Jornada Continua Pons

PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR
CEIP PONS SOROLLA
INDICE
0.- NORMATIVA
1.-JUSTIFICACIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR.

OBJETIVOS
2.-HORARIO GENERAL DEL CENTRO.
3.-HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS.
4.-DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DE LOS PROFESORES CON

ESPECIFICACIÓN DE LA IMPLICACIÓN DE LOS MISMOS EN LA
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN HORARIO
DE TARDE.
5.-PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN HORARIO

DE TARDE.
6.- PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.
7.-CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE

MEJORA DE LA MODALIDAD DE JORNADA ESCOLAR.
8.- Anexo: Modelo de ficha para apuntarse los alumnos a las diferentes actividades
9.- Anexo I de planificación de actividades según indicación de la normativa.
El Director del CEIP Pons Sorolla de Lerma, haciéndose eco de la demanda

existente en parte de nuestra comunidad educativa y a tenor de la legislación vigente,
inicia el procedimiento en tiempo y forma de MODIFICACIÓN DE LA JORNADA
ESCOLAR en la modalidad de jornada escolar continua.
Dentro de este proceso se elabora el presente proyecto, entendiendo que será

respaldado mayoritariamente en cuanto que supone una mejora en la calidad de la
enseñanza así como en el funcionamiento del centro.
-1-
CEIP PONS SOROLLA
0.- NORMATIVA.
• Orden E y C de 7 de febrero de 2001 (BOCyL de 9 de febrero)

• Orden EDU/1766/2003, de 26 de diciembre por la que se modifica la Orden
de 7 de febrero de 2001 (BOCyL de 5 de enero de 2004).
• Instrucción de 25 de octubre de 2004 de la Dirección General de
Planificación y Ordenación Educativa.
• Instrucción de 3 de noviembre de 2005 de la Dirección General de
Planificación y Ordenación Educativa.
• Orden ED
• No nos referimos a la normativa aplicable a los centros de educación
especial sostenidos con fondos públicos, al no ser un centro de esas
características
1.-JUSTIFICACIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE LA JORNADA

ESCOLAR.
A partir de la Orden de 7 de febrero de 2001 de la Consejería de Educación y

Cultura que regula el procedimiento de modificación de la jornada escolar y dentro de la
dinámica de incorporación paulatina de centros de nuestra Comunidad al modelo de
jornada escolar continua y reflexionando sobre esta posibilidad nos decidimos por la
modificación de la jornada por las siguientes razones:
Dado que nuestros alumnos en un alto porcentaje realizan actividades

extraescolares después del horario lectivo (música en la Banda Municipal, actividades
en el Telecentro, inglés, fútbol, baloncesto, ballet, judo, …) y entendiendo que la
educación comienza en casa y continúa en los lugares y con las personas con quienes
nuestros alumnos estén en contacto y no se circunscribe solamente al centro educativo y
que por otra parte el colegio puede y debe ser el elemento dinamizador que facilite
estas relaciones es por lo que debemos buscar la mejor organización para su
aprendizaje tanto en tiempos como en recursos materiales y humanos, así como para sus
actividades de ocio.
Por otra parte, los estudios y evaluaciones realizados hasta el momento y la

experiencia de los centros, que desde hace años lo vienen experimentando, confluyen en
la idea común de que la implantación de esta modalidad de jornada puede ser
beneficiosa para todos los miembros de la Comunidad Educativa. Este mismo curso
escolar otros 18 centros de la provincia han iniciado el mismo proceso por lo que
pensamos que es algo que la sociedad actual demanda y que, tarde o temprano, se
impondrá en todos los centros de la Comunidad.
-2-
CEIP PONS SOROLLA
*PARA LOS ALUMNOS
Habrá un horario lectivo concentrado en horas de máximo rendimiento. Es

de todos sabido que el esfuerzo intelectual y físico que requieren las tareas escolares es
más aconsejable que se realice en horario de mañana y no después de la comida
principal, y que la tarde es más apropiada para tareas de tipo lúdico y extraescolar.
.Su horario, en general, se adecua mejor al horario de los padres, y más

teniendo en cuenta que seguirán funcionando el comedor y el transporte con
normalidad.
. Como las actividades de la tarde son voluntarias, los alumnos que no participen
en ellas tendrán la posibilidad de descanso.
.Las actividades de la tarde que no realicen en el centro podrán hacerlo en

horas no tan tardías como actualmente, puesto que en muchos casos no terminan
hasta las siete u ocho de la tarde.
.Aprovecharán al máximo las 25 horas de horario lectivo, ya que las

actividades que no son propiamente académicas, consideradas voluntarias, pasan a
desarrollarse por la tarde (teatro, animación lectora, etc.)
. Podrán realizar actividades gratuitas que con el horario actual sólo se

pueden ofertar de manera limitada en la hora posterior a la comida. Dichas actividades
cuentan con la garantía de ser ofrecidas en el mismo centro escolar, bien por maestros,
bien por monitores especializados, de una forma planificada y reglada.
.Tendrán tiempo, si lo prefieren, para realizar tareas escolares dentro del

horario ofertado en las actividades de la tarde teniendo el apoyo y seguimientos de
los profesores del Centro.
* PARA LOS PADRES
.Posibilidad de dedicar más tiempo a sus hijos ya que la implantación de la

jornada continua permitirá organizar a las familias su tiempo de ocio de acuerdo a sus
intereses lo cual influirá positivamente en la convivencia familiar al coincidir mejor, en
general, los horarios de padres e hijos.
.Tendrán posibilidad de participar activamente en la formación integral de

sus hijos en cuanto que colaboran no solo en la planificación de actividades
extraescolares a través de sus representantes sino también en la realización de ciertas
actividades a lo largo de todo el curso. Dichas actividades contarán con una
planificación previa y la colaboración del centro escolar
-3-
CEIP PONS SOROLLA
*PARA EL PROFESORADO
.Dispondrá de un horario más favorable para atender a su formación permanente.

