ALFAGUARA JUVENIL

Muerte en El Priorato
Autor: Toti Martnez de Lezea
Pginas: 232

Formato: 12 x 20

Alfaguara Juvenil, Serie Roja: Desde 12 aos

Muerte en El Priorato
Toti Martnez de Lezea

NDICE DE CONTENIDOS DE LA GUA DE LECTURA

FICHA TCNICA
INTRODUCCIN
ARGUMENTO
INTERS FORMATIVO Y TEMTICO
AUTORA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1.- UNA ES LA AUTNTICA
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA
1.- COMPRENDES?
2.- VARIOS TIPOS DE TEXTO
3.- LOS PERSONAJES SE RELACIONAN
ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
1.- LAS FRASES Y SU SIGNIFICADO
ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA
1.- DETECTIVES DE LA HISTORIA
ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES
EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA
1.- ESTUDIAR MEJOR
EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD
EDUCACIN INTERCULTURAL
1.- VITORIA-GASTEIZ Y LAS FIESTAS DE LA BLANCA
OTROS RECURSOS
1.- MS NOVELAS DE MISTERIO
JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.- LA FRASE SECRETA
CUADRO DE OBJETIVOS
A VER SI ME ACUERDO
SOLUCIONARIO

Profesor/a
2

Muerte en El Priorato
Toti Martnez de Lezea

Introduccin
Con esta gua se pueden trabajar en el aula las destrezas lectoras de Comprensin general
del texto, Elaboracin de una interpretacin, Reflexin sobre la forma y Obtencin
de informacin.

Argumento
Iker ha suspendido la asignatura de Cultura Clsica y tiene que estudiar durante el verano, por
tanto no podr practicar montaismo en Huesca, con su pandilla, tal y como haba pensado.
Iker va con sus padres a una casa rural llamada El Priorato, en una zona tranquila de La Rioja;
all, para colmo de males, descubre entre los huspedes al seor Apraiz, el profesor que le
suspendi. Las pequeas vacaciones se presentan terribles para el joven. Menos mal que
pronto se hace muy amigo de Aleix y Sara, hijos de Maika y Pablo, los dueos de la casa
rural, y todo empieza a ser ms divertido, pues sospechan que puede haber un fantasma
en el desvn.
La extraa muerte en la casa rural de uno de sus huspedes, doa Rosala, convierte a los
chicos en investigadores de tan desagradable suceso. Las fotos antiguas de Lidia, la abuela
de Aleix y Sara y amiga de toda la vida de Rosala, les proporcionarn pistas respecto a la
personalidad de la fallecida y sus relaciones con el profesor Apraiz y con los otros huspedes
a los que Iker considera sospechosos: todos son amigos de juventud que vuelven cada verano
a El Priorato.
Al final, despus de interpretar muchas pistas falsas, se descubre que el cncer ha sido
el autntico asesino de la anciana.
Las vacaciones terminan para Iker y hay que regresar a Vitoria. El chico est decidido
a contar lo que ha vivido. Y dispuesto tambin a aprobar la asignatura que le faltaba.

Profesor/a
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Muerte en El Priorato
Toti Martnez de Lezea

Inters formativo y temtico

Estamos ante una historia de intriga en la que el lector puede interpretar los recursos o pistas
que la autora va intercalando en el argumento para investigar una extraa muerte y mantener
el suspense hasta el desenlace.
La historia, adems, refleja con detalle el mundo de los jvenes, su forma de hablar, sus
intereses y actitudes, sus relaciones con familia y amigos.
El protagonista de la trama es un estudiante de Secundaria acostumbrado a hacer su vida e
imaginacin no le falta para entretenerse solo en casa. Esa misma imaginacin es la que
permitir novelar los misteriosos sucesos vividos durante las vacaciones y redactar una
historia que al final merece un premio literario. En este caso, ejercitar la imaginacin creativa
supone un esfuerzo que a veces recibe su recompensa.
En esta Gua de lectura hemos incluido un nuevo apartado de Atencin a la Diversidad,
en l se presenta una propuesta de actividades para acercar el libro a alumnos de otros
pases que se estn integrando en nuestras aulas de tercer ciclo de Primaria y Secundaria.
La Gua tambin ofrece un cuadro de objetivos curriculares donde el profesor, de un vistazo,
puede comprobar los Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos
a trabajar con este libro.
Tambin se ofrece un test de Comprensin lectora, diez cuestiones relacionadas con el
argumento de la novela para que el profesor pueda comprobar si sus alumnos se han
enterado de lo que han ledo.
Merece la pena que el profesor dedique unos minutos a la lectura de la Gua completa, de
esta forma podr seleccionar la propuesta de actividades ms adecuada para su grupo
de alumnos.

