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DECANATO DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL
SECCIN DE EPIDEMIOLOGA-BIOESTADSTICA
Elaborado por:
Dra. Cristina Ludewig
Lic. Marialida Mujica
Barquisimeto, 2001
INTRODUCCIN
Este material fue elaborado con el propsito de facilitar al estudiante de la asignatura
Investigacin en Salud, el logro de los objetivos de la primera unidad del programa, en
la cual debe seleccionar un problema de investigacin, formular las hiptesis y objetivos
as como realizar la revisin bibliogrfica para obtener la fundamentacin terica
necesaria para llevar a cabo la investigacin.
Contiene una serie de lecturas elaboradas por docentes de la asignatura y una seleccin
de otras, con las cuales se cubren todos los contenidos de esta unidad.
OBJETIVOS
LECTURA N 1
LA INVESTIGACIN
OBJETIVOS:
Definir investigacin cientfica
Explicar la importancia de la investigacin y su relacin con
la salud
Aplicar las etapas del mtodo cientfico
lo
El mtodo cientfico es la sucesin de pasos que debemos seguir para descubrir nuevos
conocimientos, para comprobar o rechazar hiptesis que implican o predican conductas
de fenmenos desconocidos hasta el momento, segn seala Pardinas 5. Es un conjunto
de procedimientos por los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a
prueba las hiptesis y todos los instrumentos del trabajo investigativo.
Entre las caractersticas del mtodo cientfico (segn Ander Egg) se encuentran:
Proyecto de investigacin
INTRODUCCIN
I. EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos
Justificacin e importancia
Alcances y limitaciones
II. MARCO TERICO
Bases tericas
Antecedentes
Hiptesis
Variables
III. MARCO METODOLGICO
Tipo de investigacin
Poblacin, muestra, muestreo
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Procedimiento a seguir para la recoleccin de datos
Plan de Tabulacin y Anlisis
IV. RECURSOS
Fsicos
Materiales
Humanos
Cronograma de actividades
Referencias Bibliogrficas
Anexos
Informe de investigacin
RESUMEN
INTRODUCCIN
I. EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos
Justificacin e importancia
Alcances y limitaciones
II. MARCO TERICO
Bases tericas
Antecedentes
Hiptesis
Variables
III. MARCO METODOLGICO
Tipo de investigacin
Poblacin, muestra, muestreo
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Procedimiento a seguir para la recoleccin de datos
Procesamiento y Anlisis de los datos
IV. RESULTADOS
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Referencias bibliogrficas
Anexos
Para que los resultados de la investigacin sean conocidos por la comunidad cientfica y
puedan ser validados en esta instancia, es necesaria la publicacin de la investigacin en
revistas cientficas, para lo cual el autor debe preparar un manuscrito que sintetice el
informe final. Puesto que el espacio que estas publicaciones otorgan a cada trabajo es de
pocas pginas, el investigador debe presentar de forma muy concreta su investigacin.
El formato que la mayora de las revistas utiliza, que es el que se pide en esta materia
para la presentacin del informe de la investigacin que desarrollarn, es el siguiente:
RESUMEN
INTRODUCCIN
MATERIALES Y MTODOS
RESULTADOS
DISCUSIN
Referencias bibliogrficas
LECTURA N 2
EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
OBJETIVO:
Seleccionar y formular el problema de investigacin a
desarrollar durante el curso.
3. Por otra parte, si conocemos la (s) razn (es) de la baja cobertura no se requerira
hacer una investigacin para ello. Entonces lo pertinente sera desarrollar un
proyecto o un programa de intervencin.
