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Departamento de Psicologa
Seccin Psicologa Social y de las Organizaciones
Psicologa Social
Evaluacin a distancia
4 Crditos
Titulacin
Ciclo
Licenciado en Psicologa
Profesora principal:
Asesora virtual:
www.utpl.edu.ec
La Universidad Catlica de Loja
FECHAS DE ENVO
GENERAL
CICLOS
12 y 13 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
13 y 14 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
Abogado
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
14 y 15 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
16 y 17 de noviembre
de 2014
Todos los
ciclos
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
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OPCIN MULTIPLE
MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
1.
Psicologa educativa.
b.
Psicologa clnica.
c.
Psicologa organizacional.
2.
3.
4.
5.
Cognitiva.
b.
Personalidad.
c.
Social.
b.
c.
Los psiclogos sociales miden las variables de muchas maneras, pero la mayora
pueden agruparse en dos categoras. Cules son?
a.
Hiptesis y teoras.
b.
c.
Principal e interacciones.
Bsica.
b.
Campo.
c.
Aplicada.
6.
7.
8.
9.
Extrnseca.
b.
Intrnseca.
c.
Sociales.
b.
c.
Personal.
b.
Atribucin.
c.
Situacional.
Impresiones preexistentes.
b.
c.
Evidencia conductual.
10.
11.
12.
13.
b.
c.
Predice que las personas tratan de inferir a partir de una accin si el acto
mismo corresponde a una caracterstica personal y permanente.
b.
c.
Ambivalente.
b.
Hostil.
c.
Benevolente.
Procesos automticos.
b.
Cooperacin intergrupal.
c.
Cambio de motivaciones.
14.
15.
b.
c.
Verbal.
b.
No verbal.
c.
Seales no verbales..
DEFINICIONES
RESPUESTA
b.
c.
d.
1.
Grupo.
2.
Endogrupos
3.
Discriminacin.
4.
Exogrupos.
5.
Estereotipo.
6.
Categorizacin social.
7.
Prejuicio.
2.
Con sus propias palabras describa usted el lado oscuro de la autoestima. Para
que usted realice esta actividad por favor revise el captulo 3 del texto bsico en su
apartado El Yo Social. (1,5 puntos).
3.
Explique con los detalles suficientes y para que entendamos con un ejemplo personal
que ilustre el error fundamental de atribucin en la vida cotidiana y explique con
sus palabras porqu cometemos el error de atribucin. Para que pueda realizar esta
actividad revise el captulo 4 del texto bsico en su apartado Los procesos de la
percepcin social). (1,5 puntos).
RECOMENDACIONES
Para que usted realice estas actividades y para la calificacin se tomar en cuenta los
siguientes parmetros: aporte personal, argumentacin (dar razones que justifique
su criterio), anlisis crtico, precisin de contenido, profundidad y correcta redaccin y
ortografa. La extensin de su respuesta debe tener un mximo de 100 palabras y un
mnimo de 50.
XITO EN SU TRABAJO
10
SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
11
2 al 18 de enero/2015
TITULACIONES
FECHAS DE ENVO
GENERAL
CICLOS
17 y 18 de enero de 2015
Todos
los ciclos
16 y 17 de enero de 2015
Todos
los ciclos
Abogado
Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica
Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas
y Religiosas
Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras
15 y 16 de enero de 2015
Todos
los ciclos
13 y 14 de enero de 2015
Todos
los ciclos
ACTIVIDADES EN LNEA
Actividades en Lnea, acreditadas con 3 puntos. Al igual que la Evaluacin a Distancia es una estrategia de aprendizaje, especialmente de tipo
colaborativo, que se realiza en el Entorno Virtual de Aprendizaje ya sea de modo asncrono (foro) o sncrono (chat y videocolaboracin) como veremos
en sus definiciones:
Videocolaboracin a travs
del EVA
Es un dilogo escrito sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes para debatir temas o resolver
casos o problemas. Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con
los otros). El tutor o tutora podr convocar varios por bimestre, pero solo uno ser calificado (un punto).
Es un actividad opcional.
Es una videoconferencia, con imagen y audio, sncrono (en tiempo real) entre docente y estudiantes. Su
uso es, adems de para consultas al profesor, para debatir aspectos especficos y realizar estudio de casos.
Est planificado y moderado por el tutor y favorece el coaprendizaje (aprender de y con los otros). El tutor
o tutora podr convocar varios por bimestre pero solo uno ser calificado (un punto). Es un actividad
opcional.
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15. ()
OPCIN MULTIPLE
MARQUE CON UNA X LA RESPUESTA CORRECTA.
1.
2.
Fuente.
b.
Pblico.
c.
Mensaje.
De los siguientes autores quien manifiesta lo siguiente: los actos que activan
la disonancia son capaces de hacerlo porque implican una amenaza para el
autoconcepto, provocando que el individuo se sienta culpable, deshonesto o
hipcrita, y motivndolo a cambiar su actitud o su futuro comportamiento.
a.
Elliot Aronso.
b.
Festinger.
c.
Carlsmith.
15
3.
4.
5.
6.
7.
16
Pie en la puerta.
b.
Bola baja.
c.
Puerta en la cara.
Costos de belleza.
b.
Belleza ciega.
c.
Socioculturales.
b.
Equidad.
c.
Evolutiva.
b.
c.
Empezar a conocerse.
b.
c.
Comienzo de la atraccin.
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
8.
9.
10.
11.
12.
b.
Modelo de activacin.
c.
Seleccin de parentesco.
Moral.
b.
Sobreayuda.
c.
Emptico.
b.
c.
b.
El aprendizaje y la experiencia.
c.
La agresin y la hostilidad.
Desensibilizacin es:
a.
b.
c.
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13.
14.
15.
Desensibilizacin.
b.
Cultivacin.
c.
Pornografa.
Disuasin insuficiente.
b.
Justificacin insuficiente.
c.
Validacin social.
b.
c.
18
1.
b.
Trate de encontrar dos ejemplos actuales y cotidianos en los que mucha gente
se vea sometida a la obediencia institucional y razone las causas. (1 punto).
Elabore las respuestas en el que reflejen los aspectos indicados en las preguntas que
aparece en el siguiente prrafo. Para que usted realice esta pregunta, deber revisar
los captulos seis: actitudes y siete: conformidad.
a.
b.
El trabajo autnomo de este tema consiste en que lea el captulo: seis Actitudes,
que consta en el texto bsico de Psicologa Social. Elabore las respuestas en el que
reflejen los aspectos indicados en las preguntas que aparece en el siguiente prrafo.
a.
b.
Trate de encontrar algn ejemplo personal que ilustre cmo has sido usted
convencido alguna vez mediante la ruta central. (0,5 puntos)
XITO EN SU TRABAJO
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SEOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las
evaluaciones presenciales no est permitido el uso de
ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales estn diseadas para
desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.
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