevar una leyenda que aclare el significado de dicha relacin. Palabras de
enlace tales como de, donde, el, para, entonces, con, etc., son utilizadas,
tanto como verbos y sustantivos, para construir las proposiciones que se leen
entre los nodos.
Los conceptos ms abarcativos e inclusores deben ubicarse en la parte
superior del grfico, y a medida que se desciende verticalmente por el Mapa, se
ubican los conceptos de categora menor.
Entonces, los elementos que componen los mapas conceptuales son:
Concepto: Un concepto es un evento o un objeto que con regularidad se
denomina con un nombre o etiqueta (Novak y Gowin, 1988) Por ejemplo, agua,
casa silla, lluvia.
El concepto, puede ser considerado como aquella palabra que se emplea para
designar cierta imagen de un objeto o de un acontecimiento que se produce en la
mente del individuo. (Segovia, 2001). Existen conceptos que nos definen
elementos concretos (casa, escritorio) y otros que definen nociones abstractas,
que no podemos tocar pero que existen en la realidad (Democracia, Estado)
Palabras de enlace: Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en
general todas las palabras que no sean concepto y que se utilizan para relacionar
estos y as armar una proposicin Ej. : para, por, donde, como, entre otras. Las
palabras enlace permiten, junto con los conceptos, construir frases u oraciones
con significado lgico y hallar la conexin entre conceptos.

Proposicin: Una proposicin es dos o ms conceptos ligados por palabras

enlace en una unidad semntica.
Lneas y Flechas de Enlace: En los mapas conceptuales convencionalmente, no
se utilizan las flechas porque la relacin entre conceptos esta especificada por las
palabras de enlace, se utilizan las lneas para unir los conceptos.
Las Flechas: Novak y Gowin reservan el uso de flechas "... solo en el caso de
que la relacin de que se trate no sea de subordinacin entre conceptos", por
lo tanto, se pueden utilizan para representar una relacin cruzada, entre los
conceptos de una seccin del mapa y los de otra parte del rbol
conceptual.. La flecha nos indica que no existe una relacin de subordinacin.
Conexiones Cruzadas: Cuando se establece entre dos conceptos ubicados en
diferentes segmentos del mapa conceptual, una relacin significativa.
Las conexiones cruzadas muestran relaciones entre dos segmentos distintos de la
jerarqua conceptual que se integran en un solo conocimiento. La representacin
grfica en el mapa para sealar la existencia de una conexin cruzada es a travs
de una flecha.

Para realizar un buen Mapa Conceptual puedes seguir estos pasos:

1.- Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y

escrbelos en una lista.

2.- Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja de
papel, esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no
como conectar las ideas.
3.- El siguiente paso ser ordenar los conceptos desde el ms general al ms
especfico en orden descendiente.
4.- Ahora arregla los conceptos que haz escrito en pedazos de papel sobre tu mesa
o escritorio, empieza con el que contenga la idea ms general.
5.- Si la idea principal puede ser dividida en dos o ms conceptos iguales pon
estos conceptos en la misma lnea o altura, y luego ve poniendo los pedazos de
papel relacionados abajo de las ideas principales.
6.- Usa lneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada lnea una palabra
o enunciado que aclare porque los conceptos estn conectados entre s.
No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compaeros pues cada quien
piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los mismos conceptos pero la
prctica har de ti un maestro en mapas conceptuales.
Recuerda:
Un mapa conceptual no tiene que ser simtrico.
Un mapa conceptual es una forma breve de representar informacin.
No existe un mapa correcto o perfecto para un grupo de conceptos, los errores
solo ocurren si las relaciones entre los conceptos son incorrectas.
Aunque los mapas conceptuales son nietos de los cuadros sinpticos, t puedes
encontrar nuevas relaciones y significados en ellos, la mejor forma de familiarizarte
con el desarrollo de mapas es practicando, elige un tema que te interese, como:
automviles, estreos, grupos y estilos musicales, equipos de ftbol, etctera, y
desarrolla mapas conceptuales.