Su horario seguirá siendo el mismo, pero de una forma más acorde con el horario del
funcionariado en general, realizando las actividades lectivas por la mañana e
implicándose en la aplicación y desarrollo del proyecto, participando en talleres,
coordinando las actividades y atendiendo a las tutorías de padres.
*PARA EL CENTRO COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA
. En cuanto que se mejoran las relaciones que afectan a toda la comunidad

educativa al implicarse en las actividades profesores, padres, AMPA, y diversas
asociaciones y organismos.
Este cambio, que es experimental, y que cuenta con el apoyo de estar

implantado en muchos centros de nuestra Comunidad Autónoma y por supuesto en otras
Comunidades entendemos que da respuesta a nuevas situaciones sociales cambiantes y
que contribuye al desarrollo de actitudes y hábitos individuales y colectivos que
permiten a los distintos miembros de la comunidad educativa adaptarse a nuevas
situaciones, por ejemplo al horario europeo
. Esperamos que la jornada escolar continua supondrá una mejora objetiva

del rendimiento escolar al no existir rupturas del ritmo de trabajo quedando agrupadas
todas las actividades académicas en horario de mañana y las de tipo más lúdico en
horario de tarde. Siendo conscientes que implica cambios no solo en aspectos
organizativos, sino también en lo que supone finalidades y objetivos educativos,
aspectos que trascienden a la simple reorganización de los horarios.
OBJETIVOS
Adecuar el centro educativo a su entorno y responder apropiadamente a

los cambios sociales, culturales y educativos estableciendo una relación de
cooperación entre el centro y la sociedad incluyendo actividades que redunden
en beneficio de los alumnos.
Ofertar a los alumnos un programa de actividades en el que puedan elegir

aquellas que son de su gusto o interés de tal manera que de cualquiera que elija
obtenga beneficios educativos para su formación
Aprovechamiento más racional del tiempo real que el alumno pasa en el

Centro, así como el de su tiempo libre.
Realizar trabajo en grupos heterogéneos que permita las aportaciones

individuales y potencien la participación y colaboración favoreciendo conductas
de respeto mutuo y solidaridad.
Adquirir hábitos de empleo formativo del tiempo libre y ocio en los

alumnos/as.
-4-
CEIP PONS SOROLLA
Implicar a todos los sectores de la Comunidad Educativa e instituciones

del entorno, entendiendo el Centro como un lugar de encuentro de todos los
estamentos que componen la Comunidad Educativa.
Potenciar la Asociación de Madres y Padres del Centro, facilitando y

extendiendo las actividades programadas por ella.
Crear situaciones de igualdad de los alumnos/as para acceder a las

actividades complementarias, sin que exista discriminación por razones
económicas, familiares y sociales.
Adecuar el horario en función de las horas de máximo rendimiento del

alumno/a.
Favorecer el perfeccionamiento y formación del profesorado en horario

de tarde.
2.-HORARIO GENERAL DEL CENTRO.
•Horario lectivo
De 9,00 a 13,00 (septiembre y junio )

De 9 a 14 (de octubre a mayo)
•Horario Actividades Extraescolares
Horario de 16.00 a 18.00 horas (de octubre a mayo)
3.-HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS.
JUNIO Y SEPTIEMBRE DE OCTUBRE A MAYO

1ª sesión: 9,00 - 9,40 1ª sesión: 9,00 - 10,00
2ª sesión: 9,40 - 10,20 2ª sesión:10,00 - 11,00
3ª sesión: 10,20 - 11,10 Recreo: 11,00 – 11,20
INFANTIL y Recreo : 11,10 - 11,40 3ª sesión: 11,20 – 12,20
PRIMARIA 4ª sesión: 11,40 – 12,20 Descanso: 12,20 – 12,30
5ª sesión: 12,20 – 13,00 4ª sesión : 12,30 – 13,15
5ª sesión: 13,15 – 14,00
-5-
CEIP PONS SOROLLA
4.-DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DE LOS

PROFESORES CON ESPECIFICACIÓN DE LA IMPLICACIÓN DE
LOS MISMOS EN LA ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
EXTRAESCOLARES EN HORARIO DE TARDE.
LECTIVO: Cada profesor/a tendrá un horario lectivo de 24 horas semanales de

acuerdo con el horario lectivo del alumnado, de las 9 a las 14 horas, de lunes a viernes.
NO LECTIVO: Además de cumplir con el horario lectivo, el profesorado permanecerá

las 4 horas semanales de obligada permanencia en el Centro, distribuidas de la siguiente
forma:
Horario de Mañana.
De 14 a 15
Este horario se dedicará a:
Lunes: ……… Reuniones de Claustro y Equipos de Ciclo.

Jueves: ...........
- Formación docente.
- Tutorías de alumnos.
- Dedicación docente.
- Programaciones didácticas.
- Preparación de clases.
- Planificación de actividades.
-Todas aquellas otras actividades necesarias para el desarrollo de la
actividad docente.
Horario de Tarde.
Cada profesor/a permanecerá en el Centro una tarde a la semana, de lunes a

jueves, de las 16 a las 18 horas, completando de esta forma (junto a las establecidas en
el horario de mañana) las horas de dedicación exclusiva.
Las dos horas de permanencia en el Centro de la tarde, el profesorado las

dedicará al desarrollo, coordinación y supervisión de los talleres y a la Tutoría de
padres.
Según se refleja en el cuadro siguiente, siempre habrá presencia de profesorado

durante la realización de las actividades extraescolares, desarrollando alguna de ellas,
supervisándolas y velando por el correcto desarrollo de las mismas, así como por la
adecuada utilización de las instalaciones.
-6-
CEIP PONS SOROLLA
DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL PROFESORADO Y ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS QUE DESARROLLARÁ EN EL HORARIO DE
TARDE.
Cada profesor del centro permanecerá una tarde y desarrollará un taller entre las
16 y 17 horas, salvo el Equipo Directivo que es el encargado de coordinar y regular el
funcionamiento del Centro.
Resumen de actividades propuestas:
Taller Destinat Plazas Días Espacio Encargados

arios
Informática Infantil De 6 a 16 1 Aula 46 2 maestr@s
Informática 1º, 2º y 3º De 6 a 20 1 Aula 46 2 maestr@s
Informática 4º, 5º y 6º De 6 a 20 1 Aula 46 2 maestr@s
Biblioteca Infantil De 6 a 20 1 Biblioteca 2 maestr@s
Biblioteca 1º, 2º y 3º De 6 a 20 1 Biblioteca 2 maestr@s
Biblioteca 4º, 5º y 6º De 6 a 20 1 Biblioteca 2 maestr@s
Plástica Infantil De 6 a 20 1 Aulas Centro 2 maestr@s
Plástica 1º, 2º y 3º De 6 a 20 1 Aulas Centro 2 maestr@s
Coral 4º, 5º y 6º De 8 a 22 1 Aulas Centro 2 maestr@s
Cine Infantil De 8 a 25 1 Sala de MAV 2 maestr@s
Estudio 1º a 6º De 12 a 36 2 alternos Aulas Centro 6 maestr@s
Dirigido
Un EJEMPLO DE CUADRANTE SEMANAL, a falta de concretar el resto de

actividades ofertadas por el resto de Instituciones, fundamentalmente de cara a
monitores, podría ser:
Nivel Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

De 16 Infantil Biblioteca Informátic Plástica Cine
a 17 a
horas 1º, 2º y 3º Plástica Biblioteca Informática Informática Actividades
Estudio Estudio Programadas por
Dirigido Dirigido. AMPA, Ayto,…
4º, 5º y 6º Informática Coral Estudio Biblioteca
Estudio Dirigido.
Dirigido
De 17 Infantil y Tutorías Tutorías Tutorías Tutorías
a 18 Primaria. padres padres padres padres
horas
NORMAS GENERALES:
• En caso de que haya más demanda que las plazas ofertadas se dividirá la
actividad en dos cuatrimestres, dando preferencia en el segundo a los alumnos
que se han quedado sin participar.
• Los padres de los alumnos transportados, se encargarán de recoger a sus hijos al
término de la actividad.
-7-
CEIP PONS SOROLLA
5.-PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN

