Por qu se relaciona el despliegue grfico en una hoja con el despliegue conductual en

sociedad?
Por la memoria procedimental. Ante estmulos similares, la respuesta cognitiva tiende a ser la
misma.
Las pautas que por defecto se utilizan en la confeccin de textos formales, existen para dar un
ordenamiento estndar.
La hoja blanca sugiere: Sin que te digan por dnde ir, por dnde vas?
Definicin:
Programacion Neuroescritural:
Accin de idear, ordenar e implementar acciones correctivas escriturales necesarias para
lograr una mejora cognitiva y decisional del infantojuvenil o adulto escribiente.
Programacin: Ejecutar la accin de idear, ordenar e implementar las
acciones necesarias, en funcin de conseguir un objetivo.
Neuroescritural: Condicin neurolgica de la accin de representar palabras o ideas con
letras u otros signos trazados en papel u otra superficie.
Principios de la Programacin
Neuroescritural (PRONEU)
1 Que la escritura sea progresiva.
2 Mnimo nivel de desconexiones.
3 Que la letra sea espontnea.
4 Con exencin de trazos accesorios y adornos innecesarios.
5 Que la letra presente una lgica morfolgica.
6 Que la letra presente equilibrio de trazos angulosos y curvos.
7 Que sea individuada, no una copia del modelo.
8 Que no presente polimorfismos antagnicos.
Cunto tiempo?
La Programacin Neuroescritural, requiere de, por lo menos, 120 das de ejercicios que
modelen el nuevo hbito escriturario.
En ningn caso la morfologa de trazado nueva se aprender en menos
tiempo, considerando que lo que buscamos es el movimiento automatizado.
Principales aspectos grficos a corregir con propsito de la autorregulacin, disciplina, voluntad y
perseverancia.
Angulosidades en letras curvas
Tendencia a la intransigencia, irritabilidad y deseo de dominio. La correccin implica lograr
control en este aspecto.
Represiones de ojales
Tendencia a la inhibicin y/o a la represin de las emociones y facetas
espontneas de la personalidad. La correccin implica dejar que las
emociones fluyan y ser capaz de expresarse genuinamente.
Inflaciones de ojales
Tendencia a la sobre reaccin emocional y sensorial. La correccin implica lograr equilibrio
entre razn y emocin, as como control de impulsos.
Torsiones y/o sinuosidades
Tendencia a insegurizarse o deficiente autoafirmacin. La correccin implica lograr
segurizarse en la accin ejecutada.
valos pinchados
Tendencia a los pensamientos autopunitivos. La correccin implica lograr control de las
emociones y ponderacin.
Ausencia de puntos

Falta de atencin a los detalles, desatencin. La correccin implica lograr concentracin.

Desorganizacin e Inorganizacin
Desorganizacin general de ideas, con cambio de humor y de apetencias;
falta de autodisciplina. La correccin implica lograr mejora en esta reas.
Polimorfismo de inclinacin axial
Ambivalencia respecto al sentido de vida.
Propsitos inestables e indefinicin de intereses.
Sinuosidad en la limitante basilar del rengln
Precario control anmico. Deficiente control en el manejo de las propias emociones.
Criterios grficos a tener en cuenta segn las necesidades especficas del nio.
Criterios de normalidad en la letra en la etapa precaligrfica (5 inicio de los 8 aos) .
Trazos yuxtapuestos.
Trazos temblorosos.
Cambios bruscos de curvas a ngulos.
Cambios bruscos de tamao.
Tendencia al rengln descendente.
Criterios de normalidad en la letra en la etapa caligrfica (8 a 12 aos) .
Dominio en la forma de tomar el lpiz e inclinacin del papel.
Autodisciplina y concentracin.
Escritura regular con inclusin de aspectos grficos propios (no modlicos).
Criterios de normalidad en la letra en la etapa postcaligrfica (12 a 14 aos) .
En esta etapa, el nio-adolescente ha individuado sus formas grficas y se espera orden y
regularidad escrituraria.