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PROGRAMA

CURRICULAR
ANUAL 2011
DATOS INFORMATIVOS

1.1. Institucin Educativa

: Adventista Chiclayo

1.2. Direccin

: Calle Alfonso Ugarte 1356

1.3. Telfono

: 226271

1.4. Director

: Lic. Javier Vilcas Paredes

1.5. Coordinador

: Lic. Flor Campos Llempn

1.6. DRE

: Chiclayo / Lambayeque

1.4. reas Curriculares

: Personal Social, Ciencia y Ambiente,


Matemtica, Comunicacin y Religin.

1.5. Grado y Seccin

: Cuarto grado/ nica.

1.6. Total de horas semanales:

1.7. Total de horas anuales

Religin

: 5 h.

Matemtica

: 8 h.

Comunicacin

: 8 h.

Ciencia y Ambiente

: 4 h.

Personal Social

: 3 h.

Tutora

: 1 hora

2. VISIN DE LA EDUCACIN ADVENTISTA


Ser un sistema educacional reconocido por su excelencia, fundamentado en principios bblico cristianos.

3. MISIN DE LA EDUCACIN ADVENTISTA


Promover, a travs de la educacin adventista, el desarrollo integral del educando, formando ciudadanos autnomos,
comprometidos con Dios y con el bienestar de la comunidad y de la patria.

4. FUNDAMENTACIN
En el nivel primario es muy importante conocer las necesidades e intereses de los nios y nias y es por eso que nos
proyectamos a realizar un trabajo de manera integral desarrollando diferentes actividades para alcanzar en el estudiante un
desarrollo armonioso de sus facultades fsicas, mentales y espirituales.
5. TEMAS TRANSVERSALES
INSTITUCIONALES
i. PMDE: Educacin en principios, valores y creencias.
PRINCIPIO
Jess como Modelo

VALOR
Respeto

CREENCIA
Espritu Santo

ii. Educacin + Ecologa


iii. Tutora y orientacin educacional
NACIONALES
Educacin en y para los derechos humanos
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana
Educacin para la equidad de gnero
Educacin en valores y formacin tica.

6. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

TTULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

TEMPORALIACIN
INICIO

FINAL

EVALUACIN

01 Plantemos una semilla


de amistad y recojamos
02 un ramo de felicidad

Unidad de aprendizaje

28 Feb.

01 Abril

28 01 abril

Unidad de aprendizaje

04 Abril

11 mayo

05 11 mayo

03

Unidad de aprendizaje

16 mayo

24 junio

20 24 junio

04 Siguiendo el modelo de
Jess

Unidad de aprendizaje

27 junio

26 julio

20 26 julio

05 Estudiemos para
triunfar.
06

Unidad de aprendizaje

08 Ag.

09 set.

5 9 set.

Unidad de aprendizaje

12 set.

12 oct.

06 12 0ct.

07 Reconstruyamos
nuestro hogar.
08

Unidad de aprendizaje

17 oct.

18 nov.

14 - 18 nov.

Unidad de aprendizaje

21 nov.

20 dic.

12 16
dic.

7. CUADRO DE PROBLEMAS Y NECESIDADES DE APRENDIZAJE


PROBLEMAS
1

Alumnos que
fomentan la
discriminacin
dentro y fuera del
aula.

NECESIDADES DE
APRENDIZAJE

Reconocer que
todos somos hijos
de Dios.

Promover el trabajo
en equipo.

Organizar y
desarrollar
actividades de
camaradera para

TEMA
TRANSVERSAL

Educacin
para la
convivencia, la
paz y la
ciudadana.

fortalecer los lazos


de amistad.
2. Alumnos indisciplinados
que influencian
negativamente.

3. Alumnos con bajo


rendimiento acadmico.

4. Hogares disfuncionales

Conocer y practicar
el compromiso de
honor
Participar en la
elaboracin de las
normas de
convivencia del aula.
Cultura del dominio
propio
Saber elegir sus
amistades
Conocer el origen del
pecado y consecuencias

Educacin en
valores y
formacin
tica.

Conocer y valorar los


alimentos nutritivos
Conocer y practicar
tcnicas de estudios
Elaborar su proyecto de
vida
Organizar y respetar su
tiempo libre

Educacin en
y para los
derechos
humanos.

Educacin
para la equidad
de gnero.

Valorar a su
familia.

Comunicarse
asertivamente.

8. VALORES Y ACTITUDES (PMDE)


PRINCIPIO

VALOR

CREENCIA

Jess como modelo

Respeto

Espritu Santo

Cuida su manera de
vestir e higiene
personal.

Se respeta as
mismo y a los
dems.

Reconoce que su cuerpo


es templo del Espritu
Santo.

Es solidario.

Reconoce las virtudes


de los dems.

Muestra respeto
por las cosas
sagradas y las de
sus compaeros.

Reconoce y acepta que el


Espritu Santo es parte de
la deidad.

Trata a todos por


igual.

Demuestra a travs de su
vida diaria los frutos del
Espritu Santo.

Muestra inters por el


estudio de la Biblia.

Cumple
oportunamente
con las tareas
asignadas.

Fortalece su relacin con


el Espritu Santo.

Comparte alimentos
saludables con los
dems.

Comparte sus
conocimientos acerca del
Espritu Santo.

Es tolerante con
sus compaeros.

Acepta sus errores


asumiendo una
actitud de cambio.

Demuestra
cortesa dentro y
fuera del aula.

9. MATRIZ DE LA PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL


ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS DE
APRENDIZAJE

PROBLEMAS
PRIORIZADOS

TEMAS
TRANSVERSALE
S

FECHAS CVICAS

NOMBRE DE LA
UNIDAD

08/03 Da mundial de la
mujer.

El barco de plomo
El da en que no hubo clase

22/03 Da mundial del agua.

Abordar el camalen

01/04. Da mundial de la
salud.

Alumnos que
fomentan la
discriminacin
dentro y fuera
del aula.

Educacin para
la convivencia,
la paz y la
ciudadana.

09/04 Da mundial de la
salud.
14/04 Da de la Amricas.
23/04 Da del Idioma
castellano.

Repasamos lo aprendido
Reconocemos nmeros
Plantemos una semilla
de la amistad,
recojamos un ramo de
felicidad.

Conocemos ms nmeros
Nos conocemos ms
Sabemos cmo cuidarnos y organizarnos
Mi maravilloso cuerpo

01/05 Da del trabajo.

Siento y aprendo

02/05 Combate de Dos de


Mayo.

