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UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL "LISANDRO ALVARADO"

DECANATO DE MEDICINA
DEPARTAMENTO DE MEDICINA PREVENTIVA Y SOCIAL
SECCIN DE EPIDEMIOLOGA-BIOESTADSTICA

ASIGNATURA: INVESTIGACIN EN SALUD


MDULO DE LA I UNIDAD

Elaborado por:
Dra. Cristina Ludewig
Lic. Marialida Mujica
Barquisimeto, 2001

INTRODUCCIN
Este material fue elaborado con el propsito de facilitar al estudiante de la asignatura
Investigacin en Salud, el logro de los objetivos de la primera unidad del programa, en
la cual debe seleccionar un problema de investigacin, formular las hiptesis y objetivos
as como realizar la revisin bibliogrfica para obtener la fundamentacin terica
necesaria para llevar a cabo la investigacin.

Contiene una serie de lecturas elaboradas por docentes de la asignatura y una seleccin
de otras, con las cuales se cubren todos los contenidos de esta unidad.

OBJETIVOS

Reconocer y aplicar las etapas del mtodo cientfico


Realizar la bsqueda de material bibliogrfico y hemerogrfico para una
investigacin

LECTURA N 1

LA INVESTIGACIN
OBJETIVOS:
Definir investigacin cientfica
Explicar la importancia de la investigacin y su relacin con
la salud
Aplicar las etapas del mtodo cientfico

En la historia de la humanidad el hombre siempre ha tratado de encontrar explicacin a


los fenmenos o hechos de forma de comprenderlos, poder predecirlos y controlarlos, lo
cual hace a travs de la investigacin. Hoy en da podemos decir que existen varias
formas de concebir este proceso de bsqueda de explicaciones (paradigmas), dos de
esos enfoques son el positivista-empirista y el subjetivista. El primero de ellos da origen
a la investigacin clsica-cuantitativa y el segundo, a la investigacin cualitativa.
Con relacin a la investigacin cualitativa, es el tipo de investigacin que ofrece
tcnicas especializadas para obtener respuestas a fondo acerca de lo que las personas
piensan y sienten. Es de tipo interpretativo y se realiza en grupos pequeos cuya
participacin es activa durante todo el proceso investigativo y tiene como meta la
transformacin de la realidad. En esta investigacin se destaca la subjetividad, al
investigador no le interesa generalizar los resultados, realiza estudios en contextos
particulares.

La investigacin clsica sigue el mtodo hipottico deductivo donde el mtodo


cientfico juega un papel muy importante porque se comprueba, verifica e identifica
relaciones entre los fenmenos. Permite el uso de tcnicas cuantitativas de recoleccin y
anlisis de datos; la informacin es objetiva y controlada; as mismo, el investigador
persigue la generalizacin de los resultados de la investigacin.

En esta asignatura se estudiar este ltimo enfoque de la investigacin, an cuando se


entiende que para una mejor comprensin de los fenmenos lo ideal es combinar
ambos.

Segn Pineda, de Alvarado y de Canales1 la investigacin cientfica es el estudio


sistemtico, controlado, emprico, reflexivo y crtico de proposiciones hipotticas sobre
las supuestas relaciones que existen entre fenmenos naturales. A travs de la
investigacin se descubren nuevos hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier
campo del conocimiento humano; es una indagacin o examen cuidadoso en la
bsqueda de hechos o principios, una pesquisa diligente para averiguar algo. La
investigacin cientfica sigue un mtodo, el mtodo cientfico.
Para Bunge 2 el mtodo cientfico es un procedimiento para descubrir las condiciones en
que se producen los fenmenos, sin interferir en los resultados de sus observaciones;
tambin es la manera de adquirir conocimientos con exactitud. Cohen y Najel

lo

definen como un rasgo caracterstico de la ciencia, tanto de la pura como de la aplicada,


afirmando que donde no hay mtodo cientfico, no hay ciencia. Por otra parte, Ander
Egg 4 considera que el mtodo cientfico es la tcnica o procedimiento ms adecuado y
seguro para penetrar en el conocimiento de las cosas y llegar a establecer teoras ms o
menos estables. El mtodo cientfico rechaza o elimina todo procedimiento que busque
manipular la realidad imponiendo prejuicios, creencias o deseos que no se ajustan a la
realidad de los problemas que se investigan.

