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33700 Trabajo de Fin de Grado de Maestro en


Educacin Primaria
FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la Asignatura
Cdigo
33700
Nombre
Trabajo de Fin de Grado de Maestro en Educacin Primaria
Ciclo
Grado
Crditos ECTS
6.0
Curso acadmico
2014 - 2015
Titulacin(es)
Titulacin
Centro
1305 - Grado de Maestro/a en Educacin FACULTAT DE MAGISTERI
Primaria
Materias
Titulacin
Materia
1305 - Grado de Maestro/a en Educacin 22 - Practicum. educacin primaria
Primaria
Coordinacin
Nombre
OLTRA ALBIACH, MIQUEL ANGEL

Curso Periodo
4
Primer
cuatrimestre

Carcter
Prct. Externas

Departamento
80 - DIDCTICA DE LA LENGUA Y LA
LITERATURA

RESUMEN
Con el ttulo de Trabajo Fin de Grado (TFG) se define la actividad acadmica que forma parte -como
asignatura- del ttulo de Grado de Maestro en Educacin Primaria y que tiene lugar en cuarto curso
correspondiente al mdulo Practicum, con un valor de 6 crditos ECTS y que consiste en el diseo,
realizacin y presentacin de un trabajo individual que cada estudiante realizar bajo la supervisin, por
lo menos, de un tutor o tutora.
Como requisito previo a su matrcula, el estudiante habr de haberse matriculado de todas las
asignaturas del Grado al menos una vez y, adems, haber superado la asignatura Prcticas escolares
II. Asimismo, en el momento de solicitar el depsito del trabajo, en las fechas y condiciones que
establezca la Comisin de Trabajos de Fin de Grado de la Facultat de Magisteri, el estudiante deber
demostrar que ha superado el resto de las asignaturas que conforman el plan de estudios y que posee
el nivel C1 en lengua espaola y lengua catalana y el B1 en una lengua extranjera.
El TFG es un trabajo de carcter individual que el estudiante realizar bajo la direccin de un profesor
tutor y que le permite mostrar de forma integrada los contenidos formativos recibos y las competencias
adquiridas asociadas al ttulo de Grado a travs de una investigacin que, en su caso, puede estar
enmarcada en el periodo de Prcticas escolares III.

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Educacin Primaria
El tutor o la tutora es responsable de explicar a los estudiantes las caractersticas del TFG, de
orientarlos en su desarrollo, de velar por el cumplimiento de los objetivos fijados y de emitir un informe
del TFG que haya tutelado en el momento que sea presentado para su evaluacin.
El contenido de cada TFG se puede ajustar a uno de los tipos siguientes:
1. Trabajos de carcter o de aplicacin profesional relacionados con la titulacin.
2. Trabajos experimentales o tericos relacionados con la titulacin.
3. Otros trabajos no incluidos en las modalidades anteriores, segn se especifique en el plan de estudios
verificado y en la normativa particular de cada titulacin.
Se considera oportuna y recomendable para la realizacin del trabajo su coincidencia con el periodo de
Prcticas escolares III, dnde la integracin de conocimiento terico y prctico as como el desempeo
de competencias profesionales tienen su mxima expresin dentro de la carrera.
En el momento de elegir cotutor o cotutora hay que tener en cuenta que no podr ser nadie que tenga
alguna relacin de parentesco hasta el tercer grado.
El Reglamento de Trabajo de Fin de Grado de Educacin Infantil y de Educacin Primaria de Magisteri,
aprobado por la CAT de la Facultat, es el documento que define todas las caractersticas y
procedimientos relacionados con el TFG.

CONOCIMIENTOS PREVIOS
Relacin con otras asignaturas de la misma titulacin
1305 - Grado de Maestro/a en Educacin Primaria :
R4-OBLIGACIN DE HABER SUPERADO PREVIAMENTE LA ASIGNATURA
33698 - Prcticas escolares de educacin primaria II
Otros tipos de requisitos
Todos aquellos conocimientos, competencias, habilidades y capacidades incluidos en cada una de las
asignaturas, talleres y prcticas cursadas y superadas en el Plan de Estudios, incluyendo la posesin
del nivel C1 en lengua espaola y lengua catalana, as como el nivel B1 en una lengua extranjera.

COMPETENCIAS
1305 - Grado de Maestro/a en Educacin Primaria
- Expresarse oralmente y por escrito correcta y adecuadamente en las lenguas oficiales de la
Comunidad Autnoma.
- Utilizar con solvencia las tecnologas de la informacin y de la comunicacin como herramientas de
trabajo habituales.
- Conocer y aplicar metodologas y tcnicas bsicas de investigacin educativa y ser capaz de disear
proyectos de innovacin identificando indicadores de evaluacin.
- Conocer las fuentes de informacin y de documentacin (divulgativas y de investigacin) sobre el
mundo escolar y utilizarlas en el diseo de intervenciones docentes y proyectos de investigacin.
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- Analizar los resultados obtenidos en el proceso de enseanza y aprendizaje y reflexionar sobre ellos
y sobre los propios conocimientos, habilidades, actitudes y actuaciones en relacin con la profesin
de maestro.
- Disear y realizar proyectos de investigacin educativa utilizando los recursos y la metodologa
adecuados.
- Saber defender pblicamente en el Trabajo Fin de Grado, tanto el anlisis de la relacin entre las
materias cursadas y la realidad educativa, como las propuestas de mejora sobre los aspectos
trabajados durante los estudios de grado.

