AK - TIEDAG (5 - 40 punten/uren)

Zowel binnen als buiten het Alkwin Kollege is de AKtiedag een begrip geworden.
Komend schooljaar ontvangt onze school op een zondag in maar of april 120 bejaarden
en mensen die aan huis gebonden zijn. Meestal zijn ze een winter lang niet of nauwelijks
de deur uit geweest.
Plotseling staan dan twee leerlingen van het Alkwin voor hun deur met een uitnodiging
voor een compleet verzorgde dag op het Alkwin Kollege

De aula herken je niet terug, want die is op de zaterdag omgetoverd tot een prachtige
bloementuin;
Het B-trium is fouragekamer en keuken tegelijk, waar de heerlijkste gerechten voor
de gasten worden klaargemaakt;
Het toneel is de plaats waar een compleet programma opgevoerd wordt door
leerlingen. Muziek, zang, dans en toneel houden de gasten aangenaam bezig.

Als de gasten na de AKtiedag weer weggaan, staan de tranen vaak in hun ogen en weten
ze niet hoe ze hun gastheren en gastvrouwen moeten bedanken.
s Avonds liggen in en rondom Uithoorn zon 100 leerlingen en 10 docenten voor pampus
op de bank; vreselijk vermoeid maar met het heerlijke gevoel voor 120 gasten een
fantastische dag te hebben verzorgd.
Ben je nieuwsgierig geworden? Prima!!!
Je krijgt alle kans om de AKtiedag te ervaren, want wij zoeken veel mensen voor
verschillende taken.
Organiserend comit:

40 punten/uren

Gastvrouw of gastheer:
15 punten/uren
(Mits je echt bij jouw gasten thuis op bezoek bent geweest)
Keukenprins of keukenprinses:
(Alleen zaterdag of alleen zondag: 5 SLU)

15 punten/uren

Bloemist of verhuizer:
5 punten/uren
(Op zaterdag bloemstukken maken en zaal versieren of tafels en

Kerstproject

Doe mee met het Kerstproject!!!

De afgelopen jaren hebben veel leerlingen meegedaan met het Kerstproject. Veel? Heel veel!
Er stonden wel 80 leerlingen op het podium. Het was heel leuk om te zien dat iedereen zo
enthousiast was, zowel bij de repetities (in pauzes en na de lessen) als op de dag van de
kerstvieringen zelf (5 optredens voor telkens 300 man publiek). Door dit succes staat er niets
in de weg om een nieuwe stap te zetten.
Wie durft de uitdaging aan? Wie wil deze Kerst vlammen? Geef je op!!!

Pagina

Alkwin Swing Orkest (40 punten/uren)

Het repertoire bestaat vooral uit swingende popmuziek en elk jaar voor uitvoeringen wat
minder bekende muziek. Het ASO speelt op de "niet zomaar een ... avond" die in november
en juni worden georganiseerd. Verder zijn we actief tijdens de diploma-uitreikingen, de
Aktiedag en het Open Huis.
In het ASO is in principe plaats voor alle instrumenten:
Strijkers
Hout en koperblazers (dwarsfluit, klarinet, saxofoon, trompet, bugel, hoorn, trombone
e.d.)
Maximaal n gitarist, 1 basgitarist
Maximaal drie keyboardspeler en 1 pianist.
Speel je een ander instrument, informeer dan eerst even bij Gert-Jan de Bruin (BRG).
Om bij het ASO toegelaten te worden moet je:
a.
Ongeveer 3 jaar instrumentaal muziekles hebben gehad (en niet te lang geleden).
b.
Redelijk gemakkelijk van blad kunnen lezen.
c.
Geen belemmeringen hebben voor de repetities.
d.
Bovendien moet je instrument binnen het orkest passen. Zo is er geen plaats voor
bijvoorbeeld 6 gitaren.
Als AVA-activiteit levert het ASO 40 punten/uren op. Je tegenprestatie is aanwezig zijn op de
wekelijkse repetities (ong. 30) en meedoen aan de uitvoeringen met de daarbij behorende
extra repetities.
Verdere informatie bij Gert-Jan de Bruin (BRG).

Pagina

Alkwin Theater Kollektief (20 - 40 punten/uren)

Al 24 jaar voeren we op het Alkwin toneelstukken en musicals op. Dat doen we altijd zo
professioneel mogelijk. Ieder jaar trekken we volle zalen en spreken de recensenten vol lof
over de kwaliteit van de opvoeringen.
Er zijn al meer dan 6 leerlingen afgestudeerd op de verschillende toneelscholen in het land.
Misschien heb jij ook wel talent. Meedoen dus!

Het ATK is een collectief. Dat betekent dat het een samenwerking is van heel veel mensen:
leerlingen en docenten. Per jaar verschilt de opzet van de productie. Soms alleen een
toneelstuk, soms juist een musical. Voor volgend jaar staat een grote productie op de rol.
Waarschijnlijk een musical met daarin ruimte voor toneelspelers, zangers, dansers en
muzikanten. Als je een rol wilt spelen op het toneel, dan moet je eerst auditie doen.
Natuurlijk zijn er ook mensen achter de schermen nodig zoals decorbouwers, mensen voor de
kleding en techneuten .
Wil je meedoen aan een fantastische ervaring op het Alkwin Kollege? Geef je dan op voor het
ATK! Maar wacht op een aparte brief.

Pagina

Alkwin Theater Kollektief : Toneelgrime (20 punten/uren)

Voordat spelers en dansers het toneel opkunnen, worden ze (gekleed en) opgemaakt voor hun
rol. Voor een grote productie hier op school zijn al snel 8 grimeurs per avond nodig. Grimeren
betekent iemands uiterlijk laten aansluiten bij de rol die een speler of danser heeft. Vaak is dat
mooimaken, maar het kan ook zijn dat je iemand juist lelijker maakt, of 30 jaar ouder, of dat
je een verwonding aanbrengt, of iemand een heel vals uiterlijk geeft. Toneelgrime maakt
iemand echt op het podium, de speler voelt zich als nooit tevoren in zijn of haar rol zitten,
het publiek ziet geen leerling, maar een echt personage uit het stuk!
Als AVA-activiteit ga je met een groepje leerlingen de nodige grime-technieken aanleren met
als doel een grimeteam te vormen voor o.a. de toneelweek. We oefenen een keer of zes aan
het eind van een middag (anderhalf uur per keer, als het niet anders kan s avonds, vanaf half
oktober. Op het moment dat het ATK weer een (grote) productie heeft maak je dan deel uit
van het team dat de grime voor die productie verzorgt en zul je minstens 3 voorstellingen
begeleiden).
Toelatingscriteria grimeteam:
- leuk vinden om iemands uiterlijk te bewerken.
- goed kunnen samenwerken (het oefenen doe je in tweetallen; bij een voorstelling ben je
ongeveer met zn achten).
- zorgvuldig kunnen werken.
- verantwoordelijkheidsgevoel.
- enige tekenvaardigheid.
- geen overgevoeligheid van de huid voor cosmetica.
Pagina

Is deze activiteit iets voor jou en voldoe je aan de gevraagde criteria? Geef je dan op, bij
voorkeur in tweetallen, dus zorg voor een partner.
Maximum aantal deelnemers: 12
Hans Breet (BRH).

