Вы находитесь на странице: 1из 24

FORMACIN ACADMICA

PFA-01-R04
TALLER

Versin 01

REA DE CIENCIAS SOCIALES


GRADO SEXTO
PERIODO 01
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________
CAPACIDADES
Explorar
Expresar
Comprensin lectora

DESTREZAS
Consulta, Graficar, Crea
Sintetizar, Proponer, Comprender
Interpretar, Socializar

EJE

UNIDAD TEMTICA

TEMA
1.
TEMA
2.

TEMA
3.

TEMA
4.

TEMA
5.
6.

Relaciones espaciales y
ambientales

1. La Tierra y sus continentes

La geografa estudia el
mundo.

SUBTEMA
Definicin
Divisiones

El planeta Tierra

La Tierra y sus formas de


representacin.

Estructura interna de la
Tierra y la litosfera.

La hidrosfera.
La atmsfera

TEMA

7. Geografa fsica de los


continentes

TEMA
8.

Amrica
Europa
Asia
frica
Oceana
Antrtida
SUBTEMA
Geografa
Colombia

fsica

TEMA
9.

SUBTEMA
La tierra como astro
Forma y tamao
Movimientos
La tierra y sus lneas imaginarias
Husos horarios
SUBTEMA
La cartografa
Formas de representar la tierra
Proyecciones cartogrficas
Los signos convencionales
La escala
SUBTEMA
Formacin dela tierra
La geosfera
El relieve (origen, tipos, representacin, importancia)
SUBTEMA
El agua en nuestro planeta
Clasificacin de las aguas
Importancia de las aguas
Problemas ambientales asociados con la hidrosfera.
La atmsfera y su composicin
Estructura de la atmosfera
Fenmenos meteorolgicos
Los climas de la tierra
La contaminacin atmosfrica
SUBTEMA
Los continentes
Formacin de los continentes

de

Colombia en el Mundo

El relieve colombiano
El clima en Colombia

SUBTEMA
Amenazas naturales

Conviviendo con las amenazas


Los fenmenos naturales
Clasificacin de las amenazas naturales
Emergencias, desastres y calamidades
Qu podemos hacer ante una amenaza natural o inducida?

INDICADORES DE LOGRO:
1. Reconozco la geografa como una ciencia humana cuyo objeto de estudio es tanto social como natural.
2. Diferencio las distintas formas de representar la Tierra y su superficie.
3. Identifico la Tierra como un planeta con diferencias fsicas y naturales al interior de s misma, que enfrenta situaciones
de emergencia en determinados momentos.
4. Comprendo y valoro la importancia de la hidrosfera y la atmosfera para la vida existente en el planeta.
5. Reconozco que la Tierra es un planeta con diferencias naturales al interior de s misma.
6. Identifico cartogrficamente algunas caractersticas geogrficas de Colombia.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 2

LA GEOGRAFA ESTUDIA EL MUNDO


El objeto de estudio de la geografa es el espacio geogrfico. La geografa es la ciencia que describe, explica y
localiza los fenmenos que se producen en la superficie terrestre. En l se relacionan los diferentes elementos
naturales, como el clima, el relieve, los cuerpos de agua, el suelo, la vegetacin y los seres vivos, con los elementos
y las actividades sociales o antrpicas. Las personas encargadas de realizar los anlisis de los diferentes aspectos
que caracterizan los espacios geogrficos son los gegrafos o gegrafas.
Geografa general

Se divide en dos ramas


Geografa fsica: Estudia los fenmenos fsicos, es
decir, aquellos que se presentan como consecuencia
del funcionamiento o dinmica de la naturaleza. Estudia
el clima, los lagos, ros, ocanos, montaas, suelos,
erupciones volcnicas, sismos y todos aquellos
fenmenos que se presentan en la atmosfera y en la
corteza terrestre.

Geografa humana: Investiga todos aquellos aspectos


relacionados
con
la
distribucin
espacial
y
caractersticas de las actividades
humanas. Por
ejemplo, determina y analiza la densidad y la
distribucin de la poblacin, identifica la divisin poltica
de una regin y estudia aspectos culturales como las
etnias, el idioma y la religin.

CIENCIAS AUXILIARES DE
LA GEOGRAFA FSICA

Geologa
Geomorfologa
Edafologa
Hidrologa
Meteorologa y Climatologa
Biogeografa
Ecologa
Oceanografa

CIENCIAS AUXILIARES
DE LA GEOGRAFA
HUMANA

Antropologa
Etnografa
Demografa
Historia
Economa
Ciencia Poltica
Geopoltica

ACTIVIDAD N1
LA GEOGRAFA ESTUDIA EL MUNDO
1. La geografa ha tenido muchos avances durante su historia; sin embargo, se puede distinguir cuatro grandes
periodos. Realiza dibujos o caricaturas en las que representes cada una de las cuatro grandes fases del
desarrollo de la geografa (Antigedad, Edad Media, Edad Moderna, Actualidad)
Lectura:
LA GEOGRAFA A TRAVS DE LA HISTORIA.
Los orgenes de la geografa son muy antiguos. Esta ciencia se inici hace unos 5.000 aos a.C., cuando el ser humano comenz a
conocer y ampliar su rea de accin en la superficie terrestre, con el propsito de buscar cavernas para vivir, lugares para cazar, ros y
lagos para pescar. En esta primera etapa las personas simplemente observaban y ubicaban los lugares ms propicios para satisfacer
sus necesidades y garantizar su existencia. La observacin permiti descubrir que en la naturaleza exista cierta organizacin, a travs
de la experiencia de los viajeros y exploradores se pudo describir aspectos fsicos como los ros, las montaas o el clima, y las
caractersticas de los pueblos que los habitaban, como su historia, costumbres y formas de vida.
Entre los viajeros de la antigedad se destacaron los griegos Herdoto (450 a.C.) y Estrabn (30 a.C.), quienes recorrieron el mundo
conocido hasta ese momento, el cual comprenda las costas y los pueblos que bordeaban el mar Mediterrneo y el mar Negro.
Aos ms tarde, hacia la Edad Media, se presentaron avances en la navegacin que permitieron conocer y recorrer nuevas tierras. Por
ejemplo el navegante Portugus Fernando de Magallanes dio la vuelta al mundo por primera vez. Este viaje ayudo a comprobar la
redondez de la tierra. Sin embargo en esta poca, el estudio de la geografa se limit a la descripcin y representacin de los lugares.
En la Edad Moderna, la geografa amplio su campo de estudio e inicio su desarrollo cientfico. Adems de dedicarse a describir y
representar la tierra, tambin se interes por estudiar otros aspectos como su estructura, forma y movimientos, y analizar la manera
como las personas ocupaba diversas reas.
Actualmente, la geografa se encarga de estudiar las relaciones que existen entre el ser humano y su entorno. De esta manera, el
espacio geogrfico se concibe como un sistema o conjunto de relaciones y estructuras, las cuales se establecen siempre y cuando
exista una relacin entre la sociedad y la naturaleza. En consecuencia, el espacio geogrfico no es solo un lugar, sino una forma de
estudiar, comprender y representar la interaccin entre el ser humano y su entorno.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 3

2. Qu estudia cada una de las ramas de la geografa? Realiza un dibujo en el que representes las principales
caractersticas de cada rama.
3. La geografa comprende varios campos del conocimiento, pero aun as necesita ciencias auxiliares para
tener una visin mucho ms completa de los fenmenos que estudia. En la siguiente sopa de letras
encuentra los nombres de 12 ciencias auxiliares.