En lneas generales, los investigadores seleccionan los problemas al darse cuenta que:
1. Debe expresar una relacin entre variables, por ejemplo cules son los factores
que han incidido en la elevada tasa de nacimientos de nios pequeos para su edad
gestacional en el rea de influencia del ambulatorio La Caruciea?. En ese caso las
variables que se estudiarn sern: el peso para la edad gestacional y la otra sera los
factores que suponemos explican ese fenmeno. De igual forma, en la interrogante
Cules son las causas de la baja cobertura de la consulta prenatal en el ambulatorio
La Caruciea?, una de las variables est dada por la cobertura de la consulta prenatal
y la otra por las causas que suponemos influyen en esa cobertura. Otros autores
consideran que el problema puede referirse al estudio de una sola variable, por
ejemplo Cul es la prevalencia de asma en la ciudad de Barquisimeto?, o bien
Cmo ha evolucionado la tasa de consultas por asma en los centros asistenciales de
Barquisimeto en los ltimos 10 aos?.
5. Debe especificar la poblacin que se investigar, es decir aquella que ser sujeto de
investigacin: los habitantes de la ciudad de Barquisimeto, los usuarios del
ambulatorio La Caruciea, la poblacin que reside en el rea de influencia del
ambulatorio La Caruciea, etc.
2. Evitar la duplicacin: Este tema que usted se plante ha sido investigado con
anterioridad en el rea de estudio propuesta, o en otra similar?. Si es as, considere
que quizs no es necesario repetir esta experiencia.
3. Factibilidad: Considere los recursos que seran necesarios para llevar a cabo la
investigacin (tiempo, personal, materiales, etc.). Cuenta con ellos?, Puede
obtenerlos?.
A continuacin se presenta una tabla que se puede emplear para decidir sobre el
problema a investigar. Para usarla califique cada uno de los criterios vistos
anteriormente en una escala de 1 a 3, asignando mayor puntuacin si considera que el
criterio est totalmente cubierto en su estudio y que no representar un problema para
llevar a cabo esa investigacin.
Tpicos
tos
lidad
cia
1
2
3
4
5
6
7
cin
Poltica Efectiv.
7
Puntaje
Urgencia
Eticos
Total
LECTURA N 3
HIPTESIS Y VARIABLES
OBJETIVOS:
Formular la hiptesis de su investigacin
Identificar las variables dependientes, independientes e
intervinientes.
Operacionalizar las variables de su investigacin.
As, ante la pregunta Qu factores explican el bajo peso para la edad gestacional en
los recin nacidos del rea de influencia del ambulatorio La Caruciea?, el
investigador basado en los conocimientos que tiene sobre el ambulatorio, sus usuarios y
la poblacin del rea de influencia de ste, adems de lo que ha ledo acerca de las
razones que influyen en el desarrollo fetal, podra formular las siguientes hiptesis:
El control prenatal es un factor que influye en el peso para la edad gestacional de los
recin nacidos del rea de influencia de este establecimiento de salud.
La alimentacin de la madre durante el embarazo repercute en el peso para la edad
gestacional de los recin nacidos del rea de influencia del ambulatorio La
Caruciea.
Podemos observar que estas hiptesis plantean una relacin entre variables, la primera,
entre el control prenatal y el peso para la edad gestacional, y la segunda, la relacin
entre las variables: alimentacin de la madre durante el embarazo y el peso para la
edad gestacional.
Las hiptesis deben ser sometidas a prueba a travs de la investigacin, de forma tal que
pueden suceder dos cosas: que ellas sean comprobadas, con lo cual se tiene ahora un
mayor conocimiento sobre el tema que nos preocupa, o que sean rechazadas, en cuyo
caso es necesario continuar buscando la respuesta a nuestra interrogante.
De acuerdo con Pineda y col 1, existen varios tipos de hiptesis:
familias
2. Hiptesis de relacin de produccin: denotan que existe una relacin (no plantean
que es causal) entre las variables, en el sentido que la modificacin de una de ellas
influye o produce un cambio en la otra. Ejemplo:
El incremento en el conocimiento sobre el SIDA en los adolescentes influye
en la edad de inicio de las relaciones sexuales.
