Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
Noyau
Matriau
GN1
Prd
MN
Dt
GV
GAdv
Pd
rel
tableau
MV
Dt
GN
[+ assertif
]
Jean
regarde
le
du
muse
Les CI sont reprsents par des symboles (catgoriels ou inventaire
syntagmatique de base) qui reprsentent les fonctions syntaxiques de
base de la Ph.
Il y a plusieurs niveaux dans la constitution de la phrase. A chaque niveau on
peut identifier les CI de lunit immdiatement suprieure et les relations
entre eux :
1-er niveau
Choix du type
et du matriau
ralis en structure
de surface par des
Ph
C Prop. (Type)
Noyau
( Matriau
linguistique)
morphmes spcifiques :
dassertion Vous tudiez.
dinterrogation Vous tudiez ? / tudiez-vous ?
dinjonction tudiez !
dexclamation Que vous tudiez bien ! / Tiens ! Vous tudiez !
de ngation Vous ntudiez pas. / Ntudiez-vous pas ? / Tiens ! Vous ntudiez pas !
demphase Lui, il ntudie plus. / Cest elle qui tudie.
de passif Ce roman a t tudi par lui.
Le C. Prop. (types obligatoires lassertion, linterrogation, linjonction et lexclamation
et types facultatifs la ngation, lemphase, le passif et limpersonnel) et le Noyau
sont des CI de la Phrase, domins par le symbole Ph.
Les types obligatoires sexcluent rciproquement. Chaque phrase est marque par un
seul type obligatoire. Un type obligatoire se combinent avec un ou plusieurs
types facultatifs.
Vous ntudiez pas . [+ assertion; + ngation]
Lui, il ntudie pas aujourdhui. [+assertion; +ngation;+emphase]
Lui, il na pas t invit au cinma. [+assertion; + ngation;+emphase; +passif]
2-me niveau
choix des CI du Noyau
Noyau
GN1
Vous
Vous
GPrd.
tudiez.
tudiez lUniversit.
Mes amis
tudient le franais
Mes amis
lUniversit.
soir.
Le Noyau est le CI domin par le symbole Ph. Il domine deux CI : le GN1et le GPrd.
Entre le GN1 et le GPrd. stablissent des relations dinterdpendance (appeles aussi
relations de double implication, de solidarit ou de complmentarit).
3-me niveau
choix des CI du GPrd.
GPrd.
GV
Vous lisez le journal
Nos amis arriveront
GAdv.
tous les jours.
cinq heures.
Dt.
vos bagages.
des cadeaux leurs amies.
tre invites au vernissage.
Le GV domine le verbe et les dterminants, des constituants qui sont conditionns par
le thme du verbe. Ce sont des complments dobjet direct, dobjet indirect ou des
complments prpositionnels. Ils sont demands par une certaine incompltude
smantique du verbe. Entre le MV et ses Dt les relations qui stablissent sont
dinterdpendance.
Ce modle, appel aussi modle syntagmatique, a t ultrieurement reformul et
complt par la notion de transformation, susceptible dexpliquer:
(a) les phnomnes de discontinuit qui caractrisent la chane.
Par exemple, la relation qui stablit entre la phrase passive et la phrase active.
La phrase:
Pierre sera bientt nomm ambassadeur par le Prsident de la Rpublique.
est une phrase rsultant de la transformation de passivisation de la phrase:
Le Prsident de la Rpublique nommera bientt Pierre ambassadeur.
La structure terminale se dfinit comme une phrase forme graphique et/ou sonore qui
sinscrit dans un texte / discours crit ou oral.
7
La phrase noyau est une unit syntaxique suprieure aux groupes de mots.
La structure hirarchique,
appele phrase (Ph), Ses constituants
fondamentaux sont de nature segmentale : le groupe nominal (GN1) et le
groupe prdicatif (G Prd).
Ph Noyau
GN1
G Prd
Elle
demanda secours aux policiers
Dans la reprsentation en arbre de la phrase Noyau, on opre avec des
notations configurationnelles ou directes.
Analytiquement, si lon prend en compte les trois plans dans lesquels la phrase se
manifeste, le plan graphique, le plan morpho-syntaxiques et le plan smantique, on
peut la dfinir comme la suite dunits linguistiques, dlimite par deux pauses
absolues, marque, dans le code crit, par la majuscule au dbut et par
lepoint, le point virgule, les points de suspension la fin et, dans le code
oral, par une courbe mlodique spcifique (en fonction du type de la
phrase), structure selon des rgles morphosyntaxiques spcifiques, ayant
un sens complet admis par les locuteurs natifs.
L a p h r a s e e s t c o n u e c o m m u n e c o n s t r uc t i o n qui o b i t
certaines rgles, une structure hirarchique dans laquelle les lments se
combinent en fonction de rgles strictes.
2.0. Les ralisateurs du GN1
Le groupe nominal sujet (primaire), constituant fondamental de la phrase
Noyau, peut tre ralis par :
a)un groupe nominal (GN) ou un nominal
b)un pronom
c)un infinitif
d)une proposition verbe fini
Comme tous les autres groupes nominaux, le groupe nominal sujet est
structur suivant la rgle gnrale :
GN = (Pd) + N + (Dt)
Remarque :
Lemploi du Pd comporte certaines restrictions :
-la squence pas de ne prcde jamais le nom Pd ;
-larticle massif singulier est rarement employ en position postverbale
(GN2) :
Du vin se trouve sur la table.
a) un groupe nominal (GN) ou un nominal
Le GN1 peut parfois tre actualis par une srie de sens gnral qui ne
renvoie aucun lment contextuel, linguistique ou situationnel : on,
chacun, personne, nul.
Personne ne lui demandait rien.
Le GN1 peut tre ralis aussi par :
a) un substitut, vocateur ou anticipant :
Toute droite contre le mur, pareille un sarcophage trop
troit, lhorloge tait dans notre demeure comme un personnage
(I. Guilloux)
b) un pronom
Le GN1 peut tre exprim par le pronom personnel, forme tonique disjointe
qui nest pas obligatoirement repris par le pronom sujet conjoint
correspondant :
Eux nont jamais travers lAtlantique.
Le pronom neutre il ou ce/cela en position de GN1 recouvre une divergence
dordre grammatical et logico smantique. Le sujet est la fois sujet
grammatical, apparent ou anticipant et sujet logique ou rel :
Si nous voulons passer la nuit ici, il faut sy mettre tout de suite.
(B. Pierre)
c) un infinitif
Linfinitif de construction directe peut tre le centre dun groupe ayant une
fonction nominale sujet :
Partir cest mourir un peu.
d) une proposition verbe fini
Une seule proposition peut remplir la fonction de sujet dans diffrentes
situations :
lorsque la proposition est introduite par la conjonction que et elle est
centre autour dun verbe au subjonctif :
Quil ait raison il est vident.
lorsque le sujet est introduit par que suivant un verbe sans pronom
neutre (mieux vaut) :
Mieux vaut quil renonce ses mauvaises habitudes.
lorsque la proposition relative est introduite par qui :
Qui peut tre calme ne risque rien.
