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RESUMO
Roberto Mange (1885-1955) foi engenheiro franco-suo radicado no Brasil desde 1913,
quando ocupou a Ctedra de Mecnica Aplicada s Mquinas na Escola Politcnica de So
Paulo. Desde ento se envolveu tambm em trabalhos educacionais especialmente voltados
para a educao operria. Neste escopo se destacam os trabalhos de: superintendente do Curso
de Mecnica Prtica (1923);diretor na Escola Profissional Mecnica do Liceu de Artes e
Ofcios de So Paulo (1924); organizador do Servio de Seleo Profissional da Estrada de
Ferro Sorocabana (1930); organizador e diretor do Centro Ferrovirio de Ensino e Seleo
Profissional (CFESP) (1934) e idealizador do Servio de Aprendizagem Industrial (SENAI)
(1942).Viajou diversas vezes Europa a fim de tomar contato com modernas tcnicas de
ensino, onde conheceu os mtodos da Psicotcnica. Alguns autores destacam o Taylorismo
como base terica de Mange, outros entendem que Psicotcnica e Taylorismo no poderiam
ser associados por comportarem dimenses conflitivas, j que o ensino seria prtica alheia
obra de Taylor. Neste sentido, se torna imprescindvel a comparao com a obra de
Mnsterberg (1913), a quem Mange (1934) considera como quem deu a definio que desde
ento serviu de corpo de doutrina Psicotcnica.
PALAVRAS-CHAVE: Roberto Mange; Educao; Psicotcnica; Taylorismo; Classe dos
Gestores.
INTRODUO
So Paulo entre os anos de 1910 a 1930 passou por um momento sui generis em seu
desenvolvimento. Ao mesmo tempo em que via o crescimento acelerado de seu parque
industrial, especialmente aps a primeira guerra mundial, viu tambm o pice das prticas de
resistncia operria submisso no processo de trabalho. Isso colocava os industriais paulistas
diante de uma situao peculiar e especialmente contraditria, pois ao mesmo tempo em que
viam suas empresas prosperarem - local da onde emergia seu poder -, tambm viram que
internamente a este espao a contestao e a insubordinaocresciam a olhos vistos. Em
resposta a esta situao, dialeticamente tambm crescia a represso, que passou a visar
lideranas, operrios e pobres de forma geral, aumentando ainda mais o clima explosivo com
relao ordem instituda.Foidentro desta situao que os industriais passaram a se organizar
atravs das instituies corporativistas, cujo expoente mais bem sucedido o da FIESP2.
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Nos anos 1920, a identificao de alguns desses empresrios com o fascismo foi
notria. Enquanto Pupo Nogueira traduzia uma obra que o encantara, sobre o
corporativismo, os empresrios davam loas aos sucessos polticos de Mussolini e
Salazar. Matarazzo e Crespi, durante as dcadas de 20 e 30, jamais esconderam suas
simpatias pela ditadura do Duce: chegaram a se organizar politicamente no
fascismo, contribuindo para este, financeiramente, com parte dos lucros que
obtinham. Na verdade, essa inclinao pela ideologia fascista era sintoma de
profunda crise no desenvolvimento do capitalismo industrial brasileiro.
(HARDMAN & LEONARDI, 1991, p. 165).
Um corporativista traduzido pela CIESP - local onde Pupo Nogueira foi secretrio
desde a fundao em 1929 - foi o economista e poltico fascista romeno MihailManoilescu
(1891-1950). Manoilescu ficou conhecido na cincia econmica pelo chamado argumento
Manoilescu. Foi amplamente lido e citado no Brasil, merecendo destaque no pensamento de
homens como Roberto Simonsen mais destacado lder industrial do perodo, cabea da
CIESP/FIESP tambm desde a fundao. O romeno tambm produziu a obra O sculo do
Corporativismo: Doutrina do Corporativismo Integral e Puro, onde, criticar as posies
liberais. Ele as considerava totalitrias por no comportarem a pluralidade de elementos em
disputa, pois quando um grupo era eleito passava a dominar toda a mquina estatal. Assim,
preconizar a organizao corporativista como soluo, pois devido independncia das
corporaes com relao ao Estado, elas teriam condies de se organizarem de acordo com
seus prprios desgnios, se baseando em [...] necessidades puramente tcnicas de cada
corporao, isto , direitos intimamente ligados ao exerccio de cada funo de interesse
geral (MANOILESCU, 1938: 54).Nesta situao ganha relevo o papel do Tcnico, com saber
especializado e slido preparo, cuja formao garantiria uma pretensa objetividade ante os
conflitos de interesses, assumindo assim a organizao da disposio geral das tarefas,
determinando cientificamente as condies de execuo e remunerao do trabalho
(ANTONACCI, 1993, p. 38). O objetivo deste tipo de controle sobre o processo de trabalho
era a instaurao de um clima de paz social.
