ESTADISTICA.

DATOS AGRUPADOS.

En este documento se mostrara una serie de datos datos

agrupados, para sacar los limites inferiores, superiores, su
frecuencia absoluta, frecuencia acumulada, frecuencia
relativa, frecuencia relativa acumulada, como tambin la
media aritmtica, desviacin media y la desviacin estndar.

UTT.
Procesos Industriales.
Grupo: 2 E.
Matricula: 1410480.
Ejercicio 5.
Luis Enrique Jaramillo Gurrola.
25/ENERO/2015.

Luis Jaramillo.

ESTADISTICA.
DATOS AGRUPADOS.
La tabla adjunta contiene las calificaciones de un grupo de aspirantes a ingresar a la
universidad, en el examen de admisin. Las calificaciones posibles van de 0 a 100. Con
base en estos datos se desea determinar la calificacin mnima aprobatoria de modo
que aproximadamente el 70% de los alumnos sean admitidos, adems, es necesario
implementar un programa de asesoras para los alumnos de ms bajo desempeo en
dicho examen.

7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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59
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45
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48
65

Luis Jaramillo.
1.- Cul es la poblacin?
La poblacin son los estudiantes que van a ingresar a la universidad.
Es una poblacin tangible y es finita.
2.- Se trata de una poblacin o de una muestra?
Se trata de una muestra, porque se toma como referencia solo a los 300
estudiantes que esperan ingresar a la universidad.

3.- Cul es la variable de inters?

Las calificaciones de los alumnos aspirantes a ingresar a la universidad.

4.- Qu tipo de variable es?

Es una variable cuantitativa y su escala es discreta.

24/01/2015.

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Luis Jaramillo.
5.- Tabla de distribucin de frecuencias.
Intervalos Reales
Categorias
Limites
Limites
o clases
inferiores Superiores
Xi
33.5
38.5
36
38.5
43.5
41
43.5
48.5
46
48.5
53.5
51
53.5
58.5
56
58.5
63.5
61
63.5
68.5
66
68.5
73.5
71
73.5
78.5
76
78.5
83.5
81
83.5
88.5
86

fi
2
3
22
42
56
56
58
37
18
4
2

FRECUENCIAS
fai
fri
2
0.0066
5
0.01
27
0.07
69
0.14
125
0.186
181
0.186
239
0.193
276
0.123
294
0.06
298
0.013
300
0.0066

frai
0.0066
0.0166
0.0866
0.2266
0.4126
0.5986
0.7916
0.9146
0.9746
0.9876
0.9942
TOTALES

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y

DISPERSION
fixi
Ixi-I fi
-^2 fi
72
85.46
1223.14
123
141.19
1167.81
1012
1290.06
4773.40
2142
2499.66
3976.26
3136
3344.88
1252.88
3416
3339.88
4.08
3828
3456.34
1610.82
2627
2176.01
3902.49
1368
1017.14
4197.11
324
161.92
1643.49
172
35.46
1277.14
18220
17548
25028.62

=
60.73
DESVIACION MEDIA.
58.49
VARIANZA MUESTRAL.
D. ESTANDAR MUESTRAL.

En esta tabla se da a conocer cada uno de los datos, primero su lmite

inferior que es el valor mnimo menos 0.5 y el lmite superior que es de
acuerdo a la suma de nmeros de acuerdo al nmero de intervalos esta
vez su nmero de intervalos es 5, y as sucesivamente hasta llegar al
intervalo 11, tambin se da a conocer su frecuencia absoluta, que da a
entender cuntos veces hay de cada uno de los nmeros en los datos, su
frecuencia relativa que se dio al sumar cada uno de las frecuencias
absolutas, frecuencia relativa que se da a conocer cuando se divide la
frecuencia absoluta entre los nmeros de datos ofrecidos, la frecuencia
relativa acumulada se realiz al hacer la suma de los nmeros de cada
dato de la frecuencia relativa.
La media aritmtica dieron esos resultados porque se multiplica las
categoras por la frecuencia absoluta, como tambin se realiz la
desviacin media y la desviacin estndar.

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83.70
9.14

Luis Jaramillo.
6.- Determinar la media aritmtica, mediana y moda.
Media Aritmtica: La media aritmtica es el valor obtenido al sumar todos
los datos y dividir el resultado entre el nmero total de datos.
Media Aritmtica: 60.73

Mediana: La mediana representa el valor de la variable de posicin central en un

conjunto de datos ordenados.
Mediana: 61

Moda: La moda es el valor con una mayor frecuencia en una distribucin de datos.
Moda: 66

7.-Variables de dispersin e interprtalas.

