Planeacion de La Investigacion

1.
Planeacin y Desarrollo del Informe de Investigacin
1.1 Plan de Investigacin

Es un esquema, un proyecto, con el que se inicia la investigacin y que permitir
que no nos perdamos a lo largo del proceso, as mismo consiste en la previsin de
las distintas actividades que deber realizar el investigador durante el proceso de
la investigacin.
Realizar un esfuerzo de planificacin requiere poner en prctica muchas
habilidades: soar, crear y criticar, as como desarrollar la capacidad para definir
las metas que se quieren alcanzar, la capacidad para concretar de manera escrita
lo que se quiere lograr, y capacidad organizativa para identificar e interrelacionar
paulatinamente cada uno de los elementos necesarios para lograr el fin deseado.
El esfuerzo de planificar consiste en un primer momento en un esfuerzo mental
abstracto que solo se obtiene con la prctica y el contacto con la realidad, que
brinda la experiencia para ser cada da ms asertivo en las propuestas.
Todo plan comprende la exposicin de objetivos, la justificacin, el marco terico,
los mtodos y tcnicas y una adecuada estimacin cuantitativa y cualitativa de los
recursos que sern necesarios, tanto humanos, fsicos, materiales y financieros,
stos elementos sern estudiados ms a fondo posteriormente. Cabe mencionar
que todo plan de investigacin debe ajustarse a las necesidades o condiciones en
que se desarrolle el proceso de investigacin.
La formulacin del plan de investigacin, constituye una de las etapas que debe
cubrirse en todo proceso de investigacin. Algunos cuentistas, sostienen que un
Plan formulado terica y metodolgicamente bien, da lugar a contar con la certeza
de que los resultados esperados carecern de desviaciones, pues estas estarn
superadas desde el inicio de la investigacin.
Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Seminario de Integracin Profesional
Grupo No. 4
1.2 Importancia del Plan de Investigacin

La importancia del Plan de Investigacin reside, en que constituye la gua que
seala el camino a recorrer por el investigador para alcanzar los objetivos de
demostracin de la relacin causa efecto, problema ejecucin, del acontecer en la
naturaleza y en la sociedad, mediante procedimientos y recursos diversos, en un
tiempo y espacio determinados.
En el proceso de investigacin es de suma importancia el Plan de Investigacin
por las siguientes razones:
a) Orienta la investigacin en el sentido deseado por el investigador.
b) Permite dar seguimiento y cumplir con todas las etapas de la investigacin
cientfica.
c) Elimina esfuerzos y actividades que no agregan valor o carecen de sentido
dentro del proceso de investigacin.
d) Establece los mejores procedimientos de trabajo, con el objeto de optimizar
los rendimientos de las tcnicas a utilizar.
e) Permite programar con sumo detalle, los tiempos a utilizar por medio de un
cronograma de actividades.
f) Evala conscientemente los objetivos, la metodologa, y los recursos que
sern empleados durante la investigacin.
g) Establece la validez del tipo de investigacin que ser utilizado.
h) Expone, promueve y argumenta ante los patrocinadores, la investigacin
que se propone para obtener su aprobacin y financiamiento.
1.3 Caractersticas
El plan de investigacin, como documento de carcter cientfico, tiene
caractersticas especiales que deben tomarse en cuenta al elaborarlo.

Grupo No. 4
a)
Congruencia. Se refiere al hecho de que exista una concatenacin lgica

entre los elementos que lo conforman. El ttulo del estudio maneja variables
que se encuentran en: el problema, los objetivos, las hiptesis y las
tcnicas y mtodos del anlisis seleccionado, los cuales sern en funcin
de dichas variables.
b)
Fundamentacin terica. El plan incluye las teoras relativas al objeto de

estudio en forma exhaustiva.
c)
Flexibilidad. Es importante que el plan considere la posibilidad de realizar

cambios o adaptaciones, sin desorganizar el diseo original.
1. Lenguaje cientfico. El plan debe expresarse considerando la terminologa

cientfica. Por ejemplo: El diseo es de tipo experimental y la tcnica es de
balanceo.
2. Estructura del Plan de Investigacin

La redaccin de un plan de investigacin es til para orientar los primeros pasos
en el trabajo. El plan, que ha de ser presentado al tutor/a presenta una estructura
fija lo que no significa que los contenidos no puedan ser modificados.
El plan, que se presentar en una determinada fecha, ir modificndose,
necesariamente, en el transcurso de la investigacin con los nuevos datos
obtenidos.
En cuanto a la estructura del plan de investigacin no existen normas rgidas, por
el contrario, se han propuesto diversos modelos que los investigadores adoptan
segn su conveniencia y las caractersticas especficas de la investigacin que se
va a emprender.
El plan de investigacin se convierte en una serie de carpetas numeradas donde
se depositan los datos y reflexiones, de tal manera que el trabajo debe estar
constituido por los siguientes elementos.
3

Grupo No. 4
Indicaremos un modelo general o esquema que puede servir de gua para la

elaboracin de un plan de investigacin que se dividen en tres partes:
a) Seccin Preliminar
Cartula
Hoja de contenido
Introduccin
b) Cuerpo Principal
Justificacin de la investigacin
Marco terico
Planteamiento del problema
Definicin del problema
Hiptesis
Objetivos de la investigacin
Mtodos y tcnicas
Bosquejo preliminar de temas
Recurso
Cronograma
c) Seccin de referencias
Bibliografa
Apndices y anexos
2.1 Seccin Preliminar

Cartula
Es un aspecto que casi siempre anticipa el valor y el esfuerzo que el investigador
ha dedicado al plan.
Esto no quiere decir que con una buena presentacin
mejorara la estructura del plan, sin embargo un buen Plan que sea mal
4

Grupo No. 4
presentado pierde valor o se deprecia ante los ojos de quienes lo evalan,

califican o conocen. Por tal motivo se hace necesario darle la importancia debida
a la cartula o presentacin, no solo el tiempo, sino la habilidad y creatividad
necesarias, para que la presentacin aunque sencilla sea formal.
Existen algunos documentos que determina los elementos a utilizar, como papel,
etc., se debe de tener cuenta que la presentacin presente los siguientes
aspectos:
a) El nombre de la Institucin patrocinadora (o Casa de Estudios para efectos
de tesis o trabajos), deber incluir lugar y pas.
b) El ttulo que identifica el trabajo (plan de investigacin), e inmediatamente el
nombre del tema.
c) Nombre del autor o ponente (estudiantes que presentan el plan).
d) La fecha, principalmente mes y ao.
Hoja o Tabla de Contenido

Es la que contiene un ndice en el orden que aparecen, los ttulos de los captulos,
temas y sub-temas que sern expuestos y con el nmero de pgina
correspondiente.
Introduccin
Introduce al lector en el documento, describe de manera resumida los contenidos
del plan y el perodo en que se va a realizar y los retos que se propone, y ubica la
relacin entre las partes del documento. Establece el sitio en el que se
desarrollar la experiencia, con quienes se realizar, las personas responsables
de su elaboracin y el curso al cual pertenece. Tambin es llamada hoja o tabla de
contenido.

