La famille

La mondialisation
Questions contemporaines 2015

La famille
La mondialisation
Questions contemporaines 2015

David Ferrire

carte 1 : Source Wikimedia Commons, by Altaileopard, SVG by Magasjukur2

carte 2: Source Wikimedia Commons, by Lencer

Armand Colin, Paris, 2014

Armand Colin est une marque de
Dunod diteur, 5 rue Laromiguire, 75005 Paris
ISBN: 978-2-20-060048-8
Internet: http://www.armand-colin.com

Table des matires

Partie 1 R
 ussir la dissertation
de questions contemporaines 9
1

Objectifs de lpreuve 11
1. Structurer une argumentation sur le monde actuel 13
2. Sinscrire dans une dmarche pluridisciplinaire 13
3. Dmontrer des capacits de rdaction cohrentes 14

Outils de travail et modalits de prparation16

1. Russir tout de suite?16
2. Prpa or not prpa? 17
3. Outils de travail18
4. Le travail sur lactualit20
5. Rythme et frquence de travail25

Mthodologie de la dissertation28
1. Choisir une thse28
2. Les codes de lintroduction30
3. Plan statique vs. plan dynamique34

Exemple de traitement pas pas dun sujet39

Introduction gnraleaux thmatiques du concours48

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La famille La mondialisation

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Partie 2 La mondialisation 53
6

La Mondialisation, un mot qui change les mondes55

1. Histoire dun concept mergent55
2. Une querelle de mots 61

Aux origines du systme-monde66

1. La mondialisation premire dHomo sapiens67
2. Lre des empires69

La grande connexion76
1. Prmices76
2. Les Portugais lassaut des Sept Mers78

Exploiter et coloniser82
1. Conqute virologique du Nouveau Monde82
2. La mondialisation triangulaire83
3. Ailleurs, une expansion ralentie85
4. Mondialiser par la violence: lre coloniale87

Quelques caractristiques de la mondialisation contemporaine90

1. Un espace mondial encore fragment91

10

2. Mise en place dun systme-monde contemporain93

3. Aux sources de la globalisation actuelle95
1 Fiche auteur: Christian Grataloup 98
2 Fiche de lecture: Jean-Michel Sallmann:

Le grand dsenclavement du monde (2011)100

3 Fiche de lecture: Gilles Manceron: Marianne et les colonies (2003)103
4 Analyse filmique: Hollywood face aux peurs du monde global: Syriana,

Blood Diamond, Lord of War, Traffic et Contagion.106

Entranement Sujet de dissertation n1 109

Entranement Sujet de dissertation n2115
6

Table des matires

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Partie 3 La famille123
La famille, ce tout indfinissable125
1. Des dfinitions toujours connotes?126

11

2. La famille: le temps et lchange129

Lapport des sciences sociales133

1. Les lments fondateurs invariants134

12

2. Les grands modles dorganisation familiale138

La famille, objet de droit(s): le cas franais143

1. Le droit de la famille, tmoin plus quacteur144

13

2. La famille est-elle reconnue juridiquement?148

3. Le mariage pour tous?150
14

Jugements critiques sur le rle de la famille contemporaine156

1. La famille, rceptacle des drives individualistes

(Christopher Lasch)157
2. La retour de la famille dynastique,
reproductrice des ingalits sociales (Pinon)158

Conclusion: Familles haes, familles rves160

5 Fiche de lecture: Philippe Aris: LEnfant

et la vie familiale sous lAncien Rgime (1960)162

6 Fiche de lecture: Claude Lvi-Strauss:

Les structures lmentaires de la parent (1948)165

7 Analyse filmique: Enfermement familial.

Le cinma nordique de Bergman Vinterberg168

8 Fiche de lecture: Elisabeth Roudinesco:

La famille en dsordre (2002)171

9 Fiche de lecture: Trois romans contemporains:

Famille, Cent ans de solitude et Les Thibault 174

10 Fiche auteur: Michel Foucault: sexualit et dsordre des familles177
7

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La famille La mondialisation

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11 Fiche auteur: Franois de Singly:

lindividu et la famille indfinissable179

Entranement Sujet de dissertation n3 181

Entranement Sujet de dissertation n4 187

Partie 4 Thmatiques croises195

Les deux ancrages extrmes de lindividu contemporain197
1. Vers un modle familial global?198

15

2. Vers un droit international de la famille? 203

3. La famille dans la plante migratoire 206
Conclusion: le grand cart de lindividu contemporain212
12 Fiche de lecture : Robert Cabanes: Travail, famille, mondialisation.