__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

G
E
O
P
O
L
I
T
I
C
A
B
Y
P
L

G
E
A
W
T
O
P
L
M
B
C
X
A
W
K

A
D
O
Q
P
A
L
Z
M
W
O
S
I
F
X

I
A
Y
M
I
A
D
J
V
B
N
G
G
B
N

G
F
H
E
O
I
W
X
F
K
E
T
O
H
E

O
O
N
T
D
R
P
Y
G
O
P
E
L
U
A

L
L
U
E
T
O
F
Z
L
L
C
C
O
P
I

O
O
J
O
N
T
G
O
H
O
Q
O
P
L
F

T
G
M
R
U
S
G
D
L
M
R
N
O
M
A

A
I
I
O
K
I
U
O
I
O
S
O
R
Z
R

M
A
K
L
A
H
G
E
J
N
G
M
T
C
G

I
Q
A
O
Z
I
W
S
X
E
D
I
N
Q
O

L
C
R
G
A
F
V
T
G
B
Y
A
A
D
M

C
H
A
I
F
A
R
G
O
A
E
C
O
E

E
F
B
A
T
H
M
Y
J
K
U
I
L
P
D

4. Investiga que estudia cada una de las ciencias auxiliares de la geografa. Escoge 5 ciencias auxiliares de la
geografa fsica y de la geografa humana. Elabora dibujos relacionados.
5. Completa con caractersticas.
GEOGRAFA FSICA
GEOGRAFA HUMANA
EL PLANETA TIERRA

La tierra como astro


La tierra es un astro o cuerpo celeste en el inmenso conjunto del Universo. Es uno de los ocho planetas que giran
alrededor del Sol. En orden de cercana, es el tercer planeta del Sistema solar, ubicado a 150 millones de kilmetros
de distancia. Ocupa el quinto lugar en cuanto a tamao. La tierra es el nico planeta conocido que tiene vida. La
presencia de aire, agua y rocas reduce las temperaturas extremas y permite que ellas sea el hogar de millones de
seres humanos, animales y plantas.
La tierra se mantiene girando de modo constante alrededor del sol y en una rbita determinada debido a la fuerza de
gravitacin. Como la Tierra se mueve de Oeste a Este, el Sol aparece ms pronto en los lugares situados al Este,
en donde el da comienza ms temprano.
En la actualidad, gracias a los satlites artificiales que han sido elaborados para el estudio el planeta y del universo,
podemos tener una visin amplia de la Tierra. Vista desde el espacio, la Tierra se distingue de los dems planetas
del Sistema Solar por su posicin, tamao y color.
Forma y tamao

La Tierra no es una esfera perfecta; est achatada en los polos y es un poco ms ancha en el centro. Varias pruebas
han permitido confirmar la idea de la redondez de la Tierra: la sombra redonda de la Tierra que se proyecta sobre la
Luna y que se puede observar en los eclipses de luna; el hecho de que un barco desaparezca en el planeta

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 4

horizonte desde su parte inferior hasta la superior; y la ltima, pero la ms evidente, est dada por las imgenes de
nuestro el planeta, tomadas desde satlites artificiales que orbitan alrededor de la Tierra.
Mientras en la mitad del planeta que est iluminado por el Sol es de
da, en la otra mitad, ubicada en el lado opuesto, es de noche.
La forma esfrica de la tierra ocasiona que en cualquier punto se
ejerza igual atraccin hacia su interior. Sin embargo debido al
achatamiento del planeta, la fuerza de gravedad es ligeramente
mayor en los polos, por estar a menor distancia del centro de la Tierra,
razn por la cual el peso de los objetos tambin es mayor en los polos
y menor en la zona ecuatorial.
Los rayos solares no iluminan todo el planeta con la misma intensidad,
lo que ocasiona diferencias en las temperaturas y, por consiguiente,
en el clima, la vegetacin y los ecosistemas. En efecto, las regiones
ms cercanas a la lnea ecuatorial reciben luz y calor durante todo el
ao de manera ms directa; mientras que, en las regiones polares,
llega muy oblicua con menor energa.

La tierra y sus movimientos: Igual que el Sistema Solar, la Tierra se mueve por el espacio todo el tiempo. Aunque
no lo alcancemos a percibir, presenta varios movimientos simultneos, dos de ellos son:
Movimiento de rotacin: La tierra gira Movimiento de traslacin: la Tierra gira alrededor del sol en una
sobre su propio eje, una lnea imaginaria trayectoria de forma elptica, es decir, se desplaza alrededor del Sol en
que la traviesa de polo a polo, y est una rbita de forma ovalada. Para realizar este movimiento, la Tierra
ligeramente inclinada respecto al plano emplea 365 das, 6 horas y 9 minutos, lo que constituye un ao. El
de la rbita terrestre. El Angulo de excedente de 365 das se acumula durante cuatro aos, al cabo de los
inclinacin del eje de rotacin es de 23 cuales se agrega un da al mes de febrero, crendose as el ao bisiesto.
27 30. Para realizar un giro completo, El sol no se localiza exactamente en el centro de la elipse, de manera
la Tierra emplea 24 horas, lo que se que la Tierra no se encuentra siempre a igual distancia de l. As, a
comienzos de enero, se halla en su perihelio, es decir cerca del Sol. En
conoce como da terrestre.
los inicios del mes de julio se encuentra en su afelio o alejada del Sol.
CONSECUENCIAS
- Sucesin del da y la noche
El movimiento de traslacin, la inclinacin del eje de la Tierra y la
- Orientacin a travs de puntos distancia de sta respecto al Sol originan las cuatro estaciones:
cardinales (permite establecer el primavera, verano, otoo e invierno.
norte, sur, oriente, occidente)
Las estaciones solo se presentan en las Zonas de latitudes medias
- Cambios en la forma de la (cerca de los trpicos de cncer y de capricornio) en donde los rayos del
Tierra.
Sol llegan de forma directa en una poca del ao y de forma inclinada en
el resto del ao.
La tierra y sus lneas imaginarias: para poder ubicar con precisin sobre la Tierra un punto o un territorio, es
necesario utilizar un sistema que se basa en los paralelos y los meridianos. Estos son lneas imaginarias trazadas
sobre las diferentes representaciones de la Tierra o mapas y sirven para localizar con exactitud cualquier punto
cualquier punto de la superficie terrestre. El cruce de paralelos y meridianos forman una cuadricula llamada
COORDENADAS GEOGRFICAS.

LOS PARALELOS

Son crculos imaginarios que rodean al planeta en forma


horizontal, de oriente a occidente. El ms largo e importante
de esto paralelos es la lnea ecuatorial o ecuador terrestre
y los paralelos ms cortos se ubican en los polos.
La lnea del Ecuador divide a la Tierra en dos partes iguales.
La parte superior es denominada Hemisferio norte y parte
inferior hemisferio sur.
Los paralelos se miden con ngulos, es decir, en grados,
minutos y segundos, y van de 0 a 90 grados, siendo 0 la
lnea del ecuador y 90los polos. La distancia en grados de
un punto cualquiera a la lnea ecuatorial recibe el nombre de
latitud y se mide en grados. La latitud puede ser norte o sur,
dependiendo del hemisferio en el que se encuentre.

LOS MERIDIANOS

Son semicrculos imaginarios que recorren la


Tierra de norte a sur, o sea, de un polo a otro.
Convencionalmente, existe el meridiano 0
llamado meridiano de Greenwich, el cual divide
a la Tierra en hemisferio occidental y hemisferio
oriental.
Los meridianos tambin se miden en grados; se
enumeran de 0 a 180 y sirven para localizar un
punto o lugar respecto al meridiano 0. La
distancia de un punto cualquiera hasta el
meridiano 0 o Greenwich se llama longitud y
sta puede ser orienta u occidental, segn el
hemisferio en el cual est ubicado el punto de
inters.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 5

EL EJE.
Es la lnea sobre la que gira la Tierra. Va del Polo Norte al Polo Sur y est inclinado
respecto del plano de la rbita que sigue la Tierra alrededor del Sol.

Los husos horarios


A medida que nuestro planeta gira o realiza el movimiento de rotacin la hora va cambiando en cada lugar. Esto se
explica porque las reas iluminadas o sombreadas respecto a la luz del Sol se van moviendo en el transcurso de 24
horas. Para medir el tiempo con mayor facilidad se establecieron 24 husos horarios, cada uno de los cuales
corresponde a una hora del da.
Los husos horarios son franjas longitudinales de 15. Por convencin se adopt como primer huso horario el
meridano 0 o de Greenwich. De este modo, todos los puntos ubicados en un mismo huso horario tienen la misma
hora.

ACTIVIDAD N2
EL PLANETA TIERRA
1. Escribe el ttulo El planeta tierra, elabora un dibujo relacionado y a su alrededor escribe algunas
caractersticas.
2. Explica con tus palabras en que consiste la fuerza de gravitacin.
3. Elabora un dibujo representativo de cada uno de los dos movimientos de la Tierra vistos en la gua.
4. Completa:

CIENCIAS SOCIALES

5.
a.

b.

c.

