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ACTIVIDAD UNO
SANDRA ROSERO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
DICIEMBRE DE 2014
1. Actividad
Estrategias para liderar y orientar cursos virtuales, en las que se puedan superar
las dificultades identificadas desde mi experiencia.
Establecer relaciones de confianza entre todos los participantes del curso, en las
que impere un clima de trabajo agradable en el que cada uno de ellos se sienta
parte de una comunidad virtual, a travs de los mensajes personalizados y
grupales, lo mismo que los foros.
previo.
Dar consejos y apoyos tcnicos. Motivar a los estudiantes para el trabajo.
Usar el software para propsitos determinados.
Establecer un calendario del curso, en forma global y especfica.
Asegurarse de que los estudiantes comprendan el funcionamiento tcnico del
Conclusiones
Borges, F. (Mayo de 2005). "La frustracion del estudiante en lnea. Causas y acciones
preventivas". Recuperado el 2 de Julio de 2014, de www.uoc.edu:
http://www.uoc.edu/digithum/7/dt/esp/borges.pdf
Llorente Cejudo, M. d. (2006). El tutor en E-learning: aspectos a tener en cuenta.
Edutec. Revista Electrnica de Tecnologa Educativa, 20.
Martnez, J. (Febrero de 2004). www.uoc.edu. Recuperado el 2 de Julio de 2014, de
www.uoc.edu/dt/20383/index.html
Universidad de Santander. (2014). Desarrollo de captulos. Docencia en la virtualidad.
Colombia.