Rcits de la vie ouvrire, So Paulo, Brsil (2004)216

Entranement Sujet de dissertation n5 219

partie 1

Russir la dissertation
de questions
contemporaines
1. Objectifs de lpreuve............................................................................. 11
2. Outils de travail et modalits de prparation...................................... 16
3. Mthodologie de la dissertation........................................................... 28
4. Exemple de traitement pas pas dun sujet......................................... 39
5. Introduction gnrale aux thmatiques du concours......................... 48

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Chapitre 32
1

Vous allez aborder cette anne la prparation dun concours intressant sur le plan
la fois des apprentissages, qui vous fourniront des cls de comprhension du monde
contemporain, mais aussi de la formation intellectuelle, qui vous donnera pour
lavenir de bonnes mthodes de rflexion et dcriture. Nanmoins cet attrait ne doit
pas cacher limportance de la masse de travail fournir pour russir votre entre en
IEP, dcide lissue de plusieurs preuves souvent redoutes par les candidats, au
premier rang desquelles figure la vritable pierre angulaire de la slection: la dissertation de culture gnrale.
Les rformes rcentes des concours daccs ont toutes eu pour but de diversifier le
recrutement social et culturel des tudiants, longtemps jug litiste. Un accent particulier en ce sens a t mis, depuis la mutualisation des concours de six IEP de province
en 2008 laquelle sajoute la rentre 2014 le nouvel IEP Grand Paris de SaintGermain-en-Laye sur la refonte de lancienne dissertation de Culture gnrale,
devenue preuve de Questions contemporaines.
Lpreuve, traditionnellement anxiogne pour beaucoup dtudiants qui sautocensurent et sous-estiment leur propre niveau culturel, a longtemps fait lobjet dun
fort soupon. Exercice pour tudiants issus de milieux aiss et cultivs, capables de
disserter brillamment mais superficiellement sur tous les sujets? Concours dloquence lcrit, idal pour les beaux parleursayant grandi dans les salons mondains?
Ctait lavis dun ancien prsident de la Rpublique qui moquait les candidats aux
concours administratifs ayant acquis une culture des humanits classiques plus
quune exprience pratique, par des propos ritrs fortement empreints danti-intellectualisme. La dclaration avait maladroitement soulev la question du rle de la
culture gnrale dans la formation des lites administratives et politiques, rle qui
sen trouvait renforc et lgitim l o prcisment on avait voulu le discrditer. La
culture gnrale demeure la marque de la formation Sciences Po: lieu dchange
entre les disciplines universitaires, rempart contre les spcialisations technocratiques,
hritire des conceptions ducatives de lHumanisme cherchant embrasser tous les
champs du savoir ncessaires llvation intellectuelle de lhonnte homme.

11

Russir
la dissertation

Objectifs de lpreuve

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Russir la dissertation de questions contemporaines

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Document 1
Le politique face la culture gnrale aujourdhui
N. Sarkozy et La Princesse de Clves

Le 23fvrier 2006, Lyon, Nicolas Sarkozy, alors ministre de lIntrieur et

candidat llection prsidentielle, promettait devant une assemble de fonctionnaires den finir avec la pression des concours et des examens. Il avait alors lanc:
Lautre jour, je mamusais on samuse comme on peut regarder le programme
du concours dattach dadministration. Un sadique ou un imbcile avait mis dans le
programme dinterroger les concurrents sur La Princesse de Clves. Je ne sais pas si
cela vous est arriv de demander la guichetire ce quelle pensait de La Princesse de
Clves. Imaginez un peu le spectacle! Deux ans plus tard, en juillet2008, le chef
de ltat revenait la charge. loccasion dun dplacement dans un centre de
vacances en Loire-Atlantique, il faisait lapologie du bnvolat qui, disait-il, devait
tre reconnu par les concours administratifs: Car a vaut autant que de savoir
par cur La Princesse de Clves. Jai rien contre, mais bon, javais beaucoup souffert sur elle, souriait-il.
Et N. Sarkozy fit la fortune du roman de Mmede La Fayette, Le Monde, 29/11/2013