Descubriendo a Jess

2 Dom. Da de la madre.

II

Alumnos
indisciplinados
que
influencian
negativamente

Educacin en
valores y
formacin tica.

25/05 Aniversario del Colegio


Adventista Chiclayo
31/05 Da del No fumador.
05/06 Da mundial del medio
ambiente.

Siguiendo el modelo de
Jess.

Ichi, el enanito
A Margarita Debayle
Y son del Per
Conocemos ms nmeros

07/06 Batalla de Arica.

Multiplicamos y ms

3 Dom. Da del Padre.

Seguimos con la multiplicacin

26/06 Da internacional de la
lucha contra el trfico ilcito y

Esto es democracia
Han ocurrido muchos cambios

el uso indebido de las drogas.

Riqueza cultural
Uno, dos, tres al derecho y al revs

06/07 Da del Maestro.

Dime qu comes y te dir quien eres

23/07 Da del Hroe CAP.


FAP. Jos Abelardo Quinez
Gonzales

Mensajeros de Dios

28/07 Da de la proclamacin
de la independencia.
El mgico fongrafo
28/08 Da de la
reincorporacin de Tacna a la
patria.

El pas de la geometra
Rugor, el dragn enamorado
Repartimos por igual

1ra. Semana de set. Semana


de la Educacin Vial.

III

Alumnos con
bajo
rendimiento
acadmico.

Educacin en y
para los
derechos
humanos.

Seguimos con la divisin


Usamos fracciones

2 dom. Da de la familia.
23/09 Da de la juventud.

Estudiemos para
triunfar.

24/09 Semana Nacional de


los Derechos humanos.

La familia de las vicuas


Nuestras plantas medicinales
Reciclando, cuidamos el ambiente

08/10 Da de la Educacin
fsica.
Hogares
disfuncionales

Educacin para
la equidad de
gnero.

16/10 Da de la alimentacin.
1ra. Sem. Nov. Semana
forestal nacional.

Riqueza cultural
Intercambio de culturas

05/10 Da de la accin
heroica de Daniel Alcides C.

IV

Seguimos con fracciones

Todo gracias al aire


Reconstruyamos
nuestro hogar.

Mensajeros de Jess
La misin Apalo I
Manos en accin!
Cajamarca: capital del carnaval

2 sem. Nov. Semana de la


vida animal.

Usamos nmeros decimales

20/11 Da mundial de la

Usamos nmeros decimales

Seguimos con fracciones

Qu valiosa es mi nacin!
Declaracin de los Derechos
Universales del nio e
iniciacin de la semana del
nio.
27/11 Batalla de Tarapac.
01/12 Da mundial de la lucha
contra el SIDA.
09/12 Aniversario de la
batalla de Ayacucho.

10. SELECCIN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES


AREA: MATEMTICA

Nos ubicamos en el espacio


Todos somos responsables
Suelos del Per
El misterioso universo
Nuestra madre tierra
Jess, el salvador

CRONOGRAMA
B

ORGANIZADORES
/COMPETENCIAS

Nmero, relaciones
y operaciones

Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

Geometra y
medicin.

Resuelve y formula
problemas con
perseverancia y actitud
exploratoria cuya
solucin requiere de las
relaciones entre los
elementos de polgonos
regulares y sus
medidas: reas y
permetros. Interpreta
sus resultados y los
comunica utilizando
lenguaje matemtico

CAPACIDADES

Interpreta y representa nmeros


naturales hasta la centena de
millar.

Compara y ordena numeres


naturales de hasta Cuatro
cifras.

Resuelve problemas de
estimacin y calculo de
adiciones y sustracciones con
nmeros naturales de hasta
cuatro cifras.

Interpreta y representa figuras


geomtricas.

CONOCIMIENTOS

M A

Nmeros de cuatro X
cifras.
Descomposicin
Rotacin de orden X
con nmeros de
hasta cuatro cifras

Adicin,
sustraccin y
rnultiplicacin

Resolucin de
problemas

ngulos Polgonos

Unidades de
Resuelve problemas que requieren longitud, masa y
capacidad
diferentes unidades de medida.

O N

Estadstica
Resuelve problemas
con datos estadsticos
de su entorno y
comunica con precisin
la informacin
obtenida mediante
tablas y un grfico.

Nmero, relaciones y
operaciones
Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

Interpreta y representa
informacin numrica en
grficos

de barras, pictogramas y
grficos lineales.

Explora e interpreta patrones


matematices de adicin,
sustraccin y multiplicacin.

Interpreta y representa
nmeros naturales de hasta
cinco cifres

Tablas y grficos
estadsticos

Sucesiones
numricas

Monedas y billetes

Nmeros de hasta
cinco cifras

interpreta relaciones mayor


que, menor que e igual a.

Descomposicin
polinmica.

Resuelve problemas de
estimacin y calculo de
adiciones, sustracciones y
operaciones combinadas con
nmeros naturales de hasta
cinco cifras.

Relacin de orden

Adicin.
Estimaciones

Interpreta y representa
nmeros naturales de hasta
seis cifras
interpreta relaciones mayor
que, menor que e igual a.
Resuelve problemas de
estimacin y calculo de

Sustraccin.
Estimaciones.

Operaciones
combinadas

Centena de millar

Nmeros de seis
cifras.
Descomposicin

Relacin de orden

Adicin y

Geometra Y
medicin
Resuelve y formula
problemas con
perseverancia y actitud
exploratoria cuya
solucin requiere de las
relaciones entre los
elementos de polgonos
regulares y sus
medidas: reas y
permetros. Interpreta
sus resultados y los
comunica utilizando
lenguaje matemtico

Estadstica
Resuelve problemas
con datos estadsticos
de su entorno y
comunica con precisin
la informacin
obtenida mediante
tablas y un grfico.

Nmero, relaciones y
operaciones

adiciones, sustracciones y
operaciones combinadas con
nmeros naturales de hasta
seis cifras.

Operaciones
combinadas

Identifica y clasifica ngulos

Identifica y clasifica
polgonos

ngulos.
clasificacin

Polgonos.Permet
ros

interpreta y representa
informacin numrica en
tablas de doble entrada y
grfico de barras

Grfico de barras

Grfico de
sectores

interpreta y representa
informacin numrica en
tablas de doble entrada y
grfico de sectores

Resuelve y formula problemas


de estimacin y calculo de
multiplicaciones y

sustraccin

Propiedades de la
multiplicacin

Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

II

Geometra Y
medicin
Resuelve y formula
problemas con
perseverancia y actitud
exploratoria cuya
solucin requiere de las
relaciones entre los
elementos de polgonos
regulares y sus
medidas: reas y
permetros. Interpreta
sus resultados y los
comunica utilizando
lenguaje matemtico

operaciones combinadas.

interpreta y establece
relaciones entre cantidades
directamente proporcionales y
las organiza en tablas.