El mtodo cientfico es la sucesin de pasos que debemos seguir para descubrir nuevos
conocimientos, para comprobar o rechazar hiptesis que implican o predican conductas
de fenmenos desconocidos hasta el momento, segn seala Pardinas 5. Es un conjunto
de procedimientos por los cuales se plantean los problemas cientficos y se ponen a
prueba las hiptesis y todos los instrumentos del trabajo investigativo.

Entre las caractersticas del mtodo cientfico (segn Ander Egg) se encuentran:

Es fctico, se cie a los hechos, es decir, tiene una referencia emprica.


Trasciende los hechos, los cientficos estudian la realidad para ir ms all de las
apariencias.
Utiliza la verificacin emprica para formular respuestas a los problemas planteados
y apoyar sus propias afirmaciones.

Es autocorrectivo porque rechaza las propias conclusiones como infalibles y finales,


est abierto a nuevos aportes y a la utilizacin de nuevos procedimientos y nuevas
tcnicas
Es objetivo, busca evitar la distorsin de los hechos y captarlos como son en la
realidad.

Los investigadores emplean el mtodo cientfico para resolver diversos tipos de


problemas. El cientfico que se dedica a la investigacin pura usa este mtodo para
lograr nuevos conocimientos. Quienes trabajan con la investigacin aplicada, lo utilizan
cuando quieren hallar un nuevo producto que mejore las condiciones de vida.

A pesar de los avances logrados en la bsqueda de conocimiento, el hombre no ha


encontrado an un mtodo perfecto para obtener respuestas a sus preguntas. Los
razonamientos inductivo y deductivo presentan ciertas limitaciones como instrumentos
de investigacin, por eso el mtodo cientfico ha demostrado ser un medio til para
adquirir conocimientos en las ciencias de la naturaleza, poco a poco aplicable a la
solucin de los problemas de la vida moderna.

En el campo de la salud la investigacin cientfica ha generado un avance importante y


permanente en la comprensin de los individuos y poblaciones. En el nivel individual es
con la investigacin que se ha logrado establecer las causas de las enfermedades, los
factores que aumentan el riego de padecerlas, los mtodos de diagnstico a emplear para
detectarlas cada vez ms tempranamente y con mayor eficacia, las medidas teraputicas
para ellas, el pronstico de los pacientes que las padecen, etc. En el nivel colectivo, la
investigacin cientfica facilita al trabajador de la salud conocer las caractersticas de la
poblacin que atiende, la distribucin de las enfermedades en sta, utilizar medidas de
intervencin poblacional preventivas (programas de vacunacin, fluoracin del agua de
consumo) y curativas, evaluar el impacto de ellas, determinar el funcionamiento de los
servicios de salud, entre otras.

Etapas del Mtodo Cientfico

Podran mencionarse tres etapas generales del mtodo cientfico:

Planteamiento del Problema, en esta etapa se ubica la duda o interrogante del


investigador, el cual inicialmente percibe la dificultad para determinar el carcter de un
objeto o un acontecimiento inesperado. El investigador efecta observaciones que le
permiten definir su dificultad con mayor precisin.

Formulacin de Hiptesis, las denominaremos soluciones propuestas para el problema.


A partir del estudio de los hechos el investigador formula conjeturas acerca de las
posibles soluciones del problema, es decir plantea respuestas tentativas al problema o
interrogante de la investigacin.