Au pronom personnel indfini qui, on peut ajouter le pronom didentit tel
ou un dmonstratif (celui pour les personnes et le neutre ce) :
Tel qui rie vendredi, dimanche pleurera.
Celui qui chasse deux livres la fois risque de nen prendre aucun.
lorsque le sujet est exprim par le pronom indfini quiconque, suivi
dune phrase :
Quiconque la vu peut le raconter.
2. Phrase Noyau binaire et phrase Noyau ternaire
Daprs la nature du verbe prdicatif et la continuit de la phrase Noyau, on
a deux types de phrases :
phrase Noyau binaire
/ vs /
Le film commence 10 h eu r
e s.
/ vs /
/ vs /
/ vs /
Le film commence.
Le
public
appaludit
acteurs.
Il parle lavocat.
les
P h ternaire
/ vs /
/ vs /
/ vs /
commence
/ vs /
10
P h complexe (molculaire)
/ vs /
I. Quand le groupe syntaxique sujet est form dun seul lment nominal, on
distingue plusieurs situations :
1) Le nominal sujet substantif ou pronom ayant le trait [-Collectif] - est au
singulier, le verbe est affect de ce nombre aussi et, lorsquil est au pluriel,
le verbe se met au pluriel :
Un vent lger balayait [] les graines ailes des platanes. (A. France)
2) Le sujet ayant le trait inhrent [+Collectif] impose laccord du verbe au
singulier (amas, bande, groupe, famille, file, foule, majorit, monde,
peuple, srie, suite, totalit, troupe, troupeau) :
La foule se dirigeait vers le stade.
Certains noms collectifs et substituts quantitatifs entranent la forme du
pluriel verbal si le verbe se rapporte plutt la multitude des objets compris
dans le nom collectif (plupart8, partie, peu, combien, beaucoup,
nombre, assez). Il sagit de linfluence du sens dans laccord du verbe au
pluriel :
Beaucoup en ont parl, mais peu lont bien connue
(Voltaire)
Les nominaux collectifs qui servent dtiquettes quantitatives font rarement
laccord au singulier, habituellement ils saccordent au pluriel (dizaine,
vingtaine, cinquantaine et tous les noms dits numraux) ; quand le nom
collectif est suivi dun groupe prpositionnel (G prp) laccord dpend de
llment sur lequel on veut insister :
Une dizaine vint mapporter la bonne nouvelle.
Une vingtaine de gens ont protest toute la nuit. / Une vingtaine de
gens a protest toute la nuit.
3)
Dans la phrase ternaire, laccord se fait soit avec le Prd. (attribut) soit
avec le sujet.
On emploie le singulier pour exprimer lheure, une somme, la dure
temporelle, si le quantitatif exprime la globalit :
Il tait quatre heures aprs-midi lorsque Quantin descendit du train
la gare de Perrache. (B.Clavel)
La grammaire normative conseille de reprendre le sujet par ce pour mettre
en valeur le nombre du sujet et du verbe :
Cent mille euros cest une grosse somme dargent.
Le sujet exprim par le pronom neutre ce, suivi du verbe tre, demande
laccord au singulier dans la langue courante et le pluriel dans la langue
littraire, si lattribut est un nom ou un pronom la 3-e personne du pluriel :
Cest des tudiants moi. / Ce sont des tudiants moi.
Cest eux qui ont quitt la ville. Ce sont eux qui ont quitt la ville.
Avec tout cela on fait laccord du verbe au singulier mais au pluriel aussi :
Tout cela se mle, stend, plane, couvre la ville, cache le ciel, teint
le soleil
(Guy de Maupassant)
Tout cela ne sont que des mensonges.
8
Si le groupe sujet est repris par ce, en langue littraire on fait laccord au
pluriel et en langue courante au singulier :
Tout cela ce ne sont que des mensonges. (langue littraire)
Tout cela cest des mensonges. (langue courante)
4)
Avec le pronom impersonnel il on fait toujours laccord au singulier :
Quand la terre a bien bu, il se forme de petites mares.
(P. de Musset)
Il y avait pourtant quelques familles riches dont la fortune reprsentait
lpargne et
les privations dune longue ligne.
(M. Pagnol)
5)
Les locutions automatises si ce nest, ft-ce, ntait, net t,
peu importe, quimporte, mieux vaut places en tte de la phrase,
peuvent recevoir un sujet au singulier :
Soit les triangles A,B,C et D,E,F.
Net t ses parents, je ne laurais jamais reu chez moi.
6)
Les formes verbales reste, soit, vive peuvent saccorder au pluriel et
au singulier aussi :
Reste les dernires ngociations faire.
Restent les dernires ngociations faire.
7)
Si les GV vive, ntait, reste, soit, mieux vaut occupent une place
aprs le sujet, ils saccordent toujours avec le sujet :
Les tortues vivent longtemps.
II Si le sujet est un nominal complexe (le sujet est form de plusieurs
lments nominaux) on distingue plusieurs situations :
1)
Le sujet est un groupe de subordination.
Si le groupe sujet a la configuration suivante : un nominal [+Collectif] qui
exprime la quantit ou un quantitatif proprement dit + un nom au pluriel, le
verbe saccorde soit avec le nominal centre soit avec le second lment,
suivant le sens. Par consquent on aura la dichotomie suivante :
quantit globale (singulier) / vs / quantit diffrencie (pluriel)
Une arme de marmites et de casseroles reposait sur un lit de braise
(E. Moselly)
Une arme de servantes, de marmitons se dmenaient. (ibidem)
Un peuple doiseaux sifflaient, chantaient, gazouillaient, criaient
(F. de Croisset)
Une troupe de canards sauvages, tous rangs la file, traversait en
silence un ciel
mlancolique (Chateaubriand)
Il y a une tendance dans la langue moderne faire laccord au pluriel (plus
prcisment avec le terme le plus rapproch qui est au pluriel).
2)
Les nominaux quantitatifs : la plupart, un grand / bon certain
nombre, une (bonne) partie, la plus grande partie, la majeure partie,
la (une) majorit, la (une) minorit, une multitude, une foule, une
infinit, le reste, le peu, le surplus + de suivis dun nom au pluriel,
imposent laccord au singulier (pour un sens strict, exact) et au pluriel (pour
exprimer une quantit approximative) :
Le peu de cheveux qui reste est grisonn.
Le discours, tant l'oral qu' l'crit, suppose une succession d'noncs. l'oral, cette
succession se manifeste principalement par un ordre temporel, tandis qu' l'crit, l'ordre
linaire prend en charge la succession que l'on peut aborder en termes de progression.
