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Problema 1.-
Se desea construir una caja abierta por
arriba, como la de la figura, con sus cinco caras
cuadradas e iguales.
1 2 3 4
5
6 7
8
10
9
11
12
Problema 2.-
Se desea construir una caja como la de la
figura , abierta por arriba.
Observa detenidamente cómo son cada una de
las cinco caras de la caja. Utiliza la cuadrícula
de la figura siguiente para encontrar y dibujar
otros cuatro desarrollos diferentes válidos para la caja:
Problema 3.-
1
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Problema 4.-
Problema 5.-
2
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Se desea construir una caja, abierta por arriba, como la de la figura. La base
es un triángulo equilátero. Las tres caras laterales son trapecios isósceles,
resultantes de cortar triángulos equiláteros mediante una línea paralela a su base.
La figura siguiente
muestra, sobre una trama
isométrica , un desarrollo plano
válido para construir la caja.
Dibuja tú otros tres desarrollos
planos :
Problema 6.-
Problema 7.-
Imagina que es de cartulina y que se han señalado en él tanto las líneas de plegado
como las "pestañas" (coloreadas), para su posterior pegado.
3
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Nombra con letras minúsculas iguales, como en el ejemplo, los pares de lados
que coincidirían al formar el cubo.
CARA
H G * El segmento AB es una de las
12 aristas del cubo. Escribe las 11
E
F restantes:
VÉRTICE
* El cuadrado ABFE es una de las 6 caras del cubo. ¿ Cuáles son las otras ?
1.- ABFE 2.- 3.- 4.- 5.- 6.-
* Los segmentos AF y BE son las diagonales de una cara del cubo. ¿ Cuáles
son las otras diez diagonales ?
1.- AF 2.- BE 3.- 4.- 5.- 6.-
7.- 8.- 9.- 10.- 11.- 12.-
4
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
* Existen muchos " caminos " diferentes para ir, por ejemplo, desde el
vértice A hasta el vértice G desplazándose siempre por las aristas y sin repetir
arista. Escribe, codificados al igual que el ejemplo, al menos cinco de estos caminos:
* ¿ Cuántas aristas de longitud mide el " camino más largo" que se puede
encontrar para ir desde A hasta G ? Escribe, codificados, dos "caminos más
largos " diferentes:
* Escribe " > ", " < " o " = ", según corresponda, al comparar las longitudes
que tendrían los siguientes pares de segmentos no en el dibujo del cubo anterior,
sino en el cubo " real " que se representa:
AC ...... BD; BE ...... EF ; AG ...... HB; HB ...... BG ;
AF ...... FC; DF ...... FC; HB ...... AC; AH ...... HC ;
5
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
4
5 * Pon seis ejemplos de dos aristas del cubo que sean paralelas entre sí:
* Escribe las cuatro caras del cubo que son perpendiculares a la cara ABCD :
1.- A - C - G - E :
2.- B - D - H - F :
3.- A - B - E :
4.- A - E - D :
5.- A - D - H - E :
6.- A - C - E : Triángulo rectángulo escaleno.
7.- B - G - E :
8.- D - C - H :
6
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
* En cada caso, dibuja al lado del cubo dos cubos de mayor tamaño, de doble y
triple arista que el dibujado :
ALTO
LARGO
O
CH
AN
7
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
La figura siguiente muestra, sobre una trama cuadrada, cómo se puede hacer
corresponder a un pentominó plano ( que es un polígono ) un pentominó sólido o
tridimensional ( que es un poliedro ) . Completa la figura y pinta de un mismo color
todas las caras que " miren " hacia arriba, como en el ejemplo :
8
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
La figura muestra un cubo cuyo volumen ( medida del espacio que ocupa
) es, justamente, de un centímetro cúbico ( 1 cm3 ). Puedes imaginarte
un volumen de un centímetro cúbico como el volumen de un cubito en el
que todas sus aristas midan un centímetro de longitud. Cada una de sus seis caras
tendrá, por tanto, un centímetro cuadrado ( 1 cm2 ) de área.
9
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Alto 4
Area exterior =
Largo Volumen =
Ancho
Area exterior =
Volumen =
¿Se puede utilizar ( en barras, placas y bloques ) una fórmula para hallar el
volumen que consista en multiplicar tres números ? ¿ Cuál es esta
fórmula ?