Autora
Toti Martnez de Lezea naci en Vitoria-Gasteiz. Es traductora de francs e ingls, fundadora
de dos grupos de teatro infantil, guionista y directora de programas infantiles para la televisin.
En 1998 se public su primera novela, La calle de la judera. A partir de esa fecha, ha
publicado trece novelas de gnero histrico, dos novelas juveniles, un libro sobre leyendas
y otro sobre la brujera en el Pas Vasco y un divertimento dirigido a las amas de casa.
Sus libros han sido traducidos al euskera, francs, alemn y portugus.
Habitualmente colabora en diferentes medios de comunicacin escritos y da charlas en
asociaciones culturales y centros educativos.

Profesor/a
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Toti Martnez de Lezea

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
UNA ES LA AUTNTICA
Motivar a la lectura es el objetivo de esta actividad. Por medio de un juego de atencin, los alumnos
marcan las diferencias entre cuatro ilustraciones aparentemente iguales y seguidamente reconocen
la autntica.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
COMPRENDES?
Los alumnos redactan un resumen del argumento y lo leen en voz alta ante sus compaeros. Interesa
comprobar que los alumnos comprenden el argumento ledo; seguidamente es aconsejable identificar
el tema central de la obra y explicar de qu manera se han resuelto los principales enigmas de la
narracin. Ejercitar la destreza lectora de comprensin general es el objetivo.

Actividad 2
VARIOS TIPOS DE TEXTO
En el argumento existen varios tipos de modalidades textuales; descripcin, narracin, dilogo,
argumentacin... Los alumnos consultan el libro y anotan ejemplos de los textos citados. A continuacin
leen en voz alta y justifican la eleccin de cada texto. Ejercitar la destreza lectora de reflexin sobre
la forma, es el objetivo.

Actividad 3
LOS PERSONAJES SE RELACIONAN
Una de las claves esenciales para comprender esta novela son las relaciones entre los personajes,
en el tiempo pasado y en el que suceden los hechos. Saber qu una a doa Rosala y al profesor Apraz,
o quines son los padres adoptivos de Gema y Purita... sern datos esenciales para comprender mejor los
movimientos de los personajes. En la ficha y por medio de un sociograma bsico, los alumnos anotan la
relacin de los personajes entre s. Ejercitar la destreza lectora de obtencin de informacin es
el objetivo.

Profesor/a
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
LAS FRASES Y SU SIGNIFICADO
En la novela abundan las frases hechas y expresiones cuyo significado conviene precisar. Saber algo
de primera mano, dar parte de un hecho, son algunas de las expresiones cuyo significado deber
deducir el alumno en su contexto o bien utilizando el diccionario. Ejercitar la destreza lectora de
elaboracin de una interpretacin es el objetivo.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE CIENCIAS SOCIALES, GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1
DETECTIVES DE LA HISTORIA
Don Ismael, el profesor de Cultura Clsica de esta novela, anima a sus alumnos a convertirse en
detectives de la historia. Saber, por ejemplo:
Cmo era un personaje mitolgico como Medea y conocer los efectos de sus prcticas
hechiceras.
Describir en qu consisti la conjura de Sneca y la razn por la que se suicid.
Decir en qu circunstancias se produjo la muerte del general Germnico.
Proponer a los alumnos realizar el mismo trabajo de investigacin que los personajes de la novela.
Dividir a los chicos en equipos y para ampliar datos respecto a los temas citados; para ello consultan
libros de Historia, enciclopedias e Internet. A continuacin cada equipo elabora la informacin obtenida
y expone su tema en voz alta ante sus compaeros.
Ejercitar la destreza lectora de obtencin de informacin es el objetivo de sta actividad.