L'une des manifestations particulires de la progression discursive : celle, voisine des incises
c)
verbes copules : demeurer, descendre, redescendre, entrer, rentrer,
devenir, monter, remonter, retourner, sortir, ressortir, tomber.
Elle nest demeure quune semaine dans notre ville (avec le sens de
sarrter, rester
quelque part, rester en quelque tat, se fixer )
Ces verbes, employs transitivement, se conjuguent avec lauxiliaire avoir :
Il a mont les malles dans le grenier.
Avec le sens de habiter , le verbe demeurer se conjugue avec avoir :
Nous avons demeur plusieurs annes dans cet immeuble.
Mme dans leur emploi intransitif ces verbes se conjuguent avec lauxiliaire
avoir, si on veut mettre en vidence laction et non le rsultat de cette
action :
Le Danube a mont dune vingtaine de centimtres.
d)
verbes qui se conjuguent tantt avec tre tantt avec avoir
daprs lopposition smantique :
accrotre, atterrir, baisser, cesser, changer, convenir, dgnrer, dmnager,
diminuer, disparatre, divorcer, chouer, embellir, enlaidir, grandir, grossir,
maigrir, paratre, passer, rajeunir, rsulter, sonner, vieillir, etc.
Le verbe convenir, avec le sens de plaire , se conjugue avec avoir ; avec
le sens de tomber daccord il se conjugue avec tre et, par consquent,
son participe pass fait laccord avec le sujet de la phrase :
action (avoir) / vs / rsultat de laction (tre)
Il lui a convenu la situation.
Les ministres sont convenus de se runir chaque anne.
Le verbe paratre qui rfre une personne se conjugue avec avoir :
Elle a paru en robe de soir.
Le verbe passer dans la construction passer pour + adjectif qualificatif,
se conjugue avec avoir :
Il a pass pour un coureur de jupons.
Le verbe chouer employ avec un sens abstrait se conjugue avec avoir :
La grve des cheminots a chou.
2.
Verbes employs la forme passive :
Avec ce type de verbes il y a toujours accord du participe pass avec le
sujet :
Les quais taient envahis dune foule affaire
(A. Daudet)
3.
Verbes pronominaux :
Ces verbes prsentent quelques cas particuliers :
-dans la langue courante, surtout au code oral, on nglige parfois laccord en
genre ;
-le pronom rflchi est parfois un objet indirect et dans ce cas le participe
pass reste invariable.
a)
verbes essentiellement pronominaux (le verbe rflchi ne peut
pas tre analys du point de vue de la fonction syntaxique): sabsenter,
sabstenir, saccouder, saccroupir, sacheminer, se cabrer, se dmener,
sadonner, sagenouiller, se dsister, se ddire, sbattre, se blottir,
sbrouer, scrier, scrouler, sefforcer, slancer, semparer, sempresser,
Les phrases qui ont un caractre plus subjectif dont le sujet est un
pronom de 1-e personne - respectent lordre canonique GN GV,
surtout si le verbe est au prsent de lindicatif :
Le froid, je pense, affecte les vieux et les enfants.
Linversion du sujet est garde dans les phrases qui engagent un verbe
de communication de smantisme plus fort :
Allons, je vous en prie, oncle Urbain ! coupa Jacqueline, impatiente.
(M. Druon)
Bientt apparut un gros petit homme qui fut accueilli par une flatteuse
rumeur
(H. de Balzac)
7. Linversion dans des phrases introduites par un prsentatif ou rgies par
une proposition modalisante :
Cest vers le monde imaginaire o rsonnent, proches ou lointains,
grandes voix du
malheur et du mal
(M. Genevoix)
8. Linversion simple pour les sujets pronominaux et linversion complexe
pour les sujets substantivaux, dans les phrases qui commencent par des
adverbes conjonctifs et propositionnels : ainsi, de mme, aussi, au moins,
du moins, toujours, encore, tout au plus, tout juste, peine, sans doute,
peut-tre, probablement, en vain, vainement, inutilement, rarement,
volontiers, etc. :
peine avions-nous fait trois milles que deux cavaliers voils de bleu
firent
irruption devant nous
(A. Maalouf)
Ainsi, chaque citoyen vit-il avec rve juste au-dessus de ses moyens
(Franois de Closets)
Aussi mavez-vous dj pardonn.
(G. Bernanos)
Peut-tre te laisseras-tu mouvoir, par son age, son pass, son
avenir.
(E. Ionesco)
En vain treignait-il la poitrine sonore, le corps extenu vibrait jusqu
sa dernire fibre.
(G. Bernanos)
Encore faut-il croire que ce fantme a pris la perruque du partisan.
(M. Pagnol)
Sans doute eut-il t chass des abords, sil ne stait retir au
centre mme de la
forteresse.
(G. Bernanos)
Alors commena la plus belle analyse grammaticale que jaie entendu
faire de
ma vie.
(J. Girardin)
Au moins sont-ils des prtres mdiocres, presque tous aisment
reconnaissables.
(G. Bernanos)
9. Les phrases ternaires qui commencent par un prdicat adjectival
entranent linversion du sujet en quelques situations :
GAdv
depuis un
an.
En labsence de dterminant, le GPrd se rduit au seul constituant GV.
Le pays est dsert.
(GV)
Smantiquement et syntaxiquement, ces modificateurs du procs spcifi
par le verbe, peuvent tre soumis des interprtations diffrentes,
indispensables la bonne formation de la phrase. On peut galement
distinguer le nombre de complments (la construction directe ou indirecte
des complments par la forme spcifique des pronoms personnels, relatifs,
interrogatifs et indfinis qui leur sont substituables).
6.0.
De qui parle-t-il ?
De quoi se moquent-ils ?
Dans la phrase Noyau ternaire qui connat une continuit de marques entre
le sujet et le verbe, mais entre le prdicat nominal et le sujet aussi le
prdicatif est un constituant obligatoire rgi par un verbe copulatif (verbe
lien) du type tre et notamment devenir, paratre, sembler, rester.
Ils sont mchants.
Elles semblent contentes.
Entre le verbe copulatif et le Prdicatif stablit une relation dimplication
rciproque, mme dans les situations o le verbe nest pas toujours copulatif
comme dans lexemple suivant :
Il partit soulag.
Ce type de phrase o le verbe pourrait recevoir un dterminant nominal ou
adjectival, implique un verbe de type tre. La phrase pourrait alors tre
rduite en deux autres phrases : une binaire et une ternaire.
Il partit soulag.
Il tait soulag Soulag, il ltait.
Autour du verbe copulatif sont centres deux classes de phrases :
phrases attributives (qualifiantes) non rversibles : Jean est indiffrent ce
sujet.
phrases quatantes (rversibles) : Ce professeur est Jean. Jean est ce
professeur.