HORARIO DE TARDE.
ENTIDADES E INSTITUCIONES COLABORADORAS
Ayuntamiento y Diputación Provincial
A.M.P.A. etc.
Resumen de actividades propuestas:

Taller Destinatario Plazas Días Espacio Encargado
s s
Ajedrez Primaria De 6 a 20 2 Colegio 1 monitor
Animac.Lect. 2º ciclo De 6 a 15 2 Colegio 1 monitor
Ballet Infantil-Primaria De 8 a 12 1 Molino Pisón 1 monitor
Batuka Primaria De 8 a 15 1 Colegio/Polidepo 1 monitor
rtivo
Escuela Padres 1a2 Colegio 1 monitor
Inglés Primaria De 5 a 10 2 Colegio 3 monitores
Judo Infantil-Primaria De 10 a 20 2 Polideportivo 2 monitores
Natación Infantil- De 10 a 20 1 Tordómar 1-2 monitores
Natación 2º y 3º ciclo Por determ P Municipal 2 monitores
Burgos
Teatro Primaria De 8 a 15 1 Colegio 1 monitor
Técnicas 3º ciclo De 8 a 15 2 Colegio 1 monitor
Estudio
Dibujo y Primaria De 8 a 15 1 Colegio 1 monitor
Pintura
Psicomotricidad Infantil De 8 a 20 4 Colegio 1 monitor
Multideporte 1er ciclo De 8 a 20 2 Colegio 1 monitor
EJEMPLO DE CUADRANTE SEMANAL de las actividades ofertadas por las

Instituciones.
Nivel Lunes Martes Miérc. Jueves Viern.

De 16 a 17 Infantil Psicomotric Natación Psicomotric Ballet
horas idad idad
1er Ciclo Multidep Inglés Multidep Dibujo
2º Ciclo Inglés Teatro Natación Dibujo
3er Ciclo Natac / Teatro Dibujo
Inglés /Multd
De 17 a 18 Infantil Psicomotric Judo Psicomotric Judo
horas horas idad idad
1er Ciclo Batuka Ajedrez/ Batuka/ Ajedrez Ballet/ Judo
Teatro Judo
2º Ciclo Batuka Ajedrez/Ani Batuka/ Ajedrez/Ani Ballet/
m /Multidep Judo mación Judo /
lectura Multidep
3er Ciclo Batuka / Ajedrez/ Batuka/ Ajedrez/ Ballet/ Judo
Multidep Técnicas de Judo Técnicas de
estudio estudio
-8-
CEIP PONS SOROLLA
La oferta de actividades, así como el posible desarrollo es orientativa, ya que

depende de la demanda por parte de las familias, necesidades detectadas, disponibilidad
de instalaciones y personal,…
FINANCIACIÓN
La mayor parte de las actividades ofertadas diariamente serán de carácter

gratuito. Aquellas que no lo sean, serán financiadas por los participantes en las mismas,
no obstante, si algún alumno o alumna muestra especial interés por asistir a alguna de
éstas y las posibilidades económicas de la familia no se lo permitiesen, se le buscará su
financiación por parte del AMPA.
El grado de colaboración de Caja Burgos, Diputación etc. se determinará una
vez que tengamos aprobado el proyecto, y está también en función de que se puedan
sumar otras instituciones e iniciativas al proyecto
INSTALACIONES. ESPACIOS.
Habitualmente se utilizarán los patios, el polideportivo, las aulas de informática, las

bibliotecas tanto de Educación Infantil como la de Primaria , el aula de medios
audiovisuales, el aula de psicomotricidad, el aula de idiomas,…..
Las aulas habituales del horario lectivo serán utilizadas tan solo, si les hace falta por los
propios maestros evitándose que se utilicen por monitores ajenos al centro, en la medida
de lo posible, para facilitar el trabajo de las limpiadoras del Colegio.
RELACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES POR ÁMBITOS

CULTURALES
1.- Actividades Físico-Deportivas:
-Deporte escolar: psicomotricidad y multideporte

-Natación
-Bailes
-Batuka
2.- Tecnologías de la Información y la Comunicación:
-Mecanografía por ordenador

-Programas de uso habitual
3.- Actividades Plásticas y Visuales:
-Creatividad y Artes Plásticas

-Teatro
-Coral
-9-
CEIP PONS SOROLLA
4.- Actividades de Animación a la Lectura y de perfeccionamiento de Idiomas:
- Cuenta cuentos
- Inglés
- Apertura de Biblioteca
- Taller literario
5.- Otras actividades de carácter formativo:
-Ajedrez
- Escuela de Padres
-Taller de audiovisuales: cine
-Estudio dirigido
RELACIÓN DE ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES SEGÚN EL

SECTOR QUE LA OFERTA Y EXPRESIÓN DEL COSTE PARA EL
ALUMNO
PROFESORADO (Gratuitas)
-Creatividad plástica
-Informática
-Estudio dirigido
-Técnicas de estudio
-Apertura y talleres en la biblioteca
-Cine
-Coral
-Mecanografía por ordenador
-Cuenta cuentos
-Vivir los cuentos
A.M.P.A. (Subvencionadas, el alumno paga una parte)
-Inglés
-Ajedrez
-Animación lectora
-Ballet, batuka
-Judo
-Natación
-Teatro
-Técnicas de estudio
-Dibujo y pintura
- 10 -
CEIP PONS SOROLLA
AYUNTAMIENTO y DIPUTACIÓN
-Multideporte
-Psicomotricidad
-Natación
La oferta de actividades, así como el posible desarrollo es orientativa, ya que

depende de la demanda por parte de las familias, necesidades detectadas, disponibilidad
de instalaciones y personal,…
En septiembre se completará ampliamente esta oferta añadiendo a las que ya se

recogen en el presente proyecto, otras que se puedan negociar con diferentes
Federaciones, Asociaciones, Instituciones y el propio Ayuntamiento.
PROCEDIMIENTOS PARA GARANTIZAR EL CARÁCTER NO EXCLUYENTE

