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AUTORIDADES

CARLOS AMARANTE BARET, M.A. Ministro de Educación.

LIC. ÁNGEL DANILO MESA A. Director Ejecutivo INEFI.

LIC. NELSON ACEVEDO Sub-director General

LIC. MILAGROS GONZÁLEZ Directora Administrativa

LIC. RAFAEL ALCÁNTARA Director Docente

LIC. JUAN FCO. VARGAS-MORDÁN Enc. Dpto. Higiene y Salud

DIRECTORES ZONALES

Lic. Arturo Morales Zona Este

Lic. José M. Alix Zona Metropolitana I

Lic. Fernando Tiburcio Zona Cibao Central

Lic. Román Celedonio Zona Metropolitana II

Lic. Osiris A. Sosa Zona Noroeste

Lic. William Tapia Zona Sur Profundo

Lic. Porfirio Laureano Zona Nordeste

Lic. Wilson E. Díaz Zona Sur Corto

EVALUADORES

Técnicos Docentes Bolívar Suero César Calderón

Técnicos Regional 15 Luis A. Vilchez M. Richard Santos

Gregorio Zarzuela José A. Peña

Asesor Regional 15 Roberto Rodríguez

Juan A. Alix María A. Tejada María Encarnación Martin Quezada

Técnicos Distritales Luis Pérez Sierra Distrito 15-01

Matilde Guerrero

Fernelis Bueno

Miguel Rodríguez

Distrito 15-02

Nelson Ruiz Rodolfo Castro

Ydalia Guridis

Yohalis Acosta

Distrito 15-03

Encargados

Antonio Genao

Manuel A. Montero

Distrito 15-04

Migdalia Sánchez

Pedro Rodríguez

Víctor M. Bello

Distrito 15-05

INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN FÍSICA
INSTITUTO NACIONAL
DE EDUCACIÓN FÍSICA

PRUEBAS DE APTITUD FÍSICA

L a evaluación de las capacidades físicas del individuo ha proporcio- nado durante muchos a ños dife-

rentes alternativas de aplicación, focali-

zándose su principal objetivo en la Educa- ción Física, el rendimiento deportivo y más recientemente en los efec- tos beneficiosos relacionados con la salud de las personas.

dentro del mismo, se establece la aplicación de una batería de pruebas físicas adecuadas por sexo y edad, al inicio y al final de cada a ño escolar; con la finalidad de diagnosticar las po- sibilidades físico-motrices, así como el desarrollo alcanzado; agregándose, el control de los parámetros de estatu- ra y peso, con la intención de detectar su comporta- miento, ante la influencia de la carga física.

La siguiente propuesta nace de la necesidad que tiene la Educación Física de República Dominicana, en su proceso de evalua-

Física de República Dominicana, en su proceso de evalua- Evaluación del peso corporal 2014 La aptitud

Evaluación del peso corporal

en su proceso de evalua- Evaluación del peso corporal 2014 La aptitud física ha sido definida
en su proceso de evalua- Evaluación del peso corporal 2014 La aptitud física ha sido definida
en su proceso de evalua- Evaluación del peso corporal 2014 La aptitud física ha sido definida

2014 La aptitud física ha sido definida

como un “estado de bienestar que permita desarrollar las tareas dia- rias con vigor, reducir el riesgo de problemas de salud asociados a la falta de ejercicio, y establecer una base de aptitud que permita desarrollar diferentes actividades

físicas” (Pangrazi & Hastad, 1989).

DIRECCIÓN DOCENTE

Departamento de Higiene y Salud

REGIONAL 15

En los diferentes niveles de en- se ñanza del Área de Educación Física del Currículo Dominicano, las Pruebas de Ap- titud Física, van orientadas fundamental- mente al desarrollo de las capacidades físicas y las habilidades motoras, como expresión del rendimiento físico. Por ello

ción, de herramientas que permitan evaluar y comparar la apti- tud física de los alumnos y alumnas; así

como el índice de crecimiento y desa- rrollo de la población escolar, éstos últimos mediante la evaluación del peso y la estatura.

Santo Domingo, R.D. 30 Abril al 2 de Mayo

2014

Jornada Nacional de Pruebas de Aptitud Física La “Jornada Nacional de Prue- bas de Aptitud

Jornada Nacional de Pruebas de Aptitud Física

La “Jornada Nacional de Prue- bas de Aptitud Física” preten-

de realizar en las 18 regionales educativas un sistema de prue- bas físicas y antropométricas válidas, fiables y de fácil apli- cación que evalúen la condi- ción física a una muestra estra- tificada de estudiantes de am- bos sexos del segundo ciclo del nivel básico y todo el nivel medio en edades de 9 a 18 años; como una aportación a la necesidad que tienen los do- centes de las escuelas públicas y privadas, de regirse por nor- mativas que midan el rendi- miento motor de la población escolar en las distintas edades y sexos.