Grfica polgonos en el plano


cartesiano e identifica sus
lados y ngulos.

Mide longitudes usando


diferentes unidades.

Resuelve y formula problemas


que requieren diferentes
unidades de longitud

Potenciacin

Operaciones
combinadas

Proporcionalidad
directa

Polgonos en el
plano cartesiano.

Mltiplos y
submltiplos del
metro.
Conversiones

Tringulos.
Clasificacin
segn lados y
ngulos

Cuadrilteros,
paralelogramos y
trapecios

Identifica y clasifica
tringulos y cuadrilteros

Resuelve problemas que


implican el clculo de
reas de rectngulos,
cuadrados y figuras
compuestas.

Multiplicacin por
una cifra

rea de
tringulos,
cuadrados y
rectngulos.

rea de figuras
geomtricas

compuestas.
Nmeros relaciones y
operaciones

Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

Resuelve y formula problemas


de estimacin y clculo de
multiplicaciones y
operaciones combinadas
Interpreta y representa la
divisin exacta y la inexacta
con nmeros naturales.

Divide entre una cifra y


resuelve problemas de
divisin.

Multiplicacin por
dos cifras

Multiplicacin por
tres cifras

Resolucin de
problemas.

Divisin exacta e
inexacta

Divisores de un
numero

Numero primo y
compuesto.

Divisin con
divisor de una
cifra

Divisin con ceros


en el cociente
Criterios de
divisibilidad

Estadstica
Resuelve problemas
con datos estadsticos
de su entorno y
comunica con precisin
la informacin
obtenida mediante
tablas y un grfico

Nmero, relaciones y
operaciones.

II
I

.Interpreta y representa
informacin numricas en
tablas de doble entrada y
pictogramas.

Pictogramas

Interpreta y representa
informacin numrica en un
grafico de lneas.

Grafico de lneas

Resuelve y formula problemas


de estimacin y clculo de
divisiones y operaciones
combinadas.

Divisin con
divisor de dos
cifras

Divisin con
divisor de tres
cifras

Resolucin de
problemas

Operaciones
combinadas.
Problemas.

Referentes
temporales: siglos,
dcadas. Aos y
meses.

Referentes
temporales: horas
y minutos

Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

Geometra y
medicin.

Resuelve problemas sobre la


duracin de acontecimientos.

Resuelve y formula
problemas con
perseverancia y actitud
exploratoria cuya
solucin requiere de las
relaciones entre los
elementos de polgonos
regulares y sus
medidas: reas y
permetros. Interpreta
sus resultados y los

Interpreta y representa la
equivalencia de minutos y
horas en el reloj digital en el
reloj de manecillas.

comunica utilizando
lenguaje matemtico

Interpreta y representa
informacin numrica en
tablas y grficos de barras de
dos caractersticas.

Nmero, relaciones y
operaciones.

Interpreta y representa
fracciones equivalentes

Representacin
de fracciones

Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

Compara y ordena fracciones


de diferentes denominadores

Fraccin de un
nmero

Fracciones con
respecto a la
unidad

Fracciones
equivalentes

Relacin de
orden en
fracciones

Estadstica
Resuelve
problemas con
datos estadsticos
de su entorno y
comunica con
precisin la
informacin
obtenida mediante
tablas y un grfico.

Geometra y
medicin.

Resuelve y formula
problemas con

Identifica y grafica figuras


simtricas planas respecto de
un eje de simetra

Grfico de barras
de dos
caractersticas.

Figuras simtricas

Traslacin de
figuras
geomtricas

X
X

perseverancia y actitud
exploratoria cuya
solucin requiere de las
relaciones entre los
elementos de polgonos
regulares y sus
medidas: reas y
permetros. Interpreta
sus resultados y los
comunica utilizando
lenguaje matemtico

Interpreta y representa la
traslacin de figuras
geomtricas

Numero, relaciones y
operaciones.

Calcula la suma y diferencia


de fracciones heterogneas
usando fracciones
homogneas

Resuelven problemas que


implican sumar o restar
fracciones.

Resuelven problemas que


implican multiplicar
fracciones.

Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

Geometra y
medicin.

Resuelve y formula
problemas con
perseverancia y actitud
exploratoria cuya
solucin requiere de las
relaciones entre los
elementos de polgonos
regulares y sus

Mide la capacidad de
recipientes en litros y mililitros

planas

Adicin y
sustraccin de
fracciones
homogneas.
Adicin y
sustraccin de
fracciones
heterogneas

Multiplicacin de
fracciones

Resolucin de
problemas

Litro y mililitro

IV

medidas: reas y
permetros. Interpreta
sus resultados y los
comunica utilizando
lenguaje matemtico

Formula y argumenta la
posibilidad de ocurrencia de
sucesos numricos y no
numricos: seguros, probables
e improbables

Mayor o menor
probabilidad de
ocurrencia de un
suceso

Numero,
relaciones y
operaciones.

Interpreta y compara nmeros


decimales hasta el orden de
los centsimos.

Unidad, dcimos y
centsimos

Resuelve problemas de
contexto real y
contexto matemtico
que requieren del
establecimientos de
relaciones y
operaciones con
nmeros naturales y
fracciones, e interpreta
los resultados
obtenidos mostrando
perseverancia en la
bsqueda de solucin

Calcula la suma y diferencia


de fracciones y nmeros
decimales

Nmeros
decimales. Valor
posicional.
Representacin

Resuelve problemas de
adicin y sustraccin con
fracciones y nmeros
decimales.

Relacin de orden
en nmeros
decimales

Aproximacin de
decimales a las
unidades y a los
dcimos

Adicin y
sustraccin de
nmeros
decimales

Multiplicacin de
un nmero natural
por un nmero

Estadstica

Resuelve problemas
con datos estadsticos
de su entorno y
comunica con precisin
la informacin
obtenida mediante
tablas y un grfico.

decimal

Geometra y
medicin

Identifica y relaciona vrtices,


aristas y caras de un slido
geomtrico.

Resuelve y formula
problemas con
perseverancia y
actitud exploratoria
cuya solucin
requiere de las
relaciones entre los
elementos de
polgonos regulares
y sus medidas:
reas y permetros.
Interpreta sus
resultados y los
comunica
utilizando lenguaje
matemtico

Estadstica

Resuelve problemas
con datos estadsticos
de su entorno y
comunica con precisin
la informacin
obtenida mediante
tablas y un grfico.