7.0.
Le Prd dune phrase ternaire est ralis soit par un adjectif soit par un
nominal sans article, habituellement prcd dun dterminant dnombrant
et lui attribuant ainsi la valeur dadjectif.
Du point de vue de lincidence il existe deux types de Prd :
le Prd attribut du sujet (incident au sujet de la phrase) : Il se montre
indiscret.
le Prd complment dobjet direct (incident lobjet direct) : Il a mang des
pommes rouges.
Le Prd, constituant obligatoire de la phrase ternaire, attribue une qualit,
soit au sujet soit lobjet direct de la phrase, par lintermdiaire dun verbe
copule.
Les Prdicatifs incidents au sujet sont rgis par plusieurs catgories de
verbes :
1. verbes dexistence, de persistance, de devenir, dapparence, etc.
Laffaire nous rendaient inquiets.
2. verbes de jugement et dexprience subjective qui incorporent le verbe
copule tre, rduit en surface :
Il se croit amusant. Il se croit quil est amusant.
3. certains verbes causatifs ou certains verbes dopinion employs la voix
passive et attribuant au procs une certaine qualit : tre rendu, tre
prsum, tre suppos, tre racont, tre rapport, tre pressenti, tre
prtendu, tre admis, tre imagin, tre pens, etc. :
Il fut nomm chef du dpartement.
Le Prd attribut du sujet peut antposer le verbe pour des raisons
emphatiques et stylistiques :
Intelligent, si vous le croyez, je ne vous contredis pas.
Le Prd qui antpose le verbe ou est situ en tte de phrase peut tre mis
en vidence par la prposition pour :
Pour intelligent, si vous le croyez.
Le Prd attribut de lobjet direct devient incident cet objet direct (en
structure superficielle, lobjet direct reprsente le sujet mont de la
phrase qualifiante verbe tre) :
On le considre intelligent On considre quil est intelligent.
Le Prd peut antposer ou postposer le GN2 (Groupe Nominal objet) :
On a jug un redoutable criminel.
On a jug un criminel redoutable.
Si le Prd postpose le complment dobjet direct, la structure est
caractrise par lambigut :
Il crut cet enfant malade = Il crut que lenfant tait malade
Il crut ce que cet enfant malade disait
Les Prd incidents lobjet direct sont rgis par quelques catgories
verbales :
1. verbes transitifs causatifs : accabler, charmer, confier, donner, blouir,
faciliter, faire, laisser, pacifier, quitter, rajeunir, rendre, vieillir, etc.
2. verbes de dclaration : annoncer, avouer, dclarer, dire, exposer,
informer, signaler, tmoigner, etc.
3. verbes dopinion : admettre, considrer, croire, estimer, imaginer,
juger, penser, supposer, trouver, etc.
Ces frquentations lont rendu stupide.
4. certains verbes prpositionnels : considrer comme, dsigner comme,
lire comme, prendre comme, regarder comme, passer pour, prendre
pour, tenir pour, traiter de (en), qualifier de, envoyer en, changer en,
se conduire en, spuiser en, etc. :
Prenez-le comme modle.
(DLF)
Mais que lui se prenne pour quelquun, cest un peu abusif !
(R. Devos)
7.1. Phrases ternaires quatantes
Dans la phrase ternaire quatante le Prd est reprsent par un nominal
(exprim par un substantif, un substitut substantival, un infinitif ou une
proposition verbe fini). Le Prd ralis par un nominal peut avoir de
diffrents rapports avec le sujet :
rapport dinclusion : (appartenance une mme classe) Le Prd est
ralis par un nominal nom de qualit sans article :
Mais il arriva par aventure parlementaire que le dput devint
ministre.
(Guy de Maupassant)
rapport de caractrisation :
Le Prd est prcd dun article indfini et, le plus souvent, suivi dun Dt
pour mieux mettre en vidence la caractrisation :
Ltudiant deviendra un professeur excellent.
rapport didentification :
Le Prd est exprim par un nominal prcd dun article dfini ou indfini. Le
verbe copule est dhabitude ralis par le gallicisme cest, dans toutes ses
variations :
Ce nest pas un client srieux, vous savez.
Le rapport didentification est exprim laide de quelques structures
verbales du type : constituer, composer, tre, former, montrer, reflter,
reprsenter, reproduire, etc.
Cette coupe reprsente le littoral mditerranen, cest--dire le
bord de la mer.
(Okapi. Documents, sept.1990)
faire
quil
soit
parlementaire
par
nommer quelquun premier ministre = faire quil soit premier ministre par
lintermdiaire dune nominalisation ;
transformer quelquun en marionnette = faire quil soit marionnette
8.
Le Groupe Verbal de la phrase binaire : lobjet direct et lobjet
indirect
Le Groupe Verbal est constitu dun membre verbal et un ou plusieurs
dterminants (du ralisateur a la proposition compltive).
Le dterminant verbal qui entre dans la structure du GV est dsign par le
terme dobjet direct et le terme dobjet indirect. Lobjet direct dfini du
point de vue smantique est le complment des verbes transitifs o
laction faite par le sujet passe sur lobjet. cette dfinition, insuffisante
selon lcole gnrative transformationnelle, on ajoute quelques critres
aptes distinguer les types de dterminants par le biais de six tests
diffrents :
1.Lemplacement du Dt en tte de phrase ou la fin de la phrase.
Le Dt objet direct plac en tte de phrase dtruira lnonc (*1), tandis que,
le Dt circonstant de temps pourra tre permut sans intervenir dans la
logique de lnonc (2) ;
Les jeunes dansent le rock and roll.
Les jeunes dansent samedi soir.
(*1) Le rock and roll les jeunes dansent.
(2) Samedi soir, les jeunes dansent.
2.La pronominalisation par les pronoms le, la, les (et leurs variations) :
La poule carte les doigts et les pose avec prcaution.
(J. Renard)
Il adore le chocolat. Il ladore.
la passivation
3. La passivation. En principe, une construction transitive directe se prte
la passivation et son objet direct devient sujet du verbe la forme passive :
Jean lit le journal. Le journal est lu par Jean.
Cependant, ces deux derniers tests ont leurs limites parce quil existe des
verbes formellement transitifs qui sont inaptes la passivation (comporter,
avoir, pouvoir) et, des objets indirects qui peuvent tre pronominaliss par
le :
Il a eu du succs.
*Du succs il a eu.
Certains verbes ont un complment dobjet direct qui pose problme car il
indique la mesure ou une caractristique perceptible du sujet. Ces verbes
dvaluation quantitative sont : coter (100), valoir (une fortune), mesurer
(20 mtres), peser (trois tonnes), faire (synonyme de coter, valoir,
mesurer), prendre (du temps), goter (le plaisir)), sentir (la joie), respirer (la
bont) :
Cette maison lui a cot 100000 *100000 lui a cot cette maison.