Pour surmonter un obstacle culturel qui apparaissait toutefois bien rel, les jurys
ont rivalis dinventivit: on a ainsi pu changer le nom de lpreuve, sa dure ou son
poids dans la notation globale du concours.
Mais le problme restait fondamentalement le mme, celui dune preuve par dfinition englobante et sans programme ou plutt au programme infini. La pseudogalit des chances qui reposait sur lide que la meilleure prparation lpreuve
demeurait une curiosit intellectuelle affte par toute une vie de grand lecteur ne
cadrait plus avec la ralit sociologique des lycens du XXIesicle. Outre la cration de filires spcialises destines aux lves de zones dfavorises, il a donc fallu
mettre en place un vritable programme-cadre avec lintroduction de deux thmatiques annuelles afin de permettre aux candidats de sorienter trs prcisment dans
leur prparation. On y perdait en universalit du savoir attendu, mais chacun tant
dsormais confront au mme programme de travail, nul ne pouvait plus contester
que chaque prparationnaire se lanait dans ses rvisions depuis le mme point de
dpart.
De fait, dans lensemble des filires slectives de lenseignement suprieur franais,
le temps nest plus o les concours des grandes coles ou les concours administratifs
intgraient ncessairement une preuve relevant plus de llgance stylistique que
du contrle de savoirs fondamentaux travaills en profondeur: commentaire sur
le discours du pote notoirement difficile Saint-John Perse lors de la rception du
Prix Nobel de littrature (IEP de Paris, 2000), La beaut sauvera-t-elle le monde?
(cole Nationale de la Magistrature, 2008). En la matire, et comme souvent dans
lUniversit franaise, on sest inspir des pratiques du sommet ici, le concours
12

Objectifs de lpreuve 1

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dentre lcole Nationale dAdministration pour progressivement appliquer

la rforme la base de la slection des lites, IEP et grandes coles de commerce.
On a donc vu se multiplier les sujets plus prcis et techniques exigeant la preuve
de lacquisition de connaissances concrtes sur des thmes imposs, au dtriment
dune ancienne culture du recrutement, en apparence plus axe sur les humanits
classiques littrature ou philosophie mais qui drivait parfois vers une preuve de
rhtorique un peu creuse.
Cependant, il faut vous mfier de cet apparent changement de cap, qui peut vous
tromper sur les intentions du jury et de vos correcteurs quant aux objectifs de
lpreuve.

Structurer une argumentation sur le monde actuel

Laspect marketing des changements de nom de lpreuve doit vous apparatre vident.
Pour se dbarrasser de lencombrant intitul de Culture gnrale, les jurys ont
laiss libre cours leur imagination. Quil sagisse de Questions contemporaines,
de Composition portant sur lvolution gnrale politique, conomique, sociale et
culturelle du monde contemporain ou de Connaissance et comprhension du
monde contemporain, on a multipli les titres complexes pour mieux se hter
de prciser aux candidats dans les notices de prsentation des concours quon leur
proposait une dissertation de culture gnrale. Cest--dire dun travail sur une
dure en moyenne plus longue que celle des autres preuves et en tout tat de cause
jamais infrieure 3heures destin dtecter les capacits dun candidat structurer par crit une rflexion argumente sur un sujet relatif au monde actuel.
2

Russir
la dissertation

Sinscrire dans une dmarche pluridisciplinaire

Lapparente rduction du champ de lpreuve ne saurait non plus vous amener

un excs inverse de celui voqu plus haut, qui consisterait crire en expert ou en
technicien de la thmatique impose. Au lieu de recruter des intellectuels de salon,
on recruterait alors des technocrates borns connaissant leur discipline et rien que
leur discipline. Lpreuve de Questions contemporaines exige bel et bien toujours
du candidat quil dmontre son intrt et sa curiosit pour les diffrents champs du
savoir au-del des distinctions entre les disciplines scolaires et universitaires. Le pige
serait de vous laisser enfermer dans une discipline car un sujet vous parat prsenter
une dominante. Combien de brillants tudiants ont par exemple rat leur concours
en 2011 pour navoir utilis que leurs connaissances en gographie dans leur devoir
sur la thmatique des frontires? Ce risque est tout aussi grand cette anne
propos de la mondialisation. Et sur un sujet si prement dbattu que la famille, vous
devrez montrer votre got pour la diversit et votre refus de lenfermement: sociologie et droit bien sr mais aussi conomie et histoire, ou encore reprsentation de la
famille dans lart et la littrature. Le but nest pas pour vous den dire le plus possible
13

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Russir la dissertation de questions contemporaines

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sur tel ou tel aspect technique, mais de montrer votre lecteur que vous avez saisi la
richesse et lintrt de la thmatique universelle qui est propose votre rflexion.
3

