Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Apuntes de
Lgica
Simbologa y mtodos decisorios
Apuntes de Lgica
SUMARIO
En esta unidad se plantean situaciones de razonamiento lgico que partiendo de un lenguaje
natural u ordinario, usado en la lgica clsica, se logra transformar en un lenguaje simblico a
travs de un procedimiento sencillo para ser analizado a travs de un conjunto de mtodos
decisorios que nos permitirn determinar con exactitud la validez o invalidez de una deduccin o
inferencia. Este trnsito implica la conversin de un mtodo clsico por el moderno que fue ideado
por Leibniz y mejorado por Augustus De Morgan y George Frege.
OBJETIVOS
Ejercitar, reforzar, deducir y calcular los conceptos y tcnicas previas conjuntamente con
las nuevas aplicaciones conceptuales.
Facilitar al estudiante que carece de base matemtica y cientfica, sin ayuda de profesor,
un dominio de las tcnicas modernas de deduccin lgica, en la compresin de las
principales nociones tericas que sirven de fundamento a la metodologa del campo del
derecho.
COMPETENCIA
Asimila, entiende y maneja la simbolizacin del lenguaje natural descriptivo y se inicia en
mtodos decisorios.
1
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
LECCIN N 05
LGICA SIMBLICA
La "lgica simblica" es un instrumento que sirve de ayuda al ejercicio inteligente del sentido
comn y a la prctica de la investigacin cientfica y la reflexin filosfica. 1 Forma parte del bagaje
cultural del hombre despus de la propuesta de Godofredo Leibniz. La lgica simblica es
aplicable en esferas tan diversas del saber como la matemtica, la lingstica, la informtica, las
ciencias naturales y sociales, la jurisprudencia y la filosofa.
Corresponde a la formalizacin de las proposiciones usando smbolos establecidos previamente.
5.1 VARIABLES
Son los smbolos que representan a una proposicin simple. Pueden ser de las siguientes formas:
a) Letras minsculas del alfabeto latino a partir de p, q, r, etc.
b) Letras griegas como:
, etc.
La mayora de los lgicos tanto en Europa como en Amrica usan las minsculas p, q, r, s, etc.,
por lo que en este texto asumimos esta propuesta.
5.2 CONECTIVAS LGICAS
Son aquellos trminos llamados tambin de enlace, que cumplen el propsito de unir dos
proposiciones simples para convertirlas a una compuesta o unir proposiciones compuestas
con otras. Existen dos tipos de conectivos lgicos: Monadico y didicas
1) Mondico. La negacin, es el nico de carcter mondico porque afecta a las
proposiciones simples. (no une dos simples para convertir a una compuesta). Se refiere al
trmino no y simblicamente se representa de varias formas como: ~, -, , N, etc.
La negacin tambin se da por antonimia, prefijos, compleja, direccional y doble negacin.
2
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
2) Didicos.- Son aquellos que unen las proposiciones simples para conformar una
compuesta.
El siguiente cuadro muestra los conectivos, trminos equivalentes, simbologa y frmulas de cada
uno.
a) La Conjuncin.
(... y...) Conectiva didica que nexa una proposicin con otra para. Simblicamente se
representa: &,
.,
, K, etc.
La conjuncin tiene otros trminos equivalentes entre ellos: Pero, empero, como, ms,
mas, sin embargo, tambin, adems, aunque, no obstante, tanto... como..., a pesar de, a
menos que, igualmente, a la vez, sino, aun cuando, etc.
Regla: Toda proposicin conjuntiva deb e cumplir la ley conmutativa y asociativa.
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
, J, etc.
Ejemplo:
O asisto a clases o me quedo en la casa estudiando lgica.
Simbolizando resulta: p
Nota: Para efectos de formalizacin se debe tener en cuenta que el smbolo a usar debe colocarse debajo de
la segunda o.
, , C, etc.
Para efectos de formalizacin se debe tener siempre en cuenta que primero va el antecedente (premisas) y
luego el consecuente (conclusin).
(p
q)
(p
~q)
(q
q)
(q
p)
(~q
p)
4
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
slo cuando, entonces y slo entonces, si y solamente si, es una condicin necesaria y
suficiente de, etc.