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 6

a) Sucesin
del
da
y
la
noche
es
consecuencia
del
movimiento
de
________________________________
b) Las
cuatro
estaciones
son
consecuencia
del
movimiento
de
____________________________________
c) La
Tierra
para
dar
un
giro
sobre
su
propio
eje
emplea
en
tiempo
________________________________
d) La
Tierra
para
trasladarse
alrededor
del
sol
emplea
en
tiempo
__________________________________
e) El
perihelio
significa
que
la
Tierra
se
encuentra
______________________________________________
f) El
afelio
significa
que
la
Tierra
se
encuentra
________________________________________________
g) El ao bisiesto tiene ________________ das.
h) La
Tierra
gira
alrededor
del
sol
en
una
trayectoria
de
forma
____________________________________
i) El
Angulo
de
inclinacin
del
eje
de
rotacin
de
la
Tierra
es
de
__________________________________
j) Las
estaciones
son:
___________________________________________________________________
k) El
cruce
de
paralelos
y
meridianos
forman
una
cuadricula
llamada:_______________________________
A partir de la informacin La tierra y sus lneas imaginarias resuelva los siguientes puntos.
Ubica en una imagen de la Tierra :
Los hemisferio
Los principales paralelos
Los principales meridianos
En una imagen y de forma grfica copia la explicacin de
La latitud
La longitud
Completa:
Podemos localizar cualquier punto de la Tierra a partir de sus coordenadas geogrficas: longitud y
latitud. Tomamos como referencia el meridiano cero, o de Greenwich, y el Ecuador.
La _____________es la medida del arco de meridiano comprendido entre el Ecuador y el punto. Puede
medir de 0 a 90 y ser Norte o Sur, segn la posicin del punto respecto al Ecuador.
La ____________ es la medida del arco comprendido entre el meridiano de Greenwich (meridiano cero) y el
meridiano que pasa por el punto. Puede medir de 0 a 180 y ser Este u Oeste, segn la posicin del punto
respecto al meridiano de Greenwich.

d. Con apoyo de la siguiente imagen, ubica:

e.

- Cuadrante superior izquierdo: ___________________________________________________


- Cuadrante inferior izquierdo: ___________________________________________________
- Cuadrante superior derecho: ___________________________________________________
- Cuadrante inferior derecho: ___________________________________________________
Cada estudiante contara con una fotocopia del mapamundi y sus respectivos grados. (pegarlo en el
cuaderno). Ubicar el cuadrante.

CIENCIAS SOCIALES
Ciudad (Pas)
1. Bogot, Colombia
2. Buenos Aires, Argentina
3. Sdney, Australia
4. La Paz, Bolivia
5. Berln, Alemania
6. Hong Kong, China
7. Bagdad, Irak
8. Tokio, Japn
9. Lima, Per
10. Guayaquil, Ecuador
11. San Jos, Costa Rica
12. New York, NY, EE.UU.
f.

GRADO SEXTO
Latitud
4 N
34 S
33 S
16 S
52 N
22 N
33 N
35 N
12 S
2 S
10 N
40 N

GUIA No. 1
Longitud
74 O
58 O
151 E
68 O
13 E
114 E
44 E
139 E
77 O
80 O
84 O
74 O

PAG. No. 7
Localizacin
Cuadrante No. II

Cada estudiante contara con una fotocopia del mapa de Colombia para desarrollar la siguiente actividad:

Departamento
Capital
Latitud
Longitud
Amazonas
Arauca
Antioquia
Atlntico
Bolvar
Boyac
Caldas
Caquet
Casanare
Cauca
Csar
Choc
Crdoba
Cundinamarca
Guaina
Guaviare
Huila
La Guajira
Magdalena
Meta
Nario
Norte de Santander
Putumayo
Quindo
Risaralda
San Andrs y Providencia
Santander
Sucre
Tolima
Valle del Cauca
Vaups
Vichada
Distrito Capital de
Santaf de Bogot.
g. Visita a la sala de sistemas para trabajar en el programa Google Earth e identificar los lugares ubicados en
las siguientes coordenadas:
Lugar
San Agustn - Huila
Torre Eiffel, Pars, Francia
Coliseo de Roma,
Machu Picchu, Cusco, Per

Latitud

Longitud

g. Husos horarios: trabaja con el mapamundi.


Calcula los grados de diferencia con el Tiempo Promedio en el Meridiano de Greenwich (GMT).

CIENCIAS SOCIALES

Ciudad (Pas)

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

Longitud

PAG. No. 8
Horas de diferencia
con GMT
-5

1. Bogot, Colombia
74 O
2. Buenos Aires, Argentina
58 O
3. Sdney, Australia
151 E
4. La Paz, Bolivia
68 O
5. Berln, Alemania
13 E
6. Hong Kong, China
114 E
7. Bagdad, Irak
44 E
8. Tokio, Japn
139 E
9. Lima, Per
77 O
10.Quito, Ecuador
80 O
Contesta las siguientes preguntas:
a. Cuando son las 12:00 pm GMT, cual es la hora en Lima, Per: ______
b. Cuando son las 2:00 pm GMT, cual es la hora en Quito, Ecuador: ______
c. Cuando son las 9:00 pm GMT, cual es la hora en Madrid, Espaa ______
d. Cuando son las 7:00 am GMT, cual es la hora en Sdney. Australia: ______
e. Cuando son las 1:00 am GMT, cual es la hora en Bagdad, Irak: ______

LA TIERRA Y SUS FORMAS DE REPRESENTACIN


La cartografa: se define como el conjunto de tcnicas, procedimientos y herramientas utilizadas para representar,
de forma grfica, toda la superficie terrestre o parte de ella sobre un mapa o plano. El ser humano ha usado el mapa
como representacin cartogrfica desde la ms remota antigedad. El mapa ms antiguo que se ha encontrado
hasta el momento es una placa de barro cocido procedente de Mesopotamia, en el continente asitico. Se supone
que fue elaborado hacia el ao 2500 a.C. y representa una regin de ese pas, con las caractersticas del valle de un
rio.
En China tambin se han encontrado mapas extensos, trazados y realizados en seda, elaborados aproximadamente
hacia el ao 2000 a. C.
En contraste, la cartografa actual emplea nuevas tcnicas procedentes de la ingeniera de sistemas y las imgenes
producidas por los satlites artificiales para recopilar una gran cantidad de informacin acerca de toda la superficie
terrestre o parte de ella, con el fin de elaborar mapas ms exactos y en menor tiempo.

Mapa Mundi de Claudio Ptolomeo


Formas de representar la Tierra
Existen distintas representaciones cartogrficas de la Tierra; entre las ms conocidas estn:
El globo terrqueo: Como la Tierra es similar a una esfera, la forma ms apropiada y precisa para representarla es
el globo terrqueo. ste nos muestra las distancias, las reas, las direcciones y la forma real del planeta, pero a una
escala reducida. El globo terrqueo muestra aspectos generales de la superficie terrestre. Su observacin y
manipulacin permite observar la forma de la Tierra, entender la manera como el planeta ejerce el movimiento de
rotacin, comprender la diferencia de duracin entre el da y la noche en diferentes regiones del planeta y establecer
distintas zonas terrestres.
El mapa: Es una representacin de la Tierra o de parte de ella en una superficie plana. sta se realiza teniendo en
cuenta un sistema de coordenadas y smbolos grficos denominados convenciones. Algunos mapas solo muestran
una pequea zona del planeta, en cambio, otros muestran toda su superficie.
Existen varias clases de mapas que se distinguen principalmente por la finalidad, el tamao y el fenmeno que
representan. Los mapas se pueden clasificar en temticos y en topogrficos o de base; cada uno de ellos ofrece un
tipo de informacin y un grado de detalle diferente.
Mapas topogrficos o de base: Muestran los rasgos fsicos y de infraestructura de un rea determinada, como ros,
lagos, quebradas, altura, carreteras, caminos y canales. Estos mapas resaltan las formas y las alturas del relieve
mediante las curvas de nivel o lnea imaginarias del terreno, es decir, las que unen puntos de igual altura respecto a
un plano de referencia.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 9

