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CARRERA DE ECONOMA
EXAMEN DE INGRESO
Admisin 2013
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Durante el examen
Leer cuidadosamente las consignas
Aprovechar el tiempo para terminar cada seccin del examen
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TEMARIO
SECCIN:CONTABILIDAD
PONDERACIN: 10%
1. DESCRIPCIN
en
la aplicacin de dbitos y
Identificar todas las cuentas que conforman los activos, pasivos y patrimonio
(capital contable) del Estado de Situacin y las de ingresos, costos y gastos
que conforman el Estado de Resultados , as como la elaboracin de estos dos
Estados Financieros, destacando la interrelacin de las cuentas , cumpliendo
los principios ticos del contador.
3. CONTENIDOS
UNIDAD 1: FUNCIONES Y TEORA BSICA DE LA CONTABILIDAD
GENERAL.
Definicin y objetivos de la contabilidad como sistema de informacin
Usuarios de la informacin contable
Consideraciones ticas en la contabilidad y en los negocios
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y gastos
El nuevo concepto del activo segn NIIF: Requisitos
Conceptos y aplicacin de los dbitos y crditos en cada cuenta contable
que conforman los estados financieros.
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Provisionar
2.
3.
Depreciar
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6.
7.
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SECCIN: CONTABILIDAD
EXMENES TIPO
Examen tipo 1
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.
PRIMERA PARTE: EVALUACIN OBJETIVA (4 puntos)
Selecciona la respuesta correcta encerrando con un crculo
literal correspondiente (vale
0.40 punto, cada numeral)
el
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5. Si se incluyen los gastos de educacin de los hijos del dueo de un negocio que
se dedica a la compra y venta de computadoras, qu postulado bsico se est
incurriendo?
a) El de revelacin suficiente.
b) El de consistencia.
c) El de negocio en marcha.
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1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
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SECCIN: CONTABILIDAD
Examen tipo 2
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.
REACTIVOS DE FALSO O VERDADERO (3 puntos)
Marque con una X si es falso (F) o verdadero (V) (vale 0.5 cada numeral)
1) El activo se clasifica en activo circulante, activo fijo, activo diferido y otros activos
(F) (V)
2) Caja es una cuenta de resultados (F) (V)
3) El principio de la Partida doble indica que el nombre de la cuenta identifica bienes
o servicios de la empresa (F ) (V)
4) Las cuentas Proveedores, Documentos por Pagar, Hipoteca por pagar y
Obligaciones Bancarias son de grupo de Pasivo (F ) (V)
5) Las horas de sobretiempo con el recargo del 50% se denominan horas
extraordinarias. ( F) (V )
6) La cuentas Arriendo Pagado por adelantado es una cuenta que pertenece al activo
(F) (V)
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a)
b)
c)
d)
Registro en diario.
Registro en las tarjetas mayores.
Elaboracin del balance de comprobacin.
Elaboracin del estado de resultados.
Confiabilidad.
Provisionalidad.
Utilidad.
Comparabilidad.
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a.
b.
c.
d.
e.
El de revelacin suficiente.
El de consistencia.
El de negocio en marcha.
El de realizacin.
El de entidad.
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10. Este postulado supone que se debe equilibrar el grado de detalle y multiplicidad
de datos para cumplir con los requisitos de utilidad y finalidad de la informacin
financiera.
a.
b.
c.
d.
e.
Criterio prudencial.
Importancia relativa.
Utilidad.
Revelacin suficiente.
Ninguna de los anteriores.
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1)
2)
Considere
los
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TEMARIO
SECCIN: Matemticas
PONDERACIN: 30%
1.1 DESCRIPCIN
Introduccin:
Dotar a los aspirantes a ingresar a la Facultad de los conocimientos bsicos requeridos
por las distintas asignaturas que conforman el rea de los mtodos cuantitativos de cada
una de las carreras de la Facultad.
2. PROPOSITO
De la asignatura en el aprendizaje estudiantil:
Dotar a los aspirantes a ingresar a la Facultad de los conocimientos bsicos requeridos
por las distintas asignaturas que conforman el rea de los mtodos cuantitativos de cada
una de las carreras de la Facultad.
COMPETENCIA DE LA SECCIN
Aprender a construir argumentos matemticos correctos utilizando las herramientas de
las reglas de lgica matemtica.
Conocer el Sistema Numrico, clases de nmeros; los conjuntos, operaciones y lgica
de conjuntos.