4.linterrogation
Les objets directs sont normalement identifis par le choix des interrogatifs
(qui, que, qui est-ce que, quest-ce que, quoi ?) :
Qui cherchait lne ?
Qui est-ce que cherchait lne ?
5.la nominalisation
Ce test est moins utilis en grammaire, car les verbes transitifs rgissant un
objet direct ont des possibilits limites de former un nominal :
Le travail de la terre par le laboureur.
Mais
*Le travail du jour par le laboureur.
(apud. T. Cristea, 1979)
6. La combinatoire des dterminants
Lobjet direct et le circonstant peuvent se combiner lintrieur de la Phrase
Noyau sans tre spars par une pause, fait qui nest pas possible pour deux
objets directs :
Il boit du vin le soir.
Mais
*Il boit du vin de la bire.
8.0. Lobjet direct catgorie superficielle
Dans la phrase canonique, lordre est objet direct + objet indirect mais,
lobjet indirect prcde lobjet direct, lorsque ce dernier est un groupe plus
volumineux ou pour viter une ambigut :
Il a dtourn de ses amis la jeune fille.
(apud. Grammaire Mthodique Riegel)
4. possesseur
Les verbes qui admettent un objet direct possesseur sont paux
nombreux et demandent un double Dt : objet direct et un Dt spatial :
treindre, prendre, saisir, serrer, empoigner, pauler, tenir, soutenir,
etc.
Il lavait saisie au poignet.
5. localisation spatiale
Et toujours il tranait ses pieds daffreux et lourds souliers.
(M. Genevoix)
8.1. Lobjet direct sujet mont
Lobjet direct serait non seulement bnficiaire ou perdant de laction
mais aussi sujet mont dune phrase. Cette valeur de lobjet direct est
dicte par quelques catgories de verbes pivot ou verbe centre :
verbes factitifs (verbes factitifs de mouvement y compris) : faire,
laisser, envoyer, emmener, etc.
Il a fait construire sa maison.
2. verbes de perception : voir, regarder, entendre, couter, sentir,
etc. :
Il regarde les tableaux des impressionnistes.
3. verbes dapprciation : accuser, applaudir, approuver, battre,
blmer, censurer, chicaner, critiquer, complimenter, congratuler,
dsapprouver, fliciter, louer, punir, remercier, souponner, vanter, etc.
Nous lavons flicite pour son succs.
4. verbes semi-auxiliaires de modalit factitive (+ verbes
permissifs) : aider, autoriser, dcider, dterminer, encourager,
entraner, exciter, forcer habituer; verbes performatifs : conjurer,
dissuader, persuader, prier, supplier, etc. :
On ma autoris rsoudre le conflit.
5. verbes dopinion qui rgissent un Prd de lobjet direct : croire,
considrer, trouver, etc. :
On le considre coupable.
8.2. Les ralisateurs de lobjet direct
Lobjet direct en structure superficielle peut prendre plusieurs formes :
nominal (nom ou substitut pronominal)
infinitif
proposition verbe fini (compltive, interrogative indirecte, relative sans
antcdent).
Les GN2 prcds dun indfini peuvent tre disloqus en tte de phrase, en
combinaison avec un introducteur et avec la pronominalisation par en ; cest
une tournure emphatique :
Comme cadeau, jen ai achet un.
8.2.0. Laccord du participe pass avec lobjet
Laccord du participe pass avec lobjet rend compte de deux types de
rgles :
a) une rgle gnrale de lordre squentiel
b) des rgles particulires
a)Selon la rgle gnrale de la langue franaise littraire, le
participe pass des verbes conjugus avec AVOIR saccorde en
genre et en nombre avec lobjet direct ralis par :
le pronom relatif que qui prcde le verbe :
Les tartes que jai achetes taient dlicieuses.
un pronom atone (le, la, les) :
On laurait charpe, la pauvre bte.
(R. Guillot)
un quantitatif :
De ces pommes, combien en a-t-il manges ?
b) Les cas particuliers qui rglent laccord de lobjet direct avec le
participe pass sont les suivants :
1. Il existe une catgorie de verbes qui font laccord du participe
pass sils sont employs au sens figur. En structure sousjacente, lobjet direct sera domin par le GV. Au sens propre, ces
verbes ont un circonstant dimensionnel de rection directe qui peut
rpondre la question combien ? et qui est domin par le GPrd :
courir, coter, mesurer, peser, souffrir, valoir, vivre.
COURIR fait laccord du participe pass avec lobjet direct sil a les sens
suivants :
poursuivre pour attraper
Les livres que le chasseur avait courus taient effrays.
parcourir
Les pays que les touristes avaient courus furent ravags par le tremblement
de terre.
sexposer
Tous les dangers quil a courus ont forg son caractre.
(apud. Leons dorthographe, 1985)
frquenter
Les rues quil avait courues taient boueuses.
rechercher avec ardeur
Les honneurs que les crivains avaient courues se montrrent vite.
Le dterminant
caractristiques :
introduit
par
une
prposition
prsente
quelques
auxquelles
2. - possession rflexive
/ vs /
possession non rflexive
(identit rfrentielle du possesseur
(non identit rfrentielle entre
et du sujet superficiel de la phrase)
le sujet et le possesseur)
3. le thme du verbe
Dans le cas de la premire dichotomie, le Pd possessif / vs / datif
possessif, la possession alinable impose obligatoirement lemploi du Pd
possessif. Lopposition se manifeste si la possession est inalinable.
Les structures deux Dt : objet direct + datif, ne sont possibles quau cas
de la possession non rflexive (sans avoir lidentit du sujet et du
possesseur) :
Pierre lui serre la main (Pierre serre la main quelquun)
Pierre lui saute au cou (Pierre saute au cou de / quelquun)
(apud. M. Riegel, 1998)
Quant la possession inalinable, le Pd possessif est en variation
smantique avec le datif possessif. Il sagit de la distinction subjectif / vs /
objectif.
Pierre lui serre la main (affectif) / Pierre serre sa main (non affectif)
Lemploi du datif possessif est prfrentiel :
Lucienne lui jeta les bras autour du cou.
(M. Druon)
Le datif possessif est prsent dans des phrases diffrentes :
phrases o le sujet nominal [-Anim] acquiert le rle dune force agissante :
Les vagues de la mer lui ont renvers le canot.
dtermination caractrisante
Il travaille mdiocrement.
un petit peu, un tout petit peu, un point, quelque peu, un tant soit peu, un
tantinet, un brin, une goutte, une gouttelette, une miette, etc. sont des
structures nominales qui soulignent la valeur de petite quantit :
Cest une goutte deau dans locan.
La grande quantit est traditionnellement exprime dans la classe des
verbes par :
beaucoup, trs, grand et fort :
Nous devons beaucoup tout le monde.