DE LAS ACTIVIDADES.
Las actividades extraescolares y complementarias propuestas por el Centro se

basan en los mismos criterios metodológicos en los que se basa el proyecto educativo
del Colegio
Dado que este tipo de actividades pretende ser un complemento a la jornada

lectiva de los alumnos, debe seguir los mismos criterios que existen actualmente,
reflejados en el Proyecto Educativo : “Se considera finalidad fundamental del Centro,
la formación en el respeto a los derechos y libertades fundamentales en el ejercicio de
la tolerancia y la libertad dentro de los principios democráticos de convivencia. El
Centro será pluralista, sin excluir ni discriminar a nadie por causa de su sexo,
procedencia, religión, ideología o nivel educativo”
Para resumir estos criterios ya expresados, establecemos cinco aspectos que

garantizan la participación y la no exclusión de los alumnos en las actividades.
1.- GRATUIDAD.- Es el mejor argumento para determinado número de familias con

circunstancias sociales desfavorecedoras que no puedan permitirse un desembolso
económico sustancioso para llevar a sus hijos a actividades extraescolares.
El profesorado del Centro ha propuesto un total de once actividades distribuidas
para los niveles de Infantil y Primaria, en horario de 16 a 17 horas y de 17 a 18 horas,
mediante la Tutoría de Padres, suponiendo una amplia implicación del Claustro.
Por otra parte, el Ayuntamiento, también propone varias actividades distribuidas
en aspectos principalmente deportivos y lúdicos. Gran parte de estas actividades están
subvencionadas con lo que serán totalmente gratuitas.
2.- DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD A CARGO DEL PROFESORADO.- Esto

implica que los alumnos van a contar con el respaldo y la confianza de los profesores,
que diariamente van a aportar su presencia en el Centro.
3.- ELECCIÓN DE ACTIVIDADES.- A principios de curso, cada alumno podrá

apuntarse a las actividades que prefiera en función de sus gustos o intereses.
- 11 -
CEIP PONS SOROLLA
4.- OFERTA DE ACTIVIDADES PARA y CON LOS PADRES.- El AMPA del

centro desarrollará una Escuela de Padres, cuyo horario se hará coincidir con las
actividades de sus hijos.
5.- GRAN OFERTA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA DE ACTIVIDADES.- Hay

actividades de los siguientes ámbitos:
Físico-Deportivos, de Información y Comunicación. Plástica y Visual ,

Animación a la Lectura. Idiomas. De Aspectos del Conocimiento………
6.- PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS
SERVICIO DE COMEDOR
Seguirá funcionando tal y como lo viene haciendo en la actualidad , si bien su

horario será de 14 a 16 horas en vez de 13,30 a 15,30 horas.
A continuación de la comida, los alumnos transportados serán reintegrados a sus
lugares de origen mediante el uso del transporte escolar. Aquellos alumnos que quieran
participar en las actividades de tarde, serán recogidos por sus familiares, como está
sucediendo actualmente.
7.-CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y

PROPUESTA DE MEJORA DE LA MODALIDAD DE JORNADA
ESCOLAR.
A FINALES DEL PRIMER TRIMESTRE Y A FINALES DE CURSO EL

Equipo Directivo elaborará un informe que será remitido al Consejo Escolar para su
valoración y propuesta de modificación o mejora.
Además MENSUALMENTE se hará un seguimiento de la participación en las
actividades complementarias.
Para elaborar los informes de una forma objetiva se hará utilizando los
resultados de diferentes cuestionarios que se pasarán a profesores padres y alumnos.
En dicho informe se analizarán los siguientes aspectos:
Rendimiento académico.
Niveles de atención y fatiga.
Niveles de aceptación de la nueva jornada.
Participación en las actividades complementarias.
Incidencia en la matrícula del Centro.
Grado de aprovechamiento de espacios e instalaciones.
- 12 -
CEIP PONS SOROLLA
CUESTIONARIOS
1.- Rendimiento académico: Cuestionario en el que cada tutor reflejará el rendimiento

tomando como base los resultados académicos en las diferentes áreas de conocimiento.
ALUMNOS
(Tipo de área de conocimiento)
Bueno Regular Malo Muy malo
2.-Niveles de atención y fatiga del alumnado y del profesorado.: Cuestionario que rellenará
el tutor señalando el grado de atención de los alumnos por áreas de conocimiento:
Educación Infantil:
Areas de conocimiento
Hora Comunicación y Medio físico y Creatividad y
Inglés
representación social autonomía
1ª h.
2ª h.
3ª h.
4ª h.
5ª h.
Se rellenará con los criterios buena, regular, mala, muy mala
Educación Primaria:
Hora Conocimiento del
Matemáticas Lengua Idioma
medio
1ª h.
2ª h.
3ª h.
4ª h.
5ª h.
Hora
Música Plástica Educación Física Religión
1ª h.
2ª h.
3ª h.
4ª h.
5ª h.
- 13 -
CEIP PONS SOROLLA
3.-Participación en las actividades complementarias y extraescolares (por cursos). Lo

rellena el tutor. En base a los partes de asistencia que rellenará cada uno de los
responsables de las distintas actividades, bien sean monitores o maestros.
ALUMNOS Actividades a las que está apuntado % de asistencia
4.-Niveles de aceptación de la jornada escolar por alumnos, profesores y familias.
ALUMNOS
1.-Teniendo en cuenta las actividades ofertadas, indica cuales suprimirías y cuales

nuevas pondrías
Suprimiría………………………………………………….
Pondría…………………………………………………….
2.- Di cuales de ellas cumplen con lo que tú esperabas y cuáles no.

Actividad Si No ¿Por qué?
PADRES.
1.-Teniendo en cuenta las actividades ofertadas, indica cuales suprimirías y cuales

nuevas pondrías
Suprimiría………………………………………………….
Pondría…………………………………………………….
2.- Responde el nuevo horario a tus expectativas. ¿Por qué?
3.- ¿Qué propones para mejorarlo?
Cuestionario referido a las actividades para adultos.
1 ¿Qué actividades echas en falta en el Centro?

2 ¿Qué actividades pondrías?
3 ¿Qué actividades quitarías?
4 ¿Qué tipo de actividades prefieres?
5 Di cuales de las actividades establecidas cumplen con lo que esperabas y cuales no.
- 14 -
CEIP PONS SOROLLA
PROFESORES
Grado de satisfacción en el profesorado
1 Valora de acuerdo a la tabla el grado de satisfacción personal con la nueva jornada.

1 2 3 4 5
2 ¿Responde este horario a las expectativas que tenías antes de implantarse?