Dmontrer des capacits de rdaction cohrentes

Enfin votre esprit ne se dfera jamais de la maxime si souvent rebattue, mais

combien vridique, selon laquelle les correcteurs prfrent les ttes bien faites aux
ttes bien pleines. Certes, on exigera plus que jamais des connaissances prcises,
des exemples concrets et loccasion chiffrs, mais ne perdez pas de vue que sur
un travail de ce type, qui est avant tout un travail de synthse, il vous est dabord
demand de prsenter vos ides clairement et lisiblement dans un franais irrprochable. Cette insistance sur un langage clair et concis, mais dabord correct fera la
diffrence entre la grande majorit des candidats venus en dilettante au concours
avec la vague ide de faire Sciences Po et ce que vous serez lissue dun travail
patient et rigoureux: un candidat authentiquement prpar disputant vaillamment
une place saisir et capable pour ce faire de simposer une discipline de pense et
dcriture, devenue chose rare dans le milieu tudiant. Il nest dsormais plus question de sexprimer de manire fumeuse ni pdante, mais dutiliser un vocabulaire
riche, une syntaxe correcte, et une orthographe sans fausse note, tous lments qui
dnotent une personnalit bien structure et soucieuse dtre comprise et entendue.
Dmonstration de la comprhension du monde contemporain, mise en relation pertinente des savoirs et prcision de la langue sont donc les trois piliers qui
soutiennent ldifice dune dissertation bien ficele et lisible avec intrt et curiosit
pour un correcteur, quelle que soit sa spcialit universitaire dorigine. Cest sur ces
trois marques de fabrique intellectuelles caractrisant ltudiant dIEP idal que le
jury vous attendra. Reste pour vous maintenant comprendre comment donner une
forme concrte ces qualits par la construction dune copie modle.
Mais avant de rentrer dans le modus operandi de la dissertation, ces remarques liminaires sur lesprit gnral des correcteurs tant poses, vous devrez toutefois prendre
garde une mprise comprhensible mais hlas encore courante chez les tudiants
sortis de la classe de Terminale, et que lon voit inlassablement se reproduire chaque
nouvelle session de concours en dpit des mises en garde des professeurs dans les
classes prparatoires.

14

Objectifs de lpreuve 1

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preuve de culture gnrale et dissertation de philo

Lpreuve de Culture gnrale IEP nest pas lpreuve de philosophie du baccalaurat.
Chaque anne lon martle avec insistance cette remarque de bon sens aux candidats,
mais beaucoup nen font qu leur tte et laissent purement et simplement de ct la
mthodologie de lpreuve de culture gnrale IEP pensant que les acquis de la dissertation de philosophie leur suffiront pour rdiger une bonne copie.
Rien nest plus faux. Si deux sicles denseignement de la philosophie dans les lyces ont
suffi aux professeurs de la matire pour forger leur propre exercice, cinquante ans de pratique de la culture gnrale dans les IEP ont largement permis den faire de mme. Chaque
preuve a ses propres exigences et spcificits, do un recrutement des professeurs de
culture gnrale diversifi entre littrateurs, historiens, conomistes, sociologues, juristes
ou philosophes.

La deuxime - lpreuve de culture gnrale -, si elle peut tout fait convoquer la philosophie l o elle est ncessaire, a pour but de vous amener mettre en vidence votre
capacit synthtiser vos connaissances dans tous les champs du savoir au service de la
rponse une question sur le monde contemporain. Il dcoule de cette distinction quun
devoir de philosophie doit, dans la traditionnelle pondration entre thse et antithse
aboutir une troisime voie qui vous est propre: on lappelle aussi synthse, pour
montrer que lon aboutit un dpassement des contradictions apparemment inhrentes
au sujet. On sappuiera loccasion sur les grands points de vue traditionnels de lhistoire
de la philosophie pour rvler que la question pose en appelle une autre, plus fondamentale. Un devoir de culture gnrale IEP est dabord une longue rponse argumente
une question de socit dj clairement tablie par le sujet. On appelle cette question la
problmatique du devoir, problmatique qui doit recevoir une rponse tranche qui tout
en exposant les thses adverses prend clairement position en sappuyant sur une dmonstration et des exemples factuels.

Russir
la dissertation

ce stade, vous retiendrez ceci: lpreuve de philosophie est une preuve danalyse, celle
de culture gnrale est une preuve de synthse. La premire a pour but de vrifier vos
capacits analyser en profondeur des concepts abstraits, ce qui passe dabord par une
longue et mticuleuse phase de dfinition.