Verificacin de la Hiptesis, el investigador pone a prueba cada una de las hiptesis,


buscando hechos observables que permitan confirmar si las consecuencias que deberan
seguir se producen o no; con este procedimiento puede determinar cul de las hiptesis
concuerda con los hechos observados y si da una solucin al problema. En esta etapa es
cuando realmente el investigador inicia su proceso de investigacin, el cual comprende
dos sub - etapas:

1. Planificacin: en esta etapa el investigador debe pensar en cmo se va a llevar a


cabo el estudio, lo cual incluye precisar lo siguiente:
Tipo de investigacin a realizar.
Variables: definicin y operacionalizacin.
Poblacin, muestra, muestreo
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Procedimiento a seguir para la recoleccin de datos
Tcnicas de anlisis estadstico que se van a emplear
Cmo se realizar el procesamiento de los datos
Recursos necesarios: humanos, fsicos, materiales y financieros

2. Ejecucin: comienza cuando se inicia la recoleccin de los datos y comprende:


Recoleccin de los datos
Elaboracin
Anlisis de los datos y conclusiones de la investigacin

La planificacin del estudio se traduce en un Proyecto de Investigacin, cuyos


elementos son los siguientes:

Proyecto de investigacin
INTRODUCCIN
I. EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos
Justificacin e importancia
Alcances y limitaciones
II. MARCO TERICO
Bases tericas
Antecedentes
Hiptesis
Variables
III. MARCO METODOLGICO
Tipo de investigacin
Poblacin, muestra, muestreo
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Procedimiento a seguir para la recoleccin de datos
Plan de Tabulacin y Anlisis
IV. RECURSOS
Fsicos
Materiales
Humanos
Cronograma de actividades
Referencias Bibliogrficas
Anexos

Finalmente, una vez recogidos y analizados los datos de la investigacin, es preciso


elaborar el Informe Final de sta, cuyo contenido es el siguiente:

Informe de investigacin
RESUMEN
INTRODUCCIN
I. EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Objetivos
Justificacin e importancia
Alcances y limitaciones
II. MARCO TERICO
Bases tericas
Antecedentes
Hiptesis

Variables
III. MARCO METODOLGICO
Tipo de investigacin
Poblacin, muestra, muestreo
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Procedimiento a seguir para la recoleccin de datos
Procesamiento y Anlisis de los datos
IV. RESULTADOS
V. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
Referencias bibliogrficas
Anexos
Para que los resultados de la investigacin sean conocidos por la comunidad cientfica y
puedan ser validados en esta instancia, es necesaria la publicacin de la investigacin en
revistas cientficas, para lo cual el autor debe preparar un manuscrito que sintetice el
informe final. Puesto que el espacio que estas publicaciones otorgan a cada trabajo es de
pocas pginas, el investigador debe presentar de forma muy concreta su investigacin.
El formato que la mayora de las revistas utiliza, que es el que se pide en esta materia
para la presentacin del informe de la investigacin que desarrollarn, es el siguiente:

Informe de la investigacin para publicacin en revistas cientficas

RESUMEN
INTRODUCCIN
MATERIALES Y MTODOS
RESULTADOS
DISCUSIN
Referencias bibliogrficas

LECTURA N 2

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
OBJETIVO:
Seleccionar y formular el problema de investigacin a
desarrollar durante el curso.

En el campo de la salud la investigacin cientfica ha generado un avance importante y


permanente en la comprensin de los individuos y poblaciones. En el nivel individual es
con la investigacin que se ha logrado establecer las causas de las enfermedades, los
factores que aumentan el riego de padecerlas, los mtodos de diagnstico a emplear para
detectarlas cada vez ms tempranamente y con mayor eficacia, las medidas terapeticas
para ellas, el pronstico de los pacientes que las padecen, etc. En el nivel colectivo, la
investigacin cientfica facilita al trabajador de la salud conocer las caractersticas de la
poblacin que atiende, la distribucin de las enfermedades en sta, utilizar medidas de
intervencin poblacional preventivas (programas de vacunacin, fluoracin del agua de
consumo) y curativas, evaluar el impacto de ellas, determinar el funcionamiento de los
servicios de salud, entre otras.

Al trabajador de la salud en muchas ocasiones se le presentan preguntas que surgen


cuando analiza situaciones problemticas existentes en su sitio de trabajo. Para
responder a esas preguntas se requiere informacin que puede obtenerse a travs de una
investigacin o bien revisando estadsticas o datos acumulados e incluso analizando con
lgica la situacin. A continuacin nos vamos a referir a aquellas preguntas que solo
pueden ser contestadas de manera apropiada con una investigacin.