Dans le registre familier, le quantificateur trs exprime la grande quantit
dans quelques locutions verbales du type : avoir trs envie, avoir trs tort,
avoir trs faim, avoir trs peur, avoir trs chaud, avoir trs froid, avoir trs
soif, avoir trs sommeil, avoir trs hte, avoir trs besoin de, faire trs
attention, se faire trs mal, etc.
Dans la langue littraire on emploie surtout les quantificateurs grand et fort
dans des locutions verbales : avoir grand faim, avoir grand besoin de, avoir
grand tort, avoir fort envie de, etc.
Ladverbe fort, employ rarement dans le registre familier, est plutt un
caractrisant. Cela explique son aptitude de semployer en relation avec un
autre quantificateur adverbial (trs, plus, moins, si, etc.) : battre trs / plus /
moins / si / fort, crier trs fort, embrasser trs fort, parler trs fort, respirer
trs fort, serrer trs fort, souffler trs, tousser trs fort, etc.
pas mal :
Dans le registre familier pas mal touche la marque stylistique de la
grande quantit :
Jai pas mal dormi.
bsef ou bzel - mot dorigine arabe - a une connotation populaire.
adverbes en ment :
Les adverbes en ment expriment lintensit de laction : abondamment,
chaleureusement,
extrmement,
infiniment,
largement,
rarement,
suffisamment, vivement, etc. :
Julien se tourna vivement.
(Stendhal)
Dans la langue familire et populaire lintensit (grande quantit) est
marque par un grand nombre de quantificateurs en ment: bigrement,
bougrement, drlement, fichtrement, foutrement, rudement, vachement,
etc., et par des locutions adverbiales dintensit : foison, flots, gogo,
volont, etc :
Cest drlement bien.
(DLF)
tant, tellement, si :
Ces quantificateurs apparaissent dans des phrases exclamatives et indiquent
lgalit :
Il a tellement essay !
Dans des macrostructures de consquence, ils expriment aussi lide de
quantit :
tellement + Adj / Adv / V, de + N que
tant + V, de + N que
si + Adj, Adv que
Jai tant fait que nos gens sont enfin dans la plaine.
(La Fontaine)
La quantit verbale sexprime aussi par des expressions idiomatiques telles
que :
courir perdre haleine, crier tue-tte, dormir mains et poings lis, jouer
huis clos, marcher toute allure, mordre belles dents, parler cur
ouvert, parler a btons rompus, regarder perte de vue, etc., boire comme
un trou, boire comme un ponge, dormir comme une souche / un sabot,
manger comme un loup / un ogre, trembler comme une feuille, etc. :
Ds que les lacets de la piste cessrent, et quon se fut hiss sur le
plateau, la
camionnette aborda une ligne droite qui semblait filer
perte de vue
travers les taillis. (J. Gracq)
Les adverbes trs, fort, bien et la locution adverbiale ainsi que semploient
pour quantifier les adjectifs aussi.
Trs, plus frquemment employ, correspond au superlatif absolu et marque
lintensit leve tandis que fort sapplique plutt au registre littraire de la
langue :
Seuls les mchants mouraient et quelques bons trs secondaires dont le
dcs figurait parmi les faux frais de lhistoire.
(J.-P. Sartre)
Cest un gosse fort sage.
bien :
Bien est employ en registre familier et populaire et modifie des adjectifs
affectifs. Il souligne une apprciation subjective : bien heureux / content /
fin / dlicat / satisfait, etc. :
Elle est bien repose.
(DLF)
Rien est employ en langue populaire :
Il est rien moche.
Il est rien cool.
Fin a un emploi plus restreint, dans quelques expressions figes : tre fin
prte, tre fin soule, tre fin prpar, tre fin gris, tre fin ahuri, tre fin
farfelu, etc :
Nous voici fin prts.
(DLF)
Si et tellement sont des adverbes comparatifs employs dans des phrases
exclamatives :
Quel malheur que le monde soit si grand !
(A. France)
Tellement sage et pourtant malheureux !
Les quantificateurs qui modifient les adjectifs et qui apparaissent dans des
phrases conscutives dintensit sont raliss par :
(DLF)
adverbes de limite suprieure (quantit excessive) : trop, par trop,
excessivement, immodrment, etc.
Cest une famille bourgeoise excessivement riche et entirement
obscure.
(M. Proust)
Lopposition quantitative totale/vs/quantitative partielle est rendue par des
adverbes et locutions adverbiales :
quantit totale : tout, totalement, compltement, entirement,
intgralement, absolument, extrmement, etc. cette liste on ajoute
des adverbes qui varient selon les poques et les modes (au XVII-e on
disait : effroyablement, formidablement, furieusement, terriblement
bon). Aujourdhui la tendance est lemploi de compltement et
dabsolument, mme pour des notions non graduables.
Remarque
Tout, adverbe quantificateur verbal ou adjectival saccorde par euphonie
devant un adjectif fminin commenant par une consonne ou un h
aspir. Il indique que la totalit du rfrent du nom est concerne par la
proprit exprime par ladjectif :
La terre est toute blanche, les arbres tout blancs.
(L. Pergaud)
Je suis mont en chaire et jai tout confess devant tous.
(J.-P. Sartre)
quantit partielle : moiti, demi, aux trois quarts, au minimum, au
moins, partiellement, en partie :
Si sa fille dessine ou colorie des images, une chanson demi voile sort
delle.
(Colette)
Dans la maison se tiennent les femmes, demi voiles, demi caches,
nous regardant par les fentres.
(P. Loti)
On a rduit les frais de la maison aux trois quarts.
Remarque
Les adverbes trop, exagrment et excessivement marquent une intensit
trs leve, qui dpasse la norme :
Il a trop bu ce soir.
9.1. La dtermination caractrisante du procs
adverbes en ment
adjectifs adverbialiss
units adverbiales primaires
structures prpositionnelles
a) Les adverbes en ment constituent une liste ouverte. Ils modifient
aussi bien les verbes que les adjectifs :
Les yeux dcolors taient enfoncs profondment sous les arcades
sourcilires.
(G. Arnaud)
Les cheveux sauvagement crpus se hrissaient sur sa tte.
(Th. Gautier)
Ces adverbes en ment peuvent tre classifis selon leur niveau dincidence
en quelques catgories :
ternellement,
grandement,
frquemment,
rarement,
ladverbe est plac et tte de phrase avec une pause qui annonce un
ton emphatique :
bas bassement
cher chrement
clair - clairement
sec schement
droit droitement
fort fortement
francclairement
froid froidement
Smantiquement, les deux formes sont identiques. On peut dire parler clair
ou parler clairement, chanter fort ou frapper fortement, tenir fort ou
soutenir fortement, parler net ou parler nettement, rpondre sec ou crire
schement, manger chaud ou se vtir chaudement, etc.
