Integrantes

Ingrid vila
Natalia Gordillo
Nicole Hernndez
Caroline Uribe
REFLEXION 1
1.

Consideramos que la actitud de reproche de Camilo fue la ms

apropiada? Argumentemos nuestra respuesta.

Rta: si, porque Camilo la quiere y no quiere que ella este mal porque la actitud
de Paula no es apropiada. Y no porque Camilo debi aconsejarla y estar con
ella en esos momentos.
2. El que Camilo se haya ido es una accin correcta? Por qu o por qu
no?
Rta: no es correcta porque el debi ayudar a Paula a salir de sus problemas.
3. Elaboremos un final diferente para esta situacin.
Rta: Camilo habla con Paula y le dice que lo que hace est mal, ella cae en
cuenta del dao que se est causando, busca refugio en Camilo, y l la lleva a
un lugar donde la aconsejan y le hablan del consumo de alucingenos.
REFLEXION 2
1. Elaboremos un listado de los beneficios que tienen los filtros que realiz
Mara en la conversacin con Teresa?
Rta:
-

el respeto a la vida privada de los dems.

Sinceridad.
Seguridad
Responsabilidad
Compaerismo
Lealtad

2. Qu ms le podramos decir a Teresa para que reflexione sobre su

comportamiento?
Rta:
-

Respetar las conversaciones ajenas

Respetar la integridad de las personas
No divulgar la conversaciones de los dems (en caso de escucharlas)

3. Qu valores creemos que Teresa debe tener en cuenta?

Rta:
-

Respeto
Responsabilidad
Discrecin

REFLEXION 3
1. Por qu el aporte de los Gmez a las personas afectadas fue
rechazado?
Rta: porque los medicamentos estaban vencidos y la ropa estaba en mal
estado, la gente necesitaba un aporte que los beneficiara y no que los afectara.
2. Cul es la actitud que debera haber tomado don Jos?
Rta: aceptar que lo que llevo estaba en mal estado y que no beneficiaria a los
afectados.
3.

Investiguemos y discutamos las diferencias entre solidaridad y caridad.

Podemos ayudarnos con un cuadro comparativo.
SOLIDARIDAD

Ponerme en los zapatos de los

afectados
Compartiendo algo que tengo
aunque sea poco.

CARIDAD
La caridad es desigualdad, es dar
algo que me sobra a el que le falta.
Para no tener un cargo
de
conciencia.

REFLEXION 4
1. Qu beneficios tiene aceptar las diferencias o preferencias de los
dems?
Rta:
-

una buena relacin

una buena comunicacin
un buen ambiente

2. Si furamos hinchas de alguno de los equipos, qu acciones

realizaramos para generar paz en los estadios?
RTA:
3.

tratarnos con igualdad

respetar a la preferencia de los dems
tener en claro el respeto y el amor hacia su equipo.
Elaboremos un listado de nuestras actitudes que consideramos
tolerantes e intolerantes ante los dems y discutmoslas con nuestros
compaeros.

Rta:
TOLERANTE

INTOLERANTE

- malas palabras
- malas actitudes
Respetar el comportamiento y la
forma de pensar de las otras
personas de otros Equipos.

- golpes
- malas palabras
- discutir
Dejarse afectar por la forma de
actuar, y de hablar de las personas
de otros equipos.

4. Qu factores influyen para que surjan problemticas como la de atacar

a otros por las diferencias en sus gustos u opiniones?
Rta: ser impulsivo, intolerante, no controlar la ira, ejemplo familiar.
5. Qu papel puede cumplir la formacin profesional integral en nuestro
papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?
Rta: no cumple ningn papel ya que su comportamiento profesional es
diferente al comportamiento ciudadano.
REFLEXION 5
1. Realicemos una evaluacin de la actitud de Amparito.
Rta: La actitud de amparito no fue la mejor porque fue deshonesta,
irresponsable, mentirosa, fraude.
2. De qu forma hubiramos actuado en dicha situacin, colocndonos en
la posicin de Amparito?
Rta: no hubiramos actuado e esa manera porque estamos demostrando
nuestra falta de profesionalismo, nuestra irresponsabilidad, y deshonestidad.
3. Evaluemos la actitud de Carolina
Rta: fue buena ya que fue tolerante hacia la mal forma de actuar de amparito.

