FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO HUMANO:

1.
2.
3.
4.
5.

Herencia.
Medio Ambiente.
Maduracin.
Aprendizaje.
Socializacin.

1. HERENCIA: es la trasmisin de caractersticas fsicas de padres a hijos a travs de los

genes.
2. MEDIO AMBIENTE: es el medio fsico en el que vive un organismo.
Punto de vista psicolgico.- es la que toma en cuenta todas las influencias que han
formado al individuo desde su concepcin. Accin recproca Herencia Medio Ambiente,
porque no slo la herencia o el medio ambiente por separados determinan la conducta.
Para la adquisicin de la misma y un desarrollo humano adecuado se necesita de ambos.
3. MADURACIN: es el desarrollo anatmico y fisiolgico del organismo
fundamentalmente del sistema nervioso, as como tambin de las capacidades
habilidades, destrezas etc. de un individuo.
4. APRENDIZAJE: es todo proceso de adquisicin, cambio y/o modificacin de conductas y
conocimientos relativamente duraderos que se dan como consecuencia de la experiencia.
5. SOCIALIZACIN: es el proceso mediante el cual el individuo aprende pautas y patrones
de conducta socialmente aceptables que le permiten vivir como miembro de un grupo
social. El proceso de socializacin se lleva a efecto, gracias al importante papel que
desempean los agentes socializadores, como:

La familia.
La escuela.
Medios de comunicacin.
Los grupos de edad.
Personas significativas.
El trabajo.

FACTORES AMBIENTALES

FACTORES
PSICOLGICOS

FACTORES GENETICOS

Tanto o ms importante que los factores

biolgicos, son los factores ambientales
en la determinacin de un desarrollo
normal. Todos los factores que se
analizarn interactan entre s y con
factores de tipo biolgico

quiz
estos
factores
sean
familiares, pues
Mediante ellos solemos describir
las
caractersticas
de
una
persona. La
mayora decimos tener una
personalidad
agradable,
ser
inteligentes,
Honestos seguros o algo parecido.
Conceptos como stos reflejan los
Factores psicolgicos. En general
son todos los factores cognitivos,
emocionales, de personalidad,
perceptuales y otros relacionados
que
Influyen en la conducta.

Los genes que una persona hereda de

sus padres contribuyen al crecimiento.
Los cientficos creen que hay entre
siete y 20 genes especficos que
contribuyen al desarrollo de una
persona con una tasa de crecimiento
promedio. Los diferentes hijos de una
misma pareja de padres pueden ser
muy diferentes en altura, el peso y
apariencia debido al efecto de las
diferentes combinaciones genticas.
Podran agruparse en dos grandes
apartados: los factores intrauterinos y
los extrauterinos. En los primeros
influyen los genes heredados de los
padres unidos a los del propio feto, la
temperatura del claustro materno y los
alimentos que llegan al nuevo ser a
travs de la placenta.
Entre los factores extrauterinos ms
frecuentes
habra
que
citar la
alimentacin, el afecto que recibe el
nio, las enfermedades que padezca,
principalmente durante el primer ao
de vida, el desarrollo hormonal propio
del pequeo y sus hbitos deportivos.
Como factores negativos para el
correcto crecimiento se encuentran
los trastornos del sueo y una vida
excesivamente sedentaria.
Hoy por hoy, no. Es posible que en un
futuro se pueda intervenir mediante la
manipulacin gentica puesto que, en
gran medida, la estatura viene
determinada genticamente.
Crecimiento equilibrado de un nio.
El crecimiento equilibrado de un nio
depende, fundamentalmente de los
padres.

Estimulacin:

Toda

estimulacin que llevamos a cabo tiene

un efecto sobre el desarrollo sin
embargo existen diferencias entre lo que
significa estimulacin y estimulacin
adecuada. No todo lo que consideramos
estimulacin es pertinente o adecuado
para las caractersticas especficas de
cada nio/a. Es por esto que se
considera necesario conocer y tener
claridad de las caractersticas que cada
uno de nuestros hijos/as tiene, ya que lo
que es apropiado para unos, puede no
serlo para otros.
Pautas adecuadas de crianza:
Si bien es cierto que como padres
buscamos lo mejor para nuestros hijos y
desde este punto de vista consideramos
nuestras pautas de crianza como
adecuadas, es importante reconocer que
no es posible tener las respuestas para
todo, ni la certeza de estar haciendo lo
correcto. Por esta razn es importante
informarnos sobre las pautas de crianza
que generan valores y comportamientos
adecuados en nuestros hijos. Algunas de
las dificultades de aprendizaje (ej.
hiperactividad y/o dficit de atencin)
tienen una relacin directa con el manejo
de lmites, normas y pautas de crianza.
Factores

culturales

socioeconmicos: Las actividades e

influencias culturales y los modelos de
conducta de las zonas donde residimos,
la familia a la que pertenecemos, y el
grupo social en el que nos movemos,

Los factores Psicolgicos se

relacionan
con
factores
perceptuales,
cognitivos,
emocionales y de la personalidad
que tambin influyen en el
desarrollo.
Los
factores
socioculturales se refieren a las
relaciones
interpersonales,
sociales
y
culturales;
es
importante la cultura y el contexto
social en donde el individuo se
desenvuelve, debido a que estos
factores van a permitirle actuar de
manera
eficaz
y
con
independencia en su entorno,
permitindole aprender a pensar a
solas o con ayuda de alguien ms,
creando as un estado mental de
funcionamiento superior cuando
interacciona con su medio y otras
personas.

Los factores psicolgicos suelen

ser familiares, pues mediante ellos
describimos las caractersticas de
las personas entre ellos incluyen
todo lo cognitivo, emocional, de
personalidad, perceptuales y otros
que influyen en la conducta.

Incluyen
los
factores
interpersonales,
sociales,
culturales y tnicos que afectan el

Nios bajitos
La herencia y la alimentacin marcan
el ritmo de crecimiento de nuestros
hijos.
El crecimiento es el resultado de dos
procesos relacionados: la maduracin
y el aprendizaje. La maduracin
consiste en una serie de cambios.

desarrollo.
son posibles factores que pueden influir
en el aprendizaje.
Condiciones de la familia: La
familia como primer ncleo social en la
vida de nuestros hijos, favorece la
formacin
de
caractersticas
de
personalidad, caractersticas afectivoemocionales y de relaciones adecuadas
que permitirn el aprovechamiento de
nuestros hijos durante las diferentes
actividades a las que estn expuestos
especialmente,
el
aprovechamiento
escolar. Con mucha frecuencia los nios
son espejos de lo que ocurre en su
entorno familiar. As pues, los padres
debemos hacer un ejercicio de autocrtica y preguntarnos si nuestras
conductas son las que quisiramos que
nuestros hijos replicaran. Un gran
nmero de nios/as con dificultades de
aprendizaje son reportados por las
escuelas como nios con problemas
disciplinarios y/o dificultades de mbito
familiar.

Nios inmaduros
El cuarto infantil est hecho un caos, la
televisin encendida sin que nadie la
mire, las remeras tiradas en cualquier
lado... y l peleando...
Mimos y hormonas para crecer
Recibir
comprensin,
ternura
y
dulzura, ser escuchado y valorado,
sentir el reconocimiento paterno y
familiar ante las acciones bien.