Une diffrence majeure entre les deux preuves se situe donc dans le fait que lpreuve
de philosophie appelle la recherche dune autre question que celle pose, alors que dans
lpreuve de culture gnrale, plus courte en termes de temps, la problmatique est dj
donne par le sujet lui-mme. Bien sr, vous devrez connecter la question du sujet avec
une rflexion plus large souvent relative au pouvoir politique et son exercice concret,
mais il vous appartiendra en introduction simplement de soulever cette question, et non
dy rpondre directement. Nous verrons plus concrtement ci-aprs que cette distinction
simpose clairement dans la bonne copie par la prsence dun plan apparent en deux parties et deux sous-parties dgale longueur, caractristiques qui suffisent dj la distinguer
visuellement de la bonne copie de philosophie.
En revanche, il est vrai que les deux exercices se rejoignent sur lgale importance accorde au morceau de bravoure de la copie que constitue une introduction trs codifie, et
dont la rdaction suffit souvent au correcteur expriment pour juger de la teneur de tout
le travail rendu par ltudiant.

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2 Chapitre
Outils de travail et modalits de prparation

Comment organiser concrtement votre anne de prparation au concours des IEP

pour atteindre votre objectif de russite?
Vous ne trouverez pas ici de remde miracle vous garantissant le succs. Fuyez les
prparations qui vous promettent monts et merveilles, affichent des taux de russite toujours invrifiables de leurs lves suprieurs 50% et vous assurent dun
succs immdiat. Votre russite nest pas non plus inscrite dans la chance ni dans un
optimismebat: il est exclusivement contenu dans votre travail, qui doit tout autant
tre un apprentissage patient des contenus quun travail sur votre propre tat desprit,
dans votre attitude face au savoir.
1

Russir tout de suite?

Les faits sont ttus. Un concours qui propose un taux dadmission aux alentours de
10% des inscrits est un concours hautement slectif. En consquence, la russite
lentre des IEP est souvent une preuve de patience et de dtermination en plus
dune preuve dapprentissage.
Les statistiques fournies par les rapports du jury valident la stratgie dune prparation tale dans le temps. Mme si linstauration dun nouveau concours bac +1
dont les thmatiques diffrent du concours bac +0 a lgrement chang la donne,
on constate toujours que la russite des bacheliers de lanne en cours nest pas systmatiquement majoritaire. Proche de 55% en 2012, elle tait mme en baisse en 2013
avec seulement 45%.
Cela peut tre une premire occasion dvacuer la pression lie lpreuve: se dire quun
chec au premier passage est une possibilit loin dtre minoritaire, et qui na rien de
dshonorant, quelles que soient les notes obtenues. Un premier passage au concours
est une exprience acquise qui vaudra cher pour les tentatives suivantes. Et celles-ci
peuvent tre rptes. Le concours bac +0 vous est en effet offert comme une nouvelle
possibilit lanne suivant votre obtention du baccalaurat. Et cette virtualit doit tre
pleinement exploite, puisquen 2013, 55% des admis taient des bacheliers de 2012.
En cas de nouvel chec, si votre projet de formation est bien fix, et quil inclut forcment la case Sciences Po, vous aurez toujours une chance avec louverture rcente
16

Outils de travail et modalits de prparation 2

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dune nouvelle voie daccs: le concours bac +1, qui permet des tudiants en
cours de validation ou ayant valid une premire anne dtudes suprieures de se
prsenter un concours du mme type - avec des thmatiques de Questions contemporaines nanmoins diffrentes - pour entrer directement en deuxime anne dIEP.
Soit au total trois voies dentre pour la formation initiale exploiter en un trois
ans: en cours de validation signifie en effet quil vous est possible de passer
la fois le concours bac +0 et le concours bac +1 lors de votre premire anne
dtudes post-bac, ou dattendre votre deuxime anne dans le suprieur pour passer
le concours bac +1. Et ce sans compter sur les multiples passerelles daccs en fin de
cursus dans le reste du rseau IEP - Paris, Bordeaux, Grenoble
Voici autant darguments pour viter une pression de la russite trop forte pour vousmme et vos familles. Le temps deformation qui passe est souvent loccasion daccumuler de lexprience, de la maturit et dapprendre le recul et la distance critique.

Prpa or not prpa?