Pagina

BOBO - BOVENBOUWHULP (10 - 30 punten/uren)

De overgang van de basisschool naar het Alkwin Kollege is niet voor iedereen eenvoudig.
Misschien kun je je nog wel herinneren dat je alle boeken mee naar school nam, dat je uren
aan je huiswerk zat uit angst iets niets te weten of dat je eigenlijk aan niemand iets durfde te
vragen. Er verandert heel veel en er komt heel veel op je af.
Brugklassers komen van bijna 30 verschillende basisscholen. Soms hebben leerlingen een
achterstand op een bepaald gebied of in een bepaald vak. Ze weten niet hoe ze het huiswerk
moeten aanpakken of hoe ze een planning moeten maken. In dat geval kan de mentor
natuurlijk helpen, maar soms is het veel beter als een leerling uit de bovenbouw zich over een
leerling ontfermt en de leerling helpt. Die leerling heet een BOBO.
Een BOBO is dus een leerling uit de bovenbouw die een brugklasser (of eventueel een tweede
klasser) gedurende een bepaalde periode helpt. Je helpt dus niet per s het hele jaar n
brugklasser, maar kunt door het jaar heen ingezet worden om een aantal brugklassers
gedurende een bepaalde periode te helpen.
Aan welke hulp kun je denken?
1. Hulp bij een specifiek vak.
2. Hulp bij het plannen van het werk: samen de agenda doornemen, kijken hoe je werk kunt
verdelen, een indeling maken van wanneer werk gedaan moet worden
3. Hulp bij het aanbrengen van structuur in het werk: wat moet je doen, waar begin je mee,
hoe ziet je agenda eruit, wat heb je nodig om rustig te kunnen werken.
Wat vragen we van je?
1. Je moet het leuk vinden om met nieuwe brugklassers om te gaan en hen te helpen.
2. Contact opnemen met Gerda van der Klauw-Stokman, de afdelingsleider van leerjaar 1 in
kamer 017, of via de mail: g.van.der.klauw@alkwin.nl
3. Regelmatig overleg voeren met de mentor van de leerling die je helpt. Denk hierbij aan
n keer per 5 6 weken.
4. In de periode dat je helpt: een wekelijkse afspraak met de leerling.
5. Initiatief nemen naar Gerda van der Klauw, of de mentor of de vakdocent, als je merkt dat
jouw hulp niet goed werkt of niet meer nodig is
6. Een logboekje bijhouden met afspraken e.d. voor de toekenning van het juiste aantal AVA
uren. Geen logboek betekent geen uren!
De beloning voor de BOBO kan variren tussen 10 en 25. Om gemotiveerde BOBOs te
krijgen zal er in eerste instantie een intake gesprek met je gevoerd worden. Daarna wordt
besloten of je BOBO kunt worden.
Als je dus zin hebt om nieuwe brugklassers te helpen, meld je dan aan als BOBO!
Alvast bedankt!
Gerda van der Klauw (KSG), Afdelingsleider leerjaar 1, g.van.der.klauw@alkwin.nl

Pagina

CONTACT-LEERLING (20 punten/uren)

Waarom contactleerlingen?
Het Alkwin wil dat de leerlingen zich thuis voelen hier op school, zich veilig voelen. Dat
betekent onder andere, dat het belangrijk is problemen en conflicten zo snel en zo goed
mogelijk op te lossen. Wij denken dat leerlingen hier zlf een bijdrage aan kunnen leveren.
Wat doen contactleerlingen?
Leerlingen met problemen vinden het soms moeilijk om rechtstreeks naar een docent of
mentor te stappen. De drempel om in eerste instantie naar een medeleerling te gaan is een stuk
lager. De contactleerling is voor het team van leerlingbegeleiders (counselors,
contactpersonen voor seksuele intimidatie, remedial teachers) een belangrijke schakel.
De contactleerling weet immers de weg en kan een leerling verwijzen naar de juiste mensen
binnen het team. Kortom: de contactleerling geeft extra ogen, oren en schouders aan het team.
Ook wil het team van leerlingbegeleiders samen met de groep contactleerlingen op zoek gaan
naar themas die binnen school leven, en daar actief aandacht aan besteden.
Naar wie zijn wij op zoek?
Wij zoeken jongens en meisjes uit jaarlaag 3 en 4 havo en 3, 4 en 5 VWO die ervoor voelen
om zichzelf te ontwikkelen, die goed kunnen luisteren naar anderen en die het prettig vinden
om anderen te helpen.
Training
Als je geselecteerd wordt om contactleerling te worden, moet je je realiseren dat dit geen
vrijblijvende zaak is. Om goed te kunnen functioneren als contactleerling moet je namelijk
eerst actief deelnemen aan de trainingen die aangeboden worden. Pas als je de training met
goed gevolg hebt afgelegd mag je jezelf contactleerling noemen en je taak gaan uitvoeren.
Wat vooral aan de orde komt: gesprekstechnieken, wie doet wat binnen het team
leerlingbegeleiding en zeker ook: wat is de taak van de contactleerling en waar houdt deze op.
Belangstelling?
Stuur een email naar r.de.lange@alkwin.nl
Beschrijf in je bericht in het kort wie je bent en wat jou leuk lijkt aan deze taak. Je vertelt ook
wat je lastig lijkt of waar je tegenop zou zien als je contactleerling zou zijn.
Je krijgt aan het begin van het schooljaar een uitnodiging voor een intakegesprek, waarna je
hoort of je geselecteerd bent.
Als je vragen hebt, kun je natuurlijk ook altijd een mailtje sturen. Of je zoekt contact met n
van de huidige contactleerlingen.

Pagina

DIERVERZORGING (20 punten/uren)

Ben jij een dierenvriend? Heb je verantwoordelijkheidsgevoel? Wil je met deze twee waarden
AVA-punten verdienen? Dan is dierverzorging bij Biologie iets voor jou!
Je krijgt voor een periode van ongeveer 4 maanden twee aquaria, de ratten en andere levende
diertjes die we op dat moment hebben onder je hoede. Je verzorgt en verschoont iedere week
de ratten en af en toe maak je het aquarium schoon. Dit kost je ongeveer 1 uur per week. Je
kunt er in totaal 20 SLU mee verdienen.
Voorwaarde is wel dat je je taken goed nakomt en niet halverwege afhaakt. We verwachten
soms ook wel wat extra inzet, die niet wordt omgezet in extra SLU. Soms ben je wel eens wat
langer dan een uur per week kwijt maar meestal is het binnen een uurtje klaar.
Het is ook mogelijk om de dieren met de vakanties mee naar huis te nemen, dit is een aparte
periode. Je hebt dan de keus tussen verschillende vakanties. Het is dan natuurlijk niet de
bedoeling dat je een ander laat oppassen en dat je zelf op vakantie gaat!
De Toa van biologie zal je van te voren uitleggen wat er van je verwacht wordt.
Per periode is er plaats voor 1 of 2 enthousiaste leerlingen. Je kunt kiezen uit drie periodes:
1. Begin van het schooljaar tot de kerstvakantie.
2. Na de kerstvakantie tot de zomervakantie.
3. Alle schoolvakanties, verdeeld over meerdere personen.
Aan het begin van het nieuwe schooljaar worden jullie uitgenodigd via rooster tv om bij
biologie te komen waar dan de indeling wordt gemaakt. Er is max. plek voor 8 lln.