CONFECCIN DE UN MAPA CONCEPTUAL

Consejos sobre cmo crear un mapa conceptual. Diversos tipos de mapas conceptuales

Egipto. 1 ESO. Mapa conceptual de la unidad

Los mapas conceptuales (tambin denominados organigramas) constituyen un eficaz

medio para representar grficamente ideas o conceptos que estn relacionados
jerrquicamente. Mediante este procedimiento aprovecharemos el poder conceptual de las

imgenes, facilitando el aprendizaje y el recuerdo de un tema. Desde luego no se trata de

memorizar los mapas y reproducirlos en todos sus detalles, sino de utilizarlos para
organizar el contenido de estudio. La tcnica de elaboracin de mapas conceptuales es un
medio didctico poderoso para organizar informacin, sintetizarla y presentarla. Puede
servir para exponer y desarrollar oralmente un tema de manera lgica y ordenada.

Cmo se confecciona un mapa conceptual?

Siguiendo estos pasos:
1. Lee cuidadosamente el texto hasta entenderlo con claridad. En caso de contener palabras
de difcil significado, habrs de consultarlas en el diccionario y comprobar qu funcin
desempean en su contexto.
2. Localiza y subraya las ideas o trminos ms importantes (palabras clave) con las que
elaborars el mapa.
3. Determina la jerarquizacin (subordinacin) de esas palabras.
4. Establece las relaciones que existen entre ellas.
5. Utiliza correctamente una simbologa grfica (rectngulos, polgonos, valos, etc.).

Elementos con los que se construye el mapa

1. Ideas o conceptos
Cada una de ellas se presenta escribindola encerrada en un valo, rectngulo u otra figura
geomtrica.

2. Conectores
La conexin o relacin entre dos ideas se representa por medio de una lnea inclinada,
vertical u horizontal llamada conector o lnea ramal que une ambas ideas.

Procedimiento para construirlo

Primero

Lee un texto e identifica en l las palabras que expresen las ideas principales o palabras
clave. No se trata de incluir mucha informacin en el mapa, sino la ms relevante.

Segundo
Cuando hayas concluido con lo anterior, subraya las palabras que identificaste; asegrate
de que ciertamente se trata de lo ms importante y que nada sobre o falte.

Tercero
Identifica el tema o asunto general y escrbelo en la parte superior del mapa conceptual,
encerrado en un valo o rectngulo.

Cuarto
Identifica las ideas que constituyen los subtemas qu dice el texto del tema o asunto
principal? Escrbelos en el segundo nivel, tambin encerrados en valos o rectngulos.

Quinto
Traza las conexiones correspondientes entre el tema principal y los diferentes subtemas.

Sexto
En el tercer nivel coloca los aspectos especficos de cada idea o subtema, encerrados en
valos o rectngulos.
Las ramificaciones de otros niveles (cuarto, quinto, etc) las podrs incluir si consideras que
poseen suficiente relevancia y aportan claridad.

Recomendaciones:
Es conveniente revisar su mapa varias veces para comprobar si las conexiones estn
correctamente determinadas.
Las ideas pueden ser correctamente representadas de maneras diferentes. De hecho, es
poco usual que dos personas construyan mapas idnticos sobre un mismo particular; no
existe un modelo nico de mapa conceptual.
Aunque tu mapa no sea igual que los de tus compaeros, an habiendo manejado la
misma informacin, ser correcto si comprende los aspectos ms importantes y los expresa
de manera jerarquizada y lgica.

 En cualquier caso, un mapa conceptual estar acertadamente confeccionado si posee

significado para quien lo ha realizado y ste es capaz de transmitir correctamente a otros lo
representado.
De ser necesario, se repetir cuantas veces sea preciso a fin de depurar posibles
deficiencias.