Al tratar de hacer la explicacin situacional de un problema, de seguro se encontrar


usted con uno o ms nudos crticos, es decir, situaciones cuya modificacin se debe
reflejar en un cambio en la magnitud del problema analizado. Por ejemplo, ante una
elevada tasa de nacimientos de nios con bajo peso para la edad gestacional, pudiese
pensarse que la baja cobertura de la consulta prenatal es la explicacin ms lgica. Pero
se tienen elementos suficientes para pensar esto?, estamos lo suficientemente seguros
como para reprogramar las actividades del o de los establecimientos de salud bajo

nuestra responsabilidad o llevar a cabo un programa de intervencin en la poblacin


para aumentar la cobertura de la consulta prenatal, con los recursos que esto implica?.

Encontramos en ese ejemplo tres planteamientos importantes:

1. Si no contamos con suficientes elementos para garantizar que al aumentar la


cobertura de la consulta prenatal, disminuir la tasa de nacimientos de nios con
bajo peso, podra plantearse investigar el porqu existe en su rea de trabajo tantos
nacimientos con esa caractersticas, con la presuncin (hiptesis) de que se debe a
la baja cobertura. Esa sera una pregunta a responder con una investigacin.

2. Si luego de una revisin cuidadosa de los datos existentes estamos convencidos de


que efectivamente en nuestro sitio de trabajo la escasa cobertura de la consulta
prenatal explica el problema en cuestin, entonces seguramente nos vendr a la
mente tomar alguna medida para aumentar dicha cobertura, en cuyo caso valdra la
pena preguntarse porqu la cobertura es baja?, es que la poblacin desconoce la
importancia de la consulta en cuestin?, es que est insatisfecha con la atencin
que se le brinda en el establecimiento de salud?. Estas u otras podran ser las
razones, pero para estar seguros, antes de emprender cualquier accin es necesario
investigarlas.

3. Por otra parte, si conocemos la (s) razn (es) de la baja cobertura no se requerira
hacer una investigacin para ello. Entonces lo pertinente sera desarrollar un
proyecto o un programa de intervencin.

En las dos primeras situaciones estaramos planteando investigar los factores


determinantes de la situacin que nos preocupa, y en la ltima, se estara planteando
realizar una investigacin de tipo proyecto factible o proyecto de desarrollo.

En una investigacin el problema es la duda existente, la interrogante


o pregunta que se hace el investigador

En los diferentes campos del conocimiento, as como en el de la salud, existe un


sinnmero de interrogantes (problemas) que pueden ser susceptibles de investigacin, y
las respuestas a esas preguntas servirn para comprender y o explicar relaciones entre
hechos y variables o bien, para determinar los valores desconocidos de ellas.

En lneas generales, los investigadores seleccionan los problemas al darse cuenta que:

Algunos hechos o fenmenos no concuerdan con las teoras o creencias aceptadas.


Existen contradicciones entre las conclusiones a que han llegado diferentes
investigadores.
Existen desacuerdos entre sus observaciones y las de otros.
Algunos hechos no pueden ser explicados con la informacin existente.

Puesto que esa interrogante o problema es el paso que da inicio al proceso de la


investigacin, es imprescindible elegirlo y delimitarlo correctamente, para lo cual
existen varios criterios a seguir (Kerlinger citado por Pineda y col 1 ):

1. Debe expresar una relacin entre variables, por ejemplo cules son los factores
que han incidido en la elevada tasa de nacimientos de nios pequeos para su edad
gestacional en el rea de influencia del ambulatorio La Caruciea?. En ese caso las
variables que se estudiarn sern: el peso para la edad gestacional y la otra sera los
factores que suponemos explican ese fenmeno. De igual forma, en la interrogante
Cules son las causas de la baja cobertura de la consulta prenatal en el ambulatorio
La Caruciea?, una de las variables est dada por la cobertura de la consulta prenatal
y la otra por las causas que suponemos influyen en esa cobertura. Otros autores
consideran que el problema puede referirse al estudio de una sola variable, por
ejemplo Cul es la prevalencia de asma en la ciudad de Barquisimeto?, o bien
Cmo ha evolucionado la tasa de consultas por asma en los centros asistenciales de
Barquisimeto en los ltimos 10 aos?.