Dominar con suficiencia todo tipo de operaciones algebraicas bsicas.
Conocer los fundamentos para la resolucin de ecuaciones lineales, cuadrticas,
exponenciales, logartmicas y sistemas de ecuaciones simultneas.
Conocer los fundamentos para la resolucin de las desigualdades.
Conocer el tratamiento de las Relaciones y Funciones y las tcnicas de graficacin.
3. TEMARIOS
No.
UNIDAD
CONTENIDOS ESPECFICOS
1.1
1.2
CAPTULO 1
FUNDAMENTOS
DE LGICA
MATEMTICA
CAPTULO 2
LOS NMEROS Y
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1.3
lgicos
1.4
Equivalencias lgicas
1.5
Cuantificadores
1.5.1 Variables ligadas
1.5.2 Negaciones
2.1
nmeros
2.1.1 Clases particulares de Nmeros Reales
2.2
3.1
Suma, resta, multiplicacin y divisin de
expresiones algebraicas
3.2
Productos y cocientes notables
3.3
Factorizacin; procedimientos
CAPTULO 3
3.4
Simplificacin de expresiones algebraicas;
OPERACIONES
fracciones simples y compuestas
ALGEBRAICAS, 3.5
Potenciacin: Teora y clases de exponentes
EXPONENCIALES
3.5.1 Problemas relacionados con potencias
Y
LOGARTMICAS
3.5.2 Radicacin; operaciones con radicales y
racionalizacin
3.6
Logaritmos: conceptos, leyes y propiedades
3.6.1 Operaciones con logaritmos
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CAPTULO 4
ECUACIONES E
INECUACIONES
4.1
La ecuacin: conceptos, teoremas, reglas y
propiedades
4.2
Ecuaciones Lineales con una variable y con dos
variables
4.2.1 Sistemas de ecuaciones lineales: mtodos
de solucin
4.2.2 Aplicacin de las ecuaciones en la
resolucin de problemas prcticos
4.3
Ecuaciones cuadrticas con una variable: mtodos
de resolucin
4.3.1 Ecuaciones de forma cuadrtica
4.4
Ecuaciones exponenciales
4.5
Ecuaciones logartmicas
4.6
Desigualdades: conceptos, teoremas, reglas y
propiedades
4.7
Resolucin de inecuaciones lineales, cuadrticas y
fraccionarias
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5.1
CAPTULO 5
RELACIONES Y
FUNCIONES
5.2
5.3
Modelos funcionales
Funciones algebraicas bsicas
5.3.1 Funcin lineal; pendiente de una recta;
formas de ecuacin de la recta
5.3.2 Funciones: cuadrtica, polinmica y
racional; graficacin
5.4
Funcin exponencial y sus aplicaciones
5.5
4. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
REFERENCIA BIBLIOGRFICA PRINCIPAL
1. lgebra, Autor: Aurelio Baldor.
REFERENCIA BIBLIOGRFICA COMPLEMENTARIA
2. Matemticas para Administracin y Economa, Autor: Ernest F. Haeussler
Richard S. Paul y Richard J. Wood; Editorial: Pearson; Edicin 12
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SECCIN: Matemticas
Examen tipo 1
TIEMPO: 90 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.
1. SELECCIONE LA O LAS REPUESTAS CORRECTAS. Vale 3 puntos
Elija que propiedad de los logaritmos resuelve la ecuacin: log (4)2x=20
a)
b)
c)
d)
e)
La del producto
La del cociente
La de la potencia
La de la raz
Ninguna de las anteriores
Argumento
Interseccin
Unin
Base
Ninguna de las anteriores
Bases
Exponentes
Signos de exponentes
Argumentos
Ninguna de las anteriores
A una mesa electoral, cuya capacidad es de 300 personas, acuden a sufragar 180
personas con la cdula de identidad, 60 personas con pasaporte y 40 con ambos
documentos. Cuntas personas no sufragaron?