Ejemplos:
1) Los metales se dilatan si y slo si se calientan
2) Ral obtendr su ttulo si y solamente si termina sus estudios
f) La Negacin Conjunta.- Llamado tambin doble negacin, binegacin o Funcin de
Nicod. No corresponde necesariamente a un trmino conectivo especial, se produce
cuando los dos componentes de una proposicin conjuntiva estn negados de manera
independiente. Simblicamente se representa as: , X, etc.
Ejemplo:
Ni Vallejo fue matemtico, ni Ciro Alegra fue pintor.
De manera normal se formaliza as:
~p
~q
(~ p
~ q) = (p
q)
Ejemplo:
No comprar el libro o no viajar a Ica.
Simbolizando, la frmula es: ~ p v ~ q
Segn la negacin alterna la frmula es
Por lo tanto,
p/q
(~ p v ~ q) = (p / q)
5
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
3) Elaborar la frmula teniendo en cuenta el uso correcto de las Reglas de FBs y los signos
de puntuacin, que permiten jerarquizar los operadores.
Ejemplo 1
Paso 1:
Es falso que las plantas y
p
plantas
si el
Paso 2:
Es falso que no p y no q; ya que, tanto r como s. Luego, si t, u.
Paso 3:
{[(r
s)
~(~ p
~ q)]}
(t
u)
Ejemplo 2
Si Hegel fue idealista y Marx materialista, no fueron amigos. No fueron amigos porque no se
conocieron adems vivieron en tiempos diferentes. En consecuencia si Hegel y Marx se hubieran
conocido no hubieran sido amigos.
Si p y q, no r. No r porque no s adems t. En consecuencia si s, no r.
[ (p
q)
~ r]
[(~ s
t)
~ r]
(s
~ r)
(~ p
q)]
[ (q
p)
~ r]
2) Ni p ni q, si p o r. No r. En consecuencia, no q o r porque p.
{[(p v r)
(~ p
~ q)]}
~r
[p
(~ q v r)]
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
[~ q
~(r
~ s)]
(~ r
~ p)]
(~ p v ~ q)
(r
s)]
[s
~ (~ p v ~ r) ]
Leccin No 6
Formulas Bien Formadas: (FBFs)
6.1 REGLAS
Para determinar si una frmula est bien o mal formada, se debe tener en cuenta las siguientes
reglas:
1) Toda formula proposicional es una formula bien formada. Es decir p, q, r, s, etc. son FBFs
2) Si (1) es FBF, entonces la negacin de estas con FBF. ~ p, ~q, ~r, ~s, etc., son FBFs. (El
smbolo de la negacin se antepone a las variables, ya que su alcance es de izquierda a
derecha. No debe ponerse antes de un operador didico)
3) Si las regla (1) y (2) son FBF, entonces la unin de estas y entre estas de manera indistinta
e indeterminada a travs de un operador didico sern FBFs.
Ejemplos: ~ q v p, ~ (~ p
r) v ~q, etc.
4) Cualquier frmula distinta a las reglas anteriores son formulas mal formadas.
(q
~ r)
2
3
FBF
2) (~ q
~ r)
p
1
FMF
3
7
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
Sistema Polaco o de
Sistema Estndar
Variables
Lukasitwicz
p, q, r, s, etc.
p, q, r, s
~,
Operadores
,v ,
, ,/
N, K, A, C, E, J, X, D
(no permitido)
KC (es permitido)
El
operador
que
tiene
ms
hacia la derecha.
Ms puntos, ms jerarqua.
Menos puntos, menos jerarqua.
Conversin de Sistemas:
1. Del estndar al Polaco:
a) ~ p
b) (p
q
~ q)
CNpq
~r
c) ~[(q
~ p)
d) ~ p
~ [(q / ~ p)
CApNqNr
~(r ~ s)]
NCAqNpNXrNs
~ r]
CNpNCDqNpNr
~q
b) JENpqNKpNq
(~ p
c) NJNCqpNAqNr
~ [~ ( q
p)
d) CEpqAJNrsNp
(p
q)
[(~ r
e) XpNCNAqNpNEpNq
~ [~ (q
6) DXAJCEKNpqrNqNrsNpr
{[({[(~p
q)
~ (p
~ (q
~p)
q)
~ q)
r]
s)
~ r)]
~ p]
~(p
~ q)]
~q}
~r)
s] ~p}/r
8
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
Leccin No 7
MTODOS DECISORIOS
7.1 MTODO DE TABLAS
Permite determinar el tipo de frmula (tautologa, contradiccin o consistencia) a travs de la
confrontacin de las posibilidades de verdad o falsedad que tienen las variables con las frmalas
de los operadores.