2. Se debe expresar en forma de pregunta, lo cual ayuda a visualizar qu se necesita


para dar respuesta a esa interrogante. Sin embargo algunos autores opinan que el
problema se puede expresar tambin en forma declarativa, por ejemplo: Se

desconocen las causas de la baja cobertura de la consulta prenatal en el ambulatorio


La Caruciea.

3. Debe ser susceptible de verificacin emprica. En ese sentido es necesario


cercionarnos que las variables o hechos a ser estudiados pueden ser medidos,
observados.

4. Se debe expresar en una dimensin temporal y espacial. Debe ubicarse el lugar


(comunidad, institucin, etc) al que se referir el estudio as como el perodo de
tiempo que abarcar ste.

5. Debe especificar la poblacin que se investigar, es decir aquella que ser sujeto de
investigacin: los habitantes de la ciudad de Barquisimeto, los usuarios del
ambulatorio La Caruciea, la poblacin que reside en el rea de influencia del
ambulatorio La Caruciea, etc.

Antes de seleccionar definitivamente el problema es conveniente verificar si nuestra


interrogante rene una serie de criterios que confirman si es realmente til o necesario
investigar sobre ello 6. Estos criterios son:

1. Pertinencia: Cul es la magnitud del problema?, Quines estn siendo afectados?,


Qu tan severo es el problema?, Quin percibe el problema como importante?. Si
no considera el problema como pertinente no vale la pena investigar sobre ello.

2. Evitar la duplicacin: Este tema que usted se plante ha sido investigado con
anterioridad en el rea de estudio propuesta, o en otra similar?. Si es as, considere
que quizs no es necesario repetir esta experiencia.

3. Factibilidad: Considere los recursos que seran necesarios para llevar a cabo la
investigacin (tiempo, personal, materiales, etc.). Cuenta con ellos?, Puede
obtenerlos?.

4. Aceptabilidad poltica: Aumenta la factibilidad el hecho de que sus superiores


estn interesados en el tema?. Si no es as, evite las posibilidades de confrontacin

involucrando desde el comienzo a todas aquellas personas que podran rechazar el


proyecto.

5. Relacin Costo-Efectividad: Vale la pena invertir esos recursos dados los


resultados esperados?, Qu cambios se esperan como resultado de la
investigacin?.

6. Urgencia de los datos necesarios: Qu tan rpido se necesitan lo resultados?, Qu


investigacin debe hacerse primero y qu puede dejarse para despus?.

7. Consideraciones ticas: Es necesario un consentimiento informado para llevar a


cabo la investigacin?, El estudio podra ocasionar algn tipo de dao a la
poblacin?.

A continuacin se presenta una tabla que se puede emplear para decidir sobre el
problema a investigar. Para usarla califique cada uno de los criterios vistos
anteriormente en una escala de 1 a 3, asignando mayor puntuacin si considera que el
criterio est totalmente cubierto en su estudio y que no representar un problema para
llevar a cabo esa investigacin.

TABLA DE CALIFICACIN DE PROPUESTAS DE INVESTIGACIN

Tpicos

propues Pretinen- Duplica-

Factibi- Acepta. Costo/

tos

lidad

cia

1
2
3
4
5
6
7

cin

Poltica Efectiv.

7
Puntaje

Urgencia

Eticos

Total

LECTURA N 3

HIPTESIS Y VARIABLES
OBJETIVOS:
Formular la hiptesis de su investigacin
Identificar las variables dependientes, independientes e
intervinientes.
Operacionalizar las variables de su investigacin.