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a)
b)
c)
d)
20
40
60
120
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a)
b)
c)
d)
Si
entonces:
a)
b)
c)
Si
entonces:
a)
b)
c)
VALE 1 PUNTO
)
)
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)
)
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VALE 2 PUNTOS
1. (____)
a.- 1
2. (____)
b.-
3. (____)
c.-
4. (____)
d.-
5. (____)
e.-
6. (____)
f.-
7. (____)
g.-
Para
VALE 2 PUNTOS
a)
a)
b)
b)
VALE 1 PUNTO
a)
b)
c)
d)
_______________________
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VALE 1 PUNTO
Coches _____
Motos ______
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SECCIN: Matemticas
Examen tipo 2
TIEMPO: 90 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin
Vale 2 puntos
a3+ b3
a3- b3
(a+ b )(a+b) 2
a3+2ab2+ab22ab2
Ninguna de las anteriores
Dividendo
Divisor
Cociente
Residuo
Subndice
Ninguna de las anteriores
Si David gana $450 en 30 horas de trabajo y Miguel gana lo mismo que David.
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$425
$450
$550
$525
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es:
abc
abc
abc
abc
SELECCIONE LA O LAS REPUESTAS CORRECTAS.
Si
Vale 2 puntos
entonces:
a)
b)
c)
d)
a) 1
b)
c)
d)
Si se simplifica la siguiente expresin
e)
f)
g)
h)
Vale 2 punto
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puede
usar
el
caso
de
potenciacin
de
bases
iguales
solo
en
denominador.... (
d) Se puede simplificar la expresin hasta quedar como respuesta:
..(
)
)
Para
Vale 2 puntos
a)
b)
c)
d)
punto
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ngel ____
Bertha ___
Carlos ____
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TEMARIO
PONDERACIN: 30%
SECCIN: ECONOMIA
ECONOMA
1.1 DESCRIPCIN
Introduccin:
A travs de la programacin anexa, se trata de hacer llegar a los alumnos una
informacin objetiva y amplia de los temas generales de la asignatura, y de las diversas
interpretaciones sistemticas. Para ello, ha de profundizarse en los temas bsicos, enjuiciar cada aspecto concreto, y dialogar crticamente sobre todo ello, para lo que es
imprescindible una base razonable de conocimientos, tanto de los elementos
conceptuales bsicos, como de aquellos ms complejos orientados al mbito de la
Economa.
2. PROPSITO
De la asignatura en el aprendizaje estudiantil:
Lo que se busca desarrollar en los alumnos es los conocimientos bsicos de economa que
tributen al estudio de la Microeconoma y la Macroeconoma para una compresin ms
amplia del plano econmico local y mundial.
COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Profundizar y consolidar en los alumnos que ingresan las competencias generales,
especficas de la profesin y en desarrollo humano, desarrollando estructuras
cognoscitivas y socio afectivas bsicas para alcanzar el perfil de ingreso en el mundo
de la ciencia y de la profesin.
3. TEMARIOS
No.
UNIDAD
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INTRODUCCIN
CONTENIDOS ESPECFICOS
1.
2.
3.
4.
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LOS COSTOS DE
LA
TRIBUTACIN.
4. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
REFERENCIA BIBLIOGRFICA PRINCIPAL
-PAUL A. SAMUELSON, WILLIAN D. NORDHAUS - Economa, Ed. Mcgraw Hill, Ultima edicin.
- ROBERT S. PINDYCK, DANIEL L. RUBINFELD- Microeconoma. Ed. Prentice Hall, ltima edicin.
- DORNBUSCH, FISHER.- Macroeconoma. Ed. McGraw Hill, 2004.
- MANKIW: Principios de Economa, ltima edicin
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SECCIN: ECONOMA
Examen tipo 1
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.
1.- Si el estado fija un precio mximo superior al de equilibrio:
a.- En el equilibrio la cantidad ofrecida es superior a la demanda.
b.- No tiene efecto sobre el precio ni la cantidad intercambiada en el equilibrio.
c.- En el equilibrio la cantidad demandada es mayor que la ofrecida.
d.- La cantidad intercambiada es menor que la de equilibrio.
2.- Si en un mercado intervenido se fija un precio mximo inferior al
Equilibrio:
a.- No afecta al equilibrio.
b.- La cantidad intercambiada es menor que la del equilibrio.
c.- La cantidad ofrecida es mayor que la demandada.
d.- A ese precio se igualan las cantidades ofrecida y demandada.
3.- En el mercado del bien X se fija el precio por debajo del equilibrio. Si
aumenta el precio de un bien sustitutivo de X, se produce que:
a.- La cantidad intercambiada de X aumentar.
b.- La cantidad intercambiada de X disminuir.
c.- La oferta de X disminuir.
d.- La cantidad intercambiada de X permanecer constante.