Grupo No. 4
2.2 Cuerpo Principal

Justificacin de la Investigacin
Consiste en las razones que el investigador debe aducir para demostrar la
necesidad e importancia de resolver el problema definido, mediante la realizacin
de la investigacin que se est planeando.
Se trata de especificar cmo la solucin del problema posiblemente influir en la
teora o en la prctica, o en ambos aspectos a la vez.
Este elemento, encuentra la base principal en el planteamiento del problema a
investigar y en los objetivos que se pretende alcanzar con la ejecucin de la
investigacin, y debe ser elaborado despus de que el investigador haya
planteado el problema y con posterioridad a la determinacin de los objetivos.
Marco Terico
Consiste en la teora o teoras en relacin a la cual o a las cuales existe el
problema y con cuya ayuda debe ser resuelto.
Se incluye dentro del planteamiento del problema a investigar, porque el problema
no puede plantearse concretamente si no se relaciona con los sistemas de
conocimientos tericos existentes y porque la teora orienta al investigador en tal
planteamiento, y le proporciona los criterios fundamentales para hacerlo. La teora
es un sistema de conocimientos generalizados, es un sistema de conceptos,
categoras y leyes que refleja idealmente la realidad objetiva en base a la
experiencia prctica acumulada y cuya veracidad ha sido comprobada a travs de
la actividad prctica humana.
Sirve para definir el problema con la mayor precisin posible, para formular las
hiptesis ms apropiadas y permitan orientar la investigacin hacia la ms objetiva
6

Grupo No. 4
y concreta interpretacin de los hechos.
La explicacin del nuevo fenmeno
puede constituir una modificacin a la teora original o una ampliacin de la

cobertura de la misma.
Planteamiento del problema

Comprende varios aspectos y no slo su definicin,
dichos aspectos son
conceptos propiamente del problema, la determinacin del marco terico con el

cual se relaciona el problema y las hiptesis que se formulen como tentativa de
solucin.
Este problema o situacin se construye, luego de varias aproximaciones a la

realidad, como producto
de
un
proceso de
reflexin
sobre esta, del
enriquecimiento de la teora encontrada y de las interrogantes que este primer

anlisis nos propone. Por ende, la construccin del problema no se realiza a priori,
sino como una red de interrelaciones que unen la teora con la prctica, es decir, el
conocimiento cientfico histrico, socialmente acumulado, con la realidad. Esta
realidad nos aporta un sistema de elementos, relaciones y condiciones en un
tiempo y espacio concretos que, como procesos, definen una primera
aproximacin al problema-objeto de intervencin que paulatinamente se
profundizar durante el proceso de investigacin-accin.
La contextualizacin de la realidad es fundamental; en esta fase se ubica la
comunidad donde se desarrollar la experiencia y se retoma la informacin
existente sobre su realidad. Adems, se incorporan interrogantes que surgen de la
reflexin crtica, a las cuales se espera responder gradualmente durante el
proceso de investigacin-accin.

Grupo No. 4
Definicin del problema

Significa especificarlo y delimitarlo con la mayor precisin posible, lo cual debe
traducirse en la formulacin lgica del mismo en trminos formales y explcitos. La
especificacin del problema consiste en determinar con claridad y exactitud el
tema y los posibles sub-temas que comprender el estudio, y deben formularse en
forma interrogativa y de manera que indiquen los aspectos substanciales del
problema que se define. El contenido de la pregunta es la parte medular del
problema cientfico e indica la direccin que deber observar el desarrollo del
proceso de la investigacin, as mismo, orienta al investigador en el planteamiento
de las hiptesis como tentativas de resolver el problema enunciado o de responder
las preguntas planteadas.
La especificacin del problema comprende la identificacin del rea o reas de
conocimiento, desde el cual se enfocar el problema, lo que a su vez determinar
el carcter nico o multidisciplinario de la investigacin.
La delimitacin del problema consiste en fijar la unidad de anlisis (la sociedad,
una comunidad, un grupo, etc.,), el perodo histrico y el mbito geogrfico
(regin, lugar, etc.,) que comprender la investigacin.
Hiptesis
Est constituida no slo por una suposicin sino por varias suposiciones y,
adems, por conocimientos ciertos o fidedignos, es decir, empricos o tericos,
que en su relacin forman un todo sistemtico.
Es una forma universal de desarrollo del conocimiento cientfico, que consisten en
un sistema de conceptos, juicios y razonamientos, dentro del cual existe una
suposicin fundamental que, basada en conocimientos ciertos, da origen a otras
suposiciones, y cuya finalidad principal, es explicar la realidad objetiva.
8

Grupo No. 4
La hiptesis nace como un intento de resolver el problema planteado y,

precisamente, por eso su origen se encuentra en la pregunta que contiene todo
problema cientfico correctamente definido.
La interrogante hace surgir la
suposicin fundamental de la hiptesis como su propia respuesta. La hiptesis

est implcita en la pregunta.
Problemas para formular la Hiptesis
Falta del conocimiento o claridad en el marco terico

Planteamiento del marco terico sin un grado de lgica
No conocer ni aplicar las tcnicas de investigacin correctamente
Clases de Hiptesis
La presente clasificacin se determina desde diferentes puntos de vista.
Hiptesis General o Emprica
Orienta a enfocar el problema como la localizacin de datos y no ir ms all
de lo propuesto de los objetivos del problema. Sirve para enfocar y corregir
el ttulo del problema el cual es el enunciado de la relacin causa-efecto
originado en el planteamiento del problema.
Hiptesis de Trabajo
Al terminar la hiptesis anteriormente comentada, se formula dicha
hiptesis que es el recurso importante para el logro exacto de los objetivos,
esta finaliza la investigacin y puede quedar demostrada o rechazada.