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El objetivo de un trabajo de este tipo, situado en la etapa final en los estudios, es el de permitir al
estudiante mostrar en el proceso de diseo, realizacin y justificacin de un trabajo bien de carcter
terico, bien de carcter aplicado o de investigacin, su capacidad de integracin de los conocimientos y
experiencias vividos a lo largo de sus estudios, y tambin mostrar el dominio de las competencias
requeridas para acceder al ttulo de Grau de Maestro en Educacin Primaria. En consecuencia, la
referencia bsica, en este caso, para evaluar el aprendizaje ser el Trabajo de Fin de Grado tanto desde
el punto de vista de (a) su formalizacin conceptual, rigor metodolgico y fundamentacin terica, (b) su
ajuste a las normas bsicas de estilo, extensin y estructura previamente establecidos por la comisin
del TFG y (c) capacidad del estudiante en describir, justificar y aclarar aspectos del trabajo presentado,
as como aportar material adicional, si hubiera lugar a ello. En resumen:
Utilizar el conocimiento prctico y la reflexin fundamentada ante situaciones y problemas propios de
la profesin.
Correcta utilizacin de fuentes actualizadas de informacin y de documentacin.
Capacidad de anlisis de la relacin entre las materias cursada, la realidad educativa y la propia
experiencia.
Participar de forma activa en el diseo y elaboracin del Trabajo Final de Grado.
Capacidad de comunicar y defender pblicamente un trabajo personal.

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS
1. Caractersticas generales del TFG

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Educacin Primaria
Las caractersticas del TFG, referidas tanto a los temas como a los formatos, estn recogidos en el
Reglamento de Trabajo de Fin de Grado de Educacin Infantil y de Educacin Primaria de Magisterio.
Los contenidos del TFG estarn incluidos en alguna de las siguientes modalidades:
1. Trabajos de carcter o de aplicacin profesional relacionados con la titulacin (diseo de material
didctico, e-learning, adaptaciones curriculares...).
2. Investigaciones o trabajos de carcter terico relacionados con la titulacin.
3. Otros trabajos no incluidos en las modalidades anteriores, segn se especifique en el plan de
estudios verificado y en la normativa particular de cada titulacin
Por otra parte, dado el carcter individual del TFG, la variedad de temticas y enfoques metodolgicos y
tambin siendo la originalidad del problema o tema a abordar una de las caractersticas que pueden ser
valoradas, no parece razonable tratar de establecer una descripcin de contenidos comn a todos los
posibles TFG.

VOLUMEN DE TRABAJO
Horas
ACTIVIDADES PRESENCIALES
Trabajo fin de Grado/Mster
Total Actividades Presenciales
TOTAL

0.0
0.0

METODOLOGA DOCENTE
Para lograr los objetivos que plantea el diseo y la realizacin del TFG, se emplear una metodologa
activa que hace imprescindible la implicacin del alumnado. La prctica acadmica en esta asignatura
se estructura en varios niveles:
Actividades presenciales a la Universidad (10% del volumen total de trabajo)
Las tutoras peridicas, individuales y colectivas, con los tutores de la universidad, servirn de
asesoramiento a los estudiantes.
Actividades no presenciales (90% del volumen total de trabajo)
Estudio y trabajo autnomo: el modelo del docente como investigador en el aula, centra la actividad del
estudiante en formulacin de preguntas relevantes, bsqueda de informacin, anlisis, elaboracin y
posterior comunicacin. El estudiante en prcticas tendr que afrontar, desde esta perspectiva, la
preparacin de sus intervenciones docentes, supervisadas por el maestro-tutor y por el tutor de
prcticas de la universidad, y tambin la elaboracin de un informe sobre la estancia en el centro
educativo.

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Educacin Primaria
El profesor tutor es responsable de explicar a los estudiantes las caractersticas del TFG, de orientarlos
en su desarrollo, de velar por el cumplimiento de los objetivos fijados y de emitir un informe del TFG que
haya tutelado en el momento que sea presentado para su evaluacin. Todo ello se realizar desde un
enfoque de seminarios colectivos y de reuniones individuales entre el tutor y los estudiantes de los
cuales se responsabiliza. En el caso del TFG la participacin activa i la implicacin del estudiante es el
elemento fundamental para abordar la superacin de la asignatura.

EVALUACIN
El TFG slo podr ser evaluado una vez se hayan cumplido todas las condiciones acadmicas y
formales establecidas en el Plan de Estudios, en el Reglamento de la Universidad y en las normas
administrativas que a tal efecto supervisar la Comisin Acadmica de Ttulos de la Facultat de
Magisteri.
El profesor tutor de un TFG tendr que emitir un informe razonado del mismo, segn criterios que
establecer la Comisin de TFG y que, entre otros aspectos, deber de hacer referencia a:
su estructuracin conceptual, rigor metodolgico y fundamentacin terica;
su ajuste a les normas bsicas de estilo, extensin y estructura previamente establecidos;
la capacidad del estudiante en describir, justificar y aclarar cualquier aspecto relacionado con el
trabajo presentado, as como aportar material adicional, si hubiera lugar a ello.
El tutor o tutora haur dinformar als seus estudiants, oralment o per escrit, de la seua proposta de
qualificaci.
Aquellos estudiantes que lo deseen podrn pedir la defensa pblica y la calificacin por un tribunal de su
TFG. En este caso, la comisin del TFG nombrar tantos tribunales como sean necesarios.
Los miembros del tribunal tendrn en cuenta el informe del profesor tutor, pero en ningn caso ste ser
vinculante en cuanto a la calificacin que cada miembro del tribunal atribuya al TFG. La calificacin que
proponga el tribunal ser la calificacin final del TFG.
La calificacin de Matrcula de Honor se har a propuesta de la Comisin de TFG de entre los trabajos
calificados con Sobresaliente y atendiendo, entre otros aspectos, a las recomendaciones de los
tribunales de evaluacin del TFG.

REFERENCIAS

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