Mapas temticos: Proporciona informacin visual relacionada con la localizacin de un fenmeno o alguna
caracterstica particular de un lugar, como las lluvias, el clima, los suelos, la vegetacin o diversas actividades
econmicas que se realizan en una zona determinada.
Ejemplo de mapas temticos son los histricos, que representan algn hecho o proceso; los polticos, que
muestran las divisiones polticas y administrativas; los geolgicos, que indican los tipos de roca que se encuentran
en un rea, y los demogrficos, que indican la distribucin geogrfica de la poblacin, entre otros.
Proyecciones cartogrficas: Quiz has intentado pelar una naranja sin romper la piel, con el propsito de
extenderla sobre la mesa sin rasgos ni superposiciones. Sin embargo, luego de realizar este ejercicio nos damos
cuenta que la superficie de una esfera no puede desarrollarse perfectamente sobre un plano, por lo tanto, es
imposible reproducir exactamente y sin errores la forma de los diversos continentes y mares de la Tierra en un
plano. Para resolver estas dificultades, la cartografa ha creado un sistema de representacin denominado
proyeccin cartogrfica.
Una proyeccin cartogrfica es una tcnica utilizada para mostrar la superficie curva de la Tierra sobre un mapa o
plano. Existen varias clases de proyecciones, pero todas alteran o distorsionan la forma y el tamao de los
continentes o la distancia entre ellos. Algunas proyecciones son:
Proyeccin cilndrica
Proyeccin cnica
Proyeccin polar
Proyeccin de Molloweide
El plano: es una representacin grfica que caracteriza reas pequeas, como una casa, el barrio o una ciudad. En
un plano puede observarse muchos detalles, por ejemplo, las formas de una plaza que difcilmente se puede
identificar en un mapa.
Para la elaboracin de mapas y planos, los cartgrafos utilizan smbolos grficos o convenciones, los cuales
facilitan la identificacin de los elementos o fenmenos que se representan.
Los signos convencionales: las convenciones pueden establecerse en forma de puntos, lneas o reas. Aunque
por acuerdo internacional, se utilizan convenciones universales para representar hechos o fenmenos geogrficos
comunes, como montaas, bosques, nevados, ros, carreteras y poblados.
La escala: Debido que es imposible elaborar mapas en un tamao real al de la superficie, es necesario hacer una
representacin ms pequea del terreno, guardando las proporciones y las relaciones. Esta proporcin entre las
dimensiones del terreno y el tamao de lo representado en el mapa se llama escala.
En los mapas y planos, la escala puede expresarse de dos formas: numrica y grfica.
La escala numrica es una proporcin matemtica o fraccin que indica cuantos centmetros del terreno estn
representados en un centmetro del plano o mapa. Se expresa, as, 1:10 y se lee uno a diez el primer nmero (1)
indica un centmetro en el plano o mapa y el segundo (10) indica las veces que se encuentra ese centmetro en el
terreno.
La escala grafica se dibuja en los mapas o planas de acuerdo con la escala numrica, para facilitar la medicin de
las distancias. Esta escala se compone de una recta que est dividida en partes iguales, las cuales representan
distancias en el terreno, es decir, dicha escala tambin indica cuanto equivale un centmetro en el mapa respecto a
las dimensiones existentes en el terreno.

ACTIVIDAD N3
LA TIERRA Y SUS FORMAS DE REPRESENTACIN

1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.

Dibuja el globo terrqueo


Dibuja un mapa topogrfico y dos mapas temticos
Investiga sobre los tipos de proyeccin y dibuja cada una de sus representaciones.
Elabora un plano de tu habitacin, dibujando todos los elementos que contiene.
Dibuja en un cuadro algunos signos convencionales utilizados frecuentemente.
Explica segn la escala numrica las siguientes expresiones:
1:100
____________________________________________________________________________________
2. 1:1000
____________________________________________________________________________________
7. Con la informacin del tema disea cinco preguntas tipo ICFES.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 10

8. Pinta la respuesta correcta.


Es una representacin plana

Esfera

Mapa

Son globos de madera o cartn

Esfera

Mapa

Simula el globo de la Tierra

Esfera

Mapa

Son muy manejables

Esfera

Mapa

Representan ms detalles

Esfera

Mapa

9. Identifica el tipo de mapa que se corresponde con cada descripcin.


a) Economa de Asturias. Poblacin y comunicaciones. Se trata de un mapa____________
b) Amrica. Mapa con los pases y capitales del continente americano. Es un mapa_____________
c) Relieve espaol. Mapa de la pennsula Ibrica, donde se pueden apreciar los diferentes accidentes
geogrficos y formas del relieve. Es un mapa__________________

ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA Y LA LITOSFERA

Las investigaciones realizadas en torno a la estructura de la Tierra han establecido la existencia de tres capas
diferentes, pero dependientes y concntricas, que van desde su interior o centro hasta el espacio exterior. Estas
son la geosfera, la hidrosfera y la atmosfera. Estas tres capas conforman el planeta Tierra.
La biologa emplea en su vocabulario la palabra Biosfera. Esta palabra proviene del griego bios, que significa vida, y
de sphaira, que equivale a esfera: esfera de la vida. Se refiere tambin a la estructura del sistema Tierra y, en
particular, a las capas donde los seres vivos encuentran condiciones para su existencia, como la atmosfera, la
hidrosfera y la litosfera. La biosfera constituye la superficie del planeta donde vivimos.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 11

Qu es el relieve?:

La superficie de la litosfera o corteza terrestre presenta distintos tipos de deformaciones, irregularidades o


desniveles, los cuales constituyen el relieve.
La ciencia que estudia e interpreta las caractersticas, el origen y la evolucin del relieve de la corteza terrestre y su
relacin con las formas de vida es la geomorfologa. Su estudio facilita al ser humano la comprensin de todas las
formas de relieve, conocidas como geoformas.
Sismicidad y vulcanismo: Los sismos, temblores o terremotos son movimientos violentos de la superficie terrestre,
producidos por choques y desplazamientos de las capas internas o de la corteza terrestre. Los movimientos ssmicos
se propagan en onda concntricas a partir del foco ssmico hipocentro, que se encuentra bajo Tierra, y se detectan
gracias a los sismgrafos, que miden, en diversas escalas, la magnitud de los sismos.
Por otro lado, el vulcanismo es el conjunto de procesos relacionados con la salida a la superficie de materiales
internos, como lava, piroclastos, vapor de agua y otros gases. Las dos terceras partes de los volcanes del planeta e
localizan en las costas del Ocano Pacifico, donde forman un gigantesco arco llamado cinturn de fuego del Pacifico,
que comprende la costa occidental de Amrica y la oriental de Asia.
Importancia del relieve y problemas ambientales asociados.
Las formas del relieve son de gran importancia; de ellas dependen, en gran medida, las facilidades o dificultades que
un rea ofrece para la ocupacin humana, animal y vegetal.
Las diferencias en el relieve permiten la diversidad de alturas y, por lo tanto, la variedad de climas, suelo, productos
vegetales, animales, actividades humanas y la produccin de energa hidrulica.
Sin embargo, tambin algunas formas del relieve pueden generar problemas. Por ejemplo, en zonas montaosas, se
dificulta la construccin de carreteras y, dependiendo de la inclinacin del terreno, tambin pueden verse limitadas as
actividades agropecuarias, especialmente por las dificultades en el uso de maquinaria agrcola. No obstante, las
zonas montaosas tienden a un aumento progresivo de la poblacin, ya que tambin ofrecen suelos frtiles, ricos en
minerales, y abundantes fuentes de agua aprovechables tanto para el consumo humano, como para la generacin
de energa elctrica.
Por otro lado, en las zonas planas se facilita la construccin de infraestructura y muchas otras actividades humanas,
aunque, en ocasiones, estas pueden verse seriamente afectadas por el desbordamiento de ros e inundaciones,
perjudicando grandes extensiones de terreno.

1.
2.
3.
4.
5.