Ejemplos de mapa conceptual:

Ejemplo 1: horizontal

Ejemplo 2: vertical derecha

Ejemplo 3: alternado

Ejemplo 4: con conectores directos (sin formar ngulo recto)

Ejemplo 5: para el Web (Interactivo)

Ejemplo 1. HORIZONTAL

Ejemplo 2. VERTICAL-DERECHA

Ejemplo 3. ALTERNADO

Ejemplo 4. CON CONECTORES DIRECTOS

Un ejemplo ms: mapa con vnculos (para el diseo Web)
Mapas conceptuales
Ver tambin: confeccin de un esquema

LOS MAPAS CONCEPTUALES

TECNOLOGIAS PEDAGGICAS

LOS

MAPAS

MENTALES

COMO

2. OBJETIVO:
o

Dar un conjunto de herramientas y tcnicas pedaggicas que le permitan a

los participantes mejorar sus procesos de aprendizaje autnomo

3. Por qu son tecnologas pedaggicas?

o
Por que han demostrado mejorar la capacidad de aprender a aprender de
forma autnoma.
o
Por que desarrollan el pensamiento irradiante.
o

Por que mejora la compresin y expresin de los conceptos y las ideas

persona

4. LOS MAPAS CONCEPTUALES:

El Mapa Conceptual es una herramienta cognitiva que permite representar el
conocimiento (ideas y asociaciones) de una manera grfica y sinttica, orientado al
aprendizaje eficiente y Significativo. UTILIZALA

5. Qu es un mapa conceptual?
o

Este instrumento educativo; fue ideado por Joseph Novak en la dcada del
60, como una forma de poner en prctica las teoras de David Ausubel sobre
Aprendizaje Significativo, es por ello que en la construccin de mapas
conceptuales se enfatiza la importancia del conocimiento anterior para ser capaz
de aprender nuevos conceptos en forma de proposiciones. Novak concluy que
"el aprendizaje Significativo implica la asimilacin de nuevos conceptos y
proposiciones en las estructuras cognitivas existentes".

6. Qu es un mapa conceptual?
o
La elaboracin de mapas conceptuales permite la utilizacin de ambos
hemisferios del cerebro, potenciando con ello los procesos del pensamiento
abstracto y los psicomotrices, de manera que se complementan, sin olvidar que
stos fomentan tambin el desarrollo de la memoria, la reflexin, el espritu
crtico y la creatividad.

7. Cules son los usos delos Mapas Conceptuales?

o
Generar ideas (lluvia de ideas)
o
Disear una estructura compleja (textos largos, hipermedia, sitios web,
etc.)
o
Comunicar ideas complejas.
o
Ayudar a aprender integrando explcitamente conocimiento anterior y
nuevo.
o
Evaluar o diagnosticar la comprensin.

8. Tres elementos fundamentales de un mapa conceptual (Joseph D. Novak)

o

Concepto: (segn Novak) las imgenes mentales que provocan en nosotros

las palabras o signos con los que expresamos regularidades. Hacen referencia a
acontecimientos u objetos. Los conceptos se ponen como nodos en los mapas
conceptuales.

Proposicin: Dos o ms conceptos unidos por palabras-enlace para formar

una unidad semntica.

Palabras-enlace: Las palabras que sirven para unir los conceptos y sealar
el tipo de relacin existente entre ambos conceptos. Las palabras -enlace se
anotan en las lneas que unen a dos nodos.

9. MAPA CONCEPTUAL:
Es la REPRESENTACIONES GRAFICAS de CONCEPTOS en forma
JERARQUIZADA CATEGORIZADA y mediante PALABRAS ENLACE
construye PROPOSICIONES

10. Hay tres caractersticas que diferencian los mapas conceptuales de otros
recursos grficos Jerarquizacin: Los conceptos estn dispuestos por orden de
importancia o de "inclusividad". Solo aparece una vez un mismo concepto. Las
lneas de enlace pueden terminar en una flecha para indicar el concepto derivado.
Seleccin: Son una sntesis o resumen que contienen lo ms significativo de un
tema. Se pueden elaborar sub-mapas, que vayan ampliando diferentes partes o
subtemas del tema principal Impacto Visual: "Un buen mapa conceptual es
conciso y muestra las relaciones entre las ideas principales de un modo simple y
vistoso, aprovechando la notable capacidad humana para la representacin visual."
(Novak, 1988, p.106).