La hiptesis es una respuesta tentativa que el investigador formula ante la pregunta


planteada en el problema, es decir, al cul, cmo, quin, cundo o porqu de los
fenmenos o hechos que se desean estudiar. Segn Polit y Hungler 7, una hiptesis es
una prediccin o explicacin provisional de la relacin entre dos o ms variables. Las
hiptesis traducen el enunciado del problema en una prediccin de los resultados
esperados

As, ante la pregunta Qu factores explican el bajo peso para la edad gestacional en
los recin nacidos del rea de influencia del ambulatorio La Caruciea?, el
investigador basado en los conocimientos que tiene sobre el ambulatorio, sus usuarios y
la poblacin del rea de influencia de ste, adems de lo que ha ledo acerca de las
razones que influyen en el desarrollo fetal, podra formular las siguientes hiptesis:

El control prenatal es un factor que influye en el peso para la edad gestacional de los
recin nacidos del rea de influencia de este establecimiento de salud.
La alimentacin de la madre durante el embarazo repercute en el peso para la edad
gestacional de los recin nacidos del rea de influencia del ambulatorio La
Caruciea.

Podemos observar que estas hiptesis plantean una relacin entre variables, la primera,
entre el control prenatal y el peso para la edad gestacional, y la segunda, la relacin
entre las variables: alimentacin de la madre durante el embarazo y el peso para la
edad gestacional.

Las hiptesis deben ser sometidas a prueba a travs de la investigacin, de forma tal que
pueden suceder dos cosas: que ellas sean comprobadas, con lo cual se tiene ahora un
mayor conocimiento sobre el tema que nos preocupa, o que sean rechazadas, en cuyo
caso es necesario continuar buscando la respuesta a nuestra interrogante.
De acuerdo con Pineda y col 1, existen varios tipos de hiptesis:

1. Hiptesis de asociacin o covariacin: Indican que al modificarse una variable, se


modifica de manera inversa o directa la otra. Comprenden las relaciones:
a mayor X mayor Y.
a mayor X menor Y
a menor X menor Y
a menor X mayor Y
Ejemplos:
Las mujeres que asisten a 5 o ms consultas prenatales durante su embarazo,
tienen hijos con mayor peso al nacer que las que asisten a menos consultas.
Los adolescentes provenientes de

familias

funcionales tienen menor

probabilidad de adquirir infeccin por VIH que los provenientes de familias


disfuncionales.

2. Hiptesis de relacin de produccin: denotan que existe una relacin (no plantean
que es causal) entre las variables, en el sentido que la modificacin de una de ellas
influye o produce un cambio en la otra. Ejemplo:
El incremento en el conocimiento sobre el SIDA en los adolescentes influye
en la edad de inicio de las relaciones sexuales.

3. Hiptesis de relacin causal: Buscan explicar y predecir los hechos con


determinada precisin. Una de las variables es la causa o factor productor (factor de
riesgo) y la otra es el efecto o consecuencia. Ejemplos:
El hbito de fumar produce cncer de pulmn.

En otro orden de ideas, es necesario sealar que las hiptesis contienen tres elementos:
las variables, las unidades de anlisis y los elementos lgicos. As, en las hiptesis:

El incremento en el conocimiento sobre el SIDA en los adolescentes influye


en la edad de inicio de las relaciones sexuales, las variables son: el
conocimiento sobre el SIDA y la edad de inicio de las relaciones sexuales.
La unidad de anlisis est constituida por los adolescentes, y el elemento
lgico de esta hiptesis es la expresin influye en.
Las mujeres que asisten a 5 o ms consultas prenatales durante su
embarazo, tienen hijos con mayor peso al nacer que las que asisten a menos
consultas. En esta hiptesis las variables son: el nmero de consultas
prenatales y el peso de los nios al nacer; la unidad de anlisis son las
mujeres y el elemento lgico es el trmino mayor que.

Para la correcta formulacin de la hiptesis se deben considerar los siguientes criterios:

1. Siempre se formulan en forma afirmativa (constituyen una respuesta tentativa a la


interrogante o problema a investigar).
2. Deben plantear la relacin entre variables. En este sentido cabe sealar que en
algunas investigaciones que persiguen solo conocer cmo se est presentando un
determinado fenmeno, por ejemplo: cul es la prevalencia de asma, o de
hipertensin arteria en una determinada poblacin, no es necesario la formulacin de
hiptesis.
3. Las hiptesis deben poder ser sometidas a prueba.
4. Deben tener poder explicativo o predictivo.

