SIN DESARROLLO DEL MOVIMIENTO NO HAY

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO

A travs del desarrollo de nuestra capacidad de movimiento es como
conseguimos 2 cosas: 1 adquirir las habilidades y destrezas del movimiento
humano (para nuestra supervivencia fsica) y 2 construir, cada vez mejor, un
procesador, que como en los ordenadores, es el que permite funcionar ms
rpido los diversos programas y poder hacer varias cosas al mismo tiempo.
Venimos al mundo con muchas capacidades pero si no las desarrollamos
pues nos quedamos atrs.
Y aqu vienen las consecuencias: si no desarrollamos las capacidades de
movimiento pues nos quedamos torpes para todo, lentos para todo, sin
procesador para hacer funcionar los millones de sinapsis que tenemos que
construir para poder avanzar a pleno rendimiento.
Todo el progreso que la humanidad ha sido capaz de generar a travs de
muchos cientos de miles de aos, nosotros lo tenemos que copiar y asimilar en
los primeros aos de nuestra vida para alcanzar las metas ms avanzadas y
poder llegar ms all. Pero si eso no lo hacemos nos podemos quedar como
gorilas vestidos y entretenidos con los cacahuetes de la sociedad de consumo.
Ahora bien, nosotros integramos, dentro de una jerarqua, todo tipo de
capacidades. Recuerda la explicacin americana de las 8 inteligencias. Igual, al
final, desarrollamos ms una, que todas las dems. Pero en el origen, la
organizacin y puesta en marcha de nuestro sistema de movimiento es
imprescindible.
En mi jerarqua 1 van los desarrollos bsicos (infancia). 2 La conquista de las
herramientas o cdigos para poder absorber nuestra cultura (estudios
obligatorios y especializados). 3 Mantener el listn de nuestra vida humana en
un alto nivel y conquistar nuevos retos (vida laboral, familiar y social y religiosa y
poltica, aportando con nuestro ingenio la paz, la conservacin y desarrollo de
nuestro entorno, la obtencin de medios para subsistir mejor, y el amor).
A nosotros nos toca favorecer y fomentar la construccin de slidos y firmes
cimientos. Sin ellos ser imposible construir castillos, rascacielos y soar en
alcanzar el universo y descansar en Dios, nuestro Creador.

Sin movimiento no hay comunicacin, ni tampoco el hablar. Sin hablar y sin

comunicacin no hay desarrollo del pensamiento, que no es otra cosa que la
expresin o descripcin de todo lo que sentimos y reconocemos y observamos,
conservndolo y archivando a travs de los cdigos lingsticos.

Aqu est la novedad. Nosotros hemos manejado a travs de la experiencia

escolar el verbo APRENDER. Ms adelante se ha intentado aadir a esa accin el
verbo EDUCAR (palabra un poco peligrosa segn los polticos que la traten, pero
como pagan, mandan). Ahora se trata de introducir el verbo DESARROLLAR.
Utilizando este verbo DESARROLLAR podemos comprender y darnos
cuenta de cmo quedan cortos los objetivos de APRENDER y de
EDUCAR.

Con el APRENDER y EDUCAR vamos dejando personitas en la cuneta

como inservibles, fracasados, perdedores, enfermos psicolgicos.
Con la accin de DESARROLLAR siempre es posible crecer desde
donde nos encontramos o encontremos.
Cuando nosotros estimulamos la accin del movimiento, estamos
ayudando a desarrollar a toda la persona. No slo su fsico. De ah que
no toda persona pueda realizar esta funcin, si no est vocacionada. No
somos domadores de circo. Nos consideramos MODELOS ajustados y
preparados para ser copiados. Y adems entrenadores y ayudantes,
para conseguir, con agrado y ldicamente, que nos intenten copiar. Y
adems repetidores de esta actitud, hasta que se afiancen sus
habilidades y destrezas.
Mucha suerte en tu empeo. Sepas que con tu ejemplo, ilusin y forma
de entregarte a los nios es como conseguirs convencer de estos
contenidos. Mucho ms que con argumentos, sern tus resultados.
Aplicando Cemedete
Enrique Juan Molt