Porm, as influncias sobre os tcnicosno se restringiros influncias ideologias
gestadas no interior dos Estados na rbita do fascismo. No incio do sculo XX haver um
movimento no interior da engenharia que paulatinamente os ir afastar dos modelos franceses
e alemes, considerados bacharelescos e haver uma aproximao com o Scientific
Managementde origem estadunidense, que tero nas obras de Frederick W. Taylor (1856prpria entidade representativa, foi necessria a fundao da segunda instituio. Ambas atuaram separadamente
durante o perodo Vargas, tornando-se novamente una aps a 2 guerra mundial.
1915); o casal Frank (1868-1924) e Lilian (1878-1972) Gilbreth; Henry Gantt (1861-1919);
eHarrington Emerson (1864-1945), seus principais expoentes (CESAROLI, 1998, p. 170). Ao
invs de se tratar de uma ideologia de termos gerais, tal como o corporativismo, o taylorismo
desenvolvermtodos mais precisos no que concerne ao processo de organizao do espao de
trabalho. Mesmo assim guardaro forte semelhana com relao ao mtodo administrao dos
interesses em conflito, pois ambas se valiam dos critrios tecnocientficos para esta funo.
Assim, a principal questo do corporativismo a organizao social de forma ampla,
enquanto no taylorismo sua principal aplicao se d na grande indstria com o objetivo de
retirar o controle do trabalhador sobre o processo de trabalho.
Neste quadro emerge a produo de Roberto Mange (1885-1955), engenheiro francosuo,residente no Brasil desde 1913, quando passou a ocupar a Ctedra de Mecnica
Aplicada s Mquinas na Escola Politcnica de So Paulo por convite do diretor da escola
Antnio Francisco de Paula Souza (1843-1917). Desde ento se envolveutambm em
trabalhos educacionais especialmente voltados para instruo profissional. Neste escopo se
destacam os trabalhos de: superintendente do Curso de Mecnica Prtica (1923);diretor na
Escola Profissional Mecnica anexa ao Liceu de Artes e Ofcios de So Paulo (1924);
organizador do Servio de Seleo Profissional da Estrada de Ferro Sorocabana (1930);
organizador e diretor do Centro Ferrovirio de Ensino e Seleo Profissional (CFESP) (1934)
e idealizador do Servio de Aprendizagem Industrial (SENAI) (1942). Sobre as tcnicas
empregadas por Roberto Mange, existe um debate na historiografia que vale a pena ser
aprofundado.
Pois:
Em princpio, cabe uma observao acerca das opes tericas de Zanetti, pois
entendemos que seu trabalho est circunscrito ao universo do relativismo. Em sua defesa, ele
comenta que no poderia ser qualificado como relativista cultural, pois no pretenderia
arbitrar sobre o que seria ou no possvel em um dado sistema cultura ou nacional.
(ZANETTI, 2001, p. 43). Porm, a percepo do relativismo aqui evocado diz respeito sua
forma cognitiva ou epistmica quando se trata de uma assero factual (isto , em torno do
que existe ou se afirma existir) [...] (SOKAL & BRICMONT, 2010, p. 61), cuja
consequncia tecerem narrativas ambguas, que podem ser interpretados de pelo menos duas
maneias:
[...] uma leitura moderada que conduz a afirmaes que so ou vlidas para
discusso, ou ento verdadeiras, porm triviais; e uma leitura radical que leva a
asseres surpreendentes, mas falsas. (SOKAL & BRICMONT, 2010, p. 60).
desta maneira que parece ser possvel interpretar a obra de Zanetti, pois a
preocupao principal em suas duas obras o dadesmontagem do fato, tendo como
referncias tericas centrais as assertivas de Jules Deleuze e Michel Foucault. assim que
destaca que os estudos precedentes no passaram de apologia ao recurso discursivo de
propaganda que serviu para idealizar uma biografia, nesse caso a de Roberto Mange
(ZANETTI, 2001, p. 238), tanto no que concerne a aplicao da psicotcnica quanto do
taylorismo. verdade que tambm existem afirmaes moderadas e perfeitamente plausveis
como a Psicotcnica e taylorismo so esferas conflitivas dentro do universo das propostas de
racionalizao do trabalho [grifo meu] (ZANETTI,2007, p. 40), ou que o mtodo adotado
por Mange invertia a estratgia do sistema taylorista (ZANETTI,2007, p. 30), ou ainda que
o processo de adaptao dos aprendizes idealizado por Mange no contemplava o sistema
taylorin totum [grifo meu] (ZANETTI,2001, p. 131).Porm tambm encontramos afirmaes
duvidosas e no fundamentadas, como as que dizem que o prprio Mange era quem forava
as pistas falsas com o objetivo de vincular a psicotcnica legitimidade alcanada pelo
taylorismo (ZANETTI,2007, p. 41). Ou ainda outras francamente falsas, como quando passa a
considerar as capacidades plsticas do taylorismoe salienta que mesmo considerando tal
atributo, a concepo e prtica de Mange estiveram separadas das de Taylor por um
verdadeiro abismo. (ZANETTI,2007, p. 25).