Grupo No. 4
Hiptesis Nula
Sirve para concluir que la informacin buscada es diferente a la hiptesis de
trabajo con el objetivo de buscar la negacin de la variable independiente
sea que origina el problema el cual
es cambiante y que debe ser
rechazada. Una caracterstica es que busca confrontarse con la realidad

partiendo de la informacin adquirida sobre el problema y as concluir con el
grado de certeza buscado.
Hiptesis de Investigacin
Es la que contesta de manera genrica y ampla a las interrogantes que
presenta el planteamiento del problema.
Hiptesis Operacionales
Proporciona la hiptesis general de la investigacin relacionada con el
problema y los instrumentos con que se miden las variables.
Hiptesis Estadstica
Presenta la hiptesis general en forma de ecuacin matemtica, debe ser
precisa para facilitar la informacin estadstica.
La ms exacta en la
estadstica es la hiptesis nula porque niega el vnculo entre las variables.

Hiptesis Descriptiva
Estudia las relaciones de cambio de un fenmeno.
Hiptesis Causales
Son una parte de los factores que intervienen como causa en el fenmeno.
Hiptesis Singulares
Se encuentran localizadas en trminos de espacio- temporales.
10

Grupo No. 4
Hiptesis Alternativas
La que se plantea como una propuesta de otra hiptesis que tengan
variables independientes que difieran a la que se formul la primera vez.
Objetivos de la Investigacin
Algunos autores recomiendan que tanto los objetivos como la justificacin de la
investigacin se planteen desde los primeros momentos de la exposicin del plan,
esto no significa que investigador no puede cambiar el orden de la estructura del
plan.
Los objetivos se definen como: los propsitos o fines que el investigador pretende
alcanzar, como resultado de su trabajo intelectual de investigacin. Los objetivos
que el investigador plantea, estn conscientemente y parcialmente condicionados
y determinados por el marco terico, la definicin del problema y por la hiptesis.
Responden al qu y al para qu del trabajo que se realizar. Aclaran en pocas
palabras que se har y para qu.
Los objetivos pueden ser de dos clases:
Objetivos generales:
Estos expresan en trminos ms amplios, los resultados o consecuencias que el

investigador pretende generar o alcanzar, derivado del proceso de investigacin.
Usualmente se plantean con un nivel de abstraccin mucho mayor.
No son
cuantificables y representan propsitos deseados.
Objetivos especficos
11

Grupo No. 4
Estiman los resultados a un nivel ms preciso, con mayor detalle o particularidad.

Sirven para ordenar o prever las actividades que se han de realizar con mayor
puntualidad. Los objetivos especficos permiten cuantificar los resultados (fechas,
documentos, actos, eventos etc.)
Supuestos de la Investigacin
Son parte integrante de las teoras cientficas, adquieren el carcter de postulados,
es decir, de afirmaciones que de momento y para los efectos de la investigacin
que se va a emprender no necesitan ser comprobadas.
Bosquejo Preliminar de Temas

El bosquejo es una lista de temas y sub-temas que el investigador plantea como
posibles a desarrollar durante el proceso de la investigacin, en este se plantea la
estructura de temas que debern ser atendidos, de acuerdo con un orden lgico
de exposicin.
El bosquejo sirve de gua y orienta al investigador en la recoleccin de
informacin, es preliminar pues constituye el primer intento de ordenar los
elementos de la investigacin, aunque en la prctica este puede ser reordenado o
modificado.
Consiste en puntualizar, con el mayor grado de anlisis posible, los temas y subtemas que tendr que atender el investigador para resolver el problema definido,
procurando plantearlos en el orden lgico,
cientfico y tcnico en que deben ser
tratados.
Determinacin de Mtodos y Tcnicas
12

Grupo No. 4
Todo plan debe prever la exposicin, detallada de los mtodos y tcnicas que el
investigador considera necesarios utilizar durante el proceso de la investigacin.
La metodologa consiste en exponer, por etapas, los pasos, actividades o acciones
que se emprendern, para ejecutar el proceso de la investigacin, con la
indicacin pormenorizada de los instrumentos y momentos, en que se utilizaran.
La metodologa es el procedimiento planeado.
Debe indicar el mtodo y sus
procesos, el mtodo es el cientfico en toda investigacin de igual naturaleza.

Se redacta en tiempo futuro por cuanto explica lo que se har para lograr los
objetivos, en tercera persona del singular, ya que es una tcnica generalmente
aceptada.
En el Plan de investigacin la metodologa es prcticamente el mapa o ruta a
seguir que llevara al investigador a obtener los objetivos deseados. Cuanto ms se
exponga la metodologa ser mucho ms til una vez iniciado el proceso.
Aqu se debern puntualizar las tcnicas que utilizar en la recoleccin y
ordenacin de los datos, para medirlos y correlacionarlos, entre estos se pueden
mencionar algunos tales como:
Los Ficheros,
Las Entrevistas,
Los cuestionarios,
La observacin,
La Estadstica,
Etc.
Recursos
13

Grupo No. 4
Son el conjunto de elementos que coadyuvan a desarrollar el proceso de

investigacin, estos se clasifican en:
Humanos: Se describen como las personas que intervendrn en el proceso
con determinadas cualidades, experiencias y habilidades previamente
establecidas, que sean capaces de planear y ejecutar un trabajo intelectual o
fsico. En el plan de investigacin se debe incluir el perfil del recurso humano
que desarrollara las distintas etapas del proceso.
Recursos Fsicos, tecnolgicos y materiales: Son todos aquellos

elementos necesarios que se utilizaran durante el proceso investigativo. Son
Recursos Fsicos; las instalaciones en las que se ubicaran las oficinas donde
se realizara el trabajo investigativo, el Mobiliario y Equipo, y todo lo necesario
que se utilice en el proceso.
Son Recursos Tecnolgicos; Todos los instrumentos que sern utilizados

desarrollo del proceso,
en el
tales como: computadoras, impresoras, telfonos,
cmaras, videos, etc.

