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generacin de residuo por habitante y por da que result ser de 46714 g. Tambin se
determinaron porcentajes componentes del residuo domiciliario: vidrio, papel, orgnico,
plstico y otros. Este trabajo permiti disear un Programa de Clasificacin y Reciclado
(ProCyR) (Jacob, et al 2002) que se sustentaba en una importante campaa de educacin
y concientizacin para ser implementado como plan piloto en el 10% de la poblacin.
Dicho programa est incluido en los Pliegos de licitacin de los servicios de higiene
urbana pero no se ha ejecutado an.
Los residuos slidos domiciliarios tienen una recoleccin diaria no diferenciada y son
llevados directamente al sitio de disposicin final donde son dispuestos inadecuadamente,
sin tratamiento alguno. Dicho predio se encuentra colmado desde hace ms de 5 aos.
En 1998 y 1999 se realizaron Licitaciones para adjudicar los servicios de recoleccin y
disposicin de los residuos urbanos que quedaron sin efecto por intervencin judicial por
reclamos de los vecinos linderos a los predios a ser utilizados como sitios de disposicin
final. Se otorgaron sucesivas prrrogas de contratos a las Empresas prestatarias de
dichos servicios. Desde hace ms de 2 aos la operacin del predio de disposicin est
en manos de la Municipalidad.
En el 2000 se realiz una Audiencia Pblica Consultiva no vinculante donde la comunidad
expres su protesta por la contaminacin existente en la zona de localizacin del basurero
y solicit a las Autoridades Municipales la incorporacin de programas que conduzcan a la
gestin integral de los residuos slidos urbanos.
Ante las dificultades de obtener el certificado de aptitud ambiental para el predio definitivo
en el cual instalar un relleno sanitario el Consejo Deliberante decide utilizar el terreno
lindero al operado actualmente. De este modo se crea haber encontrado una manera de
ponerle fecha de cierre al predio actual, cuyo colapso no slo implica un riesgo ecolgico
sino tambin para la integridad fsica de quienes trabajan en l. Cabe aclarar que 530
recuperadores informales diariamente en el lugar rescatan de la basura no slo materiales
reciclables sino alimentos para su sustento diario. La situacin se agrav cuando vecinos
de la zona interpusieron una accin de amparo, a la cual el Juez hizo lugar para que no se
utilice ningn predio alternativo y se instale el definitivo. El Juez prorrog el cierre hasta
marzo de 2006, indicando trabajos de saneamiento en el predio actual. La Municipalidad
deber en este tiempo resolver la expropiacin o compra directa de un predio que cumpla
con los certificados de aptitud ambiental correspondiente antes de licitar el servicio de
disposicin de residuos.
SISTEMA EDUCATIVO
La Educacin ambiental se dio tardamente en Amrica Latina, con respecto a los pases
europeos. En muchos pases, a partir de las reformas educativas de los aos 90, se
comienza a considerar muy lentamente la educacin ambiental.
La presencia de la educacin ambiental en Argentina como obligacin del Estado
aparece con la incorporacin de los llamados derechos de tercera generacin (artculo
41) en la Constitucin Nacional, con la reforma del ao 94.
Asimismo la Ley Federal de Educacin N 24.195 en el artculo 5, establece entre los
principios que debe guiar la poltica educativa:
-la conservacin del medio ambiente, teniendo en cuenta las necesidades del ser
humano como integrante del mismo
-en el art 13 ..estimular hbitos de integracin social, de convivencia grupal, de
solidaridad y cooperacin y conservacin del medio ambiente.
-en el art 59 establece que las autoridades competentes provinciales debern planificar,
organizar y administrar el sistema educativo de su jurisdiccin y aprobar los currculos de
los diversos ciclos, niveles y regmenes especiales.
En la actualidad se est en un proceso de cambio y transformacin, dentro de la citada
Ley Federal y con los documentos consensuados por el Consejo Federal de Educacin,
en el que participan los Ministerios de Educacin de las provincias y sus distintos actores.
Los principales temas abordados son la crisis ambiental, el hombre, el medio y sus
circunstancias, los problemas ambientales globales. La Educacin Ambiental no se
considera en ningn caso disciplina independiente.