Un grand nombre dadjectifs adverbialiss ont des possibilits combinatoires
limites. Par consquent, ils se combinent avec des verbes dtermins :
bas : chanter, parler, voler bas ;
cher : acheter, coter, payer, vendre cher ;
clair : juger, parler, penser, voir clair;
dur : chauffer, cogner, frapper, geler, souffler, taper, travailler dur;
franc : jouer, parler franc ;
froid : boire, manger, rester froid ;
juste : chanter, penser, peser, tirer, viser, voir juste ;
net : sarrter, dire, tre tu, rpondre net ;
rond : tourner rond.
la charrue, il prenait par la corne les bufs rcalcitrants et les arrtait net.
(E. Morselly)
Les bonnes btes allaient droit et bien sagement.
(R. Bazin)
Le procs cota fort cher.
(M. Druon)
Certains adjectifs adverbialiss ont une seconde forme en ment qui ne
concide pas du point de vue smantique la forme simple de ladjectif. Le
changement de sens, d au type descriptif de ladjectif, a souvent gliss vers
une apprciation subjective dordre moral. En voila quelques exemples :
Bassement se dit d une personne qui agit dune manire basse, vile :
Les gens parlaient bas.
(G. Simenon)
Il a agi bassement.
(DLF)
Droitement se dit d une personne qui agit honntement, selon sa
conscience :
par
les
le point de rfrence
est fixe par rapport tabli entre les procs. Les procs peuvent tre
exprims par :
une nominalisation
La chronologie des deux procs est soit relative soit concidente (les temps
des verbes sont alors identiques) :
Quand il rencontrait un oiseau parleur, il lui posait des questions ().
(Guy de Maupassant)
9.3.0.0. La priode
Les dterminants qui expriment la priode se trouvent dans un espace de
temps limite entre le moment et la dure. Ils seront donc des relateurs
caractristiques du moment et de lintervalle la fois. Le Pd de la totalit se
combine avec un relateur zro :
Vous nallez pas me laisser debout toute la nuit, tout de mme !
(A. Le Breton)
Jai toute ma tte, cela ne marrive pas tous les jours.
(G. Bernanos)
Il existe des situations o la prposition ne peut pas voquer dune
manire explicite la priode. Alors cest le contexte qui porte sur la nuance
temporelle. Le nominal marque la temporalit soit par la marque du pluriel
soit par son thme lexical :
Au temps de mon enfance, on navait dans les villages ni bicyclette, ni
tlphone.
(C. Cogniot)
La prposition en introduit des syntagmes temporels qui sopposent ceux
introduits par la prposition . Lopposition concide indfini/vs/indfini :
en dbut de / au dbut de
en fin de / la fin de
en temps de / au temps de, etc.
En temps de crise les affaires vont mal.
La prposition dans exprime lintriorit temporelle :
Il peut aller me faire cette course et revenir dans laprs-midi avec
un bon
impermable.
(C. Fleischmann)
La prposition par exprime lide despace et de temps simultanment ou le
prolatif:
Cette digue est louvrage avanc du port : trs dangereuse par grand
vent, on peut
la gravir facilement par mer plate
(B. Pierre, apud T. Cristea, 1979)
La prposition sous introduit un Dt qui marque une priode historique :
Napolon I rgna sous le Premier Empire.
Des locutions du type au cours de + N ou dans le courant de + N
marquent dune manire explicite la priode :
(C. Laye)
des substituts de sens gnral et qui insiste surtout sur le caractre
locationnel: ds labord, ds le dpart, dentre de jeu, ds le
dbut, etc. :
Ds le dbut, je pressens un morceau difficile.
(Frison-Roche)
des syntagmes prpositionnels :
La prposition ds suivi dun nominal ou dun substitut dictique ou
anaphorique, insiste sur la limite initiale :
un nominal
parcours
(C. Julien)
La concidence de la limite initiale et la limite finale le momentan est
assure par le Dt ralis par les units adverbiales suivantes : soudain,
soudainement, tout coup, tout dun coup, limproviste,
subitement, etc.
Un homme parut tout coup sur la scne.
(C. Plisnier)
Tout coup signifie soudainement, limproviste , tandis que tout dun
coup signifie qui se fait dune seule fois .
La dure ou la continuit peut tre exprime laide dun quantitatif comme
dans des adverbes du type : longtemps, longuement, encore, jamais,
jamais, encore, toujours, etc. :
Jai t longtemps chef du dpartement.
La discontinuit alternative est exprime par la squence discontinue
tantttantt :
Tantt il riait, tantt il pleurait.
Litration de deux procs conjoints est actualise par les locutions
conjonctionnelles : chaque fois que et toutes les fois que :
Chaque fois quon parlait, elle faisait attention.
CHAPITRE II
LA PHRASE MOLECULAIRE
Si la Phrase Noyau est dfinie comme une phrase simple, centre autour
dun seul lment verbal, comme une unit syntaxique suprieure aux
groupes de mots, la Phrase molculaire est une unit syntaxique
complexe, logiquement simple (les deux phrases sont relies entre elles
par une relation constante) (Cristea, 1979: 315). Les phrases constitutives de
la phrase molculaire sont les phrases atomiques (B. Russell, 1969 : 41).
Le statut de chaque phrase est donn par les constituants de la phrase qui
reprsentent le MODE DEXPRESSION :
Phrases ayant le statut dassertions (dclarations) > phrase de type
assertif/dclaratif ;
Phrases ayant le statut dinterrogations >
phrase de type
interrogatif ;
Phrases ayant le statut dinjonctions > phrase de type impratif.
Pour fonctionner en tant que phrase, toute squence dlments
linguistiques doit tre associe lun des modes dexpression ci-dessus, et
un seul de ces modes la fois. Par consquent, ces types de phrases ne se
combinent jamais entre eux ce sont des TYPES OBLIGATOIRES DE PHRASE.
Au contraire, LES TYPES FACULTATIFS DE PHRASE se combinent entre eux
avec les types obligatoires :
[Assertion] + [Ngation] : Il navait plus froid.
[Assertion] + [Passif] : Il en a t averti par ses amis.
[Assertion] + [Impersonnel] : Il arrive des malheurs.
[Assertion] + [Emphase] : Cest lui qui ment.
[Assertion] + [Ngation] + [Passif] : Il na pas t invit par les Martin.
[Assertion] + [Ngation] + [Impersonnel] : Il ny a personne dinconnu dans
la salle.
Assertion] + [Ngation] + [Emphase] : Ce nest pas lui le coupable.
P1
Connecteur
Nous sommes partis
parce qu
P2
il
faisait froid
A. LA PHRASE MOLECULAIRE DASSOCIATION
La relation dassociation implique un procs ralis conjointement par
deux agents (concidence temporelle et contigit spatiale).