Son Recursos Materiales: Todos los insumos, tiles de oficina y papelera,
combustibles, lubricantes y todo lo necesario para el desarrollo del proceso
investigativo. Es necesario presupuestar tales gastos y de igual forma cuantificar
la cantidad y calidad de estos insumos, para el aprovechamiento de los recursos.
Financieros: Estos recursos a partir de la definicin de y determinacin de la
necesidad de los recursos humanos, fsicos, tecnolgicos y materiales.
Constituyen el costo del proyecto a ejecutar, las necesidades monetarias para
sufragar los gastos o monto de la inversin para la investigacin.
Cronograma de Actividades
14

Grupo No. 4
Con el propsito de organizar las actividades y tareas en el tiempo se utiliza el

instrumento denominado Cronograma que especifica el perodo: mes, semana y/o
da en que se realizar la actividad y/o tarea. Es un instrumento til para organizar
una distribucin progresiva de acciones que permite alcanzar los objetivos en el
perodo definido para realizar lo planeado.
Tambin se utiliza el Cronograma con algunas variantes para agregar otros
elementos y facilitar la distribucin de responsabilidades: se anota a la persona
responsable de llevar a cabo la accin detallada al lado de las tareas o
actividades. En otros casos tambin se incorpora un apartado sobre los recursos
que requiere cada actividad o tarea.
La elaboracin de estas tablas las define el usuario, y sus contenidos dependen
de las necesidades de cada caso. Las tablas de resumen son muy tiles pues
permiten obtener una secuencia ordenada de actividades, tareas, responsables,
recursos y momentos en que se deben llevar a cabo.
Cada persona, de acuerdo con sus necesidades, puede construir diferentes
cronogramas; los elementos fundamentales son las actividades y el momento de
ejecucin. Las actividades surgen de lo propuesto en la metodologa.
Debe determinarse la secuencia de las actividades que se van a realizar y el
tiempo probable que consumir su ejecucin, tomando como referencia la
problemtica planteada y el bosquejo preliminar de temas; en consecuencia,
habr que asignar a los temas y sub-temas un determinado tiempo de duracin
especificando las fechas de su iniciacin y terminacin.
El cronograma es la direccin del investigador ya que permite calcular el tiempo en
que se desarrollar la investigacin y su costo, as como controlar el avance del
trabajo.
15

Grupo No. 4
2.3 Seccin de Referencias

Esta constituye la parte final del proceso de investigacin, en el que se anotan los
elementos previos conocidos y obtenidos por el investigador.
documentarse tcnicamente.
Este debe
Esta seccin es el momento en el cual el
investigador debe demostrar su calidad y capacidad, as como la experiencia y

responsabilidad con la que cuenta para plantear el proyecto.
Bibliografa
Es una lista de obras y textos, ordenada de forma alfabtica por apellido de autor,
en el que se anotan los datos generales que identifican las obras que se han
consultado o que se habrn de consultar durante el proceso de la investigacin
documental de campo.
Apndices y Anexos
En esta seccin del plan, se presentan copias de cuadros o grficas que
circunstancialmente estn en poder del investigador y de cuyo anlisis resulta una
evidencia de mucha importancia para el estudio a realizar.
a)
Cuadros.
Son instrumentos de carcter estadstico en los que se presenta informacin

concentrada y ordenada relacionada con dos o ms variables.
b)
Grficas.
Son figuras geomtricas, que permiten visualizar y comparar muchas variables

expuestas simultneamente. Pueden ser de dos o ms variables expuestas en
grficas de barras, o en figuras arbitrarias como pizzas o pasteles.
2.4 Presentacin del Plan de Investigacion
Dentro de los principales objetivos del plan se contemplan:

16

Grupo No. 4
Orientar,
evaluar,
dar
seguimiento,
minimizar
esfuerzos
ejecutar
tcnicamente todo el proceso de investigacin, desde su inicio hasta su

culminacin.
Presentar el plan a la institucin patrocinadora o autoridades que habrn de

aprobar la ejecucin del mismo.
Por esta ltima razn, el plan debe cumplir con ciertas normas y reglas, como las
siguientes:
Excelente ortografa
La redaccin del texto debe ser totalmente impersonal, especialmente en

las secciones que corresponden al Planteamiento del problema.
La parte dedicada a la metodologa y tcnicas a utilizar debe escribirse en

tercera persona singular, y el tiempo de los verbos ser el futuro.
Para la presentacin se recomienda papel de ochenta gramos tamao

carta, con mrgenes de 3 cms, mnimo de por lado, los encabezados ttulos y
subttulos deben ser escritos con letra ms grande y/o negritas, los inicios de
capitulo en pginas impar, dejando la mitad superior en blanco, los espacios
de uno y medio a dos mximo, la sangra en cuestin de moda, el tipo de letra
dentro del texto puede ser Arial 11pp, Curier de 12pp o Times New Roman de
12pp normal o cursiva. Los encabezados pueden aumentarse a 14pp con
negrita.
Podemos concluir, entonces, que el diagnstico se orienta hacia dos elementos

fundamentales:
Identificar necesidades de los sectores con los que se trabajar
Dado que las necesidades representan una condicin necesaria para la existencia
del ser humano, la identificacin de estas se convierte en uno de los elementos
17

Grupo No. 4
fundamentales del proceso de conocimiento y de intervencin, desde la

perspectiva del Trabajo Social.
Las necesidades pueden ser existenciales: ser, tener, hacer o estar, o bien
axiolgicas: subsistencia, proteccin, afecto, entendimiento o participacin.
Estas necesidades se analizan como parte de un conjunto significativo de hechos
mediante una lgica interna, y son propias del grupo social con quienes se
desarrollar la experiencia, puesto que estn matizadas por el relativismo cultural
y el carcter social que poseen dentro de esa realidad particular.
Proponer alternativas de intervencin segn las necesidades identificadas y
los actores comunales
Proponer alternativas de accin es el proceso permanente que se pretende
efectuar bajo el concepto de investigacin-accin.
Las propuestas de intervencin se construyen a medida que se conoce y analiza
la realidad; dentro de ese proceso dialctico se realiza gradualmente el proceso de
intervencin, conjuntamente con los grupos con que se trabaja, en el que la
creatividad es bsica, tanto en los estudiantes como en los grupos comunitarios.
Para esto no existe receta nica, pues lo que se propone en una comunidad a
menudo no es vlido para otras. La intervencin puede producirse en diferentes
niveles de manera paralela; a veces, mientras se trabaja con un grupo o
comunidad,
es
necesario
buscar
alternativas
para
enfrentar
situaciones
individuales.
Con todos estos elementos debemos regresar al punto de partida inicial, razn de
este escrito, que es la elaboracin del plan semestral de trabajo, al que se le
denominar: Plan de Investigacin-Accin.
18

Grupo No. 4
3. El Informe de la Investigacin
Entendemos a la investigacin cientfica como la bsqueda de la verdad, con la
ayuda de un mtodo, para ponerla al servicio de los estudiosos. Esto significa que,
luego de realizada la investigacin, hay que redactar un informe, dando o conocer
los procedimientos y los resultados del estudio, as como, las consecuencias de
stos ltimos y su relacin con otros conocimientos sobre el tema.
Un buen informe no es resultado de la improvisacin y de la espontaneidad, sino

de un procedimiento arduo y laborioso que implica, por lo menos, las siguientes
actividades:
Revisin y clasificacin de la informacin.