Resuelven problemas que


implican calcular el promedio
de un conjunto de nmeros

Prismas y
pirmides.
Clasificacin

Cuerpos redondos

Media aritmticas
de nmeros no
agrupados

AREA: COMUNICACIN

CRONOGRAMA
B

ORGANIZADORES

Comprensin de
textos.
Comprende textos
informativos,
instructivos,
poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos
elementales de la
lengua y los
procesos que realiza
como lector y
valorando la
informacin como
fuente del saber.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

M A M J

Comprende textos narrativos

Tipo de texto (cuento9

Infiere el significado de palabras


y expresiones.

Significado de palabras
y expresiones.

Opina sobre el contenido y


algunos recursos de la forma del
texto

Contenido del texto:


hechos, personajes,
tiempo, lugar, mensaje.

Reflexiona sobre algunas


acciones que realiza para la
comprensin del texto.

Forma del texto:


ilustraciones Estrategias
de metacognicin.

Lee oralmente en forma fluida


textos narrativos

Estrategias de
metacognicin.

Reconoce el significado de
palabras en situaciones de lectura

Tipo de texto: narrativo

Opina sobre el contenido del


texto con situaciones reales y
cotidianas

Lectura oral: entonacin


y fluidez

Significado de palabras

Contenido del texto:


personajes, hechos,
lugares, mensaje.

Recursos formales.

Reconoce la intencin de algunos


recursos formales usados en el
texto.

O N D

Expresin y
comprensin oral

Comprende informacin sobre la


presentacin que escucha

Expresa con fluidez


sus ideas,
necesidades,
sentimientos y
experiencias;
escucha en forma
activa e intercambia
mensajes con sus
interlocutores en
diversas situaciones
comunicativas

Presenta a otros ante un pblico

Comprende ideas escuchadas en


relacin con situaciones
problemticas de su entorno

Expone sus propuestas de


soluciones ante problemas
determinados.

Produccin de
textos

Utiliza prefijos y sufijos para


incrementar su vocabulario

Aplica recursos de la
comunicacin en la comprensin

Produce con seguridad


textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de

Situacin comunicativa:
La presentacin de
otros.

Orden en las ideas. La


pronunciacin

Situacin conmutativa:
La propuesta de
soluciones. Problemas:
causa y solucin.

Prefijos y sufijos

Elementos de la
comunicacin

los cuales expresa sus


ideas, intereses y
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

Comprensin de
textos.

Comprende textos
informativos,
instructivos, poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos elementales de
la lengua y los procesos
que realiza como lector
y valorando la
informacin como
fuente del saber.

Expresin y
comprensin oral
Expresa con fluidez sus
ideas, necesidades,

y produccin de textos

Aplica las reglas de acentuacin


de las palabras agudas.

Escribe textos en situaciones


comunicativas de la vida
personal, familiar y comunitaria.

Reflexiona sobre el proceso de


produccin realizado para
escribir su texto.

La tilde en palabras
agudas

La ancdota

Estrategias de
metacognicin

Sinnimos con
diferencia de grado

Utiliza sinnimos con diferencia


de grado.

Aplica nociones gramaticales


referidas al sustantivo y al
artculo.

El sustantivo y el
articulo: genero y
nmero

Comprende textos dramticos

Infiere el significado de palabras


a partir del contexto

Tipo de texto: dramtico


o teatral.

Significado de palabras

X
X

Reflexiona sobre el contenido y


la forma del texto

Contenido: personajes,
hechos, lugar, propsito.

Lee en forma autnoma textos


que selecciona motivado por su
inters.

Forma del texto.


Dialogo, acotaciones,
etc.

Lectura autnoma.

Situacin comunicativa:
La dramatizacin

Comprende las ideas expresadas


en diversas dramatizaciones.

Tcnicas de entonacin

X
X

sentimientos y
experiencias; escucha
en forma activa e
intercambia mensajes
con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas

Produccin de textos

Produce con seguridad


textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses y
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

y pronunciacin

Dramatiza obras en equipo.

Utiliza las reglas de palabras


graves en los textos que lee y
escribe.

La postura corporal.

La tilde en palabras
graves

El cuento problemasolucin

Antnimos

Aplica las reglas gramaticales del


adjetivo en los textos que
produce

El adjetivo: gnero y
nmero.

Aplica las reglas ortogrficas de


las palabras esdrjulas

La tilde en palabras
esdrjulas.

Elabora un plan de escritura


segn las caractersticas del
lector para escribir un texto
teatral con vocabulario sencillo.

El texto dramtico a
partir de una narracin.

Plan de escritura

Revisa, corrige y edita sus


producciones a partir de la
autoevaluacin y la evaluacin
de otros.

Revisin, correccin y
edicin.

Escribe un cuento problemasolucin.

Emplea antnimos para


incrementar su vocabulario.

X
X
X

II

Comprensin de
textos.

Realiza anticipaciones sobre el


contenido del texto.

Anticipacin e
inferencia

Comprende textos
informativos,
instructivos, poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos elementales de
la lengua y los procesos
que realiza como lector
y valorando la
informacin como
fuente del saber.

Comprende textos narrativos y


consulta otras fuentes de
informacin para ampliar su
interpretacin.

Tipo de texto: narracin


(leyenda)

Relaciona el contenido del texto


con situaciones reales y
cotidianas.

Contenido del texto:


personajes, hechos,
referencias geogrficas.

Expresin y
comprensin oral

Comprende los anuncios


televisivos que escucha.

Situacin comunicativa:
el anuncio televisivo.

Expresa con fluidez sus


ideas, necesidades,
sentimientos y
experiencias; escucha
en forma activa e

Expone anuncios televisivos.

Recursos audiovisuales

3
X

intercambia mensajes
con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas

Produccin de textos
Produce con seguridad
textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses y

Infiere los elementos que faltan


para completar el sentido en
oraciones propuestas
Utiliza los posesivos y

Oraciones incompletas

Los posesivos y los


demostrativos

El diptongo y el

sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

demostrativos para dar cohesin


a los textos.

triptongo

La caratula de una
revista.

Estrategias de
metacognicin.

Aplica nociones ortogrficas


referidas al diptongo y triptongo

Elabora la cartula de una


revista.

Reflexiona sobre el proceso de


produccin realizado para
escribir su texto.

Comprensin de
textos.

Tipo de texto: potico.