1. Qu factores influyen para que surjan problemticas como la de atacar

a otros por las diferencias en sus gustos u opiniones?
Rta: ser impulsivo, intolerante, no controlar la ira, ejemplo familiar.
2. Qu papel puede cumplir la formacin profesional integral en nuestro
papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?
3. Qu factores influyen para que surjan problemticas como la de atacar
a otros por las diferencias en sus gustos u opiniones?
Rta: ser impulsivo, intolerante, no controlar la ira, ejemplo familiar.
4. Qu papel puede cumplir la formacin profesional integral en nuestro
papel de ciudadanos y trabajadores tolerantes?
Rta: no cumple ningn papel ya que su comportamiento profesional es
diferente al comportamiento ciudadano.
REFLEXION 5
4. Realicemos una evaluacin de la actitud de Amparito.
Rta: La actitud de amparito no fue la mejor porque fue deshonesta,
irresponsable, mentirosa, fraude.
5. De qu forma hubiramos actuado en dicha situacin, colocndonos en
la posicin de Amparito?
Rta: no hubiramos actuado e esa manera porque estamos demostrando
nuestra falta de profesionalismo, nuestra irresponsabilidad, y deshonestidad.
6. Evaluemos la actitud de Carolina
Rta: fue buena ya que fue tolerante hacia la mal forma de actuar de amparito.
GUIA 1
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Actividades de Reflexin inicial.
Reflexin de conceptos: Voluntad, accin, maldad, valor, racionalidad, valor,
placer, utilidad, racionalidad, moral.
RTA:
Voluntad: accin o decisin que tomamos por conciencia propia.
Accin: hecho acto voluntario que se realiza por voluntad propia.

Maldad: caracterstica de una persona con malas intenciones.

Valor: cualidad de una persona con respeto a valores humanos.
Racionalidad: persona que acta segn su pensar y no por sus impulsos.
Placer: satisfaccin por haber logrado un objetivo.
Utilidad: capacidad de tener algo o alguien para el servicio de los dems con
un Fin determinado.
Moral: valores o costumbres que se consideran buenos para los dems.
1. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos
necesarios para el aprendizaje
Consulte sobre la elaboracin de mapas mentales e intente construir uno con
los trminos y conceptos referidos a la tica.
RTA:
ETICA
Moral y bien a los dems respecto a valores
Valores
Son indispensables para un buen trato y mentalidad de las personas
Indispensables para lograr la felicidad y no la maldad tanto individual como
social.
FELICIDAD

Social

individual

Que nos conllevan a los mismos valores

Libertad- honestidad- sinceridad- justicia- honradez

1. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).

Racionalizar los conceptos tica formal y tica material, evidenciar como cada
persona toma decisiones influenciadas o no por terceros.
2. Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y
Teorizacin).
Racionalizar los conceptos tica formal y tica material, evidenciar como cada
persona toma decisiones influenciadas o no por terceros.
RTA:
tica formal
Nos permite decidir si una conducta es buena o mala segn Kant los seres
humanos tienen pensamiento y uso de razn para apartar lo bueno de lo malo.
tica material
Presenta un estado de cosas como bien supremo referido al placer, dinero,
poder etc. son buenas conductas aquellas que permiten la realizacin del bien
supremo y como mala conducta aquellas que nos alejan del bien supremo.
GUIA 2
ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1

Actividades de Reflexin inicial.