Pagina

AVA Digitale Schoolkrant: tekstredactie (tot 20 punten/uren)

Houd jij van schrijven, interviewen, verhalen vertellen, redigeren, fotos maken of heb je
ambitie om journalist te worden??? Dan zoeken wij jou!
Volgend jaar willen wij het Alkwin Kollege een digitale schoolkrant geven, met
rubrieken, verhalen, interviews, nieuwtjes, moppen en alle andere zaken die in een
schoolkrant thuis horen. Niet alleen stukken in papieren versie zullen in de schoolkrant
komen, we willen een digitale schoolkrant maken, zodat ook filmpjes en fotos tot hun recht
kunnen komen.
Lijkt dit je wat? Schrijf dan een motivatiebrief naar Rianne Vlooswijk. Je vermeldt:
-waarom jij in de schoolkrant tekstredactie wilt
-wat voor ervaring je hebt met schrijven
-welke ideen jij nu al hebt voor onze nieuwe digitale schoolkrant
Er worden 10 leerlingen geselecteerd die plaatsnemen in de tekstredactie. We zullen veel
samenwerken met de beeldredactie (zie hieronder). Als je in de tekstredactie zit, hoef je niet
perse alleen maar te schrijven. Als jij graag een keer een filmpje maakt, dan kan dat. Het is
ook niet zo dat de tekstredactie heel het jaar de schoolkrant moet volschrijven. Natuurlijk
schrijf je stukken voor de krant, maar ook zullen wij als redactie ervoor moeten zorgen dat de
rest van de school kopij (stukken) levert. De tekstredactie beoordeelt de ingezonden stukken
en redigeert ze indien nodig. Lijkt je dit wat? Neem contact op met:
r.vlooswijk@alkwin.nl. .

AVA Digitale Schoolkrant: beeldredactie (tot 20 punten/uren)

Houd jij van filmen, interviewen, monteren, fotos maken, websites maken, teksten opmaken
in combinatie met wat schrijven? Of heb je ambitie om journalist te worden??? Dan zoeken
wij jou!
Volgend jaar willen wij het Alkwin Kollege een digitale schoolkrant geven, met
rubrieken, verhalen, interviews, nieuwtjes, moppen en alle andere zaken die in een
schoolkrant thuis horen. Let op geen papieren krant, maar een digitale krant waar dus ook
filmpjes op komen met interviews en ander Alkwin nieuws. Samen met de tekstredactie vormt
de beeldredactie de redactie van deze krant.
Lijkt dit je wat? Schrijf dan een motivatiebrief naar Marco van Overveld (OVM). Je vermeldt:
-waarom jij in de schoolkrant beeldredactie wilt
-wat voor relevante ervaring je hebt
-welke ideen jij nu al hebt voor onze nieuwe digitale schoolkrant
Er worden 10 leerlingen geselecteerd die de beeldredactie vormen. Jullie zijn
verantwoordelijk voor het film- en fotomateriaal, maar ook zal er moeten gewerkt aan de
opmaak van de website, de geschreven stukken zullen moeten worden opgemaakt en worden
geupload. Als je in de beeldredactie zit, mag je ook best een stuk schrijven (en vice versa),
ook zal het niet zo zijn dat de beeldredactie alle filmpjes maakt. Jullie zullen er ook voor
moeten zorgen dat de rest van de school soms filmpjes levert. De beeldreactie redigeert deze
dan en zorgt dat alles op de website komt.
Pagina

Lijkt dit je wat? Neem contact op met: m.van.overveld@alkwin.nl.

AVA FILMCOMMISSIE (20 punten/uren)

Ik ben op zoek naar jongens en of meisjes die het leuk vinden om korte filmpjes te maken en
te bewerken. Enige kennis van videobewerkingsprogrammas is een vereiste.
Als lid van de filmcommissie help je mee om activiteiten die op het Alkwin Kollege
plaatsvinden digitaal vast te leggen op foto en film.
Zo filmen we bijv. elk jaar de ATK voorstellingen, Niet zomaar een avond, modules Drama
en zetten die op dvd.
Ook helpen we met het maken van promotie filmpjes en het uitzenden daarvan op tvs in de
hal en aula.
Let wel op, er zijn maar een beperkt aantal plaatsen beschikbaar!
Wie het eerst komt, het eerst maalt! Hou dus de roostertv aan het begin van het schooljaar
goed in de gaten! Bij veel aanmeldingen kijk ik vooral naar ervaring met filmpjes bewerken.
Misschien tot volgend jaar,
Marco van Overveld, OVM

Pagina

GIDS OP DE OPEN AVOND (5

punten/uren)

En keer per jaar opent het Alkwin Kollege haar deuren voor ouders en nieuwe leerlingen.
Een recente steekproef onder de leerlingen van jaarlaag 1 heeft aangetoond dat ongeveer 40%
van de leerlingen op de OPEN AVOND overtuigd wordt om voor het Alkwin Kollege te
kiezen. Op deze avond profileren wij ons zodanig in de regio dat onze school aantrekkelijk
blijft voor ouders en leerlingen.
Ouders en kinderen moeten zich op deze avond een beeld kunnen vormen van onze school.
Hoe kan dat beter dan door de leerlingen zelf?
In de vaklokalen geven docenten voorlichting over hun vak, en leerlingen 'gidsen' groepjes
ouders en kinderen langs de verschillende lokalen. Op de OPEN AVOND verzamelt een gids
bij de ingang een groepje ouders en kinderen om zich heen en loopt vertellend en vragen
beantwoordend door de school. Meestal lever je zo'n groepje dan af bij de aula voor een
algemeen gedeelte en daarna ga je weer verder met een andere groep.
Als je mee wilt werken als gids bij deze rondleidingen word je op de OPEN AVOND
verwacht van half zeven tot ongeveer half elf. Van tevoren is er een bijeenkomst waarin je
verteld wordt wat er in de verschillende lokalen wordt gedemonstreerd, welke informatie je in
ieder geval moet geven en wat er van je verwacht wordt bij de rondleidingen. Je krijgt
hiervoor 5 AVA punten/uren.

Pagina

Gerda van der Klauw (KSG), afdelingsleider van het eerste leerjaar,
Nelleke Pedroli (PED), schoolleider onderbouw.

Kinderoppas (20 punten/uren)

Op studiedagen voor docenten en bij (rapport) vergaderingen hebben we vaak leerlingen
nodig die op de kinderen van de docenten kunnen passen.
Soms voor een uurtje, soms voor een dagdeel of een dag.
Wanneer je inschrijft voor kinderoppas krijg je van het secretariaat via de email een oproep
voor kinderoppas.
Als je het leuk vindt om kinderoppas te zijn geef je dan op!
De docenten maken graag gebruik van je oppaservaring.
Nelleke Pedroli (PED).

