JARDIN DE NIOS SALVADOR DIAZ MIRON 30DJN1454H

GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO
NOMBRE DE LA SITUACION DE APRENDIZAJE:

FECHA:
MARZO DE 2014

CONOCIENDO Y CIUDANDO NUESTRO CUERPO

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Describe caractersticas de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamao, textura y
consistencia de elementos no vivos.
Identifica algunas enfermedades que se originan por problemas ambientales del lugar donde vive y conoce medidas para
evitarlas.
COMPETENCIAS:
Observa caractersticas relevantes de elementos del medio y de fenmenos que
ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus
propias palabras.
Practica medidas bsicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, as
como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.

CAMPOS FORMATIVOS:
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO
DEL MUNDO
DESARROLLO FISICO Y SALUD

SITUACION DE APRENDIZAJE:
INICIO:
Pedir de tarea que investiguen con sus padres de familia qu tenemos dentro de nuestro cuerpo (rganos) y cmo
cuidar de ellos. Una vez en el aula compartirn sus investigaciones y hablaremos de los rganos que tenemos dentro
del cuerpo y para qu sirve cada uno de ellos. Esta asamblea tiene la intencin de indagar los conocimientos previos
de los alumnos para iniciar con una profundizacin del tema.
Se le proporcionara cada alumno una imagen con una silueta humana en la cual debern dibujar dentro de la misma
los rganos que conocieron durante la asamblea. Al finalizar mostraran sus trabajos para corroborar y compartir ideas.
Les mostrare una maqueta de un ser humano con sus rganos, lo observaran detenidamente, y les har
cuestionamientos sobre los rganos. Saben cmo se llaman? Para qu funcionan? Cuntos tenemos?
Leeremos un libro relativo a la temtica y se realizaran comentarios generales y/o conclusiones de manera grupal.
ACTIVIDAD DE BIBLIOTECA:

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GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO

DESARROLLO:

Les presentar un video a los alumnos donde se muestran algunos rganos (dentro de los ms importantes y/o vitales)
as como su funcionamiento dentro de nuestro cuerpo.
Una vez abordado el tema de manera general pasaremos a profundizar sobre algunos rganos de nuestro cuerpo, su
funcionamiento y sus cuidados.
Empezaremos con nuestro CEREBRO. Hablaremos de cmo es, para qu sirve, en qu parte de nuestro cuerpo se
encuentra, cmo podemos mantenerlo sano y fuerte. Para reforzar realizaran una actividad donde escribirn
CEREBRO, iluminaran uno y le pondrn material de su agrado.
Continuamos con los PULMONES, de igual manera les har cuestionamientos acerca de estos rganos de nuestro
cuerpo. Y al finalizar la pltica realizaran una actividad con los pulmones donde muestren un pulmn sano y uno
enfermo a manera de que puedan explicar en casa los cuidados que debemos tener con estos rganos tan
importantes.
Seguiremos con el ESTOMAGO para lo cual pedir lleven recortes de alimentos variados los cuales, despus de
hablar ampliamente sobre el estmago, para qu sirve, cmo cuidarlo; van a colocar en un estomago que se les
proporcionar.
Finalizaremos abordando el corazn, platicaremos para qu sirve este importante rgano y como cuidarlo y ejercitarlo.
Finalmente elaboraran su propio corazn.

CIERRE:

Por ultimo realizaran una actividad de manera individual donde tendrn que identificar los rganos de nuestro cuerpo y
ubicarlo en el lugar correcto de nuestro cuerpo. Al finalizar mostraran sus trabajos y hablaremos de manera general
sobre lo aprendido durante la situacin y la importancia de cuidar nuestro cuerpo constantemente.

RECURSOS:
Investigaciones de los alumnos,
imgenes, video, computadora,
maqueta de un ser humano con
rganos vitales, material del aula.

EVALUACION:
Se observar en los alumnos los siguientes rubros:
Qu saben los alumnos acerca de su cuerpo? Lo conocen?
Los alumnos saben cmo cuidar de su cuerpo?
Qu actitudes mostraron durante las actividades al fomentar en ellos hbitos para

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GRADO: 2 GRUPO: A
EDUCADOR: MARIO ALBERTO CRUZ AVENDAO

el cuidado su cuerpo?
Al finalizar la situacin Conocen algunos rganos vitales y su funcionamiento?
Demuestran haber adquirido elementos bsicos para cuidar de su cuerpo? Por
qu?
Son capaces de proponer cmo cuidar de su cuerpo?
Qu dudas o dificultades se presentaron? Cmo fue mi intervencin?