En los contenidos bsicos comunes de la enseanza general bsica se hace referencia a
la Educacin Ambiental como tema transversal, con un enfoque que recibe el aporte de
diferentes campos de conocimiento. Existe, por tanto, en el pas un marco o Acuerdo
General del Consejo de Educacin que no es propiamente un diseo curricular sino un
marco general para su elaboracin. A partir del marco general, las provincias deben
definir el enfoque de la Educacin Ambiental. Las perspectivas que actualmente se
presentan parecen buenas.
En ciudad de Mar del Plata el inadecuado manejo de los residuos est produciendo serios
problemas ambientales.
A travs de un mejor conocimiento del medio ambiente podremos iniciar las acciones
tendientes a un uso sensato del mismo sin perturbar el equilibrio ecolgico.
El tema de los residuos deber abordarse desde las reas de Ciencias Naturales
analizando los impactos ambientales generados por los residuos domiciliarios al ser
dispuesto en un relleno sanitario: contaminacin del suelo, contaminacin del medio
hdrico, contaminacin atmosfrica y generacin de olores.
Desde el rea tecnologa a travs de desarrollos cientficos y tecnolgicos en la bsqueda
de alternativas de solucin a la problemtica de los residuos. Y desde el punto de vista de
las Ciencias Sociales considerando el vnculo entre el hombre y el ambiente promover la
creacin de un espacio de reflexin sobre el medio ambiente de manera de lograr la
adquisicin de conocimientos, valores, actitudes, compromisos y habilidades necesarias
para proteger y mejorar el medio ambiente.
Los documentos oficiales producidos a partir de la Ley Federal de Educacin no reflejan
un tratamiento especfico del enfoque ambiental en los distintos niveles de la educacin, a
pesar de quedar manifestado en los objetivos y principios de la Ley Federal de Educacin.
Desde el mbito de la Direccin General de Escuelas (DGE), el organismo responsable
de la educacin ambiental en la Provincia de Buenos Aires, no se ha demostrado
preocupacin para elaborar planes, ejecutarlos y buscar co-financiamiento en aquellas
tareas que no cuentan con presupuesto. El papel de la DGE se limita a evaluar proyectos
de capacitacin docente para otorgar puntaje, entre ellos las propuestas que, a instancias
de instituciones de capacitacin, tengan que ver con el ambiente.
Respecto al Ente de Servicios Urbanos de la Ciudad de Mar del Plata encargado de la
gestin de residuos y de la Secretaria de Educacin Municipal, la educacin ambiental
no ha sido un elemento presente en la gestin pblica.
La Secretara de Ambiente y Desarrollo Sustentable reconoce el rol que tiene el diseo y
la implementacin de polticas pblicas ambientales y el derecho de todos los ciudadanos
de acceder a la educacin, la capacitacin, la comunicacin y la informacin ambiental.
Propone un Plan de accin el cual ser articulado, coordinado y supervisado por la
Secretara de Ambiente y Desarrollo Sustentable conjuntamente con los Consejos
Federales de Ambiente y Cultura y Educacin y con los organismos nacionales,
provinciales y municipales con competencia en la poltica y la gestin educativa ambiental.
