Gua docente de la asignatura

MQUINAS ELCTRICAS
(Electric Machines)

Titulacin: Mster en Ingeniera Industrial

Curso 2014-15

1.

Datos de la asignatura
Nombre

Mquinas Elctricas

Materia*

Mquinas Elctricas

Mdulo*

Complementos Formativos

Cdigo
Titulacin
Plan de estudios
Centro
Tipo
Periodo lectivo
Idioma
ECTS

223109009
Mster en Ingeniera Industrial
2013
Escuela Tcnica Superior de Ingeniera Industrial
Obligatoria Grados Especialistas
Primer Cuatrimestre

Cuatrimestre

Curso

Castellano

Horas / ECTS

30

Carga total de trabajo (horas)

120

* Todos los trminos marcados con un asterisco estn definidos en Referencias para la
actividad docente en la UPCT y Glosario de trminos:
http://repositorio.bib.upct.es/dspace/bitstream/10317/3330/1/isbn8469531360.pdf

2. Datos del profesorado

Profesor responsable

Angel Molina Garca

Departamento

Ingeniera Elctrica

rea de conocimiento

Ingeniera Elctrica

Ubicacin del despacho

Telfono
Correo electrnico
URL / WEB

ETS Ingeniera Industrial

968 32 5462

Fax

968 32 5356

angel.molina@upct.es
www.upct.es/~die/

Horario de atencin / Tutoras

Martes y Jueves de 10 a 13 Horas

Los cambios se indicarn en el Aula Virtual

Ubicacin durante las tutoras

ETSI Industrial Campus Muralla del Mar (1 Planta)

Perfil Docente e
investigador
Experiencia docente
Lneas de Investigacin
Experiencia profesional
Otros temas de inters

Ingeniero Industrial. Doctor Ingeniero Industrial

Profesor Titular de Universidad
Desde 1999 (dos quinquenios docentes)
Energa elica. Integracin de recursos renovables en sistemas
elctricos
Dos Sexenios de investigacinn

3. Descripcin de la asignatura
3.1. Descripcin general de la asignatura
El trmino Mquinas Elctricas hace referencia a los conocimientos bsicos y de aplicacin
prctica de los accionamientos elctricos en entornos industriales. Dentro del Master en
Ingeniera Industrial implica que el estudiante sea capaz de interpretar, plantear y resolver
problemas relacionados con las mquinas elctricas, desde el conocimiento y utilizacin
de los principios fundamentales de las mismas.

3.2. Aportacin de la asignatura al ejercicio profesional

La asignatura capacita al estudiante para su futuro profesional dentro del campo de los
accionamientos elctricos. As, esta asignatura emerge como una toma de contacto
necesaria con las mquinas elctricas y como complemento formativo de aquellos
estudiantes procedentes de titulaciones de grado de ingenieras especialistas.

3.3. Relacin con otras asignaturas del plan de estudios

La materia de Mquinas Elctricas, debido al contenido de la misma, est principalmente
vinculada con los conocimientos transmitidos con anterioridad en materia de Teora y
Anlisis de Circuitos.

3.4. Incompatibilidades de la asignatura definidas en el plan de estudios

No existen.

3.5. Recomendaciones para cursar la asignatura

Antes de cursar la asignatura que nos ocupa se recomienda que el estudiante que afiance
conocimientos bsicos de la materia de Teora y Anlisis de Circuitos.

3.6. Medidas especiales previstas

El estudiante que por sus circunstancias pueda necesitar de medidas especiales debe
comunicrselo al profesor al inicio del cuatrimestre. Asimismo, los estudiantes de otras
universidades que puedan tener dificultades en el idioma deben comunicarlo lo antes
posible.

4. Competencias y resultados del aprendizaje

4.1. Competencias bsicas* del plan de estudios asociadas a la asignatura
Segn RD861/2010 y atendiendo a la memoria de verificacin de la titulacin
correspondiente, las competencias bsicas asociadas a la asignatura de Mquinas
Elctricas se resumen en los siguientes puntos:
Haber adquirido conocimientos avanzados y demostrado, en un contexto de
investigacin cientfica y tecnolgica o altamente especializado, una comprensin
detallada y fundamentada de los aspectos tericos y prcticos y de la metodologa
de trabajo en el campo de la Ingeniera Industrial (D1).
Saber evaluar y seleccionar la teora cientfica adecuada y la metodologa precisa
de sus campos de estudio para formular juicios a partir de informacin incompleta
o limitada incluyendo, cuando sea preciso y pertinente, una reflexin sobre la
responsabilidad social o tica ligada a la solucin que se proponga en cada caso.
(D3, OM9)
Ser capaces de predecir y controlar la evolucin de situaciones complejas
mediante el desarrollo de nuevas e innovadoras metodologas de trabajo
adaptadas al mbito cientfico/investigador, tecnolgico o profesional de la
Ingeniera Industrial, en general multidisciplinar, en el que se desarrolle su
actividad.
Saber transmitir de un modo claro y sin ambigedades a un pblico especializado o
no, resultados procedentes de la investigacin cientfica y tecnolgica o del mbito
de la innovacin ms avanzada, as como los fundamentos ms relevantes sobre
los que se sustentan (D4, OM10).
Haber desarrollado la autonoma suficiente para participar en proyectos de
investigacin y colaboraciones cientficas o tecnolgicas dentro la Ingeniera
Industrial, en contextos interdisciplinares y, en su caso, con una alta componente
de transferencia del conocimiento.
Ser capaces de asumir la responsabilidad de su propio desarrollo profesional y de
su especializacin en uno o ms campos de estudio (D5, OM11).