4.- Un desplazamiento hacia la derecha de la curva de la demanda de
programadores informticos dar como resultado:
a.- un cambio en la curva de oferta de programadores y un aumento en el precio
de los programas informticos.
b.- un movimiento a lo largo de la curva de oferta de programas informticos.
c.- un movimiento a lo largo de la curva de oferta de los programadores
informticos y un cambio en la curva de oferta de los programas informticos.
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Examen tipo 2
SECCIN: ECONOMA
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.
Mauro, es un pequeo procesador de carne de pollo y de res en presentaciones
de una libra que son pre-horneadas y que son ideales para las parrilladas
familiares ya que presenta cortes jugosos y de gran grosor lo cual le ha permitido
mantenerse con relativo xito sobre todo en los niveles socioeconmicos bajo y
medio.
Actualmente se encuentra en diversificar su produccin hacia presentaciones de
carne de pollo en presas seleccionadas para sopa y seco. Realizando una
investigacin de mercado y recopilando algunas cifras, ha logrado preparar el
siguiente programa de oferta y demanda para ese mercado que est analizando
Precio
x libra
$
0.90
$
0.95
$
1.00
$
1.05
$
1.10
Demanda
miles
lbrs
1800
Oferta
miles
lbrs
500
1500
800
1200
1100
900
1400
600
1700
An con estas cifras recolectadas, Mauro no est seguro si podr obtener datos
relevantes sobre la situacin del mercado. Conociendo que usted est tomando
un curso de Economa en la UCSG, le ha pedido le ayude con lo siguiente:
1. Calcule las funciones de oferta y demanda. Considere un aumento en el
precio de $ 0.90 a $ 0.95.
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TEMARIO
SECCIN: Lenguaje y Comunicacin
PONDERACIN: 20%
1. DESCRIPCIN
La seccin de Lenguaje y Comunicacin evala las habilidades de los estudiantes en
comprensin lectora. La prueba exige el dominio de estrategias para identificar
informacin relevante en un texto considerando los tres niveles de lectura: literal,
inferencial y analgica dentro de un proceso de prelectura, lectura global, selectiva
denotativa, selectiva connotativa y poslectura, que son las fases en que se divide el
examen. Cada uno de los cinco segmentos (fases) est subdividido en diferentes literales
de opcin mltiple y de desarrollo.
2. OBJETIVOS DELA SECCIN
Explorar las habilidades del estudiante para comprender, interpretar y procesar la
informacin textual.
Identificar las fortalezas y debilidades en el manejo y dominio de estrategias y
conocimientos bsicos del idioma espaol.
3. COMPETENCIAS A EVALUAR
Se evaluar la capacidad del estudiante para:
a. Identificar informacin paratextual, ideas principales, significado de palabras.
b. Inferir informacin relacionando los datos de modo coherente y pertinente.
c. Reconocer los elementos que componen las analogas verbales.
d. Organizar, procesar y sintetizar informacin.
e. Escribir un prrafo con una estructura apropiada y cohesionada.
4. TEMAS
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1. LA LECTURA
1.1. Niveles de Lectura
1.1.1. Lectura literal
1.1.2. Lectura inferencial
1.1.3. Lectura analgica
1.2. Fases de la lectura
1.2.1. La prelectura
1.2.2. Lectura global denotativa
1.2.3. Lectura profunda connotativa
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2. LA PRELECTURA
2.1. El propsito de lectura
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4. LECTURA SELECTIVA
4.1. Lectura denotativa
4.1.1. El subrayado
4.1.1.1. Ideas principales
4.1.1.2. Ideas secundarias
4.1.2. Significado de palabras: estrategias literales
4.1.2.1. Significado por composicin de la palabra
4.1.2.2. Sinnimos y Antnimos
4.1.3. Preguntas literales
4.2. Lectura Connotativa
4.2.1. Significado de palabras: estrategias inferenciales y analgicas
4.2.1.1. Significado por el Campo semntico
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
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EXMENES TIPO
SECCIN:
Lenguaje y Comunicacin
Examen tipo 1
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin
1. PRELECTURA:
Observacin: Mire atentamente las siluetas y lea atentamente los ttulos.
1.1. Relacione los paratextos con los ttulos respectivos registrando las letras de las figuras junto al ttulo
pertinente. 1p.
A.
B.
C.
D.
TTULOS
Ecuador busca la integracin cultural
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ENUNCIADOS:
a) El consumo de los bosques como fuente alimenticia es mayor que la de:
uso ornamental recurso combustible
planta medicinal
b) El uso del bosque como recurso medicinal es inferior a(al):
uso como resina
la tala de madera
la explotacin de hongos
uso como carbn
c) La explotacin del bosque como ornamento es igual a la suma de la explotacin del bosque como carbn
y arena.