1 2 3 4 5
3 ¿Has notado algún cambio en tu relación con los alumnos? ¿Puedes explicarlo?
1 2 3 4 5
4 ¿Has notado algún cambio en la relación con los compañeros? ¿Puedes explicarlo?
1 2 3 4 5
5 ¿Harías alguna variación en el diseño del Programa de Actividades Extraescolares, en

el horario lectivo, etc.? ¿Puedes explicarlo?
1 2 3 4 5
5.-Incidencia en la matricula del Centro

Curso 2009/2010 Curso 2010/2011
Educación Infantil
Educación Primaria
6.-Grado de aprovechamiento de espacios e instalaciones

Edificio Biblioteca Aulas MAV Polideport Patios Aula 19
E. Infantil
E. Primaria
- 15 -
CEIP PONS SOROLLA
8.-MODELO DE FICHA DE ACTIVIDADES.
FICHA DE SOLICITUD
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Alumno/a _____________________________________________________
Curso _________________________________________________________
Actividad elegida:
Lunes
De 16.00 a 17.00 horas ____________________________________
De 17.00 a 18.00 horas ____________________________________
Martes
De 16.00 a 17.00 horas ____________________________________
De 17.00 a 18.00 horas ____________________________________
Miércoles
De 16.00 a 17.00 horas ____________________________________
De 17.00 a 18.00 horas ____________________________________
Jueves
De 16.00 a 17.00 horas ____________________________________
De 17.00 a 18.00 horas ____________________________________
Viernes
De 16.00 a 17.00 horas ____________________________________
De 17.00 a 18.00 horas ____________________________________
Fecha____________________
Firma del padre / madre o tutor
- 16 -
CEIP PONS SOROLLA
9.-ANEXO I DE PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES SEGÚN LA

NORMATIVA
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL PROFESORADO
ACTIVIDAD
El cine como instrumento didáctico
Organizado por: Persona Responsable
Claustro de Profesores 2 Profesores del centro
Día Hora: Lugar: Duración
1 día a la semana. De 16 a 17 horas Sala de MAV De octubre a mayo
Destinatarios Número de Alumnos
Alumnos de Infantil Máximo 25 Mínimo 8
Criterios de Selección Precio
1. Por orden de inscripción hasta completar las plazas Gratuito
Objetivos
• Desarrollar la capacidad de atención y escucha
• Potenciar la creatividad y habilidades conversacionales
• Fomentar y desarrollar los valores a través del cine
• Enseñar a analizar al niño lo que ve, los mensajes que recibe, distinguiendo
realidad de fantasía.
• Enseñar al niño a disfrutar del valor estético del cine.
Actividades
• Trabajo previo sobre la película y sus personajes con el fin de motivar al alumnado
• Visualización de películas infantiles
• Conversación sobre los diferentes aspectos de la película
• Dramatización de diferentes secuencias de la película
• Actividades plásticas relacionadas con la película
Material Necesario
• Ordenador del centro

• Proyector
• Cds, cintas
- 17 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Estudio dirigido
Claustro de Profesores 6 profesores del centro
2 días alternos por De 16 a 17 horas Biblioteca del centro De octubre a mayo

semana.
Alumnos 1º a 6º Máximo 36 Mínimo 12
1 Por orden de inscripción hasta completar las plazas (12 alumnos por Gratuito.
ciclo)
Objetivos
• Motivar al alumno/a para el estudio.
• Desarrollar en el alumno/a técnicas y el hábito de estudio
• Potenciar el aprendizaje y el rendimiento escolar de estos alumnos mediante: la adquisición de
hábitos de organización y constancia en el trabajo.
• Proporcionar apoyo en la realización de las tareas escolares
• Aprovechar diferentes juegos educativos para que los alumnos mejoren en las diferentes técnicas
instrumentales así como fomentar el juego cooperativo.
Actividades
• El profesor orientará al alumno en el estudio del material escolar

• El alumno tiene la posibilidad de realizar las tareas escolares con la ayuda del profesor
• Jugar a juegos educativos
Material Necesario
• Material escolar del alumno

• Juegos educativos
- 18 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Biblioteca infantil
Claustro de profesores Dos profesores
1 día por semana 16:00 a 17:00 Biblioteca de Octubre a Mayo

Primaria
1º, 2º y 3º Infantil Máximo 20 Mínimo 6
1. Priorizar a niños de 3º Infantil. Gratuita

2. Alumnos transportados.
3. Por orden de inscripción.
Objetivos
• .Conocer diferentes técnicas en la narración de un cuento

• .Participar de forma activa en la narración de un cuento
• Fomentar el gusto e interés de la literatura infantil
Actividades
• . Kamisibai
• .Realizar cuentacuentos
• .Realizar actividades lectoras en la PDI.
• Realizar pequeñas dramatizaciones
Material Necesario
• Libros de la biblioteca de infantil.

• PDI, teatrillos,…
- 19 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
BIBLIOTECA: Animación a la lectura
Claustro de profesores Dos profesores/as

Primaria
1º, 2º y 3º de Primaria Máximo 20 Mínimo 6
1. Alumnos transportados. Gratuita

Objetivos
• .Fomentar el gusto y el interés por la lectura

• . Ser capaces de perder el miedo al ridículo
Actividades
• Préstamo y recogida de libros

• Conocer y leer diferentes géneros de literatura infantil
• Realización de Cuentacuentos
• Realización de pequeñas dramatizaciones
• Actividades de animación – dinamización a la lectura.
Material Necesario
• .Libros de la biblioteca
• Material fungible
- 20 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
BIBLIOTECAS: Animación a la lectura
Claustro de profesores Dos profesores /as

Primaria
4º, 5º y 6º Primaria Máximo 20 Mínimo 6
1. Alumnos transportados. Gratuita

Objetivos
• .Fomentar el gusto por la lectura

• .Potenciar el interés por el descubrimiento de diferentes géneros literarios
• Ser capaces de perder el miedo al ridículo
Actividades
• . Recogida y préstamo de libros

• .Realizar dramatizaciones
• Actividades de comprensión oral y escrita
• .Crear diferentes ambientes en el aula dependiendo del género del libro que se esté trabajando
(comedia, suspense, terror,….)
• Lecturas grupales de un mismo libro
Material Necesario
• .Libros de la biblioteca.
• Material fungible.
- 21 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Manualidades para Infantil
1 día por semana 16:00 a 17:00 Aula de Infantil Octubre a Mayo
1º, 2º y 3º de Infantil Máximo 20 Mínimo 6
1. Por orden de inscripción. Gratuita
Objetivos
• .Conocer diferentes técnicas plásticas sencillas

• . Potenciar la imaginación en las creaciones artísticas
• Mejorar la precisión en el trazo
Actividades
• Iniciar el uso y manejo del pincel

• Realizar creaciones propias usando la técnica de pincel.
• .Realizar pequeños y sencillos collages.
Material Necesario
• .Pinceles, temperas
• Folios, caballetes
- 22 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Manualidades de Primaria
1 día por semana 16:00 a 17:00 Aula de primaria Octubre a Mayo
Objetivos
• .Conocer diferentes técnicas del arte de la plástica

• .Potenciar el interés y el esfuerzo por un trabajo bien hecho
• Valorar las creaciones propias y ajenas
Actividades
• . Iniciación al Origami
• .Realizar actividades de recorte, de montaje.
• Realizar actividades de collage
• Realizar a actividades con material reciclado.
Material Necesario
• .Folios
• Material reciclado
- 23 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Coral
1 día por semana De 16 a 17 horas Aula de Música De octubre a mayo
Alumnos de 4º, 5º y 6º Máximo 22 Mínimo 8
Por orden de inscripción hasta completar las plazas Gratuita
Objetivos
• Fomentar el gusto e interés por la música y su interpretación vocal
• Desarrollar el hábito de escuchar obras y fragmentos musicales clásicos y populares
• Conocer un repertorio de canciones
• Conocer músicas, danzas y juegos musicales de otros pueblos y culturas.
Actividades
• Escuchar piezas musicales.
• Ensayar e interpretar canciones.
• Actividades que incluyan juegos con base musical.
Material Necesario
• Cancioneros,libros, casetes, CDs de música.