ACTIVIDAD N4
ESTRUCTURA INTERNA DE LA TIERRA Y LA LITOSFERA
Escribe el ttulo y copia el mapa conceptual en el cuaderno.
Del mapa conceptual elabora diez preguntas para que las respondan tus compaeros en un juego por
parejas.
Investiga sobre las tres capas de la Tierra: geosfera, hidrosfera y atmsfera.
Despus de leer el significado de la palabra Biosfera elabore un dibujo relacionado y escrbale el ttulo.
La siguiente imagen representa la estructura interna de la tierra. Ubicar los nombres de sus partes y en un
cuadro presenta la composicin y caractersticas de cada una.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PARTES DE LA ESTRUCTURA INTERNA


DE LA TIERRA

PAG. No. 12

CARACTERSTICAS

6. Con la informacin de la Sismicidad y vulcanismo elabore diez preguntas con sus respectivas respuestas.
7. Elabore un dibujo donde se represente los distintos tipos de relieve. (Mesetas, Montaas, Depresiones,
Altiplanos, Llanuras, Valles, Volcanes, Plataforma continental, Talud continental, Dorsal Ocenica, Islas,
Regin pelgica, Regin Abisal.
8. Elabore una lista de los problemas ambientales asociados al relieve.

LA HIDROSFERA

El agua ocupa las tres cuartas partes de la Tierra, lo que equivale al 74%, mientras que solo una cuarta parte,
correspondiente al 26%, est dominada por los continentes y las islas.
Toda el agua que existe en el planeta, ocanos, lagos, ros y glaciares, conforma la hidrosfera, palabra que viene del
griego hidros, que significa agua, y sphaira, que traduce como esfera, es decir, esfera de agua.
La Tierra es el nico planeta del Sistema Solar donde, hasta ahora, se conoce que existe gran cantidad de agua. La
hidrosfera se constituye en fuente de vida, ya que el agua es el principal elemento para la subsistencia de los
organismos. Todos los organismos presentan un alto contenido de agua que, en algunos casos, llega hasta el 97%
de su masa corporal. En el ser humano, est en el orden del 65% al 75%.
Clasificacin del agua
Las aguas que hacen parte de nuestro planeta se clasifican en:

AGUAS OCENICAS O MARINAS

AGUAS CONTINENTALES
Se encuentran las que se desplazan
por diferentes cauces, como ros, o
las que se encuentran en depsitos
ms o menos estables, como
cinagas. Entre otras encontramos
las aguas subterrneas y los
depsitos artificiales, como represas.
Los lagos y las lagunas tambin
hacen
parte
de
las
aguas
continentales.

Por su parte, las aguas ocenicas estn conformadas por los


ocanos y los mares.
OCANOS: Atlntico, Pacifico, Indico, Glacial rtico y Glacial
Antrtico
MARES: Se llama mara a las aguas de Los ocanos que estn ms
cerca de los continentes y que son menos profundas. Generalmente,
los mares ocupan la zona correspondiente a la plataforma
continental, mientras que los ocanos pueden establecerse desde la
costa hasta reas de aguas profundas.
Caractersticas del mar: los colores, la temperatura, la salinidad.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 13

Importancia de las aguas

Las aguas ocenicas, adems de regular las temperaturas y las precipitaciones del planeta, son fuente de energa y
de sustancia tiles para la salud y la industria. Tambin son proveedoras de gran variedad de alimentos.
Las aguas continentales permiten realizar diversas actividades, como la recreacin, el transporte, el comercio, la
pesca, el buceo, la navegacin y la investigacin; adems se utilizan para la agricultura, la industria, la generacin de
energa y el consumo humano.

ACTIVIDAD N5
LA HIDROSFERA

1. Escribe el ttulo y escoge tres oraciones de la informacin y pntelas.


2. Recorta y pega un mapamundi y ubica los ocanos

3. Lectura:

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 14

El agua, al igual que otros recursos naturales, es de extrema importancia para la humanidad. De ella
depende innumerables actividades humanas y, en especial, aquellas relacionadas con las
actividades productivas y el consumo de agua potable.
Sin embargo, la sociedad actual bota una gran cantidad de basuras cerca a los cauces de los ros;
contamina las corrientes hdricas con elementos qumicos o desechos de diversa naturaleza: explora
de forma exagerada los acuferos y reservas de agua que se encuentran en la superficie o en el
subsuelo, y transforma o destruye los ecosistemas generadores de agua como los pramos y los
bosques de montaa.
a. Considerando el panorama que se describe en la lectura, Qu puedes hacer desde tu casa para
contribuir con el adecuado uso del agua? Describe tres acciones que podran llevarse a cabo en tu
hogar.
b. Cmo debera pensar la sociedad actual respecto al agua? Escribe las razones por las que es
importante conservar y usar adecuadamente el agua.
4. Investiga y presenta en hojas bloc:
Los movimientos ocenicos: El oleaje, las mareas, las corrientes marinas.
Elabora un dibujo representativo.
5. Elabora un dibujo que represente el Curso de un rio e identifica:
El curso alto
El curso medio
El curso bajo
6. Lectura
Problemas ambientales asociados con la hidrosfera.
El agua es un elemento esencial para la existencia de todos los seres vivos que habitan el planeta,
incluyendo a los seres humanos. La sociedad actual depende hoy ms que nunca de la disponibilidad de
este recurso, puesto que el agua es importante para el abastecimiento de los acueductos, la generacin de
energa elctrica o el riego de cultivos.
Sin embargo, en las ltimas dcadas, se han detectado dos problemas relacionados con la oferta del agua
en todo el planeta: la cantidad y la calidad de agua.
Debido a la transformacin de muchos ecosistemas, como los pramos o las selvas, en todo el mundo se
observan casos en los que la cantidad de agua producida en estos sitios ha ido disminuyendo. Si a esta
situacin le sumamos que la poblacin se ha incrementado en todo el planeta, la demanda o necesidad de
agua es cada da mayor. Si bien es cierto que la cantidad de agua se mantiene estable en el planeta, el
problema es que la distribucin espacial de este recurso es diferente.
As mismo, encontramos que las actividades humanas generan una gran cantidad de desechos que en
muchos lugares contaminan los cuerpos de agua. El agua contaminada no puede utilizarse para el consumo
humano y, por lo tanto, es como si dicho recurso no existiese.
Por otro lado, existen fenmenos naturales que se presentan en la hidrosfera y que afectan tambin a los
seres humanos. De estos podemos seleccionar dos importantes: el ascenso en el nivel del mar y las
inundaciones. El primer proceso est relacionado con el aumento de la temperatura en todo el planeta, lo
cual ha hecho que los glaciares se derritan parcialmente y provoquen que el nivel del mar ascienda
acelerando, a su vez, los procesos de erosin en las costas. Ahora, respecto con las inundaciones, stas son
frecuentes en las reas planas y bajas de las grandes cuencas hidrogrficas, donde los ros se desbordan de
sus cauces ocasionalmente e inundan extensas regiones, afectando poblaciones y actividades humanas.

a. Pinte en la lectura los diferentes problemas ambientales.


b. Responda las preguntas:
Por qu y para qu es importante el agua?, Cules son los dos problemas relacionados con la oferta de agua?,
Cul consideras son los problemas ms graves?, Qu fenmenos naturales presentes en la hidrosfera afectan al
ser humano?
LA ATMSFERA
La atmsfera o esfera gaseosa procede del griego atmos, que se traduce como vapor, y sphaira, que significa
esfera. La atmsfera es una capa gaseosa que envuelve la Tierra y se mantiene en ella por la fuerza por la fuerza de
gravedad. Tiene aproximadamente 800 km de espesor y la conformas diferentes capas sucesivas y concntricas,
separadas unas de otras por zonas de transicin denominadas pausas.
Estructura de la atmsfera

En la atmsfera terrestre se ha logrado identificar cinco capas concntricas: la troposfera, la estratosfera,


la mesosfera, la ionosfera y la exosfera.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 15

Fenmenos meteorolgicos: Cualquier tipo de fenmeno que se desarrolle en la atmosfera se denomina


meteorolgico. Aunque stos son numerosos, los ms comunes son la formacin de nubes, la lluvia, el viento y los
fenmenos luminosos y elctricos.
Los fenmenos luminosos y elctricos: En la troposfera se presentan fenmenos luminosos perceptibles para el
ser humano, como el color del cielo, el arco iris, los espejismos
Zonas Terrestres: Debido a la curvatura de la Tierra la insolacin vara, lo que ocasiona diferencias en el clima y el
paisaje geogrfico. Los trpicos y los crculos polares, marcan la divisin del globo terrestre en cinco zonas
astronmicas. Si hacemos el clculo por hemisferio, tenemos tres zonas en cada uno:
Zona tropical o de bajas latitudes, tambin llamada intertropical, est ubicada entre los trpicos de cncer y de
capricornio. La temperatura es relativamente alta todo el ao, porque los rayos solares caen verticalmente. Va desde
20 norte a 20 sur. Tambin conocida como zona ecuatorial.
Zona templada o de latitudes medias, que va desde los trpicos (20) hasta los crculos polares (60). Los rayos
llegan ms inclinados u oblicuos, por lo que las diferencias de temperatura y la duracin del da y la noche son muy
marcadas durante las distintas estaciones. La duracin de los das y las noches es desigual
Zona polar o de altas latitudes, que va desde los crculos polares (60) hasta el paralelo 90. Como los rayos
caen tangencialmente o casi paralelos a la superficie, hace fro todos los meses del ao. El da dura seis meses lo
mismo que la noche.