Revisin del esquema de la investigacin.
Preparacin de cuadros y grficos.
Organizacin del material de trabajo.
Redaccin de la versin preliminar.
Revisin de la versin preliminar, en lo referente a los siguientes factores:
redaccin y ortografa, citas y notas, contenido y enfoque, consistencia y,
formato.
El informe de investigacin puede adoptar las siguientes modalidades:
monografa, tesis, artculo cientfico para revista, artculo periodstico, conferencia,
ponencia y, charla.
19

Grupo No. 4
Hay diversas maneras de presentar un informe escrito. No hay una va sagrada ya

que muchos de estos detalles dependen de la institucin para la cual preparamos
el informe. Sin embargo es importante aprender una forma de presentar un
informe, ya que esta es la nica manera de poder juzgar cuando sea necesario
tomar un mtodo alterno. Todos los mtodos se basan en la apariencia del
informe. Por tanto es necesario dar atencin a las formas de colocar el material
para que sea fcil de leer un d una impresin favorable.
El lector recibir una impresin favorable si el informe es ntido y atractivo. La
atencin esmerada a la forma y los detalles mecnicos reducir a un mnimo la
probabilidad de que los datos o hechos bsicos y significativos se pierdan de vista.
Es recomendable que el informe presente una relacin lgica entre cada uno de
sus elementos; adems, se deben tomar en cuenta los aspectos del lenguaje, de
la esencia de su contenido y otros relativos a su presentacin formal.
La precisin es la cualidad a travs de la cual el investigador emplea los
trminos con el sentido que la ciencia le ha fijado.
Es el documento escrito a travs del cual se exponen y divulgan nuevos
conocimientos, producto del proceso de la investigacin
3.1 La tica Acadmica
Honestidad
Es una cualidad intrnseca del investigador cientfico, que implica la aceptacin y
exposicin tacita, completa y exacta de los resultados, independientemente que
sean o no del agrado e inters profesional, econmico, poltico del investigador
Veracidad
Veraz es el pensamiento y la exposicin confiable de lo que es explicable y
demostrable en la prctica. La ciencia solo puede
20

Grupo No. 4
Objetividad
Objetividad es el sinnimo de realidad.
La objetividad del Informe Final se
demuestra a travs de las teoras cientficas que son la base del conocimiento
nuevo.
Revisin
El escritor es responsable de la presentacin exacta de los hechos en forma lgica
y ordenada. Su responsabilidad se extiende desde la primera examinacin de los
datos hasta la revisin final del borrador para corregir errores tipogrficos.
3.2 Paginas Preliminares
Portada o Cartula
Portada interior o pgina del titulo
Hoja o tabla de contenido
ndice de cuadros
ndice de figuras o grafica
Cubierta o portada.
Pese a que el informe de investigacin puede variar en sus requisitos formales de
institucin en institucin, podemos dar un esquema general, que normalmente
cumplir los criterios formales requeridos.
La portada contar con:
21

Grupo No. 4
1. Nombre de la Institucin, lugar, pas.

2. Ttulo del trabajo
3. Status del trabajo
4. Nombre del autor
5. Ttulo o funcin del investigador
6. Nombre del tutor
7. Ttulo o funcin del tutor
8. Lugar y fecha de entrega
Portada interior
Si el informe es breve, la hoja titular debe mostrar:
1. Ttulo del informe
2. Nombre del estudiante
3. Nombre y nmero del curso
4. Mes y ao
ndice
Es un listado de las partes estructurales del informe de investigacin, se coloca
despus de la portada y antes de la introduccin. Incluye los captulos y subcaptulos, temas y sub-temas que son y forman parte de la totalidad de la
investigacin.
22

Grupo No. 4
Se sealan las partes y su numeracin de pgina correspondiente.

El lector al consultar el ndice se pone en contacto con todo el contenido del
escrito, lo cual facilita la localizacin de los temas generales y especficos.
La forma que se sugiere adoptar para el ndice del trabajo de investigacin ser la
llamada sistema general, en el que se utilizan nmeros romanos para identificar
los captulos; letras maysculas para los temas, nmeros arbigos para los subtemas y letras minsculas para las subdivisiones de stos.
El ndice generalmente tiene estos trminos
1. Dedicatoria (si se considera por el autor)
2. Agradecimientos (si se considera por el autor)
3. Introduccin
4. Ttulos de los captulos y/o sub-captulos
5. Conclusiones
6. Recomendaciones
7. Referencias bibliogrficas
8. Bibliografa usada
9. Anexos.
3.3 Cuerpos Principal del Informe
-Introduccin
a) Marco terico y conceptual
b) Definicin y justificacin del problema
23

Grupo No. 4
c) Hiptesis
d) Objetivos
-Tcnicas e instrumentos
a) Unidades de anlisis
b) Poblacin y muestra
c) Tcnicas e instrumentos para la recopilacin de la informacin
d) Clasificacin y anlisis de la informacin
-Presentacin de los Resultados
-Conclusiones
-Recomendaciones
3.4 Seccin de Referencia
Bibliografa
Apndices y anexos
Cuadros
Graficas
En la introduccin el investigador har referencia a los antecedentes y estado
actual del tema que investiga, pudiendo para ello sealar resultados de
investigaciones, criterios de diferentes autores, tratamiento del tema en diferentes
pases que le permiten realizar el planteamiento del problema, objeto de estudio y
campo de accin, objetivo (s) general (es) y especfico (s) que persigue, hiptesis
24