Comprende textos
informativos,
instructivos, poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos elementales de
la lengua y los procesos
que realiza como lector
y valorando la
informacin como
fuente del saber.

Comprende textos poticos,


Distingue l.is ideas principales
del texto.
Reconoce el upo de texto y sus
recursos formales.
Interpreta los versos del texto que
lee.
Opina sobre situaciones reales a
partir de la lectura del texto.
Lee en forma autnoma textos
que selecciona motivado por su
inters.
Lee oralmente en forma fluida
textos informativos descriptivos.

Contenido del texto:


personajes, ideas
principales.

Consulta otras fuentes de


informacin para ampliar su
interpretacin.

Reconoce en situaciones de
lectura el significado de palabras.

Forma del texto:


caractersticas del tipo
de texto, versos y
estrofas, Lenguaje,
Rima y ritmo.

Lectura autnoma.

Tipo de texto
informativo-descriptivo.
Lectura oral: entonacin
y fluidez.
Contenido del texto:
temas, ideas principales
y estructura.

X
X
X

Reconoce informacin contenida


en el texto.
Opina sobre el tema y las ideas
ms importantes del texto ledo.
Comprende el sentido de los
poemas que escucha.

Expresin y
comprensin oral

Expresa con fluidez sus


ideas, necesidades,
sentimientos y
experiencias; escucha
en forma activa e
intercambia mensajes
con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas

Declama poemas que elige.

Comprende el contenido de las


exposiciones que escucha.

Produccin de textos

Produce con seguridad


textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses y
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

Situacin comunicativa:
La declamacin

Tcnicas de entonacin
y pronunciacin. Postura
corporal.

Situacin
comunicativa: La
exposicin de
conocimientos.
Secuencia lgica de las
ideas.

Expone sobre temas de inters.

Usa palabras del mismo campo


semntico en sus escritos.

Campo semntico.

Discrimina los numerales en


textos que lee y escribe.

Los numerales.

Aplica las reglas ortogrficas


referidas al hiato.

El hiato

Elabora un plan de escritura


referido a la creacin de un
poema.

Escribe con estilo propio lo


planificado.

X
X

X
X

El texto potico.
X

Plan de escritura.

Revisa, corrige y edita sus


producciones escritas.

Revisin, correccin y
edicin.

Establece relaciones analgicas


de diferentes tipos.

Analogas.

Comprensin de
textos.

Comprende textos
informativos,
instructivos, poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos elementales de
la lengua y los procesos
que realiza como lector
y valorando la
informacin como
fuente del saber.

III

Expresin y
comprensin oral
Expresa con fluidez sus
ideas, necesidades,
sentimientos y
experiencias; escucha
en forma activa e
intercambia mensajes
con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas

Reconoce el pronombre en
diversas oraciones.

El pronombre personal

La tilde en los
monoslabos.

La descripcin de una
cermica.

Aplica las reglas ortogrficas


que regulan el uso de la tilde
diacrtica.

Escribe textos descriptivos sobre


una cermica.

Comprende textos narrativos

Tipo de testo: Narrativo

Identifica informacin implcita


en los textos

Relaciona el contenido del texto


con situaciones reales y
cotidianas

Contenido del texto:


personajes, hechos,
tiempo.

Inferencia.

Reflexiona sobre algunas


acciones que realiza para
comprender el texto.

Estrategia de
metacognicin.

Comprende las razones que


exponen los dems al
argumentar.

Situacin comunicativa.

La argumentacin.

Explica y defiende su punto de


vista al argumentar.

La opcin personal. Los


argumentos.

Produccin de textos
Produce con seguridad
textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses y
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

Comprensin de
textos.

Comprende textos
informativos,
instructivos, poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos elementales de
la lengua y los procesos
que realiza como lector
y valorando la
informacin como
fuente del saber.

Distingue las oraciones que no se


relacionan con el tema del texto.

Oraciones eliminadas.

Los relativos.

Uso de la ll y la y.

La opinin con
argumentos.

Aplica nociones gramaticales


referidas a los relativos.

Aplica las reglas ortogrficas que


regulan el uso de la II y la Y.

Escribe su opinin con


argumentos sobre un tema de
inters.

Reflexiona sobre el proceso de


produccin realizado para
escribir su texto.

Anticipa situaciones a partir de


la observacin del texto antes de
leerlo.

Infiere el significado de palabras


y expresiones del texto ledo.

Estrategias de
metacognicin.

Tipo de texto: narrativo


(cuento).

Anticipaciones.

Significado de palabras

Contenido del testo:


lugar, hechos,
personajes.

Reconoce informacin explicita e


implcita del texto.

Opina sobre el contenido del


texto.

Comprende textos narrativos.


Reconoce informacin contenida
en el texto

Distingue el tipo de texto.


Reflexiona sobre el contenido y
aspectos Formales del texto.

Inferencias.

Tipo de texto: narrativo


[narracin con
(dilogos).

Contenido del texto:


personajes, hechos
"mensaje.

Expresin y
comprensin oral
Expresa con fluidez sus
ideas, necesidades,
sentimientos y
experiencias; escucha
en forma activa e
intercambia mensajes
con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas

Lee en forma autnoma textos de


su inters.

Comprende las narraciones que


escucha.

Narra su sueo ante sus


compaeros.

Produccin de textos
Produce con seguridad
textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses y
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los

Reflexiona sobre las acciones


que realiza para la comprensin
del texto.

Comprende las ideas principales


del tema que estudia.
Analiza un tema de inters.
Utiliza conectores en la
comprensin y produccin de
textos.
Reconoce el tiempo, nmero y
persona de diferentes formas
verbales.
Aplica las reglas ortogrficas que
regulan el uso de la b, y la v en

Forma del texto:


inclusin de dilogos
Uso de la raya.

Estrategias de
metacognicin.

Lectura autnoma.

Situaciones
comunicativas: la
narracin de un sueo.

Secuencia lgica de las


ideas.

Situacin comunicativa:
La. entrevista.

Pautas para la entrevista.


Convenciones de
participacin grupal

Conectores de
consecuencia.

El verbo: Tiempo
numero y persona.

Uso de la b, y la v en

elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

Comprensin de
textos.

Comprende textos
informativos,
instructivos, poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos elementales de
la lengua y los procesos
que realiza como lector
y valorando la
informacin como
fuente del saber.

verbos.

Escribe una carta con


vocabulario sencillo y en una
situacin comunicativa
determinada.

verbos.

La carta.

<temas y subtemas

Reconoce el tema y subtema de


un texto.

El verbo: formas
simples y compuestas.

