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Mdulo IV. Historia de Mxico

MIV-U2- Actividad 1. Logros de

la Revolucin Mexicana
Datos de identificacin

Nombre del
alumno:
Nombre del
tutor:

Alejandro Guzmn

Matrcula: A07075814

Catalina Salinas Snchez

Fecha:

Causas histricas que dieron

origen al artculo.

Ideas principales del artculo.

La falta de educacin de
la poblacin en general.

Educacin laica gratuita y

obligatoria.

Nombre y autor de la fuente

primaria analizada.

31/10/14

Relacin de la fuente primaria (muralismo en

Mxico) con el artculo por qu piensas que
esta fuente se relaciona con el artculo?
Explica.

Este mural representa la educacin

rural impartida a adultos y nios por
igual como resultado del artculo 3
constitucional.

Artculo 3

La maestra rural. Diego

Rivera

Artculo 27

El abuso de las
compaas extranjeras y
nacionales que
explotaban los recursos
mexicanos.

El suelo, el subsuelo y las

aguas dentro del territorio
nacional, son propiedad
de la nacin.

Tierra y libertad. Diego

Rivera.
1
D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013.

Podemos observar a Emiliano

Zapata exigiendo "tierra y libertad".
Esto significa tierra para los
campesinos, con los que se cre el
Plan de Ayala, mismo que estaba
dirigido en contra de Madero, pues
no cumpli con las promesas de
concesin de tierras.

Mdulo IV. Historia de Mxico

Artculo 123

Durante la poca
del Porfiriato, los
obreros sufrieron de
explotacin laboral;
trabajaban 16 horas
al da y reciban
pago en especie,
cuyos artculos eran
justos los
necesarios para
sobrevivir. Cabe
mencionar que los
mejores trabajos
eran para los
extranjeros y no
para ciudadanos
nacionales.

Este artculo habla

sobre el derecho a
trabajo digno y
salario justo. Se
establecen los
horarios de jornadas
laborales de 8 horas
por da y un
descanso semanal
como mnimo. Hace
mencin sobre la
edad mnima del
trabajador, que es a
los 14 aos.
Tambin trata el
tema del tipo de
paga, que debe ser
en moneda de curso
legal y no en
especie. Las
mujeres
embarazadas no
deben realizar
trabajos riesgosos
para su salud y se le
dar incapacidad
antes y despus del
parto, etc.

Caa de azcar, Diego Rivera.

2
D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013.

En la imagen se puede
observar la
desigualdad de
sociedades en Mxico.
En primer plano se
muestra a una mujer
indgena con vestidura
campesina
recolectando frutas
junto a sus hijos. En el
fondo, campesinos
laborando, recogen
caas de azcar y a
mediacin del mural,
observamos a un
Capataz de tez ms
clara; a la derecha de
este, vemos a hombre
que representa a un
hacendado, acostado
en su hamaca.

Mdulo IV. Historia de Mxico

Artculo 130

En los primeros
aos de la
independencia
nacional la
constitucin haca
obligatoria la
religin catlica
catlica y exclua
de la titularidad de
ciertos derechos
fundamentales a
quien no la
profesara. A partir
de 1855 gracias al
triunfo de la
Revolucin de
Ayutla, se
emitieron una serie
de leyes con las
que los grupos
religiosos perdan
poder, al grado de
no reconocerle
siquiera la
personalidad
jurdica.

En este mural se
observan muchos
elementos religiosos.
Se muestra la
presencia de
campesinos
mexicanos y se ven
envueltos en la
religin catlica.

Habla sobre la
separacin IglesiaEstado.
Se establece el
matrimonio como
contrato civil.

La Creacin, Diego Rivera.

Conclusin:
3
D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013.

Mdulo IV. Historia de Mxico

Considero que todos estos

acontecimientos, dieron paso a una gran
apertura de expresin artstica por parte no slo de pintores mexicanos, sino tambin extranjeros. En sus pinturas reflejan los hechos que
acontecan en aquel entonces en Mxico y por supuesto, tienen mucho que ver con los artculos mencionados; algunas son claras y en otras
la intencin se encuentra un tanto oculta. Cada detalle dice mucho, y gracias a estos murales y pinturas, la historia puede ser contada
tambin por medio de imgenes que reflejan el sentir de la gente de sa poca.

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D.R. Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey,
Eugenio Garza Sada 2501 Sur, Col. Tecnolgico, Monterrey, N.L. Mxico. 2013.