Grupo No. 4
o interrogantes cientficas, tareas cientficas, mtodos de investigacin (tericos,

empricos, matemtico-estadstico), muestra, aporte o significacin terica, aporte
o significacin prctica, novedad cientfica.
Los diferentes captulos podran ser estructurados de la siguiente forma:
Captulo I. Debe reflejar las consideraciones filosficas, epistemolgicas, tericas
socio histricas, psicolgicas, pedaggicas o de otras reas del saber que permita
la conformacin del marco terico (teoras, conceptos, categoras, descripcin
cientfica del objeto de investigacin).
En este Captulo, es necesario que al conformar el marco terico y conceptual:
1) Evitemos poner cita tras cita de los autores que consultamos sin ofrecer
nuestros puntos de vista sobre la cuestin objeto de estudio. Hay que evitar, por lo
tanto, llenar de citas bibliogrficas nuestro trabajo ya que esto slo empobrece el
texto.
2) Cuando citemos alguna idea, concepto o dato de determinado autor, es
requisito indispensable, sealar la fuente (nombre del autor, ttulo del artculo u
obra donde aparece la cita y la pgina respectiva).
Captulo II. Estar dedicado a la conformacin del marco metodolgico.
En este Captulo, se har referencia a la fundamentacin de la determinacin de
necesidades (por qu), la argumentacin de los mtodos utilizados (para qu) y
los resultados obtenidos de la aplicacin de los mismos a la muestra seleccionada.
El anlisis y la interpretacin de la informacin deben realizarse de acuerdo con
los lineamientos fijados en el marco terico y conceptual de referencia. Por lo
tanto, debe evitarse que los datos empricos se interpreten con otros enfoques,
esquemas distintos a los que se manejaban en el marco terico metodolgico en
que se apoya la investigacin.
25

Grupo No. 4
El anlisis y la interpretacin de los datos permitirn establecer la relacin, entre el

problema cientfico, el marco terico, la hiptesis planteada y el objetivo.
Captulo III
Hiptesis y Variables.
En este captulo deben expresarse los supuestos bsicos que orientan la
bsqueda de la informacin y cmo stos han sido operacionalizados a travs de
la relacin esperada de las variables. De igual manera deben exponerse los
indicadores que permitirn medir el comportamiento de las variables a evaluar.
Los apartados sugeridos son:
A. HIPTESIS.
General y especficas.
En este apartado se sugiere formular las hiptesis de investigacin, tal como
estaban en el anteproyecto (si ste se hubiese elaborado). Estas deben
correlacionarse con cada objetivo (solamente cuando la investigacin demande
efectuar las respectivas pruebas). Si dentro del trabajo no se realizaron pruebas
de hiptesis ya que el estudio es descriptivo o exploratorio, entonces debe de
hacerse esta aclaracin.
B. Diagrama de Variables.
En este apartado debe presentarse en forma esquemtica, lgica y cronolgica, la
relacin supuesta entre las variables, definiendo la (s) independiente (s) y
dependiente (s).
C. Definicin Operacional de Variables.
En este apartado debe formularse una definicin de cada una de las variables, tal
como deben entenderse en esta investigacin.
26

Grupo No. 4
D. Indicadores de las variables.

El concepto de indicador se refiere a aquellos aspectos medibles que nos
muestran como es el comportamiento de las variables. En el caso de las variables
que representan procesos, no se deben definir indicadores que no sean sujetos de
medicin.
Captulo IV. Es en este Captulo, donde el investigador deber hacer explcita el
cumplimiento del objetivo general planteado, adems de asegurar se evidencia la
significacin prctica y la novedad de su propuesta, por lo que constituye una
parte del informe de investigacin de suma importancia.
Las Conclusiones del trabajo de investigacin deben estar elaboradas para
respuesta al problema cientfico, confirmen o no la veracidad de la hiptesis,
reflejen los principales resultados obtenidos y la efectividad de la propuesta.
Al elaborar las recomendaciones se tendr presente el objetivo propuesto, cmo
fue cumplido, cul es su alcance, las conclusiones arribadas y la trascendencia de
los logros obtenidos.
No consideramos agotado el tema que en estas pocas cuartillas hemos abordado,
si con ellas hemos logrado integrar los aspectos epistemolgicos, tericos y
metodolgicos del proceso de investigacin, como suele darse en la prctica, y
lograr esclarecer al principiante alguna satisfaccin.
Las consideraciones de ndole general, que se relacionan con el cuerpo de casi
todos los informes, se tratarn en esta seccin.
3.5 Metodologa de la Investigacin
Este captulo comprende la descripcin de la estrategia a seguir expresada a
travs del tipo y modalidad de la investigacin, la caracterizacin de las unidades
27

Grupo No. 4
de anlisis, las tcnicas, procesos e instrumentos de medicin a ser utilizados; los

cuales se expresarn en los siguientes apartados:
Tipo de investigacin
Este apartado debe reflejar la manera de cmo se enfoc la investigacin en
cuanto al propsito, amplitud y profundidad, mencionando las caractersticas
propias del nivel o modalidades de investigacin que se aplic en base a los
planteamientos de algunos autores de textos actualizados. Cuando el tipo de
investigacin demande la aplicacin de algn diseo, ser necesario exponerlo y
explicarlo en cada uno de sus elementos y procesos dentro de este apartado.
Poblacin y Muestra
Aqu
debe
describirse
detalladamente
las
caractersticas
propias
del
conglomerado de sujetos u objetos hacia los cuales se orient la investigacin, es

decir, a la totalidad de elementos que podran ser objeto de medicin.
Cuando no se trabaje con toda la poblacin, sino con una parte de ella (muestra),
debe definirse si sta fue tomada aleatoriamente. En este caso debe de
determinarse un tamao muestral calculado mediante probabilidades y niveles de
confianza definidos. Si la seleccin no fuese aleatoria, debe justificarse el por qu
y reconocer las limitaciones que esto implica y los criterios que se definieron para
escoger a los sujetos. Para cualquiera de los dos casos, debe describirse el
proceso de seleccin de los elementos que conformaron la muestra.
Materiales y Mtodos
Descripcin detallada de cmo fue realizada la investigacin y los elementos
utilizados en la misma. Incluye:
Detalle de procedimientos: Explicacin general sobre aspectos como nmero
de grupos, asignacin de sujetos a grupos, manipulacin, etc.)
28

Grupo No. 4
3.6 Tcnicas Aplicables en la Recoleccin de la Informacin.

Instrumentos de Medicin
En este apartado deben explicarse cada una de las tcnicas que se aplicaron
(entrevista, encuesta o alguna otra), a quines se les aplic, con qu propsito,
cmo se desarroll, pasos que siguieron, y cul fue el uso especfico que se le dio
a la informacin o datos recopilados a travs de stos.
Tambin deben describirse los instrumentos que se han utilizado en la
investigacin, mencionando cmo es su estructura, su contenido, en qu se han
basado para su construccin, cmo se califican y ponderan las respuestas y cul
ha sido el proceso de validacin.
Resultados.
En este apartado se debe exponer desde cmo se tabularon y organizaron los
datos, los respectivos cuadros y grficos con su respectiva descripcin de los
resultados, los modelos estadsticos y/o programas que se utilizaron para su
exposicin, la justificacin del por qu se usaron y cmo se efectuaron las pruebas
de hiptesis en el caso que se realicen.
Discusin de los Resultados.