En esta lectura hemos mencionado en varias oportunidades la palabra variables. Una


variable es un atributo que refleja o expresa algn concepto y que puede asumir
diferentes valores. Pineda y col 1 exponen la siguiente definicin:
una variable es una entidad abstracta que adquiere distintos valores, se refiere a una
cualidad, propiedad o caracterstica de personas o cosas en estudio y vara de un sujeto a
otro o en un mismo sujeto en diferentes momentos

As, la estatura es un ejemplo de variable: puede cambiar en el mismo individuo con el


paso del tiempo, en varios individuos puede tener diferentes valores, en los promedios
de grupos de individuos, etc. La clase social, el grado de conocimiento sobre el SIDA,
el peso de los recin nacidos, la calidad del control del embarazo, son otros ejemplos de
variables.

Las variables pueden ser independientes, dependientes e intervinientes.

Variables independientes son aquellas que en la hiptesis, explican o determinan el


cambio en la otra variable.

Variables dependientes son la consecuencia de los cambios en la variable


independiente, es el fenmeno explicado, el resultado esperado.
Variables intervinientes, llamadas por Cols y Buenda 8 variables extraas, son todas
las dems variables que pueden actuar sobre los sujetos e influir en los resultados de la
investigacin, de all que es necesario identificarlas para poderlas controlar. Si tenemos
la hiptesis que La accesibilidad de la consulta prenatal del ambulatorio La Caruciea
es un factor que influye en la calidad del control del embarazo en el rea de influencia
de este establecimiento de salud, las variables son:

Independiente: la accesibilidad de la consulta prenatal del ambulatorio.


Dependiente: la calidad del control del embarazo.
Intervinientes: Para que una mujer controle correctamente su embarazo, no solo es
necesario tener acceso a las consultas prenatales, pues an tenindolo, si no cree que esa
evaluacin es necesaria, no acudir al mdico; entonces esa creencia, esa percepcin
que posee la poblacin sobre la necesidad de la consulta prenatal, es una variable
extraa que debe ser controlada en la investigacin.

Operacionalizacin de las variables

Para poder llevar las variables del nivel abstracto que tienen cuando son identificadas, a
un plano operacional que oriente acerca de cmo van a ser medidas, es necesario derivar
de ellas otras variables ms concretas; este proceso se conoce como operacionalizacin

de las variables. Se inicia con la definicin conceptual de cada variable, posteriormente


se establecen las dimensiones en las cuales van a ser medidas y luego los indicadores y
las categoras.

Con relacin a las dimensiones, las variables pueden ser estudiadas desde varios puntos
de vista, por ejemplo, las condiciones de vida de la poblacin es una variable que puede
ser estudiada en varias dimensiones: cultural, econmica, biolgica, ecolgica. Si
decidimos trabajar esa variable con las dimensiones econmica y ecolgica, entonces
debemos ahora definir los indicadores para cada dimensin. As, en la dimensin
econmica podemos usar como indicadores de condicin de vida, el ingreso mensual
familiar y la fuente de los ingresos. La dimensin ecolgica la podemos estudiar con
los indicadores: presencia de agua potable intradomiciliaria, hacinamiento en el hogar,
entre otras. Si decidimos abordar la variable condiciones de vida desde el punto de vista
o dimensin cultural, entonces podramos usar como indicador el nivel educativo de la
persona. Ahora bien, para algunas variables, como la del ejemplo, es preciso establecer
categoras, es decir, la manera como vamos a clasificar a los sujetos del estudio segn
esa variable. De esta forma podramos establecer las siguientes categoras para la
variable condiciones de vida: Buenas, Regulares y Deficientes Condiciones de Vida.
Por supuesto que debemos establecer claramente en qu caso estamos hablando de unas
condiciones de vida Buenas, Regulares y Deficientes, tomando en cuenta los
indicadores. Esta operacionalizacin de variables se puede presentar descrito como se
hizo anteriormente, o en un cuadro como el siguiente:

