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FACULTAD DE MEDICINA Y NUTRICION DURANGO

FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 1

( TRES HORAS)

2. Tema:HISTORIA DE LA MEDICINA FAMILIAR EN EL MUNDO Y EN

MXICO.
3. Competencia: Explicar la significancia de los diferentes
eventos que caracterizan a la medicina familiar en el mundo y
en Mxico.
4. Estrategia:Mediante un

ENSAYO explica

las principales

caractersticas de los eventos histricos de la medicina familiar

en el mundo y en Mxico.
SOBRE LA HISTORIA DE LA MEDICINA FAMILIAR
Introduccin.Desarrollo.Conclusiones.-

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FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 2

(TRES HORAS)

2. Tema:CONCEPTO Y PRINCIPIOS DE LA MEDICINA FAMILIAR

3. Competencia: Describir los conceptos y los principios de la
medicina familiar.
4. Estrategia: Mediante un ENSAYO describe los conceptos y
principios de la medicina familiar.
SOBRE LOS CONCEPTOS Y PRINCIPIOS DE LA MEDICINA FAMILIAR.

Introduccin.Desarrollo.Conclusiones.-

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FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 3

(TRES HORAS)

2. Tema: Abordaje Integral de la Salud Familiar.

3. Competencia: Explicar lo positivo, lo negativo y lo interesante
del abordaje integral de la salud familiar.
4. Estrategia: Mediante la hoja P.N.I. (Positivo, Negativo,
Interesante)indica tus puntos de vista acerca de lo positivo, de
lo negativo y de lo interesante del abordaje integral de la salud
familiar.

POSITIVO

NEGATIVO

INTERESANTE

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MEDICINA FAMILIAR CICLO B 2014
1. Clase Numero: 4

(TRES HORAS)

2. Tema: Comunicacin y Familia.

3. Competencia: Explicar la importancia de la comunicacin en la
familia.
4. Estrategia: Mediante la elaboracin de un mapa cognitivo tipo
sol, explica la importancia de la comunicacin en la familia.

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MEDICINA FAMILIAR CICLO B 2014
1. Clase Numero: 5

(TRES HORAS)

2. Tema: Diagnostico estructural y funcional de la familia

3. Competencia: Establecer las semejanzas y las diferencias
entre el diagnostico estructural y el diagnostico funcional de la
familia.
4. Estrategia: Mediante la elaboracin de un cuadro comparativo,
establece las semejanzas y las diferencias entre el diagnostico
estructural y el diagnostico funcional de la familia

DIAGNOSTICO
ESTRUCTURAL

DIAGNOSTICO
FUNCIONAL

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

A qu conclusin llegaste?____________________________________________

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FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 6

(TRES HORAS)

2. Tema: Instrumentos de evaluacin de la funcionalidad familiar.

3. Competencia: Explicar lo positivo, lo negativo y lo interesante
de cada uno de los instrumentos de evaluacin de la
funcionalidad familiar.
4. Estrategia: Mediante la hoja P.N.I. (Positivo, Negativo,
Interesante)indica tus puntos de vista acerca de lo positivo, de
lo negativo y de lo interesante de cada uno de los instrumentos
de evaluacion de la funcionalidad familiar.

POSITIVO

NEGATIVO

INTERESANTE

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FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 7

(TRES HORAS)

2. Tema:Abordaje Familiar del nio sano.

3. Competencia: Explicar los factores de riesgo, el diagnstico(s),
el pronstico y el plan de manejo en un caso clnico-familiar de
un nio sano que es llevado a medicina familiar por sus padres.
4. Estrategia: Mediante la hoja Lo que se, Lo que quiero
saber, Lo que aprendi, explica los factores de riesgo,
diagnostico (s), pronostico y plan de manejo de un nio sano.

SOBRE EL CONTROL DEL NINO SANO

LO QUE SE

LO QUE QUIERO SABER

Factores de riesgo.
Diagnostico.
Pronostico.
Plan de manejo

LO QUE APRENDI

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FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 8

(TRES HORAS)

2. Tema: Embarazo Normal.

3. Competencia: Explicar los factores de riesgo, el diagnstico(s),
el pronstico y el plan de manejo en un caso clnico-familiar de
una mujer que cursa con un embarazo normal.
4. Estrategia: Mediante la hoja Lo que se, Lo que quiero
saber, Lo que aprend, explica los factores de riesgo,
diagnostico (s), pronostico y plan de manejo de una mujer que
cursa con un embarazo normal.

SOBRE EL EMBARAZO NORMAL

LO QUE SE

LO QUE QUIERO SABER

Factores de riesgo.
Diagnostico.
Pronostico.
Plan de manejo

LO QUE APRENDI

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FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 9

(TRES HORAS)

2. Tema:Diabetes Mellitus 2.
3. Competencia: Explicar los factores de riesgo, el diagnstico(s),
el pronstico y el plan de manejo en un caso clnico-familiar de
un varn con diabetes mellitus 2
4. Estrategia: Mediante la hoja Lo que se, Lo que quiero
saber, Lo que aprend, explica los factores de riesgo,
diagnostico (s), pronostico y plan de manejo de un varn con
diabetes mellitus 2.

SOBRE LA DIABETES

LO QUE SE

MELLITUS

LO QUE QUIERO SABER

Factores de riesgo.
Diagnostico.
Pronostico.
Plan de manejo

LO QUE APRENDI

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FAMILIA I
CICLO B 2014
1. Clase Numero: 10

(TRES HORAS)

2. Tema: Hipertensin Arterial Sistmica

3. Competencia: Explicar los factores de riesgo, el diagnstico(s),
el pronstico y el plan de manejo en un caso clnico-familiar de
una mujer con Hipertensin arterial sistmica.
4. Estrategia: Mediante la hoja Lo que se, Lo que quiero
saber, Lo que aprend, explica los factores de riesgo,
diagnostico (s), pronostico y plan de manejo de una mujer con
Hipertensin arterial sistmica

SOBRE LA HIPERTENSIN

LO QUE SE

ARTERIAL SISTMICA

LO QUE QUIERO SABER

Factores de riesgo.
Diagnostico.
Pronostico.
Plan de manejo.

LO QUE APRENDI

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