Verdadero
Falso
d) La diferencia en porcentaje entre el uso de la madera como resina y como carbn es de:
6,4 %
9.15 %
11,3%
12,5%
_______________________
a)
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medicinal
_______________________
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Instructivo
Cientfico
Informativo
Expositivo
Argumentativo
Entretenimiento
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Justificacin:
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2.3. Preguntas del nivel literal: Sobre la lnea marque con un visto la opcin correcta y justifique su
respuesta. 0,50 p. c/u.
Segn el prrafo, una peculiaridad de los bosques, es que:
a) Disminuyen la calidad de los suelos. _____
b) Permiten la mejor produccin de alimentos para el hombre. _____
c) Continuamente no se incendian. _____
d) Contribuyen al mejoramiento de la calidad de los suelos. _____
Justificacin:
_______________________
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3. LECTURA SELECTIVA
3.1. SIGNIFICADO LITERAL DE PALABRAS: Escriba su respuesta dentro del cuadro respectivo.
a) Identifique las palabras sinnimas y antnimas de las palabras del cuadro. 0,05 c/u.
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SINNIMO
ANTNIMO
Talado
Boscoso
b) A partir del texto ledo indique el significado de las siguientes palabras segn su composicin: 0,05 c/u.
Palabras
Prefijo
Lexema
Sufijo
Significado
Retardar
Renuevan
c) Segn el contexto, establezca el significado de las palabras con negritas. 0,10 c/u.
Los bosques no slo se renuevan por s mismos, sino que ayudan a regular las corrientes fluviales y a
mejorar la calidad del suelo.
Adems, los bosques son tambin pulmones que ayudan a mejorar la calidad del aire.
d) Elabore un campo semntico con la palabra PRECAUCIN. Observe el ejemplo que se presenta a
continuacin como gua:
Ejemplo:
_______________________
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Se puede inferir que los gastos para preservar el bosque podran ser:
a) Mayores a los beneficios que se obtienen de l. ___
b) Menores a los beneficios que se derivan de l. ___
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A partir del contenido y presentacin del mensaje (texto) se puede inferir que el autor es:
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4. POSLECTURA
4.1. Elabore el mapa conceptual del texto. 1p.
Recomendaciones:
Destaque el tema central del texto ubicndolo en el centro o parte superior del mapa.
Use cuadros o elipses con la informacin clave.
Utilice apropiadamente los conectores lingsticos y grficos (lneas).
Recuerde que la informacin clave no debe exceder de 5 palabras.
4.2. Analice la siguiente analoga del texto redactando un prrafo conformado por mnimo 8 oraciones
para justificar su respuesta. 2p.
Considere el uso apropiado de los signos de puntuacin, la correcta acentuacin y el uso de las grafas
dudosas. Mantenga una relacin coherente de las ideas y desarrolle una estructura organizada con idea
introductoria, ideas de desarrollo y conclusin.
Adems, los bosques son tambin pulmones que ayudan a mejorar la calidad del aire.
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EXMENES TIPO
SECCIN:
Lenguaje y Comunicacin
Examen tipo 2
TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin
1. PRELECTURA:
Observacin de Paratexto: Mire atentamente la silueta del siguiente mensaje, luego
1.1. Identifique los elementos paratextuales escribiendo su nombre en cada recuadro. (0,6p.)
1.2. Infiera las respuestas de las siguientes preguntas escribiendo sus ideas sobre las lneas. 0,4 p.
Qu tipo de texto es y a quin le podra interesar su lectura?
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2.2. TEMA: A base de la lectura del texto, responda a las preguntas marcando un visto dentro de uno de
los recuadros.
a) Cul es el tema del texto? 0,40 p.
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Informar sobre las leyes promulgadas a favor del uso de las bicicletas en las ciudades
europeas
Explicar las causas de la prohibicin de la circulacin de autos a travs de dos casos:
msterdam y Florencia.
Comentar indirectamente el beneficio de prohibir la circulacin de autos e
implementar el uso de la bicicleta.
Definir en qu consiste la dictadura de los automviles.
c) A partir de la intencin del autor cul es la funcin del lenguaje que predomina en el texto? 0,20 p.