En otro orden de ideas, es necesario sealar que las hiptesis contienen tres elementos:
las variables, las unidades de anlisis y los elementos lgicos. As, en las hiptesis:
Para poder llevar las variables del nivel abstracto que tienen cuando son identificadas, a
un plano operacional que oriente acerca de cmo van a ser medidas, es necesario derivar
de ellas otras variables ms concretas; este proceso se conoce como operacionalizacin
Con relacin a las dimensiones, las variables pueden ser estudiadas desde varios puntos
de vista, por ejemplo, las condiciones de vida de la poblacin es una variable que puede
ser estudiada en varias dimensiones: cultural, econmica, biolgica, ecolgica. Si
decidimos trabajar esa variable con las dimensiones econmica y ecolgica, entonces
debemos ahora definir los indicadores para cada dimensin. As, en la dimensin
econmica podemos usar como indicadores de condicin de vida, el ingreso mensual
familiar y la fuente de los ingresos. La dimensin ecolgica la podemos estudiar con
los indicadores: presencia de agua potable intradomiciliaria, hacinamiento en el hogar,
entre otras. Si decidimos abordar la variable condiciones de vida desde el punto de vista
o dimensin cultural, entonces podramos usar como indicador el nivel educativo de la
persona. Ahora bien, para algunas variables, como la del ejemplo, es preciso establecer
categoras, es decir, la manera como vamos a clasificar a los sujetos del estudio segn
esa variable. De esta forma podramos establecer las siguientes categoras para la
variable condiciones de vida: Buenas, Regulares y Deficientes Condiciones de Vida.
Por supuesto que debemos establecer claramente en qu caso estamos hablando de unas
condiciones de vida Buenas, Regulares y Deficientes, tomando en cuenta los
indicadores. Esta operacionalizacin de variables se puede presentar descrito como se
hizo anteriormente, o en un cuadro como el siguiente:
VARIABLE DEFINICIN
DIMENSIONES INDICADORES
CATEGORAS
Ingreso familiar
Econmica
mensual
Es la forma
Fuente de los
ingresos
Condiciones
personas de
Agua potable
de vida
participar en el Ecolgica
proceso
intradomiciliaria
reproductivo
hogar
Buenas
Regulares
Hacinamiento en el
de la sociedad
Cultural
Nivel educativo
Deficientes
Tiempo
transcurrido
Nios
desde el
momento del
Edad
nacimiento
Edad en aos
Cronolgica
referida por la
hasta la fecha
persona al ser
en que se
entrevistada
recogen los
Adolescentes
Adultos
datos de la
investigacin
Es importante acotar que existen variables ms complejas que otras, as, las condiciones
de vida es una variable ms compleja que el hacinamiento, sta ltima es ms fcil de
estudiar, de tal forma que solo necesitamos conocer el nmero de habitaciones que se
usan para dormir y el nmero de personas que residen en la vivienda para saber si en
ella hay o no hacinamiento. Por otro lado, hay unas variables tan concretas que no es
necesario establecer dimensiones (el sexo es un ejemplo).
LECTURA N 4
OBJETIVOS
OBJETIVO:
Formular los objetivos generales y
especficos de su investigacin.
Una vez que se ha seleccionado y planteado de manera precisa el problema, as como
las hiptesis y variables a estudiar, es necesario formular los objetivos de la
investigacin. Estos son enunciados claros y precisos de las metas que se persiguen para
dar respuesta a las interrogantes del problema en estudio 9.
Segn Pineda, de Alvarado y Canales 1, los objetivos tienen una gran importancia pues
orientan las dems fases de la investigacin, determinan los lmites y amplitud del
estudio, permiten definir las etapas que requiere ste y sitan la investigacin dentro de
un contexto general.
Los objetivos se dividen en generales y especficos. Los primeros son las metas
centrales de la investigacin y plantean de una manera amplia hasta dnde va a llegar
sta. Los objetivos especficos expresan metas concretas que son necesarias para
alcanzar el objetivo general.