Distingue las formas verbales


simples y compuestas.

Usa de la y en los
verbos.

Aplica las reglas ortogrficas


referidas a la Y en los verbos.

La narracin con
dilogos.

Elabora un plan de escritura para


redactar una narracin con
dilogos.

Plan de escritura.

Revisin, correccin y
edicin.

Tipo de texto: narrativo


cuento humano.

Lectura Oral:
Entonacin fluidez.

Significado de palabras.

Contenido del texto:


personajes, hechos,
lugar, tiempo narrador.

Forma del texto:


recursos ( signos de

Escribe textos originales con


vocabularios sencillos.

Revisa, corrige y edita sus


producciones escritas.

Expresa predicciones e ideas


sobre el texto que va a leer,
Lee oralmente en forma fluida
textos narrativos.
Infiere el significado de palabras
nuevas a partir del contexto.
Reconoce informacin explcita e
implcita del texto.
Opina sobre aspectos del
contenido del texto.
Reconoce en situaciones de
lectura el valor expresivo de los
signos de puntuacin.

exclamacin)

IV

Comprende las narraciones que


escucha.
Relata un viaje que haya
realizado.

Situacin comunicativa:
la narracin de un viaje.

Tcnicas de entonacin
y pronunciacin.

Produccin de textos

Produce con seguridad


textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses y
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que
favorecen la coherencia
de los textos.

Ideas principales. El
subrayado
La oracin. Clases.
Los signos de
interrogacin y de
exclamacin.
Los parntesis.
Los chistes- Plan de
escritura.
Estrategias de
metacognidn.

Tipo de texto:
instructivo.

Contenido del texto:


informacin principal.
Propsito.

Forma de texto: recursos


grficos.

Expresin y
comprensin oral
Expresa con fluidez sus
ideas, necesidades,
sentimientos y
experiencias; escucha
en forma activa e
intercambia mensajes
con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas

Comprensin de
textos.

Comprende textos
informativos,
instructivos, poticos y
dramticos,
describiendo los
aspectos elementales de
la lengua y los procesos

Reconoce las ideas


principales de un texto.
Distingue las clases de
oraciones.
Aplica las regias ortogrficas
que regulan el uso de los
signos de
Interrogacin, exclamacin y
los parntesis.
Escribe textos de humor.
Reflexiona sobre el proceso
de produccin realizado para
escribir su texto.

Comprende textos instructivos.

Infiere el propsito del texto.

Discrimina recursos inherentes a


la forma del texto.

Opina sobre aspectos del


contenido del texto.

X
X
X
X

que realiza como lector


y valorando la
informacin como
fuente del saber.

Comprende textos informativos.


Infiere el significado de palabras
a partir del contexto.
Opina sobre el tema tratado y las
ideas ms importantes del texto
ledo
Reflexiona sobre los procesos o
acciones que Realiza para la
comprensin
de distintos tipos de textos.

Tipo de textos:
informativo (infografa)

Significado de palabras

Tema e ideas principales


Estrategias de
metacognicin.

Expresin y
comprensin oral

Comprende la informacin de las


entrevistas que escucha.

Situacin comunicativa:
La entrevista.

Expresa con fluidez sus


ideas, necesidades,
sentimientos y
experiencias; escucha
en forma activa e
intercambia mensajes
con sus interlocutores
en diversas situaciones
comunicativas

Explica sus ideas al participar en


una entrevista.

Pautas para la entrevista.

Comprende los puntos de vista


expresados en los debates que
escucha.
Explica y defiende su punto de
vista cuando participa en debates

Produccin de textos

Produce con seguridad


textos informativos,
instructivos, poticos y
dramticos a travs de
los cuales expresa sus
ideas, intereses y
sentimientos,
necesidades y
emociones, haciendo
uso reflexivo de los
elementos lingsticos y
no lingsticos que

Resumen el contenido de un
texto
Aplica nociones gramaticales
referidas al sujeto y al predicado
Utiliza las reglas ortogrficas que
regulan los diferentes usos de la
coma.
Escribe textos explicativos con
vocabulario sencillo.
Organiza en esquema la
informacin de los textos que lee
Establece la concordancia entre

Convenciones de
participacin grupal.
Situacin comunicativa:
La moderacin de un
debate
Pautas y convicciones
para opinar.

El Resumen

El sujeto y el predicado.
Ncleos.

La coma enumerativa,
vocativa y explicativa.

La explicacin de un
proceso.

Esquema descriptivo
enumerativo

favorecen la coherencia
de los textos.

sujeto y el ncleo del predicado


Aplica las reglas ortogrficas que
regulan el uso de la c, s y z
Elabora infografas en
situaciones comunicativas de la
vida comunitaria.

Concordancia sujeto
verbo

Uso de la c, s y z

La infografa. Plan de
escritura.

AREA: CIENCIA Y AMBIENTE

CRONOGRAMA
B

ORGANIZADORES/COM
PETENCIAS

Cuerpo humano y la
conservacin de la
salud.
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las
funciones de relacin,
nutricin y
reproduccin del ser
humano;
desarrollando hbitos
del cuidado y
proteccin de su salud
corporal

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1 Discrimina las


clulas vegetales y animales por sus 1.-De dnde viene el
hombre
caractersticas.

1.4. Relaciona el ciclo menstrual


con su funcin reproductora.

La piel, una cubierta con


mltiples funciones
La clula

M A M J

La reproduccin
1.5 Valora hbitos de higiene,
prevencin y conservacin de la
salud.

Esperando a nacer
Cmo cambias al crecer
Cuidado y
mantenimiento del
cuerpo

Gemelos o mellizos

Seres vivientes y
conservacin del
medio ambiente.

2.2. Indaga sobre las caractersticas


generales de los sentidos.

Identifica las
caractersticas,
mecanismos
reproductivos y
hbitat de los seres
vivientes de los
ecosistemas locales, y
desarrolla acciones
para su cuidado y
proteccin.

Seres vivientes y
conservacin del
medio ambiente.
Identifica las
caractersticas,
mecanismos
reproductivos y
hbitat de los seres
vivientes de los
ecosistemas locales, y

2.2 . Indaga sobre las


caractersticas generales de los
sistemas , respiratorios,
circulatorio, nervioso y excretor.

Tus cinco sentidos


El sentido de la vista
El sentido del odo
El sentido del olfato
Sentido del gusto

Sistema respiratorio
Sistema circulatorio
La circulacin de la
sangre.
El sistema nervioso
El sistema excretor

desarrolla acciones
para su cuidado y
proteccin.