4.2. Competencias generales del plan de estudios asociadas a la asignatura

Las competencias generales asociadas a la asignatura de Mquinas Elctricas se resumen
en los siguientes puntos:
Tener conocimientos adecuados de los aspectos cientficos y tecnolgicos de:
mtodos matemticos, analticos y numricos en la ingeniera, ingeniera elctrica,
ingeniera energtica, ingeniera qumica, ingeniera mecnica, mecnica de
medios continuos, electrnica industrial, automtica, fabricacin, materiales,
mtodos cuantitativos de gestin, informtica industrial, urbanismo e
infraestructuras.
Gestionar tcnica y econmicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y
centros tecnolgicos. Poder ejercer funciones de direccin general, direccin
tcnica y direccin de proyectos I+D+i en plantas, empresas y centros tecnolgicos.
Conocimiento, comprensin y capacidad para aplicar la legislacin necesaria en el
ejercicio de la profesin de Ingeniero Industrial.

4.3. Competencias especficas* del plan de estudios asociadas a la asignatura

Las competencias especficas engloban los siguientes puntos:
Conocimiento y utilizacin de los principios de mquinas elctricas.
Capacidad para el clculo y diseo de mquinas elctricas.

4.4. Competencias transversales del plan de estudios asociadas a la asignatura

Trabajar en equipo
Aprender de forma autnoma
Aplicar a la prctica los conocimientos adquiridos

4.5. Resultados** del aprendizaje de la asignatura

Al terminar con xito la asignatura, los estudiantes sern capaces de:
1. Aplicar conocimientos de diseo y clculo de mquinas elctricas
2. Identificar los distintos tipos de mquinas elctricas y sus caractersticas
3. Diferenciar las distintas aplicaciones de las mquinas elctricas
4. Formular los principios fundamentales de las mquinas elctricas
5. Aplicar conocimientos en situaciones prcticas del entorno profesional

** Vase tambin la Gua de apoyo para la redaccin, puesta en prctica y evaluacin de los
resultados del aprendizaje, de ANECA:
http://www.aneca.es/content/download/12765/158329/file/learningoutcomes_v02.pdf

5. Contenidos
5.1. Contenidos del plan de estudios asociados a la asignatura
Fundamentos de los circuitos magnticos. El transformador monofsico y trifsico.
Mquinas asncronas. Mquinas de continua

5.2. Programa de teora (unidades didcticas y temas)

Unidad Didctica 1 (UD.1).
Introduccin a los fenmenos electromagnticos en Mquinas Elctricas.

Generalidades
Fundamentos electromagnticos

Unidad Didctica 2 (UD.2).

Transformadores monofsicos y trifsicos

Fundamento de los transformadores.

Transformador monofsico.
Transformadores trifsicos: grupos de conexin.

Unidad Didctica 3 (UD.3)

Mquinas asncronas o de induccin.

Caractersticas constructivas.
Principio de funcionamiento.
Circuito elctrico equivalente en rgimen permanente.
Mquinas monofsicas de induccin.

Unidad Didctica 4 (UD.4)

Mquinas de corriente continua.

Caractersticas constructivas
Principio de funcionamiento: Sistemas de excitacin
La mquina de corriente continua como generador y como motor.

5.3. Programa de prcticas (nombre y descripcin de cada prctica)

Prctica 1. (P1). Transformadores monofsicos
Obtencin de relaciones de transformacin y de terminales correspondientes.

Prctica 2 (P2). Transformadores trifsicos (I)

Extensin de la prctica anterior a transformadores trifsicos. Obtencin de parmetros.

Prctica 3 (P3). Transformadores trifsicos (II)

Determinacin de grupos de conexin en transformadores trifsicos.

Prctica 4 (P4). Mquinas asncronas (I)

Determinacin de parmetros.

Prctica 5 (P5). Mquinas asncronas (II)

Introduccin a los procesos transitorios de arranque y frenado de mquinas asncronas.

Prctica 6 (P6). Mquinas de corriente continua

Determinacin de curvas caractersticas

Todas las prcticas se realizan en horario presencial convencional.

5.4. Programa de teora en ingls (unidades didcticas y temas)

UD. 1 Fundamental and principles of electromechanical conversion.
UD. 2. Transformers.
UD. 3. Induction machines.
UD. 4. DC Electrical Machines.