Auto evaluacin de los procedimientos empleados y discusin de los posibles
alcances y significados de la investigacin. Se hace una interpretacin acerca de
los resultados obtenidos con respecto a la informacin encontrada en la revisin
de la literatura, evitando hasta dnde sea posible especular.
Conclusiones.
Las conclusiones en el informe de investigacin, hacen referencia a los resultados
concretos que se obtuvieron en el desarrollo de la investigacin y que fueron
presentados ampliamente en el desarrollo del cuerpo del trabajo, prcticamente es
29

Grupo No. 4
un resumen sinttico de los puntos ms importantes y significativos para los

autores. Estas van acorde al nmero de objetivos planteados en la investigacin,
esto no quiere decir que no se presentar otra informacin importante obtenida
durante el estudio.
Recomendaciones.
Las recomendaciones constituyen el aparato del documento, dnde la creatividad
del investigador (es) se pone de manifiesto en el planteamiento de polticas,
estrategias y medidas de accin a tomar por instituciones (pblicas o privadas),
requisitos, entidades, etc. para la solucin del problema que se investig.
Anexos
Aqu se ubicarn los instrumentos y otro tipo de documento que han sido
necesarios para el desarrollo del trabajo y que no se ha considerado otro lugar
para ellos en el documento.
Los anexos son secciones adicionales que se adjuntan al documento escrito, el
objetivo es presentar informacin adicional importante, ya sea para prolongar la
explicacin de los datos, como tambin para confirmarlos. Se ubica despus de
las conclusiones y recomendaciones, antes de la bibliografa.
Ejemplo de anexos: copias de documentos, mapas, planos, cuestionarios, guas
de entrevista y observacin, proyectos, programas, cuadros, grficos, diagramas,
resultados de laboratorios, cronogramas, presentacin de la exposicin etc.
Dichos agregados son ordenados de acuerdo a cmo han sido citados en el
cuerpo del trabajo.
El Apndice
Aunque no siempre es considerado esencial, este representa una parte integral
del informe. Le sigue al cuerpo del informe y debe ser tratado como otra seccin
ms del mismo. El apndice incluye materia que no se poda poner en ningn otro
lugar. Puede ir antes o despus de la bibliografa, o puede no incluirla. Casi
siempre se pone una pgina con la palabra Apndice, antes de la primera pgina
30

Grupo No. 4
del texto del apndice. Esta pgina puede contener una lista de las partes del
apndice.
La materia miscelnea de referencia hallar lugar en el apndice. Cosas que no
ajustan en el informe o que interfieren con la lectura se colocan en el apndice.
Otros materiales que se colocan en el apndice son documentos, tablas de
estadsticas originales que fueron condensadas dentro del informe, cuestionarios,
y cualquier otra materia que hubiera hecho el informe demasiado voluminoso.
Estos materiales ayudan a interpretar el texto, aaden inters al informe y ofrecen
un punto de verificacin de los datos, adems de ayudar al lector si ste desea
proseguir con la investigacin.
Un informe corto y simple usualmente no llevar apndice, el informe lleva
apndice cuando trae materia suplementaria.
El contenido del apndice debe reservarse para la materia que legtimamente
forma parte del informe. Otra materia que fcilmente se puede obtener
independientemente no debe formar parte del apndice.
Cada tem del apndice debe clasificarse y colocarse bajo un ttulo aparte que
indique los materiales incluidos. Por ejemplo:
APENDICE A. Cuestionario62
APENDICE B. Esquemas de las entrevistas67
APENDICE C. Cargas..69
Bibliografa
La bibliografa contiene referencias generales a las obras completas, no las citas
especficas de partes de las obras. Todas las fuentes de informacin y
documentacin a las que se hizo referencia en el informe deben incluirse en la
31

Grupo No. 4
bibliografa. Refirindose a la bibliografa el lector podr verificar el origen de

cualquier aseveracin importante que no sea original del autor.
Una bibliografa anotada en la que resumen en un par de oraciones el contenido
de la fuente o aportacin que hizo al informe. El propsito de la anotacin es
indicar el valor y significado de la referencia especfica.
La compilacin de la bibliografa requiere tres consideraciones, a saber
1. Seleccin de los tems que se incluirn
2. Presentacin de la bibliografa
3. Presentacin de la referencia.
Al considerar la forma de presentacin de la bibliografa, el escritor debe dar
atencin a:
1. Ttulos
2. Posibles clasificaciones con subttulos apropiados.
3. Secuencia u orden de los tems incluidos bajo un titulo
4. La forma de presentacin de las referencias mismas.
3.7 Generalidades del Cuerpo o Texto del Informe

Se le dar atencin a:
1. Los ttulos o encabezados de las principales divisiones del informe
2. Los subttulos de cada divisin
3. Los mrgenes
4. Los espacios en la pgina
5. La sangra de los prrafos y las notas al calce
6. El uso y presentacin de las citas.
Ttulos
32

Grupo No. 4
Las divisiones principales de un informe se podrn llamar captulos, secciones,

temas, partes, etc. lo importante de la designacin que se escoja es que siempre y
uniformemente se haga referencia a esa divisin con ese nombre. Los ttulos que
se le den a cada divisin debern coincidir exactamente con los que se
encuentran en la tabla o ndice de contenido. Todo captulo debe comenzar en una
pgina nueva.
Subttulos
Solo se deben utilizar subttulos cuando contribuyen al informe de manera
funcional. Un sistema eficaz de subttulos y encabezados contribuir a la
legibilidad del informe, y le ayudar al lector tambin al indicarle el contenido de la
materia que se aproxima. Los subttulos son realmente identificaciones de las
subdivisiones del esquema del autor. Hay varios tipos de subttulos o
encabezados.
Mrgenes
Las pginas especiales, como el prefacio, la carta de trmite, la tabla de
contenido, la lista de tablas, la lista de ilustraciones, el apndice y la bibliografa,
llevan un margen mayor a los del contenido del informe.
Espacios.
El texto del informe debe mecanografiarse a dos espacios exceptundose las
citas largas, el material en tablas y cuadros y las notas al calce. Todo esto debe ir
a espacio sencillo.
Sangra
La primera lnea de cada prrafo debe comenzar a cinco espacios del margen
izquierdo. La primera lnea de cada nota al calce tambin deber comenzar a
cinco espacios del margen izquierdo.
Citas
33

