Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Licenciatura en Educacin Preescolar
Herramientas bsicas para la investigacin educativa
Sandra Guadalupe Cuacuas Ramirez
Ma. Teresa Gaona Gonzlez
Jessica Vianey Gmez Corona
Erika Solano Gonzalez
5 Semestre B

Investigacin educativa

INVESTIGACION EDUCATIVA

Trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemologa metodologa,

fines y objetivos en el marco de la bsqueda de conocimiento en el mbito educativo.
Se debe partir de los problemas emergentes del contexto en el que se desarrolla la
investigacin de otro modo correra el peligro de alejarse de la realidad.

 Segn Medina y Domnguez (2003) puede explicitar los problemas didcticos, dar
cuenta de las realidades emergentes que viven los participantes en los procesos de
enseanza replantear la realidad educativa, descubrir las bases que fundamentan las
decisiones docentes y anticipar las principales opciones formativas, estimando la
calidad de las acciones desarrolladas para centrarse en las ms representativas para
la capacitacin docente y de los estudiantes

Blasco, J. Metodologas de investigacin en las ciencias de la actividad fsica y el deporte. Editorial ECU: Espaa. Recuperado el
28 de agosto de 2014 de
http://books.google.com.mx/books?id=nKbnbQuM8WkC&pg=PA19&dq=investigacion+educativa+concepto&hl=es&sa=X&ei=
a9YDVKuPMdKuggSvnoCYDQ&ved=0CCcQ6AEwAg#v=onepage&q=investigacion%20educativa%20concepto&f=false

INVESTIGACIN EN LA EDUCACIN
Los orgenes de la investigacin educativa se sitan a fines del siglo XIX, cuando en
pedagoga se adopta la metodologa cientfica. Esta investigacin, como disciplina de
base emprica, se llam primeramente pedagoga experimental
Disciplina

que

"trata

las

cuestiones

problemas

relativos

la

naturaleza,

epistemologa, metodologa, fines y objetivos en el marco de la bsqueda progresiva

de conocimiento en el mbito educativo."

 Acentan la interpretacin y la comprensin de la realidad educativa desde los

significados de las personas involucradas y estudian sus intenciones, creencias,
motivaciones y otras caractersticas no directamente manifiestas ni susceptibles de
experimentacin. (Del Rincn y otros, 1994, Pg. 40-41.)
intenta interpretar y comprender la conducta humana desde los significados e
intenciones de los sujetos que intervienen en la escena educativa.

Vitale, M.C. La investigacin educativa. Recuperado el 28 de agosto de 2014 en http://

www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo%20de%20campo/adscri
pcion.htm

Libro Investigacin educativa,

gestin y participacin de Daz
Barriga ngel

La investigacin educativa puede contribuir de muchas maneras al fortalecimiento de

la participacin social en las escuelas. Se requieren diseos de modelos
experimentales diferenciados, que sean congruentes con las caractersticas y
costumbres culturales de las comunidades; estudios de seguimiento y evaluacin,
anlisis de los tipos de proyectos.

 En el mismo libro Barbier dice que la investigacin educativa Se orienta a crear o a

desarrollar objetos concretos, dispositivos simblicos, prcticas y situaciones de orden
educativo y pedaggico, as como a desprender de ellos sentido o bien, una cierta
inteligibilidad o una cierta comprensin. Todo ello a travs de un esfuerzo de reflexin
global, de intuicin, y de una sensible atencin llevada a cabo con los actores ah
concernidos y que rebasan las ciencias humanas y sociales sin excluirlas.

Libro La investigacin-accin en
educacin de J. Elliott
La investigacin-accin en educacin de J. Elliott nos dice que La investigacin
educativa concepta la clase desde la perspectiva de accin de los participantes, o
sea, de los profesores y de sus alumnos. Tratar de mejorar las conceptuaciones de
sentido comn en vez de sustituirlas, y constituya lo que domina modo objetivonatural de compresin. Adopta como mtodo principal de construccin terica el
estudio cualitativo de caso, tambin implica necesariamente a los profesores y a los
alumnos como participantes activos en el proceso de investigacin. En la investigacin
educativa en las aulas las principales tcnicas del extrao son la observacin
participante de le entrevista informal.