Pagina

Klankbordgroep Leerlingen Tweede Fase (10 punten/uren)

Sinds de start van de Tweede Fase (eind van de vorige eeuw! ) praten we met leerlingen over
de gang van zaken in de bovenbouw. In deze klankbordgroep vragen we de mening van
leerlingen over de toetsweken, de studiewijzers, het pta, de herkansingsregeling, het
mentoraat, de lessen en KWT-uren.
Jullie mogen ook zelf onderwerpen inbrengen.
De schoolleiding, de afdelingsleiders en de onderwijscommissie vinden het heel belangrijk
dat leerlingen over deze zaken hun mening geven.
Zo komen we knelpunten en fouten op het spoor en kunnen we ze in de toekomst voorkomen.
Een aantal keren per jaar komt deze groep leerlingen bijeen om over genoemde zaken te
praten. Dat gebeurt deels onder lestijd.
Doe je dit voor AVA-punten, dan moet je aan het volgensde voldoen:

Pagina

80% aanwezigheid bij bijeenkomsten;

actieve deelname tijdens bijeenkomsten;

minimaal eenmaal de notulen van een bijeenkomst verzorgen

De Leerlingenraad (40 punten/uren)

Beste leerlingen,
Zit je in de derde klas of hoger en heb je genoeg gehad van de grijze en saaie sfeer die er om
school hangt en van die onrechtvaardige beslissingen bij jou in de klas?
Dan ben jij de ideale persoon om in de leerlingenraad te gaan. Je kunt je naam voor altijd
verbinden aan zaken die je voor elkaar gekregen hebt in het jaar dat je erin zit, bijvoorbeeld
aan het succes van de afgelopen jaren van de broodjesbar, de rooktempel en het zomerfestival.
Wat moet je doen om lid van de leerlingenraad te worden?
Aan het begin van het schooljaar zal er een nieuwe LLR-Actueel uitkomen waarop een
inschrijvingsformulier zit waarmee jij je kunt opgeven als kandidaat-lid. Daarna volgt er een
verkiezing waar democratisch besloten wordt welke 5 of 6 leerlingen de beste personen voor
de LLR zijn.
Het is belangrijk om te weten wat je in de LLR wilt bereiken en bereid moet zijn tijd te
investeren om je doelen te verwezenlijken. De jaarlijks terugkerende evenementen die je moet
organiseren zijn: Sinterklaas, de bovenbouwfeesten en Valentijn. Verder moet je regelmatig
contact houden met je achterban door af en toe het Leerlingenparlement (dit is een
Pagina

vergadering van de LLR met alle KVT-ers) bijeen te roepen en de LLR-Actueel uit te
brengen.

SAD en Amnesty International (20 punten/uren)

Voor leerlingen die iets willen ondernemen voor mensen die het
minder goed getroffen hebben, is er op school de mogelijkheid
actie te voeren via de SAD en/of Amnesty International

SAD staat voor Sociale Alkwin Dienst. Als je bij de SAD zit betekent het dat je je inzet
voor goede doelen en probeer je ook de aandacht van medeleerlingen op bepaalde
(wereld)problemen te vestigen. Op school betekent dat vooral het samen bepalen welke
organisatie centraal komt te staan en het inzamelen van geld daarvoor, en verder het helpen
bij de stand van de wereldwinkel, die n keer per jaar op onze school staat om haar
producten te verkopen.
De afgelopen jaren heeft de SAD een bijdrage kunnen leveren aan organisaties zoals Artsen
Zonder Grenzen, De Stichting Actie Calcutta (sponsoren van weeskinderen), de Stichting
Kinderen Kankervrij (KIKA) , Che Amigo enz.
Ook steunen we graag kleinere/onbekende initiatieven, vooral als er (oud)leerlingen /
docenten achterzitten !!
Pagina

Amnesty International zet zich in voor de bescherming van de Rechten van

de Mens. Ruim 50 jaar geleden hebben de Verenigde Naties de zogenaamde Universele
Verklaring van de Rechten van de Mens ondertekend. Maar helaas is het zo dat in veel landen
de mensenrechten geschonden worden, dat onschuldige mensen vervolgd worden om hun
geloof of politieke mening, of om hun ras of afkomst. Amnesty neemt het op voor deze
mensen, op een vreedzame manier, door bv. brieven te schrijven, e-mails te sturen en veel
publiciteit te maken.
Wil jij hier ook een bijdrage aan leveren ? Dat kan op school :
- door brieven te schrijven aan de regering van het betreffende land,
- door met Kerst een kerstkaartenactie voor gevangenen te organiseren
- door eigen ideen uit te voeren d.m.v. acties voor de hele school.

Ik zoek voor de SAD en Amnesty gemotiveerde n creatieve types, die

regelmatig bij elkaar komen om plannen te bespreken en deze plannen ook
uit te voeren. Dit gebeurt meestal in pauzes, in de hal. Deelname levert 20
uur op.
Heb je interesse ? Of wil je meer weten ? Voor informatie kan je een e-mail sturen naar
j.osinga@alkwin.nl

Technische Kommissie (TK) (40

punten/uren)
Wij zorgen voor alle apparatuur die de school in z'n bezit heeft (versterkers, boxen,
mengpanelen, spots, lichtregelapparatuur en andere mooie spullen). Wij beslissen wat er nog
aangeschaft moet worden en wij onderhouden de apparatuur. Dus als er iets kapot gaat (wat
wij meestal ook zelf veroorzaken) proberen wij dat te repareren. Een groot deel van onze
apparatuur is professioneel, maar ook een deel is zelfbouw. Deze apparatuur moet natuurlijk
ook gebruikt worden en dat doen wij ook. Dit houdt in dat wij bij feesten (disco), projecten
(strikproject), toneel, musical en alles wat er in school gebeurt, aanwezig zijn om het licht en
geluid te bedienen.
Wij komen iedere vrijdagmiddag (gelijk na school tot een uur of 5) bijeen om dit alles te
bespreken, te repareren. Wij doen dit onder leiding van Frans Pieck.
Voorwaarden voor toelating:

Pagina

Voldoende ervaring met/ interesse in het werken met

geluidsapparatuur en lichtapparatuur.
Bereidheid om veel vrije tijd te besteden aan buiten-lesevenementen op school.
Geschiktheid wordt bepaald in gesprekken met de
huidige leden en de mentor van de technische
kommissie Frans Pieck.

Wie weet tot ziens.

De T.K.

COLLECTEREN ( 5 punten/uren):
Aan de leerlingen van het Alkwin College,
Elk jaar in September wordt er huis aan huis gecollecteerd voor het Prinses Beatrix Fonds. Dit
is een fonds, dat in 1956 is opgericht om gelden te verwerven, omdat er toen heel veel
jongeren waren besmet en kinderverlamming kregen. Daarna zijn alle spierziektes daaraan
toegevoegd en het fonds bestaat dit jaar dus al 55 jaar.
Vorig jaar hebben wij een oproep gedaan via het mededelingenbord in de hal van de school,
om mee te helpen deze collecte te laten slagen en veel geld op te halen voor onze spierzieke
medemens.
Diegene die toen heeft geholpen heeft daar een goed gevoel aan overgehouden.
Collecteren doe je niet voor jezelf, maar voor het goede doel.
Het doel is: onderzoek verrichten naar de oorzaken van spierziekten
daadwerkelijke hulp door aanpassingen in de woning aan te brengen, om langer

Pagina

voor zichzelf te kunnen zorgen

vakanties mogelijk te maken voor patinten en hun familie in een aangepaste woning
Het zou heel fijn zijn als jullie ook dit jaar weer willen helpen met de collecte.
Het betreft het collecteren van een wijk en het kost maar 1 avond van 18.00 tot 20.00 uur, de week
wordt nader bepaald.
De bus met alle informatie wordt dan thuisgebracht en het is de bedoeling dat je daarna de bus
terugbrengt op een bepaald adres.
Als je wilt meewerken aan dit project zou je dan je naam en adres willen opgeven aan het
bovenstaande adres. Het kan per e mail, per telefoon of per post.
Dit verzoek wordt ondersteund door jullie leraar de heer B. (Bert) Kraan.
Bij voorbaat alvast hartelijk dank voor jullie medewerking en ik hoop dat velen zich willen inzetten
voor dit mooie doel.
Hartelijke groeten van
J.M. Castenmiller van Breemen.
.