[(~ p
pq
q)
~ q]
VV
F V V V
F F V
V V
VF
F V V F
V V F
V V
FV
V F V V
F F V
V F
FF
V F F F
F V F
V F
TAUTOLOGIA (T)
~(p
~ q )]
(p
q)
~ ( p ~ q )]
(p
q)
F
9
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
~(p
~ q )]
q)
(p
4) Se asignan valores de verdad o falsedad (segn los casos) debajo de cada variable justificando
siempre la frmula de los operadores. Las variables redundantes tendrn los mismos valores
asignados a los primeros.
[(~ p v q )
~(p
~ q )]
FV F VV VF V
(p
q)
F V F F
5) Un operador ser tautolgico cuando al verificar los valores asignados con las frmulas de los
operadores presentan una o ms contraposiciones. Caso contrario (cuando todo se justifica) la
formula puede ser contradiccin o consistencia.
[(~ p v q )
~(p
~ q )]
FV F VV VF V
F
(p
q)
F V F F
Ejemplo 2
[(p v ~ q )
VV V
~ ( ~p
VV
q )]
FF F
(p
q)
F V F F
10
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
Ejemplos de aplicacin.
Determinar el tipo de frmula:
1)
~ [~(p
q)
( ~ p v q )]
Buscando (T)
(operador mayor)
~ [~(p
q)
( ~ p v q )]
V
q)
F V V FF
(~p vq)
V
F VF
F
~ [~(p
q)
(~p vq)]
V F F V V F
VVV
En este caso, al verificar los valores asignados con las frmulas de los operadores se observa que
todo se justifica plenamente, por lo tanto la formula no es una contradiccin.
3) ( ~ p v q )
FVV F
(~r
p)
V F F
En este caso todos los valores estn debidamente justificados con las frmulas de los
operadores, por lo tanto no es tautologa.
11
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
OPERADORES
En vertical
V(A
Conjuncin
En Ramas
B)
F(A
V(A)
V(B)
F(A)
F(A v B)
Disyuncin Dbil
F(A)
F(A
Condicional
V(A)
B)
V(B)
V(A
B)
V(A)
F(B)
V(A
Negacin Simple
F(B)
V(A v B)
F(B)
Bicondicional
B)
B)
F(A)
F(A
V(B)
B)
V(A)
F(A)
V(A)
F(A)
V(B)
F(B)
F(B)
V(B)
V(~A)
F(~A)
F(A)
V(A)
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
Demostracin
Asumiendo F
[(~ p v q)
(~ q v ~ p)]
V(~ p v q)
F(~ q v ~ p)
F(~ q)
V(q)
F(~ p)
Asumiendo V
[(~ pvq)
F(~ p v q)
(~ q v ~ p)]
V(~ q v ~ p)
F(~ p)
V(~q)
V(~p)
V(p)
F(q)
F(p)
F(q)
R2
R3
R1
V(p)
R1= V(p), F(q)
R2=
V(~ p)
V(q)
F(p)
R2
--- F(q)
R1= Clausurado
R2= V(p) V(q)
pq
F V
VV
F F
VF
V V
F V
V V
F F
V V
Consistencia
Ejemoplos:
1.
F
[(pvq )
F [(pvq )
r]v p
r]
Anlisis de ramas
R1 = F ( p ), F ( q ), --------R2 = F ( p ), -------, V ( r )
F (p)
F (p v q)
F (p)
F (q)
R1
F ( r)
v (r)
R2
pqr
VVV
VVF
VFV
VFF
FVV
FVF
FFV
FFF
F
V
V
V
V
F
V
F
F
Consistente
13
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
2.