Profesor/a
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EDUCACIN PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA CONVIVENCIA

Actividad 1
ESTUDIAR MEJOR
Recordar el momento en el que el profesor de Cultura Clsica reprocha a Iker sus ensoaciones y su
falta de atencin en los estudios, lo que le ha impedido disfrutar de la asignatura y suspenderla, por
consiguiente. Como docentes sabemos lo necesario que resulta centrarse en los temas, mantener la
atencin en el aprendizaje y por tanto optimizar las horas dedicadas al estudio.
Hablar de este asunto en el aula, preguntar a los alumnos cmo estudian, qu tcnicas utilizan para
asimilar un texto:
Recuerdan todo su contenido ntegro y lo dicen en voz alta.
Subrayan lo que consideran ms importante y lo memorizan.
Hacen un esquema de lo esencial para desarrollar ese tema.
Reescriben el texto con sus palabras para comprenderlo mejor
Otras sugerencias...
Anotar en la pizarra las mejores propuestas de los alumnos y establecer entre todos unas normas
bsicas tiles para mejorar el rendimiento individual.

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1
VITORIA-GASTEIZ Y LAS FIESTAS DE LA BLANCA
Los hechos de la novela suceden durante la primera semana de agosto, poca en la que se celebran
las fiestas de La Blanca, en Vitoria-Gasteiz, lugar de residencia del protagonista.
Buscar informacin respecto a cmo son las fiestas de Vitoria-Gasteiz:
Describir cmo se realiza la bajada del Celedn, un mueco de trapo que desciende desde el
campanario de la torre de San Miguel hasta un balcn de la plaza de la Virgen Blanca.
Explicar qu representa la figura del Celedn en la fiesta.
Consultar los programas de festejos del presente ao y comentar entre todos qu actividades se
realizan para nios y jvenes.
Preguntar a los alumnos hijos de inmigrantes cmo son las fiestas de su lugar de origen, en qu poca
del ao se celebran y si hay algn rito especial en la fiesta, como por ejemplo, la bajada del mueco en
Vitoria-Gasteiz. Escuchar con curiosidad y respeto las intervenciones de todos los alumnos.

Profesor/a
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Muerte en El Priorato
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OTROS RECURSOS

Actividad 1
MS NOVELAS DE MISTERIO
Proponer a los alumnos la lectura y posterior comentario de otros ttulos de novela en los que
los protagonistas, una pandilla de chicos, tambin resuelven el misterio de una historia por medio
de pistas, por ejemplo, Los Lagartijos, Los Lagartijos, la apuesta y Los Lagartijos pasan miedo,
todos estos ttulos estn editados en Alfaguara en la serie azul.

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
LA FRASE SECRETA
Ejercitar la atencin es el objetivo de la actividad. En un cuadro de coordenadas, los alumnos anotan
la letra que corresponde a cada par de nmeros y completan una frase del libro.

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

1.- UNA ES LA AUTNTICA
A) Ttulo: Incorrecto.
B) Ttulo: Incorrecto. No aparece el nombre del autor.
Ilustracin: No se ven caras.
C) Ttulo: Incorrecto.
Ilustracin: La mano en una posicin diferente.
D) La portada autntica.

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1.- LAS FRASES Y SU SIGNIFICADO
Pillar a alguien IN FRAGANTI: Sorprender realizando algo que no debe.
Saber algo DE PRIMERA MANO a alguien: Saber lo que sucede a travs del que lo ha hecho
o lo ha dicho.
Alguien DURO DE PELAR es alguien difcil de convencer.
Un GOLPE BAJO es una accin llena de mala intencin contra alguien.
DAR PARTE DE UN HECHO es comunicar el hecho a la autoridad.