11. Cundo se usan los mapas conceptuales? El mapa conceptual es una

proyeccin de la teora de aprendizaje de Ausbel que concuerda con un modelo de
educacin: Centrado en el alumno y no en el profesor Que atiende al desarrollo de
destrezas y no se conforma con la repeticin memorstica de la informacin por
parte del alumno. Pretende el desarrollo armnico de todas las dimensiones de la
persona no solamente las intelectuales. Esto ltimo lo logra al favorecer el
desarrollo de la autoestima de los alumnos ya que los ayuda a que capten el
significado de las tareas de aprendizaje.

12. Cuatros procesos bsicos para la codificacin de informacin Pueden ser usados
como resumen o esquema que ayudan a la memorizacin, ya que apoyan los cuatro
procesos bsicos para la codificacin de informacin: Seleccin: al elaborar un
mapa conceptual, se tiene que seleccionar la informacin que se va a emplear.
Abstraccin: se extraen los elementos ms significativos para ubicarlos dentro del
mapa. Interpretacin: Para favorecer la comprensin, se hacen inferencias sobre las
ideas que se tengan. Integracin: Cuando se crea un nuevo esquema o se modifica
uno existente. Y la recuperacin de informacin, cuando se trata de comprender lo
que trae el esquema.

13. Grandes categoras de mapas conceptuales ARAA

14. Grandes categoras de mapas conceptuales Jerrquico

15. Grandes categoras de mapas conceptuales Diagrama de Flujo

16. Grandes categoras de mapas conceptuales Sistema

17. Cmo se hace una mapa conceptual El mapa conceptual se construye a partir
elementos grficos tales como el elipse u ovalo y la lnea que permite unir los
conceptos, los que se escriben dentro de la elipse; y las palabras de enlace se
escriben sobre o junto a la lnea que une los conceptos.

18. La Tcnica
o

1.- Conforme vayas leyendo, identifica las ideas o conceptos principales y

escrbelos en una lista.

2.- Desglosa la lista, escribiendo los conceptos separadamente en una hoja

de papel, esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no
como conectar las ideas.
3.- El siguiente paso ser ordenar los conceptos desde el ms general al
ms especfico en orden descendiente.

4.- Ahora arregla los conceptos que has escrito en pedazos de papel sobre
tu mesa o escritorio, empieza con el que contenga la idea ms general.

5.- Si la idea principal puede ser dividida en dos o ms conceptos iguales

pon estos conceptos en la misma lnea o altura, y luego ve poniendo los pedazos
de papel relacionados abajo de las ideas principales.

6.- Usa lneas que conecten los conceptos, y escribe sobre cada lnea una
palabra o enunciado que aclare porque los conceptos estn conectados entre s.

19. La Tcnica No esperes que tu mapa sea igual a otros mapas de tus compaeros
pues cada quien piensa diferente y se perciben relaciones diferentes en los mismos
conceptos pero la prctica har de ti un maestro en mapas conceptuales. Recuerda:
o Un mapa conceptual no tiene que ser simtrico.
o Un mapa conceptual es una forma breve de representar informacin.
o No existe un mapa correcto o perfecto para un grupo de conceptos, los
errores solo ocurren si las relaciones entre los conceptos son incorrectas.

20. LOS MAPS MENTALES:

El Mapa Mental es una herramienta cognitiva efectiva que desarrolla las
capacidades del pensamiento. Utilzala.

21. LOS MAPAS MENTALES La estructura del mapa mental intenta ser expresin
del funcionamiento del cerebro global con sus mecanismos asociativos que
favorecen el pensamiento irradiante en el mbito concreto de la recepcin,
retencin, anlisis, evocacin y control de la informacin. La estimulacin de dicho
pensamiento se potencia con el uso del color, de imgenes y de smbolos.

22. LOS MAPAS MENTALESA todo ello contribuye la creatividad y la

imaginacin. El mapa mental, pues, potencia la capacidad de memorizacin, de
organizacin, de anlisis y sntesis. Es til para toda actividad en la que intervenga
el pensamiento, y que requiera plantear alternativas y tomar decisiones.