• Material audiovisual
• Instrumentos musicales: triángulos, flauta, xilófono, pandero…
- 24 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Informática Educación Infantil
Martes De 16 a 17 horas Aula Informática 2ª De octubre a mayo

Planta
Alumnos de Infantil Máximo 16 Mínimo 6
Por orden de inscripción hasta completar las plazas Gratuita
Objetivos
• Acercar el ordenador a los niños, como herramienta de aprendizaje y de entretenimiento.
• Reconocer los elementos básicos del ordenador:
• Desarrollar las destrezas técnicas y manipulativas necesarias para el manejo del ratón, apagar y
encender el ordenador
• Reforzar los contenidos curriculares mediante aplicaciones multimedia.
Actividades
• Realización de actividades lúdicas para adquirir control en el uso del ratón

• Jugar a juegos educativos infantiles con contenido curricular
Material Necesario
• Ordenadores del centro
• Cds multimedia educativos
• Recursos educativos de la Web
- 25 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Informática divertida
1 día por semana 16:00 a 17:00 Aula de Octubre a Mayo

ordenadores de
primaria
1. Por orden de inscripción. Gratuita.
Objetivos
• .Conocer diferentes programas informáticos

• Fomentar el gusto e interés que aporta el mundo de la informática
Actividades
• . Hacer pequeños proyectos informáticos

• Aprender a utilizar un procesador de texto
• .Aprender a utilizar programas de mecanografía
• .Realizar actividades que propicien el uso de Internet
• Realizar actividades en la PDI
Material Necesario
• Ordenadores del centro, PDI

• CDs o programas del servidor.
- 26 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Informática divertida
1 día por semna 16:00 a 17:00 Aula de primaria Octubre a Mayo
Objetivos
• .Conocer diferentes programas informáticos.

• Fomentar el gusto e interés que aporta el mundo de la informática.
Actividades
• . Hacer pequeños proyectos informáticos.

• Aprender a utilizar un procesador de texto.
• .Aprender a utilizar programas de mecanografía.
• .Realizar actividades que propicien el uso de Internet
• Realizar actividades en la PDI.
Material Necesario
• Ordenadores del centro, PDI.

• CDs o programas del servidor.
- 27 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL RESTO DE

INSTITUCIONES
ACTIVIDAD
AJEDREZ/ TÉCNICAS DE ESTUDIO / ANIMACIÓN LECTORA
AMPA Y CEAS Monitor/A
2 por semana De 16 a 17 horas COLEGIO Trimestral cada

actividad.
3º, 4º ,5º y 6º Máximo 15 Mínimo 8
1 Por orden de inscripción y edad. Gratuita
Objetivos
Promover en los alumnos/as un pensamiento reflexivo, crítico, imaginativo y

lógico.
Incentivar la creación de nuevos espacios de participación, intercambio y
convivencia.
Promover en docentes y alumnos la alfabetización ajedrecista.
Actividades
 Sesiones formativas y prácticas del taller.
Material Necesario
 Tableros y juegos de Ajedrez.
- 28 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
INGLÉS
AMPA Monitor
2 días por 16:00-18:00 Colegio Octubre-Mayo

semana.
Alumnos de Primaria Máximo 8 Mínimo 5
Por orden de inscripción 4€/h
Objetivos
Potenciar que los alumnos sepan desenvolverse en una lengua extranjera en la

que ya están trabajando.
Actividades
Formación de grupos que faciliten el desarrollo de actividades de canciones en

inglés, teatro…...
Material Necesario
Cassette
Pizarra
- 29 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
Dibujo y Pintura
AMPA Monitor /es
1 día por 16 a 17 horas Aula de Octubre a Mayo

semana primaria
Primaria Máximo 20 Mínimo 6
1. Por orden de inscripción. 55 € /curso
Objetivos
• .Conocer diferentes técnicas del arte de la plástica

• .Potenciar el interés y el esfuerzo por un trabajo bien hecho
• Valorar las creaciones propias y ajenas
Actividades
• Iniciación a las principales técnicas de dibujo.
• .Realizar actividades de recorte, de montaje.

• Realizar actividades de collage
• Realizar a actividades con material reciclado.
Material Necesario
• Folios
• Material reciclado
- 30 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
“PSICOMOTRICIDAD”
EXCMO. AYUNTAMIENTO DE TÉCNICO DE DEPORTES

LERMA
María Andrés Contreras
Días Hora: Lugar: Duración
2 días por De 16 a 18 POLIDEPORTIVO De octubre a mayo

semana horas
Alumnos de E. Infantil Máximo 20 Mínimo 8
Por orden de inscripción hasta completar las plazas

En función de la demanda podrían salir hasta dos grupos: 100 €/curso
GRUPO A ( 16:00 – 17:00 )
GRUPO B ( 17:00 – 18:00 )
Objetivos
• Educar la capacidad perceptiva mediante la toma de conciencia de los niños

y la organización de su esquema corporal.
• Estimular la capacidad sensitiva centrada en las sensaciones relativas al
propio cuerpo y al exterior ( los otros y los objetos ).
Actividades
• Desplazamientos, saltos, giros, lateralidad, respiración, coordinación general, giros,

esquema corporal…
• Ejercicios para el fomento de la expresión, creatividad, control de la motricidad fina.
• Juegos para el descubrimiento y toma de conciencia del mundo que le rodea y de los
demás.
Material Necesario
• Material del Polideportivo (aros, conos, balones… ).
- 31 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
“ MULTIDEPORTE ”
EXCMO. AYTO.DE LERMA María Andrés Contreras
Días Hora: Lugar: Duración
2 días/semana 16 a 18 horas POLIDEPORTIVO octubre a mayo
Alumnos E.P.O. (3 GRUPOS) Máximo 20 Mínimo 8
Criterios de Selección y Distribución de Grupos Precio
Por orden de inscripción hasta completar plazas 55 € / curso.