LEGISLACIN
FORTALEZAS
- Art. 41 Constitucin Nacional
- Art 124 C.N
- Ley 25.675
Art. 27 regula la cuestin del dao ambiental de incidencia colectiva
Art. 13 y 14 evaluacin de impacto ambiental y la educacin ambiental
Art. 16, 17 y 18 Acceso de la poblacin a la informacin. Responsabilidad de las
autoridades de informar sobre el estado del ambiente
Art. 19 Derecho de toda persona a ser consultada
Art. 20 Institucionalizacin procedimientos de consulta y audiencias pblicas
Art. 21 La participacin ciudadana deber asegurarse en los procedimientos de
impacto ambiental
Acceso a la justicia
Igualdad de condiciones de acceso a la informacin
- Ley 25.916
Adopta el principio de gestin integral
Promueve la valorizacin y la minimizacin
Otorga al COFEMA un papel activo
Se articula con las dems leyes ambientales
Adopta los principios de poltica ambiental de la Ley 25.675 introduciendo
paulatinamente y progresivamente la adecuacin a la ley
- Ley 25.831
El Estado en sus distintas jurisdicciones y tambin las empresas que prestan
servicios pblicos estn obligados a brindar informacin
Transparencia en la informacin
- Ley Prov. 11.723
Art. 26,27 y 28. El Poder Ejecutivo deber reunir toda la informacin existente en
materia ambiental, construir una base de datos accesible a la consulta de todo
aquel que lo solicite
Art. 29 Incorporacin de contenidos ecolgicos en los distintos ciclos educativos,
-Nombramiento del Defensor del Pueblo, Garanta de los derechos colectivos: Amparo
-Institucionalizacin del tema gestin de residuos domiciliarios
-Creacin de la Comisin de seguimiento y Monitoreo Ambiental
-Convenio Marco UNMDP-MGP que permiti disear estrategias de gestin integral
-Inclusin en los Pliegos de Licitacin de Recoleccin de programas de clasificacin y
reciclado a escala piloto
-Poseer datos de generacin y caracterizacin de la materia orgnica para disear
gestin de residuos
-Construccin de planta de clasificacin para la cooperativa de cirujas
OPORTUNIDADES
-De generar nuevas reglamentaciones complementarias a las leyes de presupuestos
mnimos
-Oportunidad de introducir el tema de informacin y educacin ambiental a modo
preventivo de manera de evitar el dao
-De desarrollar planes para aprovechamiento de energas renovables (biogas)
-Posibilidad de incorporar explcitamente la adopcin de tecnologas, calidad de
organizacin y gestin
-De incorporar el tema Residuos en el Plan Estratgico para Mar del Plata
actualmente en discusin
-Fortalecer la vinculacin con profesionales de reas ambientales que puedan proveer
informacin, capacitacin, y entrenamiento
-Fortalecer la vinculacin con el rea de cooperacin internacional con empresas para
incorporar a los programas la mejora del desempeo ambiental
-Fortalecer vinculacin UNMDP-Facultad de Ingeniera con MGP intensificando
cooperacin en el asesoramiento y resolucin de problemticas ambientales
-De generar nuevos datos de generacin de residuos slidos domiciliarios
-Reducir los volmenes a disponer, si a travs de la educacin y concientizacin se
logra reduccin en origen y valorizacin
-De contemplar los cambios en la estructura jurdica e institucional necesarios para su
ejecucin
-Definir instrumentos econmicos financieros y tributarios para dar cumplimiento al
marco normativo
-De definir propuestas de soluciones tcnicas
-De propiciar participacin de la comunidad
-Incorporacin de formas de fiscalizacin de monitoreo y control
-De disear campaas de sensibilizacin y cambios de hbitos de los actores
involucrados.
DEBILIDADES
-Dificultad para encontrar interlocutores para temas ambientales, lo cual dificulta una
adecuada y fluida comunicacin para la generacin de acciones con el mbito
cientfico de MDP
-No se tiene en cuenta presupuestariamente en las licitaciones la remediacin del
dao producido por el mal manejo de la disposicin, gastos de clausura y posclausura
ni monitoreos posteriores
-Muchos cambios de gestin Municipal, que produjo discontinuidad en las acciones
-Insuficiente prioridad a la temtica ambiental en todos los niveles de gobierno
-Insuficiente informacin a la poblacin que produjo rechazo ciudadano a ubicacin de
un nuevo terreno para disponer los residuos
-Insuficiente informacin respecto a los futuros planes en la gestin de residuos
AMENAZAS
-Falta de un marco regulatorio especfico para la gestin de residuos domiciliarios
-Inexplicable dilacin en la resolucin del problema de los residuos
- Falta de recursos humanos en la MGP capacitados que prioricen la prevencin del
dao ambiental
-Ineficaz accionar en el manejo de residuos: contaminacin de las napas de agua
falta de cobertura diaria en el basurero que provoca incendios y problemas
respiratorios en nios, falta de tratamiento de lixiviados y extraccin de biogs
-Existencia de gran cantidad de recolectores informales dentro del basurero
AMENAZAS
-Insuficientes programas de capacitacin docente
-Insuficiente financiamiento orientado a capacitacin docente