23. Qu son los mapas mentales? El Mapa Mental es una herramienta que permite
la memorizacin, organizacin y representacin de la informacin con el propsito
de facilitar los procesos de aprendizaje, administracin y planeacin organizacional
as como la toma de decisiones. Lo que hace diferente al Mapa Mental de otras
tcnicas de ordenamiento de informacin es que nos permite representar nuestras
ideas utilizando de manera armnica las funciones cognitivas de los hemisferios
cerebrales.

24. Quin invento los mapas mentales? La tcnica de los Mapas Mentales fue
desarrollada por el britnico Tony Buzan con el objeto de fortalecer las conexiones
sinpticas que tienen lugar entre las neuronas de la corteza cerebral y que hacen
posible prcticamente todas las actividades intelectuales del ser humano. Al utilizar
el Mapa Mental se produce un enlazamiento electro-qumico entre los hemisferios
cerebrales de tal forma que todas nuestras capacidades cognitivas se concentran
sobre un mismo objeto y trabajan armnicamente con un mismo propsito.

25. Cmo es esto posible? Gracias a que el Mapa Mental reproduce el proceso
natural mediante el cual opera la inteligencia. Veamos. Toda la actividad cerebral
se realiza mediante conexiones electro-qumicas denominadas sinpticas. Mediante
estas conexiones las neuronas comunican entre s formando una red de
almacenamiento y procesamiento de informacin. Cada vez que incorporamos datos
nuevos por la va perceptual o reflexiva las conexiones sinpticas forman circuitos
de enlace por los que fluye la nueva informacin y se conecta con la informacin
ya existente para poder ser comprendida.

26. Cmo es esto posible? Por medio de esta red sinptica el cerebro asocia los
nuevos contenidos mentales con todo el bagaje de conocimientos previos logrando
la asimilacin de los datos nuevos a nuestros esquemas ya establecidos. Es por ello
que un nio no podr entender que Gasparn es un fantasma amistoso si no antes

sabe qu es un fantasma y qu es la amistad. Todo conocimiento nuevo involucra

los conocimientos anteriores.

27. Cmo es esto posible? De igual manera, cuando estudiamos un tema o cuando
planeamos una actividad, toda la informacin que se incorpora o produce debe estar
asociada a una idea central u objetivo general pues de ello depende que las partes
involucradas en el proceso sean tiles. Un saber aislado representa un
conocimiento parcial mientras que un saber reflexivo, asociado a otros saberes,
representa un conocimiento integral, mucho ms rico, fcil de recordar y sobre todo
til.

28. La Asociacin Al igual que el cerebro, el Mapa Mental procede mediante la

asociacin de ideas: una vez ubicada la idea central se desprenden de ella por
asociacin ramas hacia todas las ideas relacionadas con ella mostrando las
diferentes dimensiones o aspectos de un mismo tema. En la planeacin un mapa
mental nos puede ayudar a representar grficamente todas las actividades tendientes
a la realizacin de un objetivo mostrndonos adems las micro actividades que se
desprenden de cada actividad. Asimismo, en la toma de decisiones todos los
aspectos a considerar pueden ser representados fcilmente por medio de un Mapa
Mental.

29. Hemisferios Cerebrales Pero el Mapa Mental va todava ms all. As como es

ms fcil entender un concepto cuando lo visualizamos en el pensamiento por
medio de la imaginacin, el asumir una actitud abierta, creativa, frente a los objetos
de nuestro conocimiento nos permite familiarizarnos con ellos ms eficazmente.
Esto ocurre gracias a que la actividad lgica y racional controlada por nuestro
hemisferio izquierdo se ve complementada por la capacidad creativa y la
disposicin emocional hacia los objetos reguladas por el hemisferio derecho.

30. Hemisferios Cerebrales El Mapa Mental es una herramienta creativa pero ante
todo, divertida pues despliega nuestra capacidad de dar forma, color y sustancia a
nuestros pensamientos. Un buen Mapa Mental siempre va acompaado de imgenes
y gran colorido. Lejos de ser una representacin fra e impersonal el Mapa Mental
involucra tanto las asociaciones lgicas como las emociones que despiertan en
nosotros los objetos. El Mapa Mental nos dice mucho de nosotros mismos.