HOCKEY TRAINING GEVEN BIJ QUI VIVE

(0 - 40 punten/uren):
Qui Vive is de hockeyclub voor Uithoorn en omgeving. Veel kinderen die in Uithoorn,
Aalsmeer en Kudelstaart wonen komen bij Qui Vive hockeyen. De meesten van jullie kennen
deze club al en weten dat het een club is die gezelligheid heel belangrijk vindt. Deze club
biedt ook hockey op een hoog niveau en in combinatie met de gezelligheid is het een leuke
club om er te hockeyen.
Doordat Q.V. nu ook tophockey speelt zijn er, zoals de Qui Vivers weten, meer leden
bijgekomen. Dit houdt in dat er ook meer vrijwilligers nodig zijn in alle leeftijdscategorien
vanaf ongeveer 14 jaar, de B leeftijd.
Wat houdt dit voor jullie, toekomstige vrijwilligers, in?

Pagina

In de B-leeftijd kun je helpen met het geven van trainingen aan kinderen tot 12 jaar. Je krijgt
dan een team die je wekelijks trainingen geeft tijdens het hele hockey seizoen. De
trainingsoefeningen hoef je niet zelf te bedenken, want daar is de hoofdtrainer voor. Wel moet
je zelf het trainingsparcours uitzetten, dus iets eerder aanwezig zijn en ben je
verantwoordelijk voor de trainingsattributen, die je tijdens het seizoen krijgt aangeboden.
Gedurende het hockeyseizoen zal de hoofdtrainer ook een aantal clinics voor trainers
organiseren waar je geacht wordt om aanwezig te zijn.
Daarnaast is het als trainer zijnde erg leuk om af en toe een wedstrijd van je team te zien,
zodat je met eigen ogen ziet wat er eventueel verbeterd kan worden, tenzij je de Benjamins
helpt trainen.
Wat zijn de vereisten?
-

Omdat je deze trainingen zelfstandig geeft is hockeyervaring wel nodig.

Je moet ook met kinderen kunnen omgaan, vooral de iets
kinderen kunnen al een behoorlijk eigen mening
- Je moet de trainingen het hele jaar door geven, in
wind! Trainingen worden alleen door de hoofdtrainer
er een reden voor is.
Mocht je een keer niet kunnen of ziek zijn dan worden de
nog niet afgelast, maar moet je het tijdig doorgeven, zodat er
vervanger geregeld kan worden.

oudere
hebben.
weer en
afgelast als
trainingen
een

Normaal krijgen trainers een vergoeding, maar Qui Vive biedt AVA-leerlingen de gelegenheid
om hun punten bij ons te halen en zij krijgen daar dan ook geen vergoeding voor.
Het is soms zwaar maar erg leuk om te doen, vooral als het weer mooi is en helemaal als je
hockey als sport beoefent en er meer mee wilt doen.
Misschien wil je alleen een team trainen of met nog iemand erbij. Dit is mogelijk als je het
aangeeft naar de TC van Qui Vive.

Pagina

HULP BIJ WEDSTRIJDTAFEL E/O TOERNOOIEN (040 punten/uren)

Qui Vive is de hockeyclub voor Uithoorn en omgeving. Veel kinderen die in Uithoorn,
Aalsmeer en Kudelstaart wonen komen bij Qui Vive hockeyen. Het is een club die
gezelligheid heel belangrijk vindt. De club biedt ook hockey op een hoog niveau en in
combinatie met de gezelligheid is het een leuke club om lid van te zijn of worden.
HULP BIJ TOERNOOIEN
Gedurende het seizoen wordt er voor (praktisch) alle geledingen binnen de jeugd
een toernooi georganiseerd. De kinderen worden een dag of een heel weekend
vermaakt met hockey spel, discofeesten en andere leuke activiteiten.
Jullie kunnen helpen bij het uitvoeren van de toernooien voor de C, D, E en F jeugd
(van 6 tot en met 14 jaar). De toernooien vinden plaats op zaterdag en/of zondag.
Veel toernooien vinden plaats van half april tot en met half juni.
Per dag verdien je hiermee ongeveer 8 SLU.
Wat zijn de vereisten:
- Je hebt gn hockey ervaring nodig;
- Je moet het leuk vinden met kinderen om te gaan.
HULP BIJ DE WEDSTRIJDTAFEL
Gedurende het seizoen van september tot en met april wordt op zaterdagmorgen van
08.00 uur tot 12.00 uur door twee mensen van Qui Vive informatie gegeven over de
te spelen wedstrijden.
Dit is heel erg handig voor de bezoekende teams. Zij melden zich bij de wedstrijdtafel
en horen op welk veld ze moeten spelen.
Voor de thuisspelende teams is het ook handig. Als er vragen zijn over bijvoorbeeld
een scheidsrechter, over waar de tegenstander blijft kunnen de mensen bij de
wedstrijdtafel terecht.
Jij kunt n van die twee personen zijn. Het levert 4 SLU per keer op.
Wat zijn de vereisten:
- Je hebt wel (wat) hockey ervaring nodig;
- Je moet vroeg je bed uit want je moet er echt om 08.00 uur zijn.

Pagina

Werken bij de naschoolse opvang (40 punten/uren):

Naschoolse Opvang; heb je er vroeger misschien zelf gebruik van gemaakt?
Dan weet je dat de NSO kinderen veel te bieden heeft. Na schooltijd en in de vakanties kun je
er, als je ouders werken, terecht. Je ontmoet er leeftijdgenootjes, vaak ook kinderen van
dezelfde school, uit je eigen klas en je kunt lekker met elkaar spelen. Er is uitdagend
speelgoed genoeg voor! Voor zowel binnen als buiten. Ook kunnen kinderen individueel of in
kleine groepjes activiteiten ondernemen.
De leid(st)ers hebben een opleiding gevolgd die maakt dat zij goed kunnen inspelen op de
behoefte van de kinderen.
Ook op opvoedkundig gebied zijn zij geschoold zodat zij de kinderen professioneel kunnen
begeleiden in hun ontwikkeling. Een paar maal per jaar nodigen zij de ouders uit voor een
gesprek daarover.
De leid(st)ers begeleiden stagires. Zoals studenten die bijvoorbeeld de opleiding Sociaal
Pedagogisch Werk (SPW) volgen.
Maar ook jullie, scholieren van het voortgezet onderwijs zijn welkom voor een orinterende
maatschappelijke stage.
De NSO is een onderafdeling van de Uithoornse Kinderopvang die ook hele dagopvang voor
babys /kleintjes aanbiedt en peuterspeelzalen heeft voor kinderen tot 4 jaar.
Er zij 5 locaties voor NSO. 4 Locaties zijn bestemd voor kinderen van 4-9 jaar en omdat
oudere kinderen andere behoeften en interesses hebben is er ook een locatie speciaal voor de
leeftijd van 9-13 jaar.
Interesse?
Als je het leuk lijkt om met kinderen te werken en je hen wat te bieden hebt doordat je
gemotiveerd bent, verantwoordelijkheidsgevoel hebt en iets in je mars om met kinderen te
ondernemen, dan kun je contact opnemen met de leiding van een groep.
Stageprocedure:
Je meldt je ruim van te voren aan door een telefoontje naar de locatie van je keuze. Je geeft
aan op welke dagen/in welke periode je stage zou willen lopen.
Als die mogelijkheid aanwezig is ontvang je een uitnodiging voor een kennismakingsgesprek.
Bij positief verloop van het kennismakingsgesprek wordt de stageplek en stageperiode
vastgelegd.