La batería de pruebas

1. Peso

2. Estatura

3. Flexibilidad

4. Velocidad

(carrera 30-50m)

5. Abdominales

6. Planchas

7. Salto Largo s/c

Impulso

8. Resistencia

(carrera 800-1000m)

Salto Largo s/c Impulso 8. Resistencia (carrera 800-1000m) Importancia Esta investigación, que se pretende realizar

Importancia

Esta investigación, que se pretende realizar en las 18 regionales educati- vas de la República Dominicana, como una aportación a la necesidad que tie- nen los profesores de las escuelas públicas y privadas y/o clubes depor- tivos del país, de regirse por normati- vas que midan el rendimiento motor de la población escolar en las distin- tas edades y sexos carencia esta que ha provocado hasta el día de hoy que no exista un sistema de métodos ple- namente fiables para la evaluación de las capacidades físicas, así como tam- bién la identificación de posibles ta- lentos deportivos en edad escolar; tiene como objetivo fundamental de- terminar el rendimiento motor de nuestros escolares, entre los 9-18 años y a partir de la misma, poder realizar un rango evaluativo para la comparación derivada de las diferen- tes acciones en las clases de Educa- ción Física.

Con la información obtenida se quie- re optimizar los esfuerzos en la de- tección de todas las potencialidades que existen en las 18 regionales edu- cativas del país, con un rendimiento destacado en las capacidades físicas como son: fuerza, flexibilidad, resis- tencia y velocidad; como también pruebas antropométricas (peso, esta- tura, índice de grasa, índice de masa corporal, etc.) para ser aprovechado como un eficaz diagnóstico y evalua- ción del perfil antropométrico y de condiciones físicas por los diferentes

estamentos institucionales, principal- mente las instituciones de Educación, Salud y Deporte del Estado Dominicano.

Beneficiarios

Directos: Estudiantes del nivel básico y medio de las 18 regionales.

Indirectos: Docentes de Educación Física de las diferentes regionales.

Resultados esperados

a) 5,400 estudiantes de 9 a 18 años de ambos sexos de las 18 regionales educativas, evalua- dos antropométrica y físicamente.

b) Aplicación de las normativas como for- ma de evaluación de los profesores de Educación Física al PEA.

de los profesores de Educación Física al PEA. Pruebas de pechadas masculinas y femeninas Muestra En
de los profesores de Educación Física al PEA. Pruebas de pechadas masculinas y femeninas Muestra En

Pruebas de pechadas masculinas y femeninas

Muestra

En el ensayo piloto serán evaluados 300 sujetos de 9 a 18 años de ambos sexos, en cada regional. Suman- do un total de 5,400 mil estudiantes por las dieciocho regiona- les.

Inicio del proyecto

9 de Abril al 28 de Noviembre 2014.

Propósitos

1. Constatar el nivel de desarrollo al- canzado en las capacidades físicas de velocidad, fuerza, resistencia y flexi- bilidad en la población de 9 a 18 años en las 18 regionales educativas.

2. Elaborar las Normativas Nacionales en Pruebas de Aptitud Física del año

2014.

a) Precisar la dinámica de desarrollo de las capacidades motrices estudia- das sobre la base de las pruebas de aptitud física establecidas referente a los escolares de 9 a 18 años en ambos sexos de todo el territorio nacional.

b) Documentar el nivel de aptitud física, estado nutricional y variables antropométricas (peso, estatura, Índi- ce de Masa Corporal) en los escolares de 9 a 18 años del nivel básico y medio en la escolaridad dominicana.

c) Determinar con el estudio estadístico de las variables, en que edades se en- cuentra la mayor eficiencia, ratificando el sistema de evaluación por niveles en dependencia de los resultados. Valoran- do los métodos estadísticos más ade- cuados para determinar las Normativas de Aptitud Física de la escolaridad domi- nicana en las edades de 9 a 18 años.

Cronograma

ABRIL 2014

MAYO 2014

Zona Metropolitana y Distrito Nacional

Zona Este

Zona Nordeste

SEPTIEMBRE 2014

OCTUBRE 2014

Zona Noroeste

NOVIEMBRE 2014

Zona Sur II

Zona Cibao Central