[(q v p)
V [(q v p)
(p v q)]
Anlisis de Ramas
(p v q)]
F (q v p)
V (p v q)
F (q)
F (p)
R1
3.
pq
VV
R3
FV
FF
(p
F (p)
(R3)
F (r)
----F (r)
[ (q
p)
Contradiccin
r) ]
V (q)
V (q)
R2
V ( r)
F (r)
(R2)
R3 = ----
Anlisis
4.
------
VF
q)
q)
r)]
r)
R1 = Clausurada
R2 = V (p)
--R3 = V (p)
V (q)
R4 = -----V (q)
R2 = V (p)
V (q)
F ( p)
V (p)
(R1)
F (q)
V (p)
F [( p
V( p
F [ (p
V (p
F (p)
R1 = F (p),
V ( r)
F (r)
(R4)
p q r
VVV
VVF
VFV
VFF
FVV
FVF
FFV
FFF
F
F
F
V
F
V
F
V
V
Consistencia
p]
v ( p)
F (p)
F [(q
p)
V (q
p) *
p]
F ( p)
V (p)
R1
Rama clausurada, por lo tanto es una Tautologa. * En este caso, cuando se
clausura la rama ya no se procesa las dems frmulas que se encuentran pendientes.
14
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
ACTIVIDADES
Formalizar las proposiciones siguientes:
01) El pueblo peruano est descontento, si y slo si no hay cambio social. En consecuencia, si el
pueblo peruano est contento, o hay revolucin o hay cambio social.
02) Si Evelyn Rojas gana el concurso de marinera, viajar a Trujillo. Evelyn no viajar a Trujillo. En
consecuencia no gan el concurso de marinera.
03) O has terminado de leer mi cuaderno, o si no lo has terminado, tendrs que hacerlo por la
noche ya que necesito mi cuaderno.
04) Oscar Salazar es aficionado al ftbol y al estudio; no practica la matemtica; por lo tanto, es
imposible que Oscar asista al campeonato de ftbol si no practica la natacin adems la
matemtica. Puesto que, no ocurre que no practique la matemtica y la natacin no obstante es
falso que no sea aficionado al ftbol.
5) No es el caso que el cielo no est nublado y no haga fro. Llueve si hace fro. Por lo tanto, hace
calor y no llueve dado que est despejado.
Determinar a travs del mtodo de tablas, abreviado y rboles lgicos, si las siguientes
frmulas son tautolgicas, contradictorias o consistencias.
A. [ ( p
q)
~q]
B. [ ( ~ q v p )
~p
~q]
~p
C. [ (p v q )
~p]
D. [ (p v q )
q]
~p
E. (~ p v ~ q )
F. [ p
[r
(s
(~qv~p)]
G (p
q)
t)]
[ (p
q)
(q
r) ]
H. [ (p
q)
(p
r)]
(q
r)
I.
q)
(q
r)]
(r
p)
[ (p
J. [ p
(q
K. { [ r
L.
[(~q
(q
~r) ]
(p
p)]
[(s
~ p)
M. [ ( ~ p v q ) v ( q
(p
p)]
r) ]
~s)
p)
(r
(q
~(p
q)] }
(~ q
p)
q)
~r)
15
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com
Apuntes de Lgica
AUTOEVALUACIN
Demostrar si son FBFs o FMFs
1. p v ~ (q v r)
2. ~ [ p
(~q
3. ~ ~ [ ( p v q )
4
~ [~ (~ p
q)
~ r ) ~]
~~~~~r]
(~ r v p)]
-----------------------------
-----------------------------
3 No q si p y r; por ello, p y q si r y no q
-----------------------------
-----------------------------
BIBLIOGRAFIA
AUSTEN CLARK. Mc Graw-Hill, Inc. 1992. TWOOTIE (Software para prueba de rboles Lgicos o Diagramas
Semnticos)
KENNEDY, John. SANTA MONICA COLLEGE. CA.. 2000. PROPC (Software sobre traduccin de sistemas de notacin
lgica en LP).
MORENO, Alberto, EUDEBA. 1981. LOGICA MATEMATICA
POMA HENOSTROZA, Csar. 1998. LOGICA
16
http://www.cesarpoma.com
cesar.poma@gmail.com
profesor@cesarpoma.com