Pagina

C. Eigen Inbreng. (x SLU):

In het algemene deel van de profielen is op het Alkwin Kollege voorzien in een verplichte
deelname aan algemeen vormende activiteiten (AVA) waarbij het centraal staat van het
aanleren van sociale-, culturele en sportieve vaardigheden.
De school biedt aan de ene kant de mogelijkheid om de leerling een kant-en-klaarpakket in de
AVA-krant aan te bieden voorzien van SLUs, zoals hiervoor vermeld in deel A en B.
Maar voor de ondernemende leerling blijft er de mogelijkheid tot het ZELF inbrengen van
AVA-activiteiten.
Hieronder staan een aantal suggesties opgenoemd.
Bij deel C komt de leerling dus zelf met een programma, waaraan SLUs worden gekoppeld. :

Aandachtspunten:

-Activiteiten, die leerlingen inbrengen" dienen altijd op vrijwillige

basis uitgevoerd te worden;
- Niet elke activiteit behoeft begeleid te worden door een docent/OOPlid: een leerling mag zelf activiteiten inbrengen en na goedkeuring
individueel uitvoeren;
- Activiteiten, die leerlingen inbrengen moeten voldoen aan de
voorwaarde dat deze een duidelijke extra-belasting vormen in
vergelijking met andere leerlingen.

SOCIALE ACTIVITEITEN:

Een Computer-cursus willen geven aan medeleerlingen

CULTURELE ACTIVITEITEN:
SPORTIEVE ACTIVITEITEN:

Het organiseren van bijvoorbeeld een filmfestival.

Bestuurlijke functie bij een sportvereniging;
Trainingen geven/ Coachen;
Het mede opzetten van bijvoorbeeld een Alkwin
(Paas) Sport Toernooi: een toernooi met andere
scholen uit de regio.

Als je van deze mogelijkheid gebruik maakt dan dien je dit zorgvuldig en uitgebreid toe
te lichten op het inschrijfformulier!!!

Pagina

DEEL 2
NIET
VERPLICHTE
UREN

Pagina

Cursus Analoge Elektronica (20 punten/uren):

In deze cursus van 20 SLU leer je de componenten kennen die je in vrijwel elke electronische
schakeling tegenkomt: weerstand - diode - brugcel - condensator - transistor etc.
Verder wordt van de leerlingen verwacht dat hij / zij zijn eigen interesse aangeeft zodat daarop
kan worden ingespeeld.
Er komen zaken aan de orde als: gelijkspanning en wisselspanning, spanning en stroom, wat
is een audio - signaal, afscherming, transformator en DC gelijkrichten en stabiliseren.
We bouwen diverse schakelingen op het gebied van gelijkrichting - versterking - transistor als
schakelaar.
Als eindwerkstuk wordt een elektronische schakeling (incl print) naar keuze gebouwd. Als de
kosten hiervan erg hoog oplopen wordt een bijdrage van de leerling gevraagd.
De apparatuur die we gebruiken is van natuurkunde (elektronica-practicum, oscilloscopen).
Van natuurkunde gebruiken we ook software die electronische schakelingen kan nabootsen.
Verder zullen we gebruik maken van de faciliteiten van techniek (solderen).
Er is plaats voor maximaal 10 leerlingen.
Locatie: Techniek lokaal 211 en Oefenpracticumlokaal 202.
Vereist startniveau: minimaal 3e klas elektriciteit.
Verdere informatie bij Frans Pieck (PIF).

Pagina

Bezinningsdagen in een klooster (20 punten/uren):

Twee dagen weg uit het drukke schoolleven en de dagelijkse beslommeringen. Dit kan.
Samen met een begeleider ben je welkom in het klooster van de Franciscanen in Megen.
Dit oude klooster uit de 17e eeuw ontvangen ons als gast en samen met de paters volgen wij
de rituelen en gebeden van die dag.
Door groepsopdrachten, gesprekken en meditatie gaan de dagen erg snel en krijg je een indruk
van het kloosterleven, maar ook een beetje een kijk op je eigen leven.
Vooraf verzamel je informatie over een kloosterorde en het kloosterleven. Voordat we het
klooster bezoeken is er 1 samenkomst in de grote pauze om goed voorbereid aan deze dagen
te beginnen.
Met deze gegevens en de ervaringen van de kloosterdagen maak je een essay over dit
onderwerp.
Voor de aanmelding geldt het volgende: Als je hebt aangemeld dan ga je ook mee!!!!
Bij teveel aanmeldingen moet er een motivatiebrief worden geschreven.
In verband met de organisatie, het boeken van de bedden in het klooster, als de reis melden
wij op tijd in welke groep je bent geplaatst. Dus houd alle data vrij in je agenda!
Voor meer informatie: JanPaul Overing
Kosten: ongeveer 95 euro
Datum: wordt later in onderling overleg bepaald.

Pagina

Debating (20 punten/uren):

Het komt niet aan op het aantal argumenten, maar op de kracht ervan'.
Cicero
De belangstelling voor debatteren neemt weer toe, in het bijzonder onder scholieren en
studenten. Terecht als je beseft dat -naast vakkennis- een goede beheersing van mondelinge
vaardigheden een must is voor later.
Standpunten aanvallen, standpunten verdedigen en dat op zo'n manier dat je het gelijk aan je
kant krijgt. Dat is debatteren, een spel dat over de hele wereld wordt beoefend.
Debatteren is niet zomaar een spelletje voor rappe praters of bekvechters. Als je debatteert
leer je je goed uitdrukken, met sterke argumenten komen en improviseren op momenten dat
andermans argumenten je verrassen.
Want: wie spreekt heeft invloed. Wie overtuigend spreekt, kan een discussie in zijn voordeel
beslissen. Het is het verschil tussen gelijk hebben en gelijk krijgen. Om anderen te overtuigen
moet je daarom over bepaalde vaardigheden beschikken en die kan je leren.
Tijdens 8 debating bijeenkomsten wordt je ingewijd in het speldebat. Je oefent in spreken en
in luisteren. Soms treed je op als jurylid.
Daarnaast wonen we een debat onder gevorderden bij door een excursie naar het tvprogramma "Het Lagerhuis" of "Het Lagerhuis Junior".
Er is plaats voor 10 15 leerlingen.
Je hoeft geen vlotte spreker te zijn. Enthousiasme is wel belangrijk.
Verdere informatie bij Jan Paul Overing (OVJ), Frank Schenk (SCF).

