ADOLESCENTES: Fora da igreja na Adorao e Louvor

O trabalho musical com os juvenis e que logo sero os adolescentes precisa ser
muito bem pensado, pois, uma fase que do perodo de latncia como diz na psicologia
passar para o perodo puberdade, onde o menino ou menina inicia-se uma atividade
vulcnica interna, onde vrios processos simultneos acontecero, sejam os hormnios, o
intelecto, as influencias sociais dos amigos, o gosto cultural, a influencia paterna, as alteraes
fsicas, a voz, o gosto musical, vesturio, definio e estabelecimento da identidade pessoal no
meio externo. Tendo este pano de fundo e como base, temos que nos preparar, pois os
conflitos internos e externos se instalam e tudo que puder para agregar valores e compreenso
desta fase ser bem vinda.
E acerca da msica precisamos perceber de inicio que os meninos-homens e
as meninas-mulheres por vezes querem ser tratados como homens por vezes como
meninos e isto requer muita sensibilidade, ao mesmo tempo voc precisar entrar em contato
com o seu eu adolescente e ser acima de tudo amigos deles de fato e de verdade.

Tipos de adoradores

Para se iniciar um trabalho musical eis uma dica bsica relacionada aos tipos de
adoradores.
ADORADOR EMOCIONAL MELODIA
Existe um tipo de adorador que sente necessidade de experimentar a emoo,
lembrando que estamos falando de todos os tipos de emoes, alegria, tristeza, choro, riso,
raiva, frustrao, e tantos outros que existem e que na verdade no se pode descrever em
palavras, mas sim sentir, e se voc no uma pessoa emotiva, esta na hora de planejar
sentir e te digo logo, para alguns no fcil e ter entender o sentimento dos pequenos que
so quase grandes. Quando se fala de emoo temos que associar em msica componente da
melodia, pois, que as melodias mexem com nossa emoo, lembre-se de temas musicais da
infncia, Pantera cor-de-rosa, Stio do Pica-pau amarelo, desenhos animados dos Flintstones,
do pssaro esperto Pica-pau, Pinquio, Piu Piu e Frajola, Tom e Jerry, Mickey Mouse, Irmo
Urso, Scooby-doo, Bem 10, Barbie e tantos outros e que, ao ler este texto se ouve
internamente dentro de voc o som destes filmes, esta lembrana a melodia da msica, a
alma, o corao da msica.
ADORADOR RACIONAL HARMONIA
Existe outro tipo de adorador que sente necessidade de vivenciar a razo, o
desenvolvimento intelectual, o calculo, lgebra, analise, o pensar, observar, entender o porque,
o uso da matemtica, o racional, pensar de forma fria e exata, ao adorar nos trios do Senhor,
precisam passar por este processo intelectual para se sentir adorador, pois o crebro dele
funciona assim. E falando em msica, gostaro de msicas mais srias, vozes acapella,
msica instrumental, o que chamamos de msica erudita justamente por conta deste alto

nvel intelectual e racionalista. Um adorador mais intimista, posso dizer que vive na dele,
portanto ter que entrar neste mundo interno.
ADORADOR FISICO RITMO
Existe outro tipo de adorador que sente necessidade de vivenciar movimento
corporal, precisa de gestos, o uso do corpo para adorar, um grande exemplo disto so as
crianas que gostam de pular, correr, andar ou mesmo pessoas que precisar estar de p ou em
movimento, estas pessoas gostaro de msicas mais movimentadas, ritmadas, pulsando, com
reforo da percusso geral e bateria, este tipo de msica alivia sua alma e entra em sintonia
com o eu interior.
PRTICA MUSICAL E O TIPO DE ADORADORES
Ao se iniciar um projeto musical com os adolescentes precisa utilizar estes
conceitos, temos pessoas mais intimistas e que nem sempre so tmidas, so na verdade
racionalistas, ao mesmo tempo se verificar que tem pessoas extremamente emotivas, por
conta disto precisar ter cuidado ao lidar com os pequenos grandes, pois, se emocionam e se
ofendem facilmente, ou se irritam rapidamente at por conta da exploso dos hormnios.
Um outro fator interessante de incentivo a TEORIA DA MOTIVAO de
Maslow onde trabalhado as motivaes.