Profesor/a
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SOLUCIONARIO (cont.)

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS
1.- LA FRASE SECRETA
Iker vuelve a elegir Cultura Clsica como optativa.

TEST DE COMPRENSIN LECTORA

1.- Muerte en El Priorato.
2.- un hotel rural.
3.- porque a los padres les hace sentirse ms jvenes.
4.- porque antiguamente era un convento de frailes con su prior.
5.- se refiere a un fraile al que emparedaron en la bodega de la casa y su espritu
vaga por el lugar.
6.- se conocan desde jvenes y todos los veranos acudan a El Priorato.
7.- estaba llena de libros, cuadros y objetos por todas partes.
8.- Iker volvi a elegir Cultura Clsica como asignatura optativa.
9.- en la comunidad autnoma de La Rioja.
10.- Iker decidi ponerse a escribir inmediatamente otro relato.

Profesor/a
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10

Ejercitar la destreza de obtencin

de informacin.

Fomentar el hbito de estudio

y optimizar el rendimiento.

Mostrar curiosidad y respecto por

conocer manifestaciones culturales
relacionadas con fiestas populares.

Ejercitar la observacin y atencin.

GEOGRAFA E HISTORIA

REAS
TRANSVERSALES

Profesor/a

EDUCACIN
INTERCULTURAL

JUEGOS Y
ENTRETENIMIENTOS

Frase en cuadro
de coordenadas.

Las fiestas de la Blanca:

(Vitoria-Gasteiz).

Normas para asimilar

contenidos.

Personajes histricos.

Frases y expresiones.

Componer una frase de la novela,

en un cuadro de coordenadas y escribirla.

Conocer el significado de las fiestas de

Vitoria-Gasteiz. Conocer fiestas de lugares
de origen de los alumnos.

Redactar normas para mejorar

el rendimiento individual.

Ampliar datos y elaborar informacin

respecto a personajes histricos.

Leer expresiones de la novela y marcar

significado correcto. Completar un texto.

Completar un grfico con personajes

marcando relaciones entre ellos.

Sociograma de personajes.

Trabajar la destreza de obtencin

de informacin.

Elaborar una interpretacin.

Localizar en la novela: descripcin, retrato

de personajes, narracin y dilogo.

Tipos de modalidades textuales.

Desarrollar la destreza de reflexin

sobre la forma.

LENGUA CASTELLANA
Y LITERATURA

Nombrar seis hechos esenciales y explicar

de qu manera se esclarecen los enigmas.

Resolucin de enigmas.

Ejercitar la destreza de comprensin

general.

Observar cuatro ilustraciones de la cubierta

y marcar las diferencias. Rodear la
autntica.

DESPUS
DE LA LECTURA

El juego de las diferencias.

PROCEDIMIENTOS

Motivar a la lectura con un juego

de atencin.

CONTENIDOS

ANTES
DE LA LECTURA

OBJETIVOS

CUADRO DE OBJETIVOS Y DESTREZAS DE COMPRENSIN LECTORA

Inventar un personaje para la novela.

Redactar un texto narrativo para

el argumento.

Disear cubiertas alternativas.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS

Muerte en El Priorato
Toti Martnez de Lezea

Muerte en El Priorato
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1
UNA ES LA AUTNTICA
Aqu tienes cuatro ilustraciones de la portada del libro. Parecen iguales pero no lo son.
Fjate bien y marca las diferencias que hay entre ellas, luego rodea la portada autntica.

d
Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA (cont.)

Actividad 1 (cont.)
UNA ES LA AUTNTICA (cont.)
Fjate bien en la cubierta del libro y anota todos los datos que figuran en ella.