Pagina

FILM EN FILOSOFIE (20 uren/punten):

Hieronder de tekst voor de AVA film & filosofie:
Films kunnen meeslepend zijn en je emoties aanspreken. Films kunnen je
uitdagen en aan het denken zetten. Films kunnen je blik op de wereld op de
wereld verruimen en een nieuw perspectief op het leven geven.
Dat is de bedoeling bij de (topfilms in de) AVA film & filosofie.
In ieder geval bieden ze een verbeelding bij thema's uit het reguliere
programma filosofie en een verdieping daarvan, wanneer ze daarna met
elkaar worden besproken en bediscussieerd.
Zo vraag je je bij de romantisch-wetenschappelijke (de combinatie bestaat
echt) film 'Julia's hart' af, of Thomas ooit het hart van zijn geliefde
Julia zal vinden, terwijl je tegelijk nadenkt over hoe dat nu precies zit
met de verhouding tussen lichaam en geest. (thema 3 bij antropologie)
In de spannende (oscar-winnaar) 'Das Leben der Anderen' wordt het leven in
een totalitaire staat verbeeld, wat de vraag oproept in hoeverre het
individu vrij is danwel bepaald en begrensd wordt door de maatschappij
waarin het leeft. (thema 4 bij antropologie)
De romcom 'Amlie' neemt je mee naar Frankrijk waar een jonge vrouw met
veel fantasie op een dag besluit om zich te wijden aan de goede dingen in
het leven en het helpen van anderen. Maar wat voor voorstelling hebben wij
eigenlijk van het goede leven? Wanneer kunnen we spreken van geluk(kig
leven)? (thema 1 bij ethiek)
In het waargebeurde 'Mar adentro' treden we binnen in de wereld van de
verlamde Spanjaard Ramon Sampedro die je niet onbewogen laat. Hierdoor kan
je goed inzicht krijgen in verschillende aspecten van de strijd om het
fundamentele recht om over eigen leven en dood te beschikken. (thema 4 bij
ethiek)
In onderling overleg, waarbij goede argumenten worden aangedragen, kunnen
ook andere films in aanmerking komen. Ook is er de gelegenheid om d.m.v.
de serie 'De wereld van Sofie' de filosofie in vogelvlucht te bekijken
(het gaat hierbij om een verfilming van het beroemde gelijknamige boek van
Jostein Gaarder). De vraag hierbij is: Wat is bestaan? Lukt het Sofie een
oplossing te vinden om te ontsnappen aan het steeds dichterbij komende
einde van haar bestaan?
Per film worden 2 AVA-punten verdiend. Mooi bekeken toch?!

Pagina

INKTAAP (20 punten/uren):

Houd jij van lezen? Doe dan mee aan de ava-inktaap 2014. Beslis mee over
welk boek de inktaap 2014 mag ontvangen en reis in maart mee naar Rotterdam voor de
uitreiking!
De inktaap is een wedstrijd waarbij je juw favoriete boek kunt kiezen uit
de titels die onlangs een 'grote' literaire prijs hebben gewonnen. De
wedstrijd gaat tussen de winnaars van de drie 'grote' literaire prijzen in
het Nederlandse taalgebied en eentje uit het Carabisch gebied. Deze drie grote prijzen zijn: de
Gouden Uil,
de AKO Literatuurprijs en de Libris Literatuur Prijs. Uit die boeken
kiezen wij samen met een heleboel andere jongeren uit Nederland en Belgi
een winnaar, die de inktaap 2014 krijgt.
Hoe gaat dit in zijn werk?
We starten eind september op, door bij elkaar te komen. Je de drie
winnende boeken van de grote literaire prijzen van het afgelopen jaar als e-book, dus je mag
ze lekker zelf houden! De boeken die we gaan lezen, zijn: Pier en oceaan van Oek de Jong,
Dit zijn de namen van Tommy Wieringa, Post mortem van Peter Terrin en De laatste
parade van Ruth San a Jong.
Gedurende vijf zes bijeenkomsten komen we bij elkaar om over deze boeken te praten. Het
geheel mondt uit in een juryrapport dat wij voor februari op moeten sturen naar de Inktaap. In
maart reizen we gezamenlijk af naar Rotterdam waar alle deelnemende scholen, auteurs en
andere genodigden aanwezig zijn. Een van de vier auteurs ontvangt die dag de Inktaap 2014.
Meer weten? Kijk op www.inktaap.nl of loop langs bij Rianne Vlooswijk voor meer
informatie. Minimaal aantal deelnemers is vijf, het maximum vijftien. De gelezen boeken kun
je uiteraard voor je Nederlandse literatuurlijst gebruiken, tevens krijg je vrijstelling van een of
twee boekverslagen voor je dossier. De inktaap levert 20 AVA-punten op.
Voor meer informatie: r.vlooswijk@alkwin.nl.

Pagina

KLEDING MAKEN (20-35 punten/uren):

Soms zie je in bladen of op T.V. kleding waarvan je denkt: dat wil ik ook.
Maar waar koop je zon apart kledingstuk?
Een dure Haute-couture broek of rok is niet te betalen!
GEEN PROBLEEM!!
Je kunt het ook zelf maken!
Je kunt het zelfs met wat creatieve ideen ng leuker maken.
Wat heb je hiervoor nodig?
Een patroon op maat,stof,een naaimachine.
Een patroon: heeft de docent, jij past het aan op jouw maat.
Stof en garen: op de markt, in de stoffenwinkel, of misschien van thuis.
Naaimachines staan op school.
De bedoeling is een kledingstuk voor jezelf te maken(20 slu) en eventueel ben
je dan ook inzetbaar voor het maken van toneelkleding voor een nieuwe ATKproduktie (15-20 slu).

Max. aantal leerlingen: 12.

10 weken 1,5 klokuur per week.
Nodig: interesse in mode en geduld.
Voor meer info kun je terecht bij Betty Kruzinga.

Pagina

Parapsychologie (40 punten/uren):

De parapsychologie mag zich tegenwoordig in een grote belangstelling verheugen. Het is een
wetenschap (dus geen geloof!), die verschijnselen onderzoekt, die (nog) niet volgens de
huidige natuurwetten of de wetten van de psychologie te verklaren zijn, en niet in een
wetenschappelijk model te vatten zijn. Dat is de reden, waarom de parapsychologie niet door
iedere wetenschapper serieus genomen wordt. Het is ook de reden, waarom er zich mensen
mee bemoeien, die er in feite weinig of niets vanaf weten en anderen alles op de mouw
durven spellen, omdat het wetenschappelijk toch niet bewijsbaar is. Veel populaire tvprogramma's over dit thema worden met dit soort mensen "gevuld".
Het gaat hier om verschijnselen als:
-

het bewegen van voorwerpen of afstand (telekinese).

telepathie.
voorspellende en andere paranormale dromen.
paranormale geneeswijzen.
bijna-doodervaringen.
voortbestaan na de dood;
rencarnatie.
het oproepen van "geesten" (gaan we niet doen, alleen maar bespreken);
spookverschijnselen.
klopgeestverschijnselen. (Poltergeister)
toekomst voorspellende toestanden (astrologie, tarotkaarten, numerologie, kabbala
e.d. )
menselijk bewustzijn.
paranormale bandstemmen.

En nog meer!

Zoals bij veel modeverschijnselen, is de belangstelling bij de meeste mensen niet erg diep,
met alle risico's van dien: vercommercialisering, psychische problemen, geldklopperij.
In Europa zijn er enkele universiteiten, die zich serieus met deze materie bezighouden, zoals
de universiteit van Utrecht en de universiteit van Edinburgh. Zij proberen instrumenten te
vinden, om echt van onecht te onderscheiden, dus bedrog te ontmaskeren, en gericht
Pagina