Los climas de la tierra: El clima es el conjunto cambiante de fenmenos y elementos atmosfricos que se
presentan en un lugar determinado durante un periodo de tiempo ms o menos largo. Por otra parte, el estado del
tiempo son los fenmenos atmosfricos, como la precipitacin, la temperatura, la humedad y la evaporacin, los
cuales se presentan a diario en cualquier parte del planeta. La observacin de estos fenmenos atmosfricos,
durante un periodo largo de tiempo, permiten identificar y caracterizar el clima de una regin.
Clasificacin climtica: existen diferentes formas de clasificar el o los climas de una regin. Alguna de las
clasificaciones ms conocidas tiene en cuenta las caractersticas de la vegetacin, combinadas don la cantidad de
lluvia y la temperatura. Otras, en cambio, se concentran en la distribucin anual de la lluvia y la humedad; mientras
que tambin existen unas que se basan en las diferencias de radiacin solar que recibe cada lugar de la Tierra,
segn su posicin latitudinal. Se concentran principalmente en la lluvia y en la temperatura.
Los factores climticos: son condiciones naturales que influyen en las caractersticas climticas de cualquier lugar
sobre la superficie del planeta. Los factores climticos ms importantes son: la latitud, la altura sobre el nivel del mar,
el relieve y la distancia son respecto a las costas.

La latitud: se refiere a la ubicacin de cualquier punto con respecto a la lnea del Ecuador. Se considera un
factor climtico, puesto que la radiacin solar se distribuye de manera desigual en el planeta dependiendo de
la ubicacin de cada lugar con respecto al Ecuador.
El relieve: la presencia de cordilleras y otro tipo de sistemas montaosos influye tanto en la temperatura del
aire, como en la cantidad de lluvia y la direccin de los vientos.
Distancia con respecto a las costas: Durante el da el continente se calienta ms rpido que los ocanos.
Por esta razn, se generan masas de aire provenientes del mar hacia tierra firme. Estas brisas refrescan las
zonas continentales. Por el contrario, en la noche, se desarrollan brisas desde el contiene te hacia el ocano.
La circulacin del aire entre el continente y el ocano influye en la temperatura de las zonas costeras y en la
distribucin de la humedad del aire en las regiones continentales.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 16

Altura sobre el nivel del mar: Conocida como latitud, un factor que determina la temperatura de las reas
montaosas. A medida que se asciende, la temperatura del aire disminuye entre 6C y 10C por cada
kilmetro. Esta variacin de la temperatura da lugar al establecimiento de los pisos trmicos.

Pisos trmicos: Son franjas altitudinales que poseen condiciones de temperatura similares. Para la zona ecuatorial
existen cinco pisos trmicos: clido, templado, frio, muy frio y glacial.

La contaminacin atmosfrica: se presenta cuando la cantidad de partculas y gases nocivos o dainos para los
organismos vivos llegan a un nivel en el cual puede afectar negativamente las condiciones naturales de vida de los
organismos o de los ecosistemas.
La contaminacin del aire es generada por diferentes fuentes, tales como: vehculos, fbricas, centrales energticas,
incendios forestales y dispersin de agroqumicos. As, encontramos que las consecuencias de la contaminacin
atmosfrica son: concentracin de gases efecto invernadero, disminucin de la calidad del aire respirable, lluvia
cida, enfermedades respiratorias y prdida de la capacidad de fotosntesis por parte de las plantas, entre otras.

ACTIVIDAD N6
LA ATMSFERA
1. Busca la definicin de cada una de las capas concntricas y cpialas en el cuaderno. Elabora un dibujo
representativo.
2. Investiga:
a. Cmo se forman las nubes?
b. Cmo se produce la lluvia?
c. Cmo se forma la nieve?
d. Qu es el granizo?
e. Por qu el cielo es azul?
f. Cmo se forma el arco iris?
g. Cmo se forman los espejismos?
h. Cmo se produce el rayo?
3. Enumera los fenmenos atmosfricos que se dan en las distintas capas de la atmsfera.
4. Ubica en una imagen de la Tierra :
a. Las Zonas terrestres.
5. De qu depende los climas de la Tierra?
6. Dibuje los pisos trmicos
7. Lectura:
En diciembre de 1995, el segundo informe del IPCC (Panel Intergubernamental para el Cambio Climtico),
() identific al hombre como el responsable mximo del cambio climtico. () Se inst a los gobiernos de
los pases industrializados a que tomaran medidas eficaces de reduccin de las emisiones de dixido de
carbono. Entre otras medidas, se recomendaba la mejora del rendimiento de equipos de calefaccin, la
disminucin del tamao de los automviles y su menor uso. El informe estimaba un incremento medio de
2C para el ao 2100 y un aumento medio de 50 centmetros en el nivel del mar, de mantenerse el actual
ritmo de emisiones de gases invernadero.
Pese a las recomendaciones, los pases firmantes del Convenio Marco, reunidos en Ginebra en 1996,
apenas consiguieron tmidos avances en la decisin de reducir las emisiones de los pases industrializados
Gil Olcina, Antonio y Olcina Canto, Jorge. Climatologa general. Editorial Ariel. Barcelona. 1997.
a. Por qu el ser humano es el principal responsable del cambio climtico?
b. Qu pasara si se mantuviese el actual ritmo de emisiones de gases invernadero?

CIENCIAS SOCIALES
c.

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 17

En qu medida los pases industrializados son ms responsables por la contaminacin que los pases
no industrializados?

8. Investiga en que consiste el calentamiento global y presenta un dibujo relacionado con el tema.
9. Cules son las principales causas y consecuencias de la contaminacin atmosfrica?
10. Completa:
a. Un
continente
es:
___________________________________________________________________________
b. Los
elementos
sirven
como
lmites
con
otros
continentes
son:
_________________________________________
c. La
Pangea
fue:_____________________________________________________________________________

11. Dibuja y pinta la Pangea.


GEOGRAFA FSICA DE LOS CONTINENTES

Un continente es una gran extensin de tierra que generalmente se encuentra rodeada por ocanos y, slo entre
Europa y Asia, por cordilleras. Estos elementos sirven como lmites con otros continentes.
Continente
Asia
Amrica
frica
Antrtida
Europa
Oceana

Superficie en km
44.936.000
41.843000
30.330.000
14.200.000
10.359.000
8.505.000

Lectura:
Cmo se formaron los continentes?
Inicialmente, la Tierra estaba constituida por un supercontinente llamada Pangea, hace aproximadamente dos mil
quinientos millones de aos. Con el tiempo, debido a fenmenos internos de nuestro planeta, la Pangea comenz a
dividirse en los actuales continentes. Estos continentes han ido desplazndose lentamente desde su posicin inicial
hasta ocupar el lugar que tienen hoy.
Continentes
Continentes
Amrica

Caractersticas generales
Segundo
continente
en tamao.
Tiene
tres
subcontinentes:
Suramrica,
Centroamrica,
Norteamrica.
Continente alargado
que se extiende desde
los 83 de latitud norte
hasta los 56 de latitud
sur.
Su
superficie
corresponde al 28%
de
las
tierras
emergidas dl mundo.
Est rodeado por tres
ocanos:
Pacfico,

Relieve
Debido al choque de placas tectnicas
se han formado la mayor parte de los
sistemas montaosos, as grandes
cordilleras como los Andes en
Suramrica, la Sierra Madre en
Centroamrica y las Rocosas en
Norteamrica.
Los Andes: Es el ms alto y lardo
de los sistemas montaosos de
Amrica, con 10.000 km de
longitud. Se extiende desde el sur
de Chile hasta Colombia y
Venezuela. Su altura promedio es
de 4.000 metros.
Llanuras y macizos antiguos: los
macizos se originaron en el
perodo precmbrico, a causa del
viento, las lluvias, los ros y las

Clima
Cuenta
con
una
gran
diversidad de climas debido a
la presencia de las cordilleras
y a la extensin latitudinal del
continente desde el Ecuador
hacia los polos.
-Norte de Norteamrica: clima
de tipo polar con cuatro
estaciones. A medida que se
acerca a la lnea ecuatorial, la
temperatura va ascendiendo,
pero la presencia de las cuatro
estaciones es evidente en
todas
las
regiones
de
Norteamrica.
-Sur de Estados Unidos: se
encuentran los desiertos de
Arizona, Mojave,
y Nuevo

CIENCIAS SOCIALES
Atlntico
rtico.