TTULO: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
AUTOR: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
ILUSTRADOR DE LA CUBIERTA: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
EDITORIAL: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Describe la ilustracin de la cubierta: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Te gusta? . . . . . . . . . . . . . . . . . Por qu? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Mira en el diccionario y anota el significado de Priorato.
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De qu crees que puede tratar una novela con el ttulo Muerte en El Priorato?
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Alumnos/as
12

Muerte en El Priorato
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1
COMPRENDES?
Qu te ha parecido la historia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Escribe por orden los seis hechos principales de la novela. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Recuerda y explica cmo se resuelven en la novela estos enigmas:
- El espritu del fraile emparedado. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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- El distanciamiento entre Lidia y doa Rosala que siempre haban sido muy buenas amigas.
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- La vuelta de vacaciones de Lidia a El Priorato, mucho antes que otras veces. . . . . . . . . .
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- La relacin entre doa Rosala y el profesor Apraiz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
......................................................................
......................................................................
- El significado de la apacheta o montculo de piedras que levantaba don Ismael en solitario,
en el campo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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......................................................................
- La muerte de doa Rosala. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Alumnos/as
13

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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (cont.)

Actividad 2
VARIOS TIPOS DE TEXTO
Fjate bien, en esta novela hay varios tipos de texto: descripciones de lugares, de personajes,
dilogos...Te damos algunos ejemplos y t debers localizar en el libro y copiar otros tipos de
texto diferentes.

LA DESCRIPCIN DE UN LUGAR
La bodega no era como se la haba imaginado.

.............................

Siempre haba credo que las bodegas estaban

.............................

excavadas en la tierra, pero aqulla slo estaba

.............................

separada del vestbulo por unos escalones y tena

.............................

ventanas que dejaban entrar la luz. Haba montones

.............................

de cajas de conservas, varias bicicletas, algunas sin

.............................

ruedas y muebles viejos. No haba botellas ni

.............................

barricas pero era un espacio enorme.

.............................

EL RETRATO DE UN PERSONAJE
luego mir a Sara. A la luz del da le pareci distinta,

.............................

mayor y ms guapa, con la melena atada en una cola

.............................

de caballo y una camiseta de tirantes de color azul.

.............................
.............................

UNA NARRACIN CON SUSPENSE

Todava eran las once de la noche pero por un

.............................

instante, creyeron que sera el fantasma del fraile y

.............................

echaron a correr escaleras arriba.

.............................

Se detuvieron sin aliento al llegar al desvn y

.............................

volvieron a asomarse por la barandilla. Ya no se oan

.............................

las voces, pero s pisadas y el crujido de la madera

.............................

en el suelo.

.............................

Ahora t solo. Localiza en el libro y copia en tu cuaderno un dilogo divertido.

Alumnos/as
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PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (cont.)

Actividad 3
LOS PERSONAJES SE RELACIONAN
Te damos los nombres de todos los personajes que intervienen en este cuento. Lee los
nombres y escribe la relacin que une a los personajes entre s.

MAIKA
PABLO

LIDIA

SARA
ALEIX
MARTA

ami

gos

IKER
SANTI

ISMAEL APRAIZ

DOA ROSALIA

GEMA

PURITA

OSVALDO

JUANA MARI

Invntate un personaje que pueda intervenir en la historia. Explica cmo es ese personaje, qu
relacin le une con los de la novela y cul es su misin en el argumento: Escribe en tu cuaderno.
Alumnos/as
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ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1
LAS FRASES Y SU SIGNIFICADO
Aqu tienes frases y expresiones de la novela, lee con atencin y marca el significado
correcto de los tres que te proponemos en cada caso.
Pillar a alguien IN FRAGANTI quiere decir...
Sorprender a alguien realizando algo que no debe.

Dar un susto a alguien.

Atrapar al que se escapa.

Saber algo DE PRIMERA MANO quiere decir...

Saber utilizar el lenguaje de los gestos.

Saber lo que sucede a travs del que lo ha hecho o lo ha dicho, sin intervenir otras personas.
Enterarse de lo que sucede por lo que cuentan los dems.

Alguien DURO DE PELAR es...

Alguien muy caradura.

Alguien difcil de convencer.

Alguien muy antiptico.

Un GOLPE BAJO es...

Un empujn por sorpresa.