Para orientar esta anlise nos valeremos dos conceitos desenvolvidos por Bernardo
(2009), que ajudaro a compreender a posio deRoberto Mange e sua produo.O primeiro
deles seria de Classe dos Gestores, ou simplesmente gestores, que ocuparia juntamente com
Classe Burguesa, ou burguesia, o espectro das classes capitalistas, responsveis pela
disseminao das prticas de explorao. Os gestores se diferenciam da definio consagrada
de burguesia na medida em que no precisam necessariamente ser proprietrios dos meios de
produo para exercerem sua dominao. Atravs de sua organizao como classe, promovem
a extrao de mais-valia por meio da organizao coletiva de mtodos de controle dos
processos de produo.No Brasil da dcada de 1930 se oporo ao liberalismo, tendo no
corporativismo asua ideologia norteadora.
o prprio Zanetti quem salienta a existncia de um ideal organo-mecanicista na obra
de Mange, concebendo a sociedade imagem e semelhana do corpo, construindo uma
ideologia de unidade corprea da organizao fabril e social (ZANETTI, 2001, p.
74).Exatamente a mesma concepo de Manoilescu com relao s corporaes.
tempo para dar conta da inexperincia em uma nova tarefa nas primeiras vezes que a executa;
e o estudodo percentual que deve ser admitido para descanso, com o intuito de compensar a
fadiga. Estes procedimentos tinham como objetivo cuidar do problema da resistncia dos
trabalhadores a trabalhar no ritmo mximo (GABOR, 2001, p. 37), eliminando, para tanto, a
natureza arbitrria da autoridade de at ento, instituindo critrios tecnocientficos de
verificao.Porm, vrios foram os observadores com Taylor ainda vivo que salientaram
falhas no seu mtodo, principalmente no que diz respeito s consideraes sobre as mdias de
produo dos indivduos e as dificuldades de mensurar estas diferenas (GABOR, 2001, p.
33).
Neste ponto h um encaixe perfeito com a perspectiva de Mnsterberg sobre o uso da
psicotcnica quando diz A administrao cientfica tem feito amplo uso deste princpio, mas
resultados uniformes para vrias indstrias spodem ser alcanadosa partir de mtodos
novamente apurados pelo experimento psicolgico.3 (MNSTERBERG, 1913, p. 74). Neste
sentido, vemos a estreita ligao dos mtodos de racionalizao do trabalho, tendo em vista a
atuao complementar de diferentes tcnicas administrativas. A no ser que se parta de uma
perspectiva solipsista, prpria de concepes prximas ao relativismo epistmico,onde no
possvel verificar as associaes entre ideologias, compreendendo as suas expanses para
alm de seus criadores restando o idealismo da crena das aplicaes totaisdedeterminadas
tcnicas ou ainda se apoiando sobre certo mito das origens, sem considerar as condies,
contexto e desenvolvimento das tcnicas.
Em sentindo divergente, esperado que com as associaes e comparaes acima
tenha ficado evidente as ligaesentre os diferentes mtodos de controle da gesto do
processo de trabalho. Aperspectiva da atuao coletiva, evidente pelo aspecto de
complementaridade das diferentes tcnicas,aclara ainda a prpria forma de desenvolvimento
concreto da Classe dos Gestores, que exercem sua atividade de modo a desorganizar as outras
classes enquanto se auto-organiza, manipulando para isto os conhecimentos tcnocientficos
necessrios ao aumento de rendimento na produo. No caso de Roberto Mange, enquanto
gestor ligadoao processo educacional,sua perspectiva era a de selecionar e formar o fator
humano mais adequado aos processos de trabalho, alm de pensar na prpria organizao do
espao laboral.Para tanto, se valia dos procedimentos mais adequados para cada tarefa,
Originalemingls: Scientific management has made far-reaching use of this principle, but whether constant
results for the various industries can be hoped for from methods must again be ascertained by the psychological
experiment
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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__________. Formao e Seleco do Pessoal Ferrovirio. (Separata de comunicao sob
apresentada ao Congresso de Engenharia e Legislao Ferroviria em Campinas) Campinas,
1935. So Paulo: CFESP: 1936.
MANOILESCU, Mihail. O Sculo do Corporativismo: Doutrina do Corporativismo Integral
e Puro. Rio de Janeiro: Jos Olympio, 1938.
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#15154, 2005.