5.5. Objetivos del aprendizaje detallados por unidades didcticas

Los contenidos de la asignatura se han agrupado en Unidades Didcticas (UD), y a
continuacin se detallan los objetivos del aprendizaje de cada una de las UD.
Unidad Didctica 1 (UD1). Introduccin al electromagnetismo. Breve retrospectiva
histrica y fundamentos bsicos de los fenmenos electromagnticos.
Unidad Didctica 2 (UD2). Breve retrospectiva histrica. Fundamentos bsicos de los
transformadores. Circuito equivalente del transformador monofsico. Transformadores
trifsicos. Circuito equivalente de transformadores trifsicos. Grupos de conexin de
transformadores trifsicos
Unidad Didctica 3 (UD3). Breve retrospectiva histrica. Principio de funcionamiento de
mquinas asncronas. Caractersticas constructivas. Circuito elctrico equivalente en
rgimen permanente. Mquinas monofsicas de induccin.
Unidad Didctica 4 (UD4). Breve retrospectiva histrica. Principio de funcionamiento de
mquinas de continua. Sistemas de excitacin. Circuito elctrico equivalente. Curvas
caractersticas de mquinas de corriente continua. La mquina de corriente continua
como generador y como motor.

6. Metodologa docente
6.1. Metodologa docente*
Actividad*
Clase de teora
Resolucin de
ejercicios y casos
prcticos
Sesiones prcticas
Trabajo individual
Tutoras
Otras actividades

Tcnicas docentes

Trabajo del estudiante

Clase expositiva empleando el mtodo de la

leccin. Resolucin de dudas planteadas por
los estudiantes
Se resolvern problemas con un enfoque
eminentemente prctico.
Propuesta de problemas a resolver por los
alumnos.
En el laboratorio, se trata de hacer tangibles
los conocimientos expuestos en las clases de
teora
Sobre los trabajos propuestos, los
estudiantes debern realizar un informe con
la solucin o el contenido a desarrollar
Se propone la realizacin de tutoras de
forma individual, aunque se pueden incluir
sesiones grupales
Se realizarn varias pruebas distribuidas a lo
largo del curso y su resultado se combinar
con el examen oficial.

Presencial:

21

No presencial:

24

Presencial:

10

No presencial:

17

Presencial:

12

No presencial:

10

Horas

Presencial:

No presencial:

Presencial:

No presencial:

Presencial:
No presencial:

Presencial:
No presencial:
Presencial:
No presencial:
Presencial:
No presencial:

120

6.2. Resultados (4.5) / actividades formativas (6.1) (opcional)

Resultados del aprendizaje (4.5)
Actividades formativas (6.1)

Clase de teora
Resolucin de ejercicios y casos prcticos
Sesiones prcticas
Trabajo individual
Tutoras
Otras actividades

X
X
X
X
X

X
X
X
X

X
X
X

X
X
X
X
X

5
X
X
X

10

7. Metodologa de evaluacin
7.1. Metodologa de evaluacin*

Examen: prueba escrita de

teora

Formativa*

Actividad

Sumativa*

Tipo

Resolucin de ejercicios

Peso
(%)

Resultados
(4.5)
evaluados

Prueba de teora consistentes en

preguntas de desarrollo

80

1, 2, 3 y 4

Resolucin de ejercicios en clase.

1, 3, 4 y 5

Sistema y criterios de
evaluacin*

Realizacin de actividades en
el Aula Virtual

Resolucin de ejercicios propuestos

10

1, 2, 3 y 5

Ejercicios propuestos,
entregables o trabajos

Cuestiones referentes a los informes de

laboratorio

10

1, 2, 4 y 5

7.2. Mecanismos de control y seguimiento (opcional)

El seguimiento del aprendizaje se realizar mediante las siguientes actividades:

Cuestiones propuestas en clase.

Tutoras en grupo.

Supervisin del trabajo presencial en las clases de problemas y en el laboratorio.

Pruebas objetivas distribuidas durante el curso.

Bibliografa y recursos

8.1. Bibliografa bsica*

J. Fraile Mora, Mquinas Elctricas, Ed Mc Graw Hill, ISBN: 987-84-481-6112-5

J. Fraile Mora y J. Fraile Ardanuy, Problemas de mquinas elctricas, , Ed. Mc Graw

Hill, ISBN: 978-84-481-4240-7

Stephen Chapman, Mquinas Elctricas, Ed. McGraw-Hill, ISBN:987-607-15-0724-2

Link directo al servicio de documentacin donde est la bibliografa bsica
http://unicorn.bib.upct.es/uhtbin/cgisirsi/x/0/0/57/28/4140/X?user_id=WEBSERVER

8.2. Bibliografa complementaria*

E. Ras Oliva, Transformadores de potencia, de medida y de proteccin,
Ed. Marcombo, ISBN: 84-267-0690-8
L. Serrano Iribarnegaray, Fundamentos de Mquinas Elctricas Rotativas,
Ed. Marcombo, ISBN 84-267-0763-7
Werner Leonhard, Control of electrical drives, Ed. Springer, ISBN 3-540-59380-2

8.3. Recursos en red y otros recursos

Recursos disponibles en el Aula Virtual de la asignatura