wetenschappelijk onderzoek te doen bijvoorveeld op het gebied van paranormale

geneeswijzen, het bewegen van voorwerpen op afstand (telekinese) en bijna-dood ervaringen.
Het is wel de bedoeling, dat, als je er voor opgeeft, je ook regelmatig verschijnt, want
voordat je serieus over paranormale verschijnselen kunt spreken, moet je het een en ander
weten over onze westerse cultuur, over andere culturen en over de geschiedenis van de
parapsychologie. Elke twee weken in principe twee uur, voor beginners en gevorderden,
waarin we door de paranormale verschijnselen heenwandelen, iets over de westerse en
oosterse manier van denken leren en de trucs leren kennen, waarvan "nepparanormalen" zich
bedienen.
Ik ben ook van plan jullie het world wide web op te sturen, want door internet is er een
enorme informatiestroom op gang gekomen, en parapsychologie is een wetenschap, die
voortdurend in opbouw is en voortdurend verandert.
Parapsychologie bestrijkt een groot gebied:
Biologie (hoe werken de hersenen)?
Medische wetenschap (hoe onverklaarbaar zijn onverklaarbare genezingsgevallen)?
Theologie (hoe wordt er in de verschillende godsdiensten over paranormale verschijnselen
gedacht)?
Geschiedenis (hoe werden door de eeuwen heen de zg. paranormale verschijnselen bekeken?
Filosofie (hoe bekijk je de wereld, als je een paranormale ervaring hebt, die je hele
wereldbeeld overhoop gooit)?
Kosmologie (hoe is de wordingsgeschiedenis en de toekomst van het heelal)?
Natuurkunde (zijn alle paranormale verschijnselen wel zo paranormaal)?
Psychologie ( wat gaat er in de geest om, als een mens een paranormale ervaring heeft
gehad en wat is de rol van de verbeelding)?
Culturele antropologie (hoe gaan verschillende culturen met paranormale verschijnselen
om)?
Astronomie (wat valt er te ontdekken met radiotelescopen en gewone telescopen, en hoe zit
het eigenlijk met de materie)?
De Goochelarij (hoe onderscheid je bedrog van echt?)
En nog meer.
Aan de hand van de denkbeelden van o.a Sokrates, Descartes en Einstein gaan we na, of
paranormale verschijnselen eigenlijk wel kunnen bestaan in de wereld zoals wij die nu in
2013 kennen
Op dit moment worden er in de parapsychologie weinig nieuwe ontdekkingen gedaan, maar
de 21e eeuw zal ongetwijfeld nieuwe inzichten opleveren; misschien zit de nieuwe Einstein wel
onder jullie.

Pagina

Speerpunten zijn:

Voorwaarden:
-

bedrog ontmaskeren.
een overzicht van - en toelichting op paranormale verschijnselen.
hersenonderzoek en de relatie hersenen bewustzijn.
Wat is materie? (Wat gaat het International Space Station ontdekken?)
het bijhouden van de actualiteit via internet en andere media.

een meer dan trendy belangstelling voor dit soort zaken.

(wie alleen maar genteresseerd is in geestjes oproepen, kan beter niet
komen)
de bereidheid, om zelf op onderzoek uit te gaan (internet, lezingen)
een voorkeur (hoeft niet) voor n van de talen, geschiedenis of een
exact vak
We komen op afspraak bij elkaar gedurende een (een keer per week) of
twee lesuren (eens in de 14 dagen)

Haak je halverwege af, omdat je geen zin (meer) hebt, dan tel ik de
behaalde avapunten niet mee, de cursus is een afgerond geheel!

Pagina

POEZIE LEZEN EN SCHRIJVEN (20 punten/uren):

Heb jij een potische geest, ben je dichter en denker en liefhebber van taal, dan is dit beslist
een uitdaging voor je.
Ik heb nog geen vastomlijnd beeld van het programma dat we gaan draaien, ik wil dat
namelijk voor een groot deel van jullie inbreng laten afhangen.
Er zullen dus momenten zijn waarop je zelf gedichten leest, naar de voordracht van anderen
luistert, discussieert over wat mooi en de moeite waard is en natuurlijk ook zelf teksten
schrijft.
Voor mij is pozie de kunst van het weglaten van overbodige woorden (muzikaal gesproken: 3
maten rust is ook muziek), waardoor de kracht van wat er werkelijk staat overblijft.
Waar ogen de spiegel van de ziel zijn, zijn gedichten de echo van de ziel.
Ik ben nieuwsgierig naar jullie ideen.
Ido Rood (ROO).

Ingepakt
Deze doos,
deze verhuisdoos bepaalt
het eind van deze ruimte
trekt de vormen van de vazen in
doorbreekt het ritme van de ramen:
daar de zee stopt, waar het land stopt,
maar jij stopt.
Ik moet een foto maken
om dit vast te kunnen houden
en in te pakken
mee te nemen
in dozen
deze dozen zit
meer van jou, dan van mij.
Ido 23-10-2005

Pagina

De Wandelende TAK van het AK ( 10 punten/uren per

wandeling):
Wat is er eenvoudiger dan het ene been voor het andere en dan het andere been weer voor het
ene te zetten? Niks toch! Nou ja, denk je, waar slaat dit op? Op lopen natuurlijk!
Vroeger mesten de mensen wel, was er geen geld voor een andere manier om ergens te
komen.
Nu gaan mensen gewoon lopen voor hun plezier. Je ziet namelijk meer van het landschap en
de natuur dan wanneer je je op (twee of meer) wielen voortbeweegt. Af en toe een modderig
paadje, of een hek over, soms zelfs langs een boze boer. Geen grootse avonturen, maar het
doorbreekt wel de sleur van alledag!
Trouwens, dorpen steden zijn ook veel beter te bekijken als je het lopend doet dan wanneer je
erdoorheen rijdt.
En, het houdt niet op: ook voor de conditie is het beter. In beweging blijven is heel
belangrijk, mensen zitten lang achter de computer, hangen op de bank bij soaps en spelletjes
op TV, vaak met chips, cola en hamburgers. Overgewicht is het gevolg!
Daarom zijn er veel instanties die wandelen aanmoedigen, wandelingen hebben uitgezet, of
organiseren. Staatsbosbeheer, Natuurmonumenten, de VVVs, de NS, de ANWB, het NIVON.
Vaak gaat het daarbij om wandelingen van een uur, maar een aantal van deze instellingen
hebben zich verenigd in de Stichting Lange Afstandswandelen (SLAW), die wandelingen van
vier vijf uur, dus 15 KM of meer, hebben ontwikkeld. Ook meerdaagse voettochten behoren
tot de mogelijkheden.
De bekendste Lange Afstandsroute in Nederland is het Pieterpad, van Noord-Groningen naar
Zuid-Limburg (464 KM). Belgi en Frankrijk kennen al veel langer zogenaamde Grande
Randonnes (GR) die de wandelaar tot in alle hoeken van het land brengen.
Het AK heeft al sinds eind jaren 80 een (lange afstands)wandelgroep, bestaande uit een
aantal (oud)docenten en (oud)leerlingen, die in wisselende samenstelling, eens in de 5, 6
weken op zondag op stap gaat, ergens in de (wijde) omgeving van Amsterdam. De ene keer in
de duinen en langs het strand, de andere keer via een stukje stad naar de polder, en weer een
andere keer door bos en hei, zoveel mogelijk over onverharde paden, meestal zo rond de 15
KM.
Je kunt AVA-punten verdienen:
Door zelf een wandeling uit te zoeken (www.wandel.pagina.nl), die voldoet aan
bovenstaande eisen, die wandeling loop je, je beschrijft hem in je eigen woorden, voegt
een kaart met de route toe, en je maakt een videoverslag. Dit alles lever je in bij
ondergetekende.

Pagina

Hoeveel AVA-punten je precies krijgt, hangt af van de afstand, niet alleen de lengte van
de wandeling, ook de afstand tot je woonplaats, en natuurlijk de geleverde prestatie
(zoals een enthousiaste inbreng, of een goed verslag geschikt voor publicatie in
bijvoorbeeld de van de dAKen).
Meer informatie bij Bert Kraan.

Pagina