Cuerpo humano y la
conservacin de la
salud.
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las
funciones de relacin,
nutricin y
reproduccin del ser
humano;
desarrollando hbitos
del cuidado y
proteccin de su salud
corporal

Explica sobre algunas formas de


nutricin en los seres vivos y su
contribucin al ambiente

Indaga las interacciones entre seres


vivos.

Los alimentos como


combustible
Tabla de los buenos
alimentos
Sistema digestivo
Tus dientes
Como cuidar los dientes
Como comer sin
enfermarnos

Alimentacin en los
animales de acuerdo a su
alimentacin
Distintas formas de
alimentacin en los
animales
Respiracin en los
animales
Sistema circulatorio en
los animales
La reproduccin en los
animales
Peligro de extincin de
algunos animales en el
Per
-Plantas medicinales del
Per
Las plantas: amigas
silenciosas
Las hojas
L as flores
El fruto
Las semillas
Cmo se clasifican las
plantas?

Ecosistemas
Clases de ecosistemas
Cadena alimenticia
Conservacin de
ecosistemas en el Per
Adaptaciones en el
medio

Cuerpo humano y la
conservacin de la
salud.
Comprende las
interrelaciones que se
dan entre las
funciones de relacin,
nutricin y
reproduccin del ser
humano;
desarrollando hbitos
del cuidado y
proteccin de su salud
corporal

X
Experimenta y comprueba que las
variaciones de temperatura
producen cambios de estado en la
materia.

Describe las caractersticas del


agua y su importancia para sus
procesos biolgicos.

Identifica las propiedades de los


suelos y sus diversas aplicaciones.

Identifica los elementos del


universo.

El aire
La atmsfera
Vivir en la atmsfera
Movindose en el aire
Conociendo sobre
meteorologa
Algo indispensable, el
agua!
Clasificacin de las
aguas
El ciclo del agua
La importancia del agua
Las centrales
hidroelctricas
La contaminacin del
agua
El suelo
Capas del suelo
Propiedades del suelo
Factores que intervienen
en el cambio del suelo
Contaminacin del suelo,
causas y consecuencias
Vivir en la tierra
Qu es el universo?
Las estrellas

El sistema solar
Los planetas
Algo ms que planetas
Cuidando nuestro
universo
Experimentar el magnetismo
terrestre y las propiedades de los
imanes.

La tierra
Placas tectnicas
Temblores y terremotos
Cmo se miden los
terremotos?
Volcanes
Magnetismo terrestre
Cuzco, centro magntico
de la tierra

AREA: PERSONAL SOCIAL


CRONOGRAMA
B

ORGANIZADORES

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

M A M

Construccin de
la identidad convivencia
democrtica.
Reconoce sus
derechos y sus
responsabilidades
en su medio
familiar, escolar y
comunal e
interacta de
manera respetosa,
solidaria y
responsable en la
vida cotidiana.

Identifica y acepta sus


caractersticas corporales,
pscomotoras, intelectuales y
socio-afectivas. reconoce sus
limitaciones y/o defectos
sinceramente.

As son los nios de rni


edad Todos tenemos
emociones y
sentimientos
Conocemos algunos
valores Tu familia es
importante porque
Qu es el Registro
Civil?

X
X
X
X

Construccin de
la identidad y
convivencia
democrtica.
Reconoce sus
derechos y sus
responsabilidades
en su medio
familiar, escolar y
comunal e
interacta de
manera respetosa,
solidaria y
responsable en la
vida cotidiana

Comprensin de la
diversidad
geogrfica y de los
procesos histricos.

Se reconoce como parte


de la historia y del
contexto geogrfico
local y regional,
describe y valora sus
caractersticas
geogrficas y las
relaciones con las
actividades econmicas
que realiza la poblacin.

Aplica normas de seguridad


y prevencin frente a
situaciones peligrosas (velas
encendidas, txicos,
artefactos elctricos,
instalaciones elctricas
inadecuadas) evitando
accidentes en el hogar,
escuela, comunidad.
Identifica los tipos de
contaminacin del suelo y
medioambiente y propone
normas para su conservacin.
Practica normas de defensa
civil y seguridad vial con
responsabilidad.
Valora el apoyo que brindan
el municipio, polica, los
bomberos, la posta mdica y
la Cruz Roja.

As cuido mi cuerpo

Conoce que es democracia a


partir de sus experiencias.
Identifica problemas sociales
por prcticas en su escuela,
hogar y comunidad; propone
soluciones.
Participa en la organizacin
escolar: comits de aula,
municipios escolares, clubes,
etc.

3.-Sabes qu es
democracia?
Instituciones de la
comunidad
Una comunidad ms grande:
El estado peruano
Diversidad cultural
Conocemos nuestros
derechos

Logramos organizarnos

Cuidado! As se contamina
el medio ambiente

Todo puede suceder!


La accin de los seres

humanos y los desastres


Nos organizamos contra los
desastres

X
X

Construccin de
la identidad y
convivencia
democrtica.
Reconoce sus
derechos y sus
responsabilidades
en su medio
familiar, escolar y
comunal e
interacta de
manera respetosa,
solidaria y
responsable en la
vida cotidiana

Comprensin de la
diversidad
geogrfica y de los
procesos histricos.
Se reconoce como
parte de la historia
y del contexto
geogrfico local y
regional, describe
y valora sus
caractersticas
geogrficas y las
relaciones con las
actividades
econmicas que
realiza la
poblacin

Comprensin de la
diversidad
geogrfica y de los

Analiza hechos histricos


peruanos y las formas de
organizacin de los primeros
pobladores.

Analiza hechos histricos y manifestaciones culturales de la


poca Prenca e Incaica.

A travs del tiempo


Aprendemos sobre la
historia
Nos ubicamos en la historia
El poblamiento de Amrica
Primeros pobladores
peruanos

5.-Las culturas prencas:


Chavn
Las culturas prencas:
Paracas
Las culturas prencas:
Moche
Las culturas prencas: Nasca
Las culturas prencas:
Tiahuanaco
El imperio de los incas
Nuestros recursos naturales
Cuidemos nuestra riqueza
natural.

12 de octubre un gran
descubrimiento
La conquista del Per

procesos histricos.