Procure na internet esta teoria que ser de grande valia conhecer e se profundar,
pois, todos tm motivaes, e os meninos e meninas de igual forma sentem iguais
necessidades.
Por ultimo a TEORIA DAS INTELIGENCIAS MULTIPLAS de Gardner o terceiro
ponto importante para vivenciar uma rotina de conhecimento mutuo com os alunos e de suas
habilidades intelectuais, sendo que se podem perceber estas habilidades e aproveitar estes
futuros lderes de nossa comunidade, igrejas, famlias e porque no dizer futuros profissionais
de nossa realidade.

Lingstica
Musical
Matemtica-Lgica
Cinestsica-corporal
Espacial
Interpessoal
Intrapessoal
Naturalista
Existencial
Espiritual

Estes so os trs pilares do desenvolvimento musical. Quando se programa

algum evento na igreja, ensaio de coral, a prtica de adorao e louvor, o envolvimento social
cristo se faz necessrios perceber estes pilares, os estilos musicais precisam influenciar os
tipos de adoradores, no pode ser somente musica tradicional, ao mesmo tempo, no pode
ser somente musica emotiva, e nem somente musica alegre e pulsante, os jovens sabem
e sentem as necessidades internas, por conta disto, precisam ser feitos mtodos que envolvam
todos de igual forma, uma msica emocional, outra racional, outra alegre e vibrante eis uma
sada que coloca os alunos praticantes da msica na igreja envolvidos e motivados.
Utilizao de uniformes coloridos, por vezes cores neutras, por contra partida
roupas de poca, pode-se utilizar, criando um clima atmosfrico de mudanas.
Os Ensaios precisam ser dinmicos, envolventes, por vezes engraados, tendo
momentos de seriedade, momentos de descontrao, movimentos corporais, socializao, isto
lembrando que, precisam ser em todas as atividades e aos poucos podem-se mesclando em
dias de seriedade, dias de alegria, dias de movimentos, porm, o crebro precisa se acostumar
com o pluralismo e ao mesmo tempo atingir a todos de igual forma.
Nas apresentaes precisam ser utilizados os mesmos mtodos, apresentaes
calmas, outras racionalistas e de vez em conta com movimentos corporais, os meninos e
meninas se sentem envolvidos de corpo e alma naquilo. O segredo est na variao das
atividades, pois no mundo ps-moderno e com o pluralismo que vivemos os jovens gostam da
excessiva atividade, excessiva participao, e quem no gosta de surpresas, que tal sadas
diferentes, apresentaes em outros meios sociais fora da igreja, numa praa, hospital, asilo,
centro polticos como cmara de vereadores, para o Prefeito ou Governador, para as
autoridades eclesisticas em geral, tudo que de novidade eles ficam empolgados, sadas da
cidade que vivem, nem que seja uma vez ao ano, idas em praias, um final de semana de

confraternizao, dormindo em colches, com presentes surpresas, um bombom, um trote

saudvel ou gincanas com os meninos, tirar a energia deles, faze-los ficarem cansados,
caminhas longas, cabo de guerra e meninos contra meninas, o segredo esta numa vivencia
social alm da musical, pois como diz Lineu Soares:
H sempre um elemento em comum unindo as pessoas que participam de um
grupo. As afinidades mais comuns so: gosto e interesse musical, amizade, desejo de louvar.
Contudo, quem dirige deve ter em mente que est num ambiente voluntrio. O resultado, mais do
que nunca, est diretamente proporcional qualidade da motivao. O lder possui grande parcela
neste fator.

A Receita foi dada agora mo na massa e vamos engajados praticar com os

jovens e se necessrio for ter de ir em busca dos faltosos, no perda nenhum de vista eis sua
misso seja um atalaia um vigia de Israel.
Prof. Denis Nogueira
Graduado em Composio, Regncia e Licenciatura plena em Msica,
Ps-Graduado em Regncia Coral, Mestrando e Doutorando em Cincia da
Educao em Asuncin

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