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Fechas de Evaluacin
Examinada por
: Alexis A. S.
: 12 aos, 3 mes
: 24 de Octubre de 1997
: Lima
: 2 (Nstor 14 aos, Angie 5 aos)
: I.E. Joyitas del Rey Jess
: 5 grado de primaria
: rea Intelectual
rea Emocional
rea Organicidad
: Febrero 2010
:
A los 6 meses es llevado a consulta mdica a razn de notarlo demasiado pasivo ante
la estimulacin del entorno; es as que se le diagnostica falta de la grasa natural del
odo y pasa por terapia fsica porque no responda a estmulos. Inicia tratamiento
cuando cumple un ao y este se prolonga hasta los 3 aos de edad en la Clnica San
Juan de Dios, en terapia ocupacional, terapia fsica y terapia del lenguaje. Los resultados
fueron en general buenos, el nio logr caminar.
En cuanto a la escolaridad se inicia a los 3 aos y medio. A los 5 aos realiza inicial en
un colegio personalizado pero incluyndolo en el aula de 4 aos por lo cual se retrasa un
ao en el grado escolar. Comienza a los 7 aos el primer grado de primaria en colegio
personalizado y lo prosigue hasta el 3 grado. Repite el 2 grado por motivo de
problemas en su expresin oral por lo cual no avanzaba en lo esperado para el grado. En
4 grado pasa a un colegio particular no personalizado pero que cuenta con poco
alumnado, donde obtiene buenos resultados acadmicos en las reas de matemticas no
siendo as en la verbal.
Dinmica familiar constituida y funcional, se registra una mejora en la relacin padrehijo debido a los avances en el lenguaje de Alexis, por lo cual ya logra ser entendido por
otros. Asimismo se menciona una relacin buena entre los hermanos, comparten juegos
y es incluido en las actividades de stos. Se menciona que el nio asume
responsabilidades en casa como tender su cama y su aseo personal, el cual era realizado
hasta hace un ao por la madre.
V.- INTERPRETACION DE RESULTADOS
En el rea intelectual, Alexis logra ubicarse en un nivel fronterizo, en cuanto al rea
ejecutiva se ubica en un rango promedio decayendo su performance en el rea verbal a
un nivel de retardo mental leve.
Haciendo un anlisis cualitativo de las funciones psicolgicas exploradas encontramos
que el rea ejecutiva su mejor desempeo se halla a un nivel muy superior con
respecto a su capacidad de anlisis y sntesis no verbal. Aun rango promedio
encontramos la capacidad de atencin y concentracin para discriminar detalles
esenciales de los que no lo son. Decae a un nivel promedio bajo en su habilidad para
ordenar secuencias temporo-espaciales que tratan hechos de la vida cotidiana as como
su capacidad para integrar elementos en un todo coherente.
En el rea verbal encontramos que su mejor desempeo se halla a un nivel lmite con
respecto a la capacidad de atencin y concentracin para resolver operaciones
matemticas bsicas. Decae a un nivel deficiente en el bagaje de conocimiento y
memoria a largo plazo, a la capacidad para relacionara conceptos verbales
aparentemente diferentes, al acervo de conocimiento y a su juicio social y sentido
comn para utilizar experiencias del pasado.
VII.- RECOMENDACIONES
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Ps.