COMMUNIQU de PRESSE

COMMUNICATION

CP n 29 du 22 janvier 2015

MOBILISATION DE L'COLE
POUR LES VALEURS DE LA RPUBLIQUE :
GLOBALEMENT, LE CAP D'UNE RPONSE DUCATIVE
EST MAINTENU

Dans les mesures annonces par le Prsident de la Rpublique lors de ses vux au monde
ducatif, et dtailles aujourdhui par la Ministre de lducation Nationale, de lEnseignement
Suprieur et de la Recherche, il ny a rien de particulirement nouveau : globalement, le
cap dune rponse ducative est maintenu. Mais lambigut persistante entre enseignement
plus ou moins magistral de la citoyennet et parcours ducatif citoyen devra tre leve.
Dans cet esprit, le Sgen-CFDT porte une attention toute particulire la mise en uvre des
mesures 3, 5 et 11.
En effet, pour le reste, de nombreuses mesures reprennent des choses qui se font dj
(signalement des incivilits, prsentation du rglement intrieur)D'autres, devraient dj se
faire mais leur dclinaison demeure de lordre de lincantatoire. Ici, les prconisations du
document ministriel napportent rien de plus concret que ce qui sest dit jusquici (matrise du
franais, lutte contre le dcrochage).
Le renforcement de la formation initiale et continue est louable, condition quil se concentre
sur les savoir-faire et savoir-tre utiles aux personnels pour illustrer la citoyennet, et donc pour
faire vivre les deux mesures (3 et 5) qui nous semblent les plus porteuses de perspectives pour
les coles et les tablissements du second degr.
Crer un nouveau parcours ducatif de lcole lmentaire la terminale : le parcours
citoyen (mesure 3). Cette mesure sera rellement efficace si les diffrents points qui y sont
dvelopps ont la mme valeur et la mme importance. Cela seul fera vivre concrtement la
transversalit de lducation la citoyennet, et sa progression tout au long de la scolarit.

Pour le dire nettement : un enseignement magistral de la citoyennet serait contre-productif . Il

sagit bien, au contraire, de construire, au sein de linstitution scolaire, pour tous et pour chacun,
un parcours ducatif citoyen .
Mobiliser toutes les ressources des territoires (mesure 5). Sil sagit damorcer une
coopration relle entre cole, rseaux associatifs, autres services publics et collectivits
territoriales, alors oui. Sil sagit douvrir lcole sur le reste de la socit, encore oui. Sur tous
les territoires, lcole pourra alors contribuer la construction de la citoyennet de tous. Cela
implique une dclinaison au plus prs des ralits locales, accordant des marges dautonomie
et de responsabilit aux acteurs concerns.
Renforcer la responsabilit sociale des tablissements dEnseignement suprieur
(mesure 11). L aussi, les intentions sont bonnes mais il faudra voir quelle dclinaison les
tablissements denseignement suprieur seront capables dy apporter. Cette mesure est
nanmoins importante car elle fait participer lenseignement suprieur et la recherche la
mobilisation rpublicaine : la citoyennet se construit aussi par llvation du niveau de
qualification et linsertion professionnelle.
Le Sgen-CFDT est beaucoup plus rserv quant la rfrence, ritre dans ces mesures,
des clbrations ou des rites rpublicains. Enseigne-t-on ainsi la citoyennet relle ? Au
contraire : cest en illustrant, en pratiquant, en faisant vivre la citoyennet, la libert et
fraternit que lcole les inculque vraiment aux jeunes gnrations.

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