Les agents peuvent tre [+Anim] ou [-Anim].
Les structures associatives sont :
1. comitative (les deux agents sont [+Anim])
2. instrumentale (au moins 1 agent est [-Anim])
La relation non-associative revt deux formes :
a) DE + (avec)
Il ne faut pas sparer la thorie de la pratique.
b) SANS
Il est venu sans son pouse.
1. Dans les STRUCTURES COMITATIVES, les deux agents sont [+Anim] et
effectuent le mme procs en mme temps.
Structure comitative structure de coordination
Nombrant
Connecteur
(articulant)
1.galit
DE
CONDITION,
1. LA PHRASE TEMPORELLE
La relation temporelle (Drghicescu, 2008 : 42-59) stablit entre deux ou
plusieurs procs inscrits sur laxe temporel par des formes verbales de
pass, futur ou prsent. Le type de relation temporelle instaur entre la
subordonne et la principale peut indiquer un rapport dantriorit, de
postriorit ou de simultanit.
Elle dort encore quand il part au travail (simultanit au plan du
prsent).
Elle dormait quand il est parti (simultanit au plan du pass).
Ces rapports sont possibles exprimer par plusieurs conjonctions et
locutions conjonctives qui demandent lindicatif : quand, lorsque, comme,
pendant que, cependant que, mesure que, chaque fois que, toutes les fois
que, tant que, un jour que, tandis que, ds que, aussitt que, sitt que,
peineque, depuis que, etc.
Lorsque je quittais lcole je navais que 16 ans.
Remarque
Aprs la locution temporelle aprs que on emploie lindicatif (selon les
rgles de la grammaire no rmative) ; cependant, on remarque la tendance
utiliser le subjonctif.
Le subjonctif est demand par les locutions suivantes : avant que, en
attendant que, sans attendre que, jusqu ce que, dici ce que, du plus loin
que, daussi (de si) loin que, etc.
Linfinitif est employ aprs les locutions prpositionnelles: avant de, en
attendant de :
Avant de se remettre au travail, il prit un verre.
Aprs la prposition aprs on emploie linfinitif pass :
Il prit conscience de la situation aprs avoir lu la presse.
2. LA PHRASE CAUSALE
Les moyens dont dispose le franais pour exprimer la relation de causalit
sont des locutions qui demandent lemploi de lindicatif ou du subjonctif.
Lindicatif semploie aprs : parce que (du fait que), car, comme, puisque13,
ds lors que, du moment que, tant donn que, vu que, attendu que,
maintenant que, dautant (plus, moins) que, selon que, suivant que, surtout
que, sous prtexte que, etc.
Parce quil aime son mtier, il est apprci par ses collaborateurs.
Je nai pas fait du ski cet t, surtout quil na pas trop neig.
Le subjonctif est requis par les locutions qui expriment une cause irrelle :
non que, ce nest pas que ; ou une cause hypothtique : soit quesoit que,
queou que, pour que.
Soit quil soit parti soit quil soit malade, il nest pas venu notre
runion.
13
Puisque a des variantes du style administratif : vu que, attendu que, tant donn que.
Linfinitif pass peut tre employ dans des propositions causales introduites
par les prpositions suivantes : pour, de, force de, faute de.
Il a t condamn pour avoir menti la cour.
C12
3. LA PHRASE CONDITIONNELLE
La phrase conditionnelle est constitue dune proposition conditionnant, la
proposition subordonne, et dune conditionne exprime par la proposition
principale. Logiquement, la relation tablie entre deux propositions peut tre
de nature trs diverse, soit de cause effet, soit de condition fait
conditionn . (Cristea, 1979 : 342)
La conditionnante introduite par SI
Il faut mentionner que toutes les propositions introduites par SI nexpriment
pas la condition mais galement lopposition, la concession, la supposition.
Les valeurs de si conditionnel :
a) la virtualit (ventualit et possibilit)
b) la virtualit annule (irrel du pass)
Le SI conditionnel qui exprime la possibilit demande en gnral le verbe au
prsent (non accompli) ou au pass compos (prsent accompli) et le verbe
de la conditionne au prsent, au futur ou limpratif :
Sil naccepte pas votre proposition vous protestez.
Si vous partez faites-moi savoir.
Remarques
Les types de relations de condition sont: condition pure et simple ;
condition suffisante ; restrictive positive (favorable) ou ngative
(dfavorable).
conditionne
Conditionnel pass
Plus-que parfait du subjonctif
Plus-que parfait du subjonctif
Conditionnel pass
Si tour inversif} +
ind./subj.
Neutre
Marque
conditionne
(1) possibilit
Prsent, futur
Impratif
imparfait de transposition
(2) Supposition irrelle
a) prsente
conditionnel prsent
b) passe
conditionnel pass
plus-que-parfait du
subjonctif (conditionnel
pass 2-e forme)
imparfait de lindicatif
Conditionnante (SI)
Prsent
Pass compos
Imparfait de transposition
Imparfait
plus-que-parfait de lindicatif
plus-que-parfait du
subjonctif (conditionnel
pass 2-e forme)
imparfait de lindicatif
4. LA PHRASE CONCESSIVE
La phrase concessive est une macrostructure qui contient une
proposition principale qui indique un fait dont la ralisation aurait pu
tre empche par le fait mentionn dans la proposition subordonne,
fait qui normalement devrait exclure le fait principal. La concession se
dfinit comme une cause qui na pas agi ou comme lannulation dune
implication . (CRISTEA, 1979 : 347)
Ralisateurs
-syntagmes nominaux
- constructions inversives
- diverses articulations du discours
- phrases complexes
Les phrases complexes expriment une concession qui porte sur un lment
rel ou sur un lment non rel (virtuel). Lide de concession peut tre
incidente llment verbal ou un Prdicatif.
(a)Concession incidente llment verbal
La concession qui porte sur un lment rel dispose des relateurs suivants :
Bien que, quoi que, encore que, en dpit que, malgr que 14, avoir beau +
Infinitif (locution qui rend lide dintensit du procs). Ils demandent
lemploi du SUBJONCTIF.
Bien quil soit sage, il naboutira pas la fin de son projet.
Il a beau insister ses collgues ne vont pas le rejoindre.
La concession qui porte sur un lment non rel (virtuel) dispose des
relateurs suivants :
Mme si (+ Indicatif), alors mme que, lors mme que, quand (bien) mme
que suivis du CONDITIONNEL :
Quand bien mme quil viendrait aujourd'hui, il ne la trouverait plus.
Malgr ne s'emploie qu'avec un nom ou un pronom. Malgr que est employ avec le verbe avoir.
Malgr que ne se trouve que dans la locution fige malgr qu'il en ait qui signifie malgr soi, malgr lui .
14
S
U
B
J
O
N
C
T
I
F