GRADO SEXTO
Glacial

GUIA No. 1

glaciaciones.
-Norteamrica: La gran llanura Central
formada por los ros Mississippi y
Missouri./ El macizo de Labrador o
Escudo canadiense y los Apalaches
-Suramrica: las llanuras del Orinoco,
del Amazonas, del Gran Chaco y de la
Pampa. / El macizo de las Guayanas y
el Macizo Brasileo.

Europa

Asia

frica

Oceana

Antrtida

PAG. No. 18
Mxico.
-Centroamrica:
Extensas
reas lluviosas o selvas
hmedas que se extienden
desde Costa Rica y Panam
hacia Suramrica, en la regin
conocida
como
Amazonia
(Estas selvas se caracterizan
por sus elevadas temperaturas
y alta humedad del aire).
-Suramrica:
Los
Andes
favorece el establecimiento de
pisos trmicos. En la Zona
ecuatorial
no
existen
estaciones,
pero
si
se
presentan periodos lluviosos y
secos que se alternan en el
transcurso del ao.
Desde el Per hasta el sur de
Chile, se identifican zonas
nevadas en las partes altas de
los Andes y reas desrticas
hacia la costa pacfica.
Hacia el sur, especialmente en
Chile y Argentina, nuevamente
es evidente la influencia de las
cuatro estaciones.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 19

ACTIVIDAD N7
GEOGRAFA FSICA DE LOS CONTINENTES

1. Dibuje un mapamundi e identifique los continentes.


2. Completa el cuadro de caractersticas, relieve y climas de los continentes,
siguiendo el modelo presentado por la docente en la descripcin de Amrica.
3. Presentar en carpeta el mapa fsico de Amrica, Europa, Asia y frica.
GEOGRAFA FSICA DE COLOMBIA
Colombia se encuentra ubicada en la regin noroccidental de
Suramrica, en lmites con el subcontinente centroamericano. La
parte continental de Colombia se distribuye latitudinalmente entre
12 norte y 4sur. De oriente a occidente, sta ocuapa un espacio
entre 67 de longitud oeste hasta 79 de longitud oeste.
El rea ocenica correspondiente a nuestro pas se extiende en el
Caribe hasta limitar con aguas internacionales de varios pases de
Centroamrica; mientras que en el Ocano Pacfico, nuestro mar
territorial llega hasta el meridiano 84 de longitud oeste.
As mismo nuestro pas posee fronteras terrestres con Venezuela
y Brasil hacia el oriente; con Per y Ecuador, en el sur, y con
Panam, hacia el occidente. El mar Caribe en el norte y el ocano
Pacfico en el occidente; representan los limites marinos de
nuestro pas.
El relieve colombiano: La cordillera de los Andes, que el principal
sistema montaoso de Suramrica, atraviesa nuestro pas desde
la frontera con Ecuador hasta el lmite con la Republica de
Venezuela, en el nororiente del pas. En Colombia, los Andes se
dividen en ramales conocidos como Cordillera Oriental, Central y
Occidental, cada una de ellas con caractersticas y orgenes
diferentes
El clima en Colombia: El clima de Colombia muestra notorias diferencias en las diversas regiones. Su variabilidad
est condicionada por factores como el relieve, la cercana a los mares y la cobertura vegetal. Al encontrarse nuestro
pas en la zona ecuatorial, la temperatura promedio del aire es constante durante los doce meses del ao, razn por
la cual no se presentan las cuatro estaciones. En lugar de verano e invierno lo que se desarrolla en Colombia son
tiempos secos y lluviosos.
Los Andes colombianos afectan notablemente la circulacin del viento, la distribucin de la lluvia y la temperatura.
De esta manera, las partes bajas de los Andes, conocidas como piedemontes, son ms lluviosas que las partes
altas; los valles interandinos se caracterizan por generar numerosas tormentas; y la parte alta de las cordilleras, done
estn los ecosistemas de para o selva alto andina, tienden a ser reas fras, pero con alta concentracin de
humedad.
Por la posicin latitudinal del pas, la temperatura del aire depende de la variacin en la altitud. De esta manera,
encontramos diversos pisos trmicos: clido, templado, fro, muy fro y glacial o nivel. Adems, gran parte del
territorio se caracteriza por sus altos niveles de humedad y lluvia, tal es el caso de las regiones selvticas del
Pacfico y la Amazona. Sin Embargo, tambin existen reas ridas y desrticas.
Clasificacin de los climas en Colombia: Segn los tipos de climas establecidos por Lang, en Colombia existen seis
grandes tipos de clima. Esta clasificacin se basa en la relacin existente entre la cantidad de lluvia y temperatura de
cada lugar: Desrtico, rido, Semirido, Semihumedo, hmedo, Superhmedo.

ACTIVIDAD N8
GEOGRAFA FSICA DE COLOMBIA
1. Investiga y completa el cuadro:
Cordilleras
Oriental
Central
Occidental

Caractersticas

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 20

2. En un mapa conceptual presenta del relieve colombiano los principales:


Valles interandinos
Llanuras
Sistemas montaosos perifricos.
3. Presenta un mapa de Colombia que represente sus diferentes climas.

4. Completa el cuadro de caractersticas, relieve y climas de los continentes, siguiendo el modelo


presentado por la docente en la descripcin de Amrica.
5. Presentar en carpeta el mapa fsico de Amrica, Europa, Asia y frica.
6. Cules son los diferentes climas que encontramos en Colombia?
7. A qu se le da el nombre de piedemonte?
8. Explica en qu consiste la relacin entre el relieve y los tipos de clima en Colombia.
9. Investiga algunas caractersticas de cada uno de los seis climas presentes en Colombia.
AMENAZAS NATURALES
Conviviendo con las amenazas: Cuando un fenmeno natural, como una erupcin volcnica, un temblor
de tierra, una inundacin, un derrumbe de una montaa, un huracn u otro tipo de fenmeno, representa
un peligro para la vida de los hombres y mujeres o para la normal realizacin de sus actividades, en una
rea determinada se le denomina amenaza natural. Las amenazas naturales constituyen hoy en da, un
aspecto muy importante para que la sociedad en general, conjuntamente con las autoridades, planifiquen
el uso del territorio donde vive.
Los fenmenos naturales: son producto de los procesos que se desarrollan en las distintas capas de la
geosfera. Los seres humanos podemos contribuir negativa o positivamente en los procesos climticos,
geomorfolgicos, hidrolgicos y edficos. Negativamente, cuando intervenimos estos sistemas a travs de
actividades productivas que lleven a la deforestacin, la erosin y la contaminacin de aguas.
Positivamente, cuando usamos los recursos de manera adecuada y racional.
Clasificacin de las amenazas naturales
Amenazas naturales

Se clasifican en

Geodinmicas
Sismos
Tsunamis
Actividad volcnica
Movimientos en masa

Hidrometereolgicas
Crecidas torrenciales e
inundaciones
Ciclones Tropicales
Tormentas severas
Sequias y olas de calor
Nevadas y olas de fro.

Biolgicas.
Epidemias
Plagas
Contaminacin por
virus o bacterias.