Referencial
Apelativa
Expresiva
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b) El gobernador de Florencia anunci que la prohibicin se extendera a toda la ciudad.
_________________________________________________________________________
c) Las ciclovas fueron inventadas por Leonardo Da Vinci. V
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circulacin de vehculos.
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Mando
Gobierno
Feudo
Soberana
Incitarse-hostigarse
Someterse-aceptar
PREFIJO
RAIZ
SUFIJO
SIGNIFICADO
Autocracia
Auto:
(Vehculo)
Cracia:
(Gobierno)
Circulan
Autobuses
Ciclovas
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No.
Preguntas Inferenciales
1.
2.
3.
4.
c. Realiza dos preguntas inferenciales a base de la lectura del texto. No usar las preguntas que aparecen
en el examen. 1p.
No.
Preguntas Inferenciales
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1.
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2.
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Frase analgica:
Tres aos despus, la ciudad italiana de Florencia se rebel contra la autocracia, la dictadura de los autos,
y prohibi el trnsito de autos privados en todo el centro.
4. POSLECTURA
4.1. Elabore un mapa conceptual a base de la informacin literal del texto de Galeano. 1p.
4.2. Escriba un prrafo de 6 oraciones que sintetice el contenido del texto de Eduardo Galeano. Mantenga
la coherencia y cohesin de ideas, una redaccin sencilla y con una correcta escritura. 2p.
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TEMARIO
SECCIN: Introduccin a la
Informtica
PONDERACIN: 10%
CONTENIDOS
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Componentes Fsicos
Identificar componentes del computador
Hardware
Componentes Lgicos
Software
Sistema Operativo: Windows
Barra de Inicio
Mi PC
Configuracin del escritorio
Panel de Control
Ayuda
Buscar
Explorador de Windows
Winzip
Antivirus
Presentaciones Digitales
El rea de trabajo de PowerPoint
Cuadro de dilogo de inicio de PowerPoint
Modos de ver PowerPoint
Crear Presentaciones
Diseo de Diapositiva
Fondo de diapositiva
Combinacin de colores de diapositiva
Agregar diapositiva
Eliminar diapositiva
Como grabar la informacin
Trabajo con una presentacin existente
Asistente de PowerPoint
Uso de plantillas de presentacin
Insertar texto en vista de diapositiva
Insertar texto en vista de pgina de nota
La funcin de los patrones
Impresin
Dibujar y editar objetos de PowerPoint
Aadir imgenes prediseadas
Copiar informacin de Word a PowerPoint
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INTERNET
Operaciones bsicas: bsqueda y seleccin de informacin
Optimizacin de bsqueda
Avance por localidades conocidas
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EXMENES TIPO
SECCIN:
Introduccin a la Informtica
Examen tipo 1
TIEMPO: 30 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin
Nota: encierre en un crculo el literal de la respuesta correcta. No se aceptan tachones.
1)
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c) Crear virus
d) Ninguna de las anteriores
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b) Un procesador de textos
c) Un programa para hacer todo
d) Un procesador grfico
a)
b)
c)
d)
Mouser
a)
b)
c)
d)
Word
Paint
Excel
9. Qu es CPU:
a)
b)
c)
d)
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EXMENES TIPO
SECCIN:
Introduccin a la Informtica
Examen tipo 2
TIEMPO: 30 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin
Nota: Encierre en un crculo el/los literal/les correspondiente a la respuesta/s correcta/s
1. Componentes bsicos de un sistema de cmputo son:
2.
3.
4.
5.
a. datos
b. monitor
c. hardware
d. software
e. usuario
f. papel
g. tinta de impresora
h. mdems
Cuando se habla de datos computarizados, cada interruptor est encendido o apagado, se llama:
i. Interruptor digital
j. carcter
k. bit
l. byte
Qu es una "Desktop PC"?
m. Una tarjeta de memoria
n. Un accesorio de la computadora.
o. Una computadora de escritorio
p. Un contador de programa
Cuando se guarda un trabajo realizado en cualquier aplicacin de utilitario, por default se
almacena en:
e) El escritorio
f) Mis documentos
g) Un Pen drive
h) Un CD
Word es:
e) Un programa exclusivo para hacer cartas
f) Un procesador de textos
g) Un programa para hacer todo lo que queramos
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h) Un procesador grfico
6. Programa bsico para manipulacin del mouse
e) Mouser
f) Word
g) Paint
h) Excel
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e) Doc
f) Docx
g) doc7
h)
wdoc
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