RANGO: La diferencia entre el menor y el mayor valor.
Rango: 50

RANGO SEMI-INTERCUARTIL: Es la distancia entre el primer y tercer cuartiles

dividido entre dos.
Rango Semi-Intercuartil: 12.5

RANGO PERCENTIL 10-90: La obtencin del rango entre percentiles 10-90 es

mediante la diferencia de los percentiles 90 y 10 a los dciles 9 y 1
Rango Percentil: 26.25

DESVIACIN MEDIA: Es la media de las desviaciones absolutas y es un resumen de

la dispersin estadstica.
Desviacin Media: 58.49

VARIANZA: Es la media de las diferencias con la media elevadas al cuadrado.

Varianza: 83.70

DESVIACIN ESTNDAR: Es una medida de dispersin para variables de razn

(variables cuantitativas o cantidades racionales) y de intervalo. Se define como la raz
cuadrada de la varianza de la variable.
Desviacin Estndar: 9.14

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Luis Jaramillo.
8.- Interpretacin de grficas.
Histograma: Frecuencia Absoluta.

En este histograma se muestra la frecuencia absoluta que es la cantidad

de calificaciones de los aspirantes a ingresar a la universidad en cada uno
de las categoras.
Tambin es para comparar valores e identificar cual es el nmero mayor
o menor de frecuencia.

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Luis Jaramillo.
Grafica Circular: Frecuencia Relativa.

F.Relativa
1%

1%

1% 1%

6%

7%

12%

36

14%

41

46
51
56

19%

61

19%

66
71
76

19%

81
86

En esta grafica circular se muestra la frecuencia relativa que nos

demuestra el porcentaje que tiene cada categora.
Nos servira para saber cul es el mayor y menor porcentaje de los datos.

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Luis Jaramillo.
Grafica poligonal con doble eje vertical: Frecuencia Acumulada y la
Frecuencia Relativa Acumulada.

En esta grafica poligonal con doble eje vertical se muestra la frecuencia

acumulada que nos da la suma de los datos totales y la frecuencia relativa
acumulada que nos representa la cantidad de calificaciones que tiene
cada categora.

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Luis Jaramillo.
Grafica Radial: Frecuencia Acumulada.

F.Acumulada
36
300
86

41

250
200

150

81

46

100
50
F.Acumulada

0
76

51

71

56

66

61

En esta grafica radial se muestran la frecuencia acumulada, que es la

suma de la frecuencia absoluta.
Esto nos sirve para darnos cuenta de que la suma nos d un total de los
datos iniciales que estn dados.

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Luis Jaramillo.
Grafica de cajas y bigote.

En esta grafica se muestra el dato mnimo, mximo, su cuartil 1 y 2 y la

mediana de acuerdo a los datos dados de acuerdo a las 300 calificaciones
de un grupo de aspirantes para ingresar a la universidad.

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Luis Jaramillo.
9.- CONCLUSION.
De los 300 alumnos el 9% de los alumnos obtuvieron la calificacin
mnima que son 27 alumnos eso quiere decir que estos alumnos tuvieron
un bajo desempeo al presentar el examen y casi no tienen la
oportunidad de ser aceptados en la universidad y las calificaciones ms
altas o las mejores calificaciones estn entre 84 y 88, que en total fueron
2 alumnos que se sacaron calificaciones entre esos rangos.

10.- Cuntos alumnos debern asistir a asesoras?

181 alumnos son los que sacaron calificaciones ms bajas.
Qu porcentaje de los aspirantes muestra un mal desempeo?
El 60% ms de la mitad de alumnos tiene un mal desempeo.
Cuntas horas de asesora a la semana sern necesarias?
9 horas a la semana.

11.-CONCLUSIONES.
En el trabajo de mi compaera de acuerdo a sus datos y sus resultados se
dio a conocer que 36 alumnos que es el 12% obtuvieron la mnima
calificacin y a m me resulto que 27 alumnos que es el 9% obtuvieron
una calificacin baja.
Los alumnos que sacaron la calificacin ms alta en los resultados de mi
compaero se dio a conocer que fue 90 la calificacin ms alta y en mi
trabajo resulto que la calificacin mxima fue de 86.

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