Una accin llena de mala intencin contra alguien.

Una golpe dado sin mala intencin.

DAR PARTE de un hecho es...

Repartir en varias partes.

Contar slo una parte de lo sucedido.

Comunicar el hecho a una autoridad.

Ahora completa este texto con las frases sobre las que has trabajado:
Cuando Pedro meta en su mochila el botn de la caja fuerte, el agente de polica
lo sorprendi

...............................

..................................

El polica le hizo mil preguntas para saber

cmo haba conseguido la combinacin de la caja.

Pero Pedro no se dejaba convencer porque era un tipo muy

..................................

y no contest a ninguna. Seguro que alguien le haba delatado, alguien le haba dado
un

............................................

...............................................

con el que no contaba. Entonces el polica

de lo sucedido a la Comisara.

Alumnos/as
16

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JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1
LA FRASE SECRETA
Observa y completa este cuadro con la letra que corresponde. As te enterars de algo que
Iker volver a hacer cuando empiece el nuevo curso.

10

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

(1,3) I

(1,4) K

(1,5) E

(3,2) V

(1,6) R

(3,3) U

(3,4) E

(3,6) V

(3,7) E

(3,5) L

(5,1) A

(5,4) E

(5,6) E

(5,5) L

(5,8) I

(5,7) G

(6,4) C

(6,5) U

(5,9) R

(6,6) L

(6,7) T

(6,8) U

(6,9) R

(6,10) A

(7,1) C

(7,2) L

(7,3) A

(7,4) S

(7,5) I

(7,7) A

(7,6) C

(8,6) C

(8,8) M

(8,7) O

(8,9) O

(9,1) O

(9,1) O

(9,2) P

(9,3) T

(9,4) A

(9,8) A

(9,5) T

(9,6) I

(9,7) V

Alumnos/as
17

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TEST DE COMPRENSIN LECTORA

Te damos diez cuestiones relacionadas con el argumento de la historia. Lee y marca la

respuesta correcta de las dos que te proponemos.
1.- La novela se titula...
- Muere en El Priorato.
- Muerte en El Priorato.
2.- En la novela, El Priorato es el nombre de...
- Un camping.
- Un hotel rural.
3.- Sara y Aleix llaman a sus padres por el nombre de pila...
- porque les daba vergenza llamarlos pap y mam.
- porque a los padres les hace sentirse ms jvenes.
4.- La casa se llamaba El Priorato...
- porque antiguamente era un convento de frailes, con su prior.
- porque all pasaban las vacaciones de verano los priores de muchos conventos.

5.- La leyenda de El Priorato...

- se refiere a un fraile al que emparedaron en la bodega de la casa y su espritu
dicen que vaga por el lugar.
- se refiere a que todas las noches de luna llena, varios frailes se renen
en el desvn de la casa.
6.- Doa Rosala, don Isamel y Osvaldo...
- se conocieron aquel verano en El Priorato.
- se conocan desde jvenes y todos los veranos acudan a El Priorato.

7.- La casa de la abuela Lidia...

- estaba abandonada, sin muebles, llena de telaraas y maleza.
- estaba llena de libros, cuadros y objetos por todas partes.
8.- Al comenzar el nuevo curso...
- Iker decidi abandonar el estudio de Cultura Clsica.
- Iker volvi a elegir Cultura Clsica como asignatura optativa.

9.- Los hechos de la novela suceden...

- En la comunidad autnoma de La Rioja.
- En la comunidad autnoma de Extremadura.

10.- Tras recibir su premio literario...

- Iker decidi ponerse a escribir inmediatamente otro relato.
- Iker decidi tomarse un tiempo para pensar si le gustaba o no seguir escribiendo.

Qu tal se te ha dado el test? Si has acertado ms de ocho cuestiones, enhorabuena, si ests

entre cinco y ocho respuestas acertadas, no est mal pero debes fijarte un poco ms y si has
acertado menos de cinco respuestas, lee con ms atencin y vers cmo aciertas todas.
Alumnos/as
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