31. Cules son los usos de los Mapas Mentales? Notas: El Mapa Mental
Memoria: Dado que el ayuda a organizar la Mapa Mental representa y informacin
tan pronto organiza las ideas tan como sta se inicia en una pronto como fueron
forma que es fcil para el apareciendo cerebro asimilarla y espontneamente, es
fcil recordarla. Con un Mapa recordarlas cuando Mental es posible tomar
recurrimos al Mapa Mental notas de libros, slo con mirar los iconos o
conferencias, encuentros, las palabras clave. entrevistas y conversaciones
telefnicas.

32. Cules son los usos de los Mapas Mentales? Desarrollo de la Resolucin de
Problemas: Creatividad: Debido a que Cuando enfrentamos un los Mapas Mentales
no problema personal o laboral poseen la estructura lineal el Mapa Mental nos de la
escritura, las ideas permite identificar cada fluyen ms rpido y se uno de sus
aspectos y cmo relacionan ms libremente stos se relacionan entre desarrollando
nuestra s. El Mapa nos muestra capacidad de relacionarlas diferentes maneras
ubicar de maneras novedosa. la situacin problema y las tentativas de solucin.

33. Cules son los usos de los Mapas Mentales? Planeacin: Cuando se planea
Exposicin de temas: Cuando una actividad ya sea personal se debe presentar un
tema el o laboral el Mapa Mental nos Mapa Mental puede ser ayuda a organizar la
utilizado como gua en la informacin relevante y a exposicin. Su uso es ubicar las
necesidades que altamente favorable ya que le debemos satisfacer as como permite
al expositor tener la los recursos con que perspectiva completa de su contamos. Con
el Mapa Mental tema de manera organizada y se puede planear desde la coherente
en una sola hoja. estructura de un libro, una tesis, un programa de ventas, la agenda
del da y hasta las vacaciones.

34. Cmo elaborar un Mapa Mental? Sigamos estas breves instrucciones: 1. Lee
la unidad completa que vas a estudiar, para que te formes una idea de ella. 2.Vuelve
a leer, pero ahora seleccionando los conceptos e ideas principales. 3. Inicia siempre
del centro de la hoja colocando la idea central que se deber siempre desarrollar
hacia fuera de manera irradiante. La idea central debe estar representada con una
imagen clara y poderosa que sintetice el tema general del Mapa Mental. 4. Ubica
por medio de la lluvia de ideas (brainstorming) las ideas y conceptos relacionados
con la idea central, ubicndolos por su naturaleza. Pon juntos a todos los que hablan
de los mismos. 5. Por medio de ramas enlaza la idea o tema central con ideas
relacionadas o subtemas.

35. Cmo elaborar un Mapa Mental? 6. Guate por el sentido de las manecillas del
reloj (Timing) para jerarquizar las ideas o subtemas. 7. Utiliza el espaciamiento
(Spacing) para acomodar de manera equilibrada las ideas o subtemas. 8. Subraya
las palabras clave o encirralas en un crculo colorido para reforzar la estructura del
Mapa. 9. Utiliza letra de molde. 10. Utiliza el color para diferenciar los temas, sus
asociaciones o para resaltar algn contenido. 11. Piensa de manera tridimensional.
12. Utiliza flechas, iconos o cualquier elemento visual que te permita diferenciar y
hacer ms clara la relacin entre ideas.

36. Cmo elaborar un Mapa Mental? 13. No te atores. Si se te agotan las ideas en
un subtema pasa a otro inmediatamente. 14. Plasma tus ideas tal cual llegan, no las
juzgues ni trates de modificarlas. 15. No te limites, si se te acaba la hoja pega una
nueva tu mente no se gua por el tamao del papel. 16. Utiliza al mximo tu
creatividad. 17. Involcrate con tu Mapa Mental. 18. Divirtete.