Grupo No. 4
Como las citas textuales aaden variedad al estilo, adems de ser esenciales para
muchos de los propsitos del escritor, su uso debe ser bien entendido. El citar
asuntos ya bien conocidos por los lectores no es una buena idea. El escritor cita
un texto solo cuando:
1. El texto tiene una cualidad artstica que sera destruida por la parfrasis
2. El material citado resume un punto clave con el cual el autor est de acuerdo, o
el cual el autor desea combatir.
3. El texto citado refleja la opinin o evaluacin de un punto en disputa.
Sin duda, durante la recoleccin del material para un informe muchas ms citas se
recopilan que la que se incorporarn al informe final.
No es aconsejable el uso frecuente de citas largas en los informes. El lector se
podr distraer si se utilizan demasiadas citas, o se ver tentado a no leer ninguna
si son muy largas. El escritor deber utilizar sus propias palabras cuantas veces
pueda. El uso de parfrasis o resumen, sin embargo, no le quita al escritor la
responsabilidad de reconocer el hecho de que ha tomado ideas de otros. En otras
palabras, hay que acreditar las Fuentes aunque no se hayan citado directamente.
34

Grupo No. 4
4. Caso Prctico
35

Grupo No. 4
Conclusiones
Todo plan comprende la exposicin de objetivos, la justificacin, el marco terico,
los mtodos y tcnicas y una adecuada estimacin cuantitativa y cualitativa de los
recursos que sern necesarios, tanto humanos, fsicos, materiales y financieros.
Hay diversas maneras de presentar un informe escrito. No hay una va sagrada ya

que muchos de estos detalles dependen de la institucin para la cual preparamos
el informe. Sin embargo es importante aprender una forma de presentar un
informe, ya que esta es la nica manera de poder juzgar cuando sea necesario
tomar un mtodo alterno.
De acuerdo a la investigacin realizada en el tema anteriormente detallado, se

concluye que cada parte que integra la planeacin y desarrollo de un informe de
investigacin son de suma importancia para que se lleve a cabo una exitosa
investigacin.
Si la investigacin se lleva a cabo de acuerdo a cada uno de los pasos en la

elaboracin de un plan de investigacin, al final de la investigacin podemos
concluir satisfactoriamente la investigacin realizada.
36

Grupo No. 4
Recomendaciones
El investigador debe hacer referencia a los antecedentes y estado actual del tema
que investiga, pudiendo para ello sealar resultados de investigaciones
Se recomienda en la investigacin a realizar, aplicar cada parte que integra la

planeacin, esto nos permitir llevar un control y registr para que se pueda
investigar cada parte.
Para que la investigacin sea concluida en su totalidad se deben de aplicar en el

campo de la investigacin cada uno de los pasos que fueron trazados en la
investigacin.
Si se aplica la investigacin descriptiva y explicativa podemos en nuestra

investigacin obtener mucho ms informacin que nos ayudara a terminar nuestra
investigacin.
37

Grupo No. 4
Bibliografa
Lpez Cano, METODO E HIPOTESIS CIENTICO, Guatemala, Editorial Trillas,
Tercera Edicin, 76 pp.
Piloa Ortiz, Gabriel Alfredo. GUA PRCTICA SOBRE MTODOS Y TCNICAS
DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL Y DE CAMPO. Guatemala, Guatemala.
Centro de Impresiones Grficas CIMGRA -, Sptima Edicin 2,008, 305 pp.
http://es.wikipedia.org/wiki/Argumento
http://es.thefreedictionary.com/sumario
http://definicion.de/informe/
http://virtual.uptc.edu.co/drupal/files/planea_y_desarrollo.pdf
http://definicion.de/informe/
38

Planeacion de La Investigacion

Загружено:

Сведения о документе

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Planeacion de La Investigacion

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

1.

Planeacin y Desarrollo del Informe de Investigacin

1.1 Plan de Investigacin

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

1.2 Importancia del Plan de Investigacin

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Congruencia. Se refiere al hecho de que exista una concatenacin lgica

Fundamentacin terica. El plan incluye las teoras relativas al objeto de

Flexibilidad. Es importante que el plan considere la posibilidad de realizar

1. Lenguaje cientfico. El plan debe expresarse considerando la terminologa

2. Estructura del Plan de Investigacin

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Indicaremos un modelo general o esquema que puede servir de gua para la

2.1 Seccin Preliminar

Esto no quiere decir que con una buena presentacin

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

presentado pierde valor o se deprecia ante los ojos de quienes lo evalan,

Hoja o Tabla de Contenido

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

2.2 Cuerpo Principal

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

y concreta interpretacin de los hechos.

La explicacin del nuevo fenmeno

puede constituir una modificacin a la teora original o una ampliacin de la

Planteamiento del problema

dichos aspectos son

conceptos propiamente del problema, la determinacin del marco terico con el

Este problema o situacin se construye, luego de varias aproximaciones a la

sobre esta, del

enriquecimiento de la teora encontrada y de las interrogantes que este primer

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Definicin del problema

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

La hiptesis nace como un intento de resolver el problema planteado y,

La interrogante hace surgir la

suposicin fundamental de la hiptesis como su propia respuesta. La hiptesis

Problemas para formular la Hiptesis

Falta del conocimiento o claridad en el marco terico

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

es cambiante y que debe ser

rechazada. Una caracterstica es que busca confrontarse con la realidad

estadstica es la hiptesis nula porque niega el vnculo entre las variables.

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Estos expresan en trminos ms amplios, los resultados o consecuencias que el

cuantificables y representan propsitos deseados.

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Estiman los resultados a un nivel ms preciso, con mayor detalle o particularidad.

Bosquejo Preliminar de Temas

cientfico y tcnico en que deben ser

Determinacin de Mtodos y Tcnicas

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Debe indicar el mtodo y sus

procesos, el mtodo es el cientfico en toda investigacin de igual naturaleza.

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Son el conjunto de elementos que coadyuvan a desarrollar el proceso de

Recursos Fsicos, tecnolgicos y materiales: Son todos aquellos

Son Recursos Tecnolgicos; Todos los instrumentos que sern utilizados

tales como: computadoras, impresoras, telfonos,

cmaras, videos, etc.

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

Con el propsito de organizar las actividades y tareas en el tiempo se utiliza el

Escuela de Auditora y Contadura Pblica

2.3 Seccin de Referencias

Esta seccin es el momento en el cual el