10
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
Aplica esta fórmula para comprobar que da el área exterior de los policubos
de la figura anterior:
1.- Área exterior de la barra = 2x1x5 + 2x1x1 + 2x5x1 = 10 +
2 + 10 = 22 cm2
2.- Área exterior de la placa =
3.- Área exterior del bloque =
C
D
A B
E G
I J
H
11
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
A B C D E F G H I J
Volumen ( en cm3)
BARRAS
1º 2º 3º 4º 5º
PLACAS
1º 2º 3º 4º
BLOQUES
12
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
BARRAS 3
PLACAS 9
BLOQUE
27 125
S
AREA EXTERIOR SEGÚN EL TAMAÑO O LUGAR QUE
OCUPA
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
BARRAS 6
PLACAS 16
BLOQUE
54
S
NÚMERO DE CORTES NECESARIOS PARA OBTENER LOS
CUBITOS UNITARIOS SUELTOS, SEGÚN EL TAMAÑO O
LUGAR QUE OCUPA.
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
BARRAS 0
PLACAS 2
BLOQUE
6
S
1ª CAPA
1 1 1
POLICUBO
COMPLETO
0 1 0
1 2 1
2ª CAPA 0 1 0
0 1 0
0 0 0
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
1ª 2ª 1ª 2ª 3ª
CAPA CAPA CAPA CAPA CAPA
0
1
0 2
0 0
0 0
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
B C
A A B C D E F G H I J K L
D
Número de 10 F
caras(C).
10 CARAS E
16 VÉRTICES
24Número
ARISTAS. de
16 H
I L
vértices (V) J
K
Número G de 24
aristas (A)
C + V 26
A + 2 26
¿Has observado alguna regularidad, algo que se cumpla en todos los casos?
D
A
B
C
E F
15 J
H
I
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
tanto tiene 6 caras, 8 vértices y 12 aristas... aunque cada cara esté formada por
la unión de 9 caras más pequeñas pertenecientes a los cubos unitarios...
Completa la tabla:
A B C D E F G H I J
Número de
caras(C).
Número de
vértices (V)
Número de
aristas (A)
C + V
A + 2
PRISMAS PIRÁMIDES
A B C D E F G H
Número de caras (C).
Número de vértices (V).
Número de aristas (A).
C + V
A + 2
16
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
A B C D
TRONCOS DE PIRÁMIDE
BIPIRÁMIDES
E F G
H
Completa la siguiente tabla:
TRONCOS DE
BIPIRÁMIDES
PIRÁMIDE
A B C D E F G H
Número de caras (C).
Número de vértices (V).
Número de aristas (A). 15
¿ Se cumple C + V = A + 2 ?
3 4 y
Tiene vértices de órdenes...
6
¿ Todos los vértices son del SI NO
mismo orden ?
¿ Qué ley se cumple tanto para prismas como para troncos de pirámide en
relación con el orden de sus vértices ?
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
d.- Un prisma tendrá todas sus caras rectangulares sólo si sus bases
tienen ..................................................................... .
f.- Una pirámide tiene tantas caras laterales como .......................... tiene
la ..........................................
PRISMAS :
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
PIRÁMIDES :
TRONCOS DE PIRÁMIDE :
BIPIRÁMIDES :
En cada caso se quita al cubo el poliedro resaltado. Dibuja debajo, para cada
caso, el poliedro resultante y resáltalo.
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
A B C D E
F G H I J
El poliedro resultante en C, ¿qué fracción de cubo es?
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
POLIEDRO 1 POLIEDRO 2 POLIEDRO 3
POLIEDRO 1 =
POLIEDRO 2 =
POLIEDRO 3 =
POLIEDRO 4 =
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
POLIEDRO 5 =
POLIEDRO 6 =
POLIEDRO 7 =
POLIEDRO 8 =
POLIEDRO 9 =
POLIEDRO 10 =
POLIEDRO 11 =
POLIEDRO 12 =
23
Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
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Juan García Moreno.
CEIP. Blas Infante. Lebrija (Sevilla)_1999.
1 2 3 4
C D
A B
25