Prebenjamín(1º y 2º):Lunes y jueves:16 a 17 h
Benjamín (3º y 4º):Martes y viernes 16 a 17 h
Alevín(5º y 6º):Lunes (17 a 18;jueves(16 a 17 h)
Objetivos
• Promover hábitos saludables como es la práctica habitual de deporte y que los niños
conozcan los beneficios que esto supone.
• Estimular en el niño/a la diversión colectiva y el espíritu de deportividad en el juego,

potenciando así las cualidades físicas.
• Potenciar la convivencia, el compañerismo y el trabajo en equipo, posibilitando la
participación e integración de las familias en actividades.
• Desarrollar habilidades personales a través del deporte… que les ayudará a construir
su personalidad.
Actividades
• Habilidades motrices básicas:correr, saltar, girar, pase, recepción, adaptación de

balón, lanzamientos, golpeos,...
• Ejercicios para el fomento del juego en equipo
• Deportes colectivos y deportes individuales
Material Necesario
• Material deportivo ubicado en el Polideportivo ( aros, conos, petos, balones, bancos

suecos … )
- 32 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
BATUKA
AMPA Clara
2 días por 16:00-17:00 Colegio/Polidep Octubre-Mayo

semana ortivo
PRIMARIA Máximo 14 Mínimo 8
Por orden de inscripción hasta completar las plazas 55 €/curso

Se proponen dos grupos por categorías:
PREBENJAMÍN ( Alumnos de 1º y 2º )
1 día por semana
BENJAMÍN ( Alumnos de 3º y 4º )
1 día por semana
Objetivos
Desarrollar el equilibrio , el movimiento, el ritmo y la coordinación corporal.
Actividades
Sesión semanal grupal donde se realizan ejercicios de baile y coreografía.
Material Necesario
Polideportivo o sala de dimensiones apropiadas.

Equipo de música
- 33 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
BALLET y FLAMENCO
AMPA Monitor
VIERNES 16:00-18:00 Molino Pisón Octubre-Mayo
INFANTIL Y PRIMARIA Máximo 12 Mínimo 8
Por orden de inscripción hasta completar las plazas 100€ / curso

Se proponen dos grupos por categorías:
PREBENJAMÍN (Infantil y 1er Ciclo).
De 16 a 17 horas
BENJAMÍN (2º y 3er Ciclo).
De 17 a 18 horas
Objetivos
Favorecer la concentración, flexibilidad, coordinación y ritmo musical.
Actividades
Sesión semanal practica de baile clásico y flamenco
Material Necesario
Sala de baile de dimensiones adecuadas al desarrollo de la actividad, con espejo

de pared.
Barra de ejercicios.
- 34 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
TEATRO
AMPA Paco Ventura
Lunes, martes y 17:00-18:00 Colegio/Molino De octubre a mayo

jueves Pisón
PRIMARIA Máximo 15 Mínimo 8
Por orden de inscripción y edad 55 €/curso
Objetivos
Mejorar la expresión oral y corporal de nuestros alumnos...
Actividades
Sesiones teóricas y prácticas donde se desarrollen los objetivos propuestos.
Material Necesario
Sala de trabajo
Espacio escénico
- 35 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
NATACIÓN INFANTIL
AMPA Monitor.
Padres de los participantes.
1 día por semana 16:00-18:00 Tordómar Octubre-Mayo
2º Ciclo de Primaria Máximo 10 Mínimo 5
Por orden de inscripción. 30 € /mes
Objetivos
Aprender a nadar favoreciendo la formación completa de la persona, desde la

perspectiva motora, cognitiva y afectiva.
Actividades
.Formación de grupos donde se desarrollen los ejercicios y técnicas necesarias

para conseguir el objetivo marcado.
Material Necesario
Piscina ubicada en la Casa Rural “Antártida”.
- 36 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
NATACIÓN PARA PRIMARIA
I.D.J Diputación. Monitores.

Padres acompañantes por turno.
1 día por semana 16:00-18:00 Burgos Ocubre-Mayo
INFANTIL Y PRIMARIA Máximo Por Mínimo Por

det. det.
Por orden de inscripción. Por determinar
Objetivos
Aprender a nadar favoreciendo la formación completa de la persona, desde la

perspectiva motora, cognitiva y afectiva.
Actividades
.Formación de grupos donde se desarrollen los ejercicios y técnicas necesarias

para conseguir el objetivo marcado.
Material Necesario
Piscinas municipales Burgos.

Pendientes de la convocatoria “Natación en Edad Escolar” del I.D.J de la
Diputación Provincial de Burgos
- 37 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
JUDO
AMPA y Gimnasio Élite Juan Manuel
MIÉRCOLES Y 17:00-18:00 Polideportivo Septiembre-Junio

VIERNES
INFANTIL Y PRIMARIA Máximo 20 Mínimo 10
• Mayores (3º a 6º) : 22€/mes

 1º: Aquellos que hayan realizado ya la actividad
 2º: Por orden de inscripción
• Pequeños (EI, 1º y 2º):
 Por orden de inscripción
Objetivos
Fomentar el desarrollo mental y espiritual de los niños.

Desarrollar un método de defensa.
Actividades
 Realización semanal de ejercicios físicos encaminados a conseguir los objetivos

marcados.
Material Necesario
 Tatami.
 Material deportivo
- 38 -
CEIP PONS SOROLLA
ACTIVIDAD
ESCUELA DE PADRES
AMPA Monitor
MARTES 16 a 18 horas Colegio De octubre a mayo
PADRES Y MADRES Máximo 15 Mínimo 8
Orden de inscripción Gratuita
Objetivos
Potenciar la autoestima y facilitar del diálogo con nuestros hijos abordando

distintos temas de interés.
Actividades
”Plan Avanza”.Programa de actuación para el empleo adecuado de las nuevas


tecnologías.
Taller déficit de atención

Material Necesario
Sala de trabajo.

Ordenadores.