Reconocindome como ser integral y retando mis propios desafos:

Como primera accin a desarrollar en esta actividad le invitamos a que

consulte el men del curso y seleccione el botn material del programa y
realice la lectura relacionada sobre dimensiones del ser humano.
A partir de su lectura, le invitamos a elaborar un listado de las veinte (20)
caractersticas ms importantes que lo identifican as mismo, teniendo en
cuenta su descripcin de s en cada una de las dimensiones del ser humano:
En seguida realice una clasificacin de sus caractersticas en cada una de las
dimensiones como se le sugiere en la siguiente matriz:
Fsica
Cuidado
del
cuerpo
Adecuad
a
nutricin
Higiene

Cognitiva
Interactuar

Familiar
Primera
escuela

Social
Conocimient
o

Afectiva
Reconocimient
o de s mismo

Comprende
r

Unin

Participar
deliberar

Interpretar

Clima
armnic

Sentido
de Relacin
con Ver
el Motivacione
pertenencia
los dems
mundo
s

y Identidad
genero

Espiritual
Sentido a
la
existencia
de Forma de
vivir

Moral tica
acciones
coherentes
Uso de
libertad

la

o
y
positivo

como
posibilida
d de un
proyecto
de vida

Una vez se familiarice con las dimensiones que lo caracterizan, realice un

collage donde exprese de manera grfica a partir de una fotografa y con ayuda
de imgenes visuales las actitudes positivas y menos positivas, por cada una
de las dimensiones del ser identificadas, y presntelo en reunin con su grupo
e instructor socializando su interpretacin de si mismo como parte del
diagnstico actual que le permitan definir sus prioridades de vida.
Fisica:

Cognitiva:

Familiar:

Social:

Afectiva:

Espiritual:

Moral tica:

2. Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos

necesarios para el aprendizaje.)
- Relacionndome como ser integral con los diferentes contextos en que estoy
inmerso:
Los seres humanos vivimos y compartimos en diferentes contextos que
generalmente exigen capacidades y habilidades para enfrentar los retos
acertadamente. El quehacer de cada persona es corresponder a cada uno de
ellos con el ser integral que es. A continuacin le invitamos a analizar las
diversas variables de las dimensiones del ser, los estmulos positivos y
negativos ante reacciones potenciales de pensamiento, emocin y conducta o
comportamiento.
Tome un tiempo a solas para que analice su interior y pregntese: quin soy
yo?, Qu debo hacer?, Qu sentido tiene mi vida? Para el desarrollo de este
anlisis, le presentamos una matriz que relaciona algunos aspectos para
promover su reflexin, sin embargo, si usted considera que hay otros aspectos
ms notables se sugiere cambiarlos:
ASPECTOS POSITIVOS
DIMENSION

SITUACION

PENSAMIENTO

EMOCION

SENTIMIENT

CONDUCTA

O
Social
muy
amistosa
respetuosa
sociable tengo la
capacidad
de
integrarme fcil a
un grupo

FISICA

Salud

Trato de hablar
con alguien de
mi familia, o con
algn amigo de
confianza

Alegra
Anhelo
Felicidad
Ilusin
Bienestar fsico

COGNITIVA FAMILIAR

Admiracin
Alegra
Orgullo
Gratitud
Humor

SOCIAL

Alegre
Feliz
Dolor

AFECTIVA

Actu y hago la
cosas bien

ESPIRITUA

MORAL-

ETICA

Concentraci

Comunicaci Integraci

Relacin

Espacios

Comportamient

de pareja

de

os

introspecci
Corporeida

Aprendizaje

Espacios de Amigos

Motivaci

n
Espacios

escucha

de reflexin

Hbitos

consigo
Sexualidad

Memorizaci

Actividades

Red

de Apego

en familia

Apoyo

duelo

mismo
y Fe,
Dios, Reflexin sobre
creencias y cmo
prcticas

las cosas y se

religiosas

comporta

Con el anlisis realizado, le invitamos a que desarrolle la matriz que encuentra

en seguida de aspectos positivos y matriz de aspectos negativos, donde
exponga las reacciones que usted muestra frente a un estimulo presentando
segn las diferentes vas de respuesta que tiene como ser humano y que
tienen un valor significativo para usted.
ASPECTOS A MEJORAR
DIMENSIO
N

SITUACIO
N

PENSAMIENT
O

EMOCIO
N

asume

CONDUCT
A

Me estresa Impaciente
cuando
hablo con
alguien y
no
sabe
que
Decirme

Celosa

Presente la actividad Aspectos positivos y Aspectos negativos, de la ruta de

reacciones posibles (pensamiento, emocin y conducta o comportamiento).

Caroline Uribe

Natalia Gordillo

Ingrid vila

Nicol Hernndez