Se reconoce como
parte de la historia y
del contexto
geogrfico local y
regional, describe y
valora sus
caractersticas
geogrficas y las
relaciones con las
actividades
econmicas que
realiza la poblacin

Comprensin de la
diversidad
geogrfica y de los
procesos histricos.
Se reconoce como
parte de la historia
y del contexto
geogrfico local y
regional, describe
y valora sus
caractersticas
geogrficas y las
relaciones con las
actividades
econmicas que
realiza la
poblacin

Construccin de
la identidad y
convivencia
democrtica.
Reconoce sus
derechos y sus
responsabilidades

Analiza hechos histricos de


las pocas del
Descubrimiento- conquista y
Virreinato en el Per.

El Virreinato del Per


Mi pas: El Per
Nuestro extenso y rico mar
7.-Este fue el comienzo
Las corrientes libertadoras
Inicios de la repblica en el
Per

Los smbolos de la patria


Un territorio diverso!
Cuidemos nuestra riqueza
cultural
Demuestro lo aprendido

Relaciona hechos histricos


peruanos con los smbolos
patrios.

Representa la historia a travs


de lneas direccionales,
referenciales, de precisin

Propone normas para la conservacin y ahorro del agua


con creatividad.

8.-El agua es vida


Actividades econmicas en
el Per
Por qu son importantes
las vas de comunicacin?
Conocemos nuestros
derechos como compradores
Demuestro lo aprendido

Representa grficamente su
ubicacin en el aula, escuela
y hogar a travs de planos,
sealando os puntos
cardinales,.
identifica las caractersticas

9.-Un lugar sin lmites: El


universo
La tierra: Mi planeta!
Las lneas imaginarias de
nuestro planeta
Qu maravilloso territorio!

en su medio
familiar, escolar y
comunal e
interacta de
manera respetosa,
solidaria y
responsable en la
vida cotidiana

ms importantes de las
principales regiones
naturales del Per con
relacin a la poblacin,
diversidad cultural y las
actividades econmicas.

AREA: EDUCACIN RELIGIOSA

CRONOGRAMA
B

ORGANIZADORES

FORMACIN DE LA
CONCIENCIA
MORAL Y
CRISTIANA

Reconoce el amor de
Dios padre, revelado
en Jess y su mensaje
de salvacin para
todos.

CAPACIDADES

Reconoce al Espritu Santo


como el protector y
consolador valorando la
creacin humana como
especial para Dios.

CONOCIMIENTOS

. Descubriendo la Biblia
Descubriendo la oracin
Descubriendo que Jess
hizo al mundo
Descubriendo la
naturaleza
Descubriendo a mi
salvador
Descubriendo la
salvacin
Descubriendo el nuevo
nacimiento
Descubriendo el
bautismo
Descubriendo los
mandamientos de Jess
Descubriendo el da de
Jess
Descubriendo que

M A M

X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

2
TESTIMNIO DE
VIDA
Muestra signos de
valores y virtudes
cristiana, en acciones
concretas de
convivencia humana.

necesito cuidar mi
X
cuerpo
X
Identifica la accin especfica Descubriendo la
de cada persona de la
inmortalidad
Trinidad, aceptando que uno Descubriendo al dueo
es igual a tres y tres es igual
de todo
a uno.
Descubriendo la iglesia
Descubriendo la
Formula razones de su fe en
profeca
Cristo y se esfuerza por
Descubriendo la mayor
lograr que otros tambin lo
esperanza
conozcan y sigan mostrando Descubriendo los
amor por su prjimo.
secretos del milenio
Descubriendo la tierra
nueva
Descubriendo la hora de
aceptar a Jess
Descubriendo la victoria
Mensaje de Dios
Elegidos de Dios
Aprendiendo a obedecer
Coraje a toda prueba
Rechaza toda forma de
Una voz en el desierto
violencia, discriminacin y
De alumnos a maestros
atropello a la dignidad y a los De enemigo a defensor
derechos de las personas,
Sin diferencias
reconociendo que es un
Sin miedo a las
atentado contra la ley de Dios dificultades
que busca el bien supremo de Seor,
yo lo har
la persona.
Un sembrador y sus
Vivencia los Mandamientos, semillas
y Bienaventuranzas.
El club de la felicidad
Jess el Buen Pastor
De regreso a casa
Perdonando siempre
Lo que est en el corazn
De ellos es el reino de los
cielos
Produciendo buenos

X
X
X
x
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X

Difunde el mensaje de la
Palabra de Dios.

frutos
Quin es Jess?
El Agua de vida
Invitacin rechazada
Eligiendo
Construyendo sobre la
roca
Una pequea fe
Naci un Salvador
Del sueo a la realidad
El muri por m
Das inolvidables
Vendr otra vez
Diez jvenes soolientas
Todo ojo lo ver
Esto tambin es para ti
Nuevas todas las cosas
Mi derecho de eleccin

PLAN DE TUTORA DE AULA


I.- FINALIDAD:
El presente es un documento que tiene por finalidad normar las acciones de tutora a nivel de aula.

II.- OBJETIVOS:
2.1. GENERALES
Orientar, asesorar y guiar a los educandos por el camino del bien, velar en todo momento por el buen
comportamiento y aprovechamiento de los estudiantes, cultivando y practicando en todo instante los valores
humanos, principalmente el respeto a la dignidad de la persona humana y a la igualdad, la democracia y la
justicia social y a su vez velar por el buen ejercicio de sus deberes y obligaciones de los padres de familia para
con sus hijos y la educacin.
2.2. ESPECFICOS
a) Velar por la formacin integral de los alumnos.
b) Promover un clima de paz y armona entre los actores educativos: profesores, alumnos y padres de familia.
c) Promover el cultivo y prctica de valores humanos entre los actores educativos.
d) Velar por el buen aprovechamiento y comportamiento de los alumnos.
e) Promover la buena convivencia escolar a nivel de aula e institucin educativa.

III. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES

DENOMINACIN

RESPONSABLE

3.1

Conformacin del Comit de tutora a nivel de aula.

Comisin

3.2

Charla sobre el rol del Padre de Familia en la educacin

Comisin

3.3

Mesa redonda sobre tcnicas de estudio para alumnos

Comisin

3.4

Orientacin Bsica sobre la lectura y Produccin de textos

Comisin

3.5

Charla sobre Orientacin de Apoyo de los Padres de Familia en las


tareas educativas.

Comisin

3.6

Realizar prcticas sobre primeros auxilios

Comisin

3.7

Dialogar sobre la importancia de la Salud Humana: Salud Dental,


vacunas y otros.

Comisin

3.8

Tcnicas y estrategias para mejorar el aprendizaje de los alumnos.

Comisin

____________________________
Javier Francisco Vilcas Paredes
Director

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Flor Campos Llempn
Coordinadora

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Mara Elena Moya Lozano
Profesora de 4 grado