- 39 -
CEIP PONS SOROLLA
ANEXO I
CENTRO: CEIP PONS SOROLLA LOCALIDAD: LERMA PROVINCIA: BURGOS
PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES DURANTE LAS TARDES NO LECTIVAS
Tipo de actividad Realización Núm Persona(s) responsables de impartir la actividad Coste económico Observaciones
Día(s) Horario alumnos Nombre y apellidos Cualif. profesional Especialidad Situación de la actividad
participantes laboral
1 16 a 17h 25 Marta Corrales 2 Maestro/a EI P.D. 0€ EI
Cine Maribel Briones Religión Relig.
Estudio dirigido 2 16 a 17h 72 Margarita Cerezo 6 Maestro/a. EPO P.D. 0€ E.P.O.
Paula Martín EPO P.P.
Fc. Javier Pérez EF P.D.
Martina Arce Compensatoria P.D.
Ana Mª Esteban FRANCÉS I.
Davinia Ramos EPO P.P.
1 16 a 17h 20 Nuria García 2 Maestro/a EI P.D. 0€ E. I.
Biblioteca Mª Luz Ortega EI P.D.
Biblioteca 2 16 a 17h 40 Lucía Gutiérrez 2 Maestro/a PT P.D. 0€ 1º a 3º EPO
Beatriz del Campo EPO P.D.
Biblioteca 1 16 a 17h 20 Isabel Sáez 2 Maestro/a EPO P.D. 0€ 4º a 6º EPO
Belén Bueno Inglés P.D.
Manualidades 1 16 a 17h 20 Milagros Calvo 2 Maestro/a EI P.D. 0€ EI
Carmen Leache EI/Inglés P.D.
Manualidades 1 16 a 17h 20 Sinesio Rubio 2 Maestro/a Inglés P.D. 0€ 1º a 3º EPO
Sara López EPO P.P.
Coral 1 16 a 17h 22 Ana Morcillo 2 Maestro/a Música P. D. 0€ 4º a 6º EPO
Elena Ruiz EI P.D.
Informática 1 16 a 17h 16 Mª Teresa Pascual 2 Maestro/a. EI P. D. 0€ EI
Marta Franco AyL P.D.
Informática 1 16 a 17h 16 Javier Villalaín 2 Maestro/a. EPO P. D. 0€ 1º a 3º EPO
divertida Mª Mar Prado EPO P.D.
Informática 1 16 a 17h 20 Carmen Castilla 2 Maestro/a. EPO P. D. 0€ 4º a 6º EPO
divertida J. Antonio Martínez EF P.D.
Ajedrez/Técnicas 2 16 a 17h 30 1 Monitor/a 0€ 3º a 6º EPO
de estudio (1 x trimestre)
/Animación
lectora
Inglés 2 16 a 18 h 32 1 Monitor/a 4 €/hora EPO
Dibujo y pintura 1 16 a 17 h 20 1 Monitor/a 55 €/curso EPO
- 40 -
CEIP PONS SOROLLA
Psicomotricidad 2 16 a 18 h 40 1 Monitor/a E.I.
Multideporte 2 16 a 18 h 60 3 Monitores 55 €/curso EPO
Batuka 2 16 a 17 h 28 1 Monitor/a 55 €/curso EPO
Ballet y flamenco 1 16 a 18 h 24 1 Monitor/a 100 €/curso EI y EPO
Teatro 3 17 a 18 45 1 Monitor/a 55 €/curso EPO
Natación 1 16 a 18 h 10 Monitor/padres 30 €/mes EI
Natación 1 16 a 18 h Por determ. Monitor/padres Por determ. EPO
Judo 2 17 a 18 h 40 1 Monitor/a 22 €/mes EI y EPO
Escuela padres 1 16 a 18 h 15 1 Monitor 0€ Padres/madres
Número total de Tiempo medio dedicado a Total de alumnos Total de alumnos participantes Número de responsables Coste económico medio de las
en las actividades actividades extraescolares
actividades ofertadas estas actividades matriculados en el Centro de impartir actividades
23 Diario:2 horas 293 293 40 20 €/curso
Semanal: 5 días
- 41 -

Jornada Continua Pons

Загружено:

Сведения о документе

Исходное описание:

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Jornada Continua Pons

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

PROYECTO DE MODIFICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR

CEIP PONS SOROLLA

1.-JUSTIFICACIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR.

2.-HORARIO GENERAL DEL CENTRO.

3.-HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS.

4.-DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DE LOS PROFESORES CON

5.-PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN HORARIO

6.- PLANIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS.

7.-CRITERIOS PARA EL SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y PROPUESTA DE

El Director del CEIP Pons Sorolla de Lerma, haciéndose eco de la demanda

Dentro de este proceso se elabora el presente proyecto, entendiendo que será

• Orden E y C de 7 de febrero de 2001 (BOCyL de 9 de febrero)

1.-JUSTIFICACIÓN DE LA MODIFICACIÓN DE LA JORNADA

A partir de la Orden de 7 de febrero de 2001 de la Consejería de Educación y

Dado que nuestros alumnos en un alto porcentaje realizan actividades

Por otra parte, los estudios y evaluaciones realizados hasta el momento y la

*PARA LOS ALUMNOS

Habrá un horario lectivo concentrado en horas de máximo rendimiento. Es

.Su horario, en general, se adecua mejor al horario de los padres, y más

.Las actividades de la tarde que no realicen en el centro podrán hacerlo en

.Aprovecharán al máximo las 25 horas de horario lectivo, ya que las

. Podrán realizar actividades gratuitas que con el horario actual sólo se

.Tendrán tiempo, si lo prefieren, para realizar tareas escolares dentro del

* PARA LOS PADRES

.Posibilidad de dedicar más tiempo a sus hijos ya que la implantación de la

.Tendrán posibilidad de participar activamente en la formación integral de

.Dispondrá de un horario más favorable para atender a su formación permanente.

*PARA EL CENTRO COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA

. En cuanto que se mejoran las relaciones que afectan a toda la comunidad

Este cambio, que es experimental, y que cuenta con el apoyo de estar

. Esperamos que la jornada escolar continua supondrá una mejora objetiva

Adecuar el centro educativo a su entorno y responder apropiadamente a

Ofertar a los alumnos un programa de actividades en el que puedan elegir

Aprovechamiento más racional del tiempo real que el alumno pasa en el

Realizar trabajo en grupos heterogéneos que permita las aportaciones

Adquirir hábitos de empleo formativo del tiempo libre y ocio en los

Implicar a todos los sectores de la Comunidad Educativa e instituciones

Potenciar la Asociación de Madres y Padres del Centro, facilitando y

Crear situaciones de igualdad de los alumnos/as para acceder a las

Adecuar el horario en función de las horas de máximo rendimiento del

Favorecer el perfeccionamiento y formación del profesorado en horario

2.-HORARIO GENERAL DEL CENTRO.

De 9,00 a 13,00 (septiembre y junio )

•Horario Actividades Extraescolares

Horario de 16.00 a 18.00 horas (de octubre a mayo)

3.-HORARIO LECTIVO DE LOS ALUMNOS.

JUNIO Y SEPTIEMBRE DE OCTUBRE A MAYO

4.-DISTRIBUCIÓN DE LA JORNADA ESCOLAR DE LOS

LECTIVO: Cada profesor/a tendrá un horario lectivo de 24 horas semanales de

NO LECTIVO: Además de cumplir con el horario lectivo, el profesorado permanecerá

Este horario se dedicará a:

Lunes: ……… Reuniones de Claustro y Equipos de Ciclo.

Cada profesor/a permanecerá en el Centro una tarde a la semana, de lunes a

Las dos horas de permanencia en el Centro de la tarde, el profesorado las

Según se refleja en el cuadro siguiente, siempre habrá presencia de profesorado

DISTRIBUCIÓN HORARIA DEL PROFESORADO Y ACTIVIDADES

Resumen de actividades propuestas:

Taller Destinat Plazas Días Espacio Encargados

Un EJEMPLO DE CUADRANTE SEMANAL, a falta de concretar el resto de

Nivel Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

5.-PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES EN

ENTIDADES E INSTITUCIONES COLABORADORAS

Ayuntamiento y Diputación Provincial