La identificacin y el establecimiento de las reas de amenaza natural: Es responsabilidad de los


gobiernos de cada pas, establecer las diferentes zonas que pueden ser afectadas por algn tipo de
amenaza natural. Actualmente existen mapas de amenazas naturales, en los cuales generalmente se
delimitan las zonas de amenaza alta, media y baja.
Es necesario, entonces, establecer la diferencia entre amenaza y vulnerabilidad. La primera est
asociada a la posibilidad de que el fenmeno natural pueda causar algn tipo de dao a las
construcciones o actividades humanas. La vulnerabilidad est asociada al grado de exposicin que los
seres humanos o sus actividades presenta en relacin con una amenaza determinada.
Emergencias: Cuando surge un fenmeno o suceso que no estaba previsto por los habitantes de un
lugar, causando daos a los bienes de las personas y al ambiente. Sin embargo, dichos daos son
solucionables por las autoridades locales y la comunidad.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 21

Desastres o catstrofe: Cuando el fenmeno ocasiona daos graves a los bienes de las personas y se
pierden vidas humanas. Los desastres superan todos los clculos y previsiones que se realizan. Para su
recuperacin se requieren acciones de reconstruccin a largo plazo, mucho dinero y, generalmente, la
solidaridad y acompaamiento de otros pases.
Calamidad pblica: Es la situacin en la que se presenta dao o alteracin de las condiciones normales
de vida en un rea geogrfica determinada, pero que no requiere acciones de reconstruccin. Por
ejemplo, una epidemia en su fase de recuperacin.

ACTIVIDAD N9

AMENAZAS NATURALES
1.
2.
3.
4.

Del tema, elabora una lista de diez palabras desconocidas y busca su significado en el diccionario
Una amenaza natural es:
La vulnerabilidad hace referencia a:
Observa y relaciona en la siguiente tabla los procesos que dan origen a un fenmeno natural y
algunas de sus manifestaciones consideradas como una amenaza para las personas y sus
actividades.

Procesos u origen
Climtico
Geolgico
Geomorfolgico
Hidrolgicos
Ocenico

Edfico

Amenaza o peligro
Salinizacin, compactacin y
erosin superficial del suelo.
Mareas. Oleajes y erosin litoral.
Sismos o terremotos y erupciones
volcnicas.
Flujos torrenciales de ros,
desbordamiento e inundaciones.
Vendavales, huracanes, tornados,
sequias, lluvias prolongadas,
nevadas y granizadas.
Deslizamiento de tierra, flujos de
lodo, avalanchas y desplomes
rocosos.

5. Qu diferencia hay entre fenmeno natural y amenaza natural?


6. Los desastres naturales siempre tiene un elemento humano, que, generalmente, amplifica los
efectos en las comunidades y el ambiente. Teniendo en cuenta el proceso u origen de estos
fenmenos, realiza un dibujo en el que representes cmo el ser humano incrementa el dao de
estos eventos.
Climtico
Geolgico
Geomorfolgico
Hidrolgico
Ocenico
Edfico
7.

Relaciona las siguientes columnas:

Fenmenos naturales
Huracn
Erupcin volcnica
Sismo
Virus y bacterias
Tormentas severas
Fenmenos de remocin en masa

Peligros asociados
Deslizamientos y desplomes
Aumento de caudal e inundaciones
Movimiento fuerte de tierra
Cada de piroclastos incandescentes
Fuertes vientos e inundaciones
Enfermedades y epidemias

8. De las amenazas naturales escoge una Geodinmica, una Hidrometereolgica y una Biolgica, y
describe cuales son los peligros asociados a ese fenmeno.
9. Investiga el caso de Armero (Colombia, 13 de noviembre de 1985) y responde:

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 22

a. Qu tipo de Amenaza exista en Armero?


b. Qu fenmenos se presentaron y destruyeron Armero?
10. Las amenazas naturales estn a nuestro alrededor todo el tiempo, no existe ningn lugar
totalmente seguro, lo mejor que se puede hacer es estudiar tales amenazas y estar preparado.
Observa muy bien los alrededores de tu casa, identifica las posibles amenazas, de cualquier tipo, y
realiza un dibujo en el que las ubiques.
11. Caso de la vida real:
Hay una mina que extrae carbn en una montaa, en ella trabajan decenas de personas a diario y es la
principal fuente de empleo en la regin. Sin embargo, la actividad minera ha debilitado los costados de la
montaa, lo que pone en peligro varias viviendas a causa de los derrumbes, pero estas personas no
quieren irse debido a que no tiene dinero para comprar otra vivienda y adems son trabajadores de la
mina.

10.

En este caso, Cul sera la mejor estrategia para resolver este conflicto? Cerrar la mina o
reubicar las viviendas en peligro? Hay una tercera alternativa? Escribe un texto en el que
defiendas una de las dos posiciones presentadas o una tercera opcin.

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 23

VOCABULARIO
Antrpicas: Es todo aquello que est relacionado con el ser humano, sus actividades o construcciones.
Dinmicas espaciales: Cambios en la distribucin espacial de los sistemas naturales sociales o ambientales.
Fuerza de gravitacin: Propiedad que permite que todos los objetos compuestos por materia se atraigan mutuamente.
Puntos cardinales: puntos principales de orientacin, los cuales se definen segn la posicin del Sol (oriente y occidente) y la direccin del polo
magntico terrestre (sur-norte).
Latitudes medias: Son las zonas de la Tierra cercanas a los trpicos.
Coordenadas geogrficas: Es un sistema de referencia para localizar cualquier lugar sobre la superficie terrestre, utilizando la latitud y la longitud
como punto de referencia
Croquis: Dibujo o esquema de algn lugar, que se hace a partir de la percepcin de las personas.
Infraestructura: Se refiere a todas aquellas construcciones humanas como vas, ciudades y puertos, entre otras
Concntricas: Se refiere a capas circulares que poseen un centro comn alrededor del cual stas se establecen, una sobre otra.
Glaciares: Grandes masas de hielo que se encuentran en los polos y en algunas montaas.
Deformaciones: Se le llama as al cambio de la forma original del relieve, lo cual sucede por el levantamiento o fracturamiento del mismo.
Piroclastos: Arena, ceniza, piedra pmez y bloques de lava expulsados por un volcn.
Placas tectnicas: Divisiones de la corteza terrestre. Existen once placas alrededor del planeta, las cuales se encuentran en continuo
movimiento.
Acuferos subterrneos: Manto rocoso que contiene agua.
Litorales: Franja o zonas de transicin entre las reas ocenicas y las regiones continentales. Las costas hacen parte de los litorales.
Factores antrpicos: acciones humanas que alteran el medio.
Ciclones: Fenmenos atmosfricos caracterizados por fuerte vientos.
Cauce: Es el curso o lecho a lo largo del cual se establece un rio o corriente hdrica.
Glaciaciones: periodos climticos de tipo planetario que se caracteriza por una disminucin significativa de la temperatura, por la cual las masas
de hielo del planeta aumentan su extensin.
Taiga: tipo de bosques propios de regiones subpolares, donde los rboles se encuentran bastantes distanciados unos de otros.
Conferas: Especie o tipo de rbol. El pino y el ciprs son especies de conferas.
Evaporacin: proceso mediante el cual el agua que se encuentra en el suelo se convierte en vapor.
Boreales: Zonas o fenmeno que se presentan en la regin norte del planeta.
Tundra: Ecosistema caracterstico de las regiones subpolares de Asia y Amrica del Norte. Se caracteriza por ser un terreno plano de gran
extensin, falto de vegetacin arbrea. Sus praderas permanecen congeladas la mayor parte del ao.
Edfico: Es todo aquello relacionado con los suelos.

BIBLIOGRAFA
RUBIO BORBN, Roco, Lideres Ciencias Sociales 6, Editorial Voluntad, Bogot, 2006.
DAZ R, Gonzalo, Pensamiento Histrico 6, Editorial Libros y Libros S.A., Bogot, 2007.
NARVEZ BRAVO, Germn, Viajeros 6 sociales, Grupo Editorial Norma, Bogot, 2008

ELABORADA

REVISADA

VALIDADA

Lic. VONNY KATHERINE


DOCENTE

Lic. ASTRID STELLA


CORTES ACOSTA
JEFE DE REA

Lic. LEONOR TERESA BEJARANO DE


RODRGUEZ
RECTORA

CIENCIAS SOCIALES

GRADO SEXTO

GUIA No. 1

PAG. No. 24