6. Los objetivos especficos deben seguir una secuencia lgica que indique los pasos o
etapas que se han de cumplir para lograr el objetivo general.
EJEMPLO N 1
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
EJEMPLO N 2:
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Analizar
Formular
Advertir
Enumerar
Calcular
Fundamentar
Analizar
Enunciar
Categorizar
Generar
Basar
Especificar
Comparar
Identificar
Calcular
Estimar
Compilar
Inferir
Calificar
Evaluar
Concretar
Mostrar
Categorizar
Examinar
Crear
Oponer
Comparar
Fraccionar
Definir
Orientar
Componer
Identificar
Demostrar
Planear
Conceptuar
Interpretar
Desarrollar
Presentar
Considerar
Justificar
Describir
Probar
Contrastar
Mencionar
Diagnosticar
Producir
Deducir
Operacionalizar
Discriminar
Proponer
Definir
Organizar
Disear
Reconstruir
Demostrar
Registrar
Efectuar
Relatar
Detallar
Relacionar
Enumerar
Replicar
Determinar
Resumir
Establecer
Reproducir
Designar
Seleccionar
Explicar
Revelar
Descomponer
Separar
Examinar
Situar
Describir
Sintetizar
Exponer
Tasar
Discriminar
Sugerir
Evaluar
Valuar
Establecer
LECTURA N 5
La Introduccin es una parte muy importante del informe final de la investigacin pues,
luego del Resumen, es lo primero que las personas leen y por lo tanto debe estar bien
elaborada.
1. Una explicacin sinttica del porqu se realiz esa investigacin, es decir, una
descripcin breve de la situacin problemtica que nos indujo a realizarla. Aqu
cabe sealar que esta descripcin debe estar sustentada en una revisin de literatura
completa y actualizada, as como en cifras y estadsticas que permitan al lector
visualizar la magnitud del problema existente y la importancia de haber investigado
sobre ese aspecto.
Barquisimeto. (Material
LECTURA N 6
OBJETIVO:
Analizar los aspector ticos que se deben
considerar al realizar investigaciones en salud.
LECTURA N 7
BIBLIOGRAFA
1. Pineda, EB; de Alvarado, EL; De Canales, FH. 1994. Metodologa de la
Investigacin. Manual para el desarrollo de personal de salud Segunda Edicin.
Washington D.C. Organizacin Panamericana de la Salud.
2. Bunge, M. 1970. La Ciencia su mtodo y su filosofa. Buenos Aires, Ediciones Siglo
XX.
3. Cohen, M y Najel, E. 1973. Introduccin a la Lgica y al Mtodo Cientfico.
Amorrortu editores. Buenos Aires.
4. Ander Egg, E. 1976. Introduccin a las Tcnicas de Investigacin Social. Mxico
Editorial Trillas.
5. Pardinas, F. 1969. Metodologa y Tcnicas de la Investigacin en Ciencias Sociales.
Buenos Aires Siglo XX.
6. Varkevisser,C., Pathmanathan,I., Brownlee,A. 1991. Diseo y Conduccin De
Proyectos de Investigacin en Sistemas de Salud. Mdulo 3. Serie de Capacitacin
en Investigacin de Sistemas de Salud. Vol.2 Parte I. Ottawa: Centro Internacional
de Investigacin para el Desarrollo.
7. Polit, D., Hungler, B. 1997. Investigacin Cientfica en Ciencias de la Salud.
Mxico DF: McGraw-Hill Interamericana.
8. Cols, MP; Buenda, L. 1994. Investigacin Educativa. Segunda Edicin. Sevilla,
Ediciones Alfar.
9. Ludewig, C; Rodrguez, A; Zambrano, A. 1998. Taller de Metodologa de la
Investigacin (Material de Trabajo). Barquisimeto, Ediciones Fundaeduco.
10. Balestrini, M. 1997. Como se Elabora el Proyecto de Investigacin. Caracas,
Consultores Asociados.