La dcision dentrer dans une classe prparatoire prive ou dpendante dun lyce
public vous appartient et dpend bien sr de vos ressources financires.
Les cots dune prparation, qui ne cadrent pas avec le caractre public et ouvert tous
du recrutement incitent les IEP rester trs prudents et discrets sur ce type de filires.
Nous ne disposons donc pas de statistiques chiffres relatives la surreprsentation des
lves ayant suivi une classe prpa dans les promotions entrantes dans les IEP.
Si vous ne pouvez vous le permettre, ou si vous napprouvez pas ce monde de fonctionnement, que les choses soient claires: aucun handicap ne pse sur vous a priori
en tant que candidat au concours si vous ne passez pas par ces formations.
Un certain nombre de candidats sinscrivent en effet dans ces prparations sous la
pression plus ou moins consciente de leur entourage, qui cette dmarche parat
logique lissue dune bonne scolarit dans le secondaire, et quelques-uns considrent mme que le passage par la prpa est une garantie automatique de russite au
vu de leurs dons et capacits qui se rvlent souvent bien imaginaires le jour des
rsultats du concours pour ceux qui, mme ayant t assidus nont pas fourni leffort
de travail suffisant. Si donc vous navez pas les moyens dintgrer une prparation
prive, prenez attache avec celles des lyces publics qui peuvent vous accueillir dans
le cadre dune option ddie la prparation du concours.
Si vous choisissez dintgrer une classe prparatoire, publique ou prive, un faisceau
dindices pourra vous aider faire le choix le plus pertinent:
1. Vrifiez en premier lieu que le corps enseignant comprenne au moins un professeur lui-mme diplm dun IEP. Cela ne signifie en rien que cet enseignant sera
plus intressant ni pertinent dans ses interventions que ses collgues, mais cela
vous permettra davoir votre disposition une personne tant elle-mme passe
par le processus de slection et qui pourra partager son exprience avec vous.
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Russir
la dissertation

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Russir la dissertation de questions contemporaines

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2. En second lieu, consultez les maquettes de la formation, cest--dire les emplois

du temps prvisionnels de la prparation. Vrifiez que toutes les matires qui vous
intressent sont bien traites - avec ventuellement des heures consacres aux
autres preuves spcifiques des IEP de Paris, Bordeaux ou Grenoble - et surtout
que la prparation demande inclut bien des heures ddies aux concours blancs.
La seule prparation utile et valable est celle qui allie vos cours une mise en situation qui vous permette des rptitions gnrales vous obligeant composer
dans les situations de lexamen, avec devoirs sur table surveills et corrigs.
3. Enfin, sans ngliger linvestissement en temps important quexige la prparation au concours, assurez-vous dune bonne compatibilit des horaires avec vos
emplois du temps de lyce ou de facult, dune bonne accessibilit des locaux et de
la disponibilit des enseignants rpondre vos questions, par exemple par voie
de courrier lectronique.
3

Outils de travail
1. Les manuels

La rforme des concours intervenus en 2008 a beaucoup chang la faon de travailler

des prparationnaires et a rduit lala li lantique enseignement classique de
culture gnrale.
Cest la raison pour laquelle il est devenu aujourdhui plus difficile dorienter les
tudiants vers des manuels gnralistes, qui ont perdu une partie de leur intrt.
Nanmoins, quelques pistes bibliographiques intressantes pour votre prparation
peuvent tre voques, ceci car ltude des thmes du concours est trs spcifique,
et vous auriez tout intrt faire prcder, ou accompagner en parallle la lecture
des ouvrages annuels comme celui que vous tenez entre vos mains par la lecture
dautres ouvrages qui vous ouvrent des champs entiers du savoir en vous prsentant
les grandes thmatiques classiques de la culture gnrale. Il existe toujours sur le
march de trs bons manuels vocation gnraliste qui traitent lensemble de cette
matire en dpit dune disparition de lpreuve souvent annonce et jamais vrifie.
Loutil le mieux construit sur le plan pdagogique est sans doute:
GIOLITO et BOUVET, La culture gnrale Sciences Po, Sedes, Paris, 2009.
En sept chapitres - les ch. 2 4 tant les plus fondamentaux -, cet ouvrage vous
propose de faire le point sur les thmatiques de prdilection tudies dans les IEP: la
socit, la politique, ltat, la dmocratie, etc. Chaque investigation de lhistoire des
notions et des ides politiques est suivie dune srie dextraits de textes classiques ou
contemporains. Mme sil sadresse un public diffrent, vous pourrez complter la
lecture de cet ouvrage par une sorte de suite:
GEFFRAY et GIOLITO, La culture gnrale aux concours administratifs,
Sedes, Paris, 2012.
18