VARIABLE DEFINICIN

DIMENSIONES INDICADORES

CATEGORAS

Ingreso familiar
Econmica

mensual

Es la forma

Fuente de los

que tienen las

ingresos

Condiciones

personas de

Agua potable

de vida

participar en el Ecolgica
proceso

intradomiciliaria

reproductivo

hogar

Buenas

Regulares

Hacinamiento en el

de la sociedad
Cultural

Nivel educativo

Deficientes

Tiempo
transcurrido

Nios

desde el
momento del
Edad

nacimiento

Edad en aos
Cronolgica

referida por la

hasta la fecha

persona al ser

en que se

entrevistada

recogen los

Adolescentes

Adultos

datos de la
investigacin

Lo importante de este proceso de operacionalizacin de las variables es que lleva a stas


a un nivel de concrecin tal que facilita la elaboracin de las preguntas del instrumento
de recoleccin de los datos del estudio. De esta forma, para el ejemplo que estamos
siguiendo, la entrevista a realizar a las personas debe incluir las preguntas necesarias
para conocer el ingreso familiar mensual, si hay o no hacinamiento en el hogar de la
persona estudiada, su edad, si reside en una vivienda con agua potable, etc. (ver los
indicadores).

Es importante acotar que existen variables ms complejas que otras, as, las condiciones
de vida es una variable ms compleja que el hacinamiento, sta ltima es ms fcil de

estudiar, de tal forma que solo necesitamos conocer el nmero de habitaciones que se
usan para dormir y el nmero de personas que residen en la vivienda para saber si en
ella hay o no hacinamiento. Por otro lado, hay unas variables tan concretas que no es
necesario establecer dimensiones (el sexo es un ejemplo).

LECTURA N 4

OBJETIVOS
OBJETIVO:
Formular los objetivos generales y
especficos de su investigacin.
Una vez que se ha seleccionado y planteado de manera precisa el problema, as como
las hiptesis y variables a estudiar, es necesario formular los objetivos de la
investigacin. Estos son enunciados claros y precisos de las metas que se persiguen para
dar respuesta a las interrogantes del problema en estudio 9.
Segn Pineda, de Alvarado y Canales 1, los objetivos tienen una gran importancia pues
orientan las dems fases de la investigacin, determinan los lmites y amplitud del
estudio, permiten definir las etapas que requiere ste y sitan la investigacin dentro de
un contexto general.

Los objetivos se dividen en generales y especficos. Los primeros son las metas
centrales de la investigacin y plantean de una manera amplia hasta dnde va a llegar
sta. Los objetivos especficos expresan metas concretas que son necesarias para
alcanzar el objetivo general.

Existen algunos criterios para redactar correctamente los objetivos:

1. Se redactan comenzando con un verbo en infinitivo (determinar, demostrar, evaluar,


relacionar) que indique la accin que se ha de llevar a cabo en la investigacin.
2. Deben estar dirigidos a los elementos bsicos del problema.
3. Deben ser factibles de alcanzar.
4. Deben ser claros, evitar la ambigedad. Expresiones que no indiquen claramente lo
que se va a realizar deben evitarse en la redaccin de los objetivos, por ejemplo los
trminos adecuado, bien hecho, lgico, til, pueden ser interpretados de
diferentes maneras y por lo tanto no deben ser utilizadas.
5. Deben ser precisos, es decir, contemplar un solo aspecto del problema

6. Los objetivos especficos deben seguir una secuencia lgica que indique los pasos o
etapas que se han de cumplir para lograr el objetivo general.

Ejemplos de objetivos de una investigacin:

EJEMPLO N 1

OBJETIVO GENERAL:

Determinar la relacin entre los antecedentes acadmicos y personales de los


estudiantes del primer semestre del Decanato de Medicina de la UCLA, con su
rendimiento en este semestre.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Investigar el promedio de calificaciones obtenido en bachillerato y en el primer


semestre de la carrera por los estudiantes de este semestre del Decanato de Medicina
de la UCLA.
Identificar el tipo de institucin educativa donde cursaron estudios de bachillerato.
Determinar el tiempo que transcurri desde la finalizacin del bachillerato y el
inicio de la carrera.
Indagar el nivel socioeconmico y la procedencia de los estudiantes.
Correlacionar el promedio de calificaciones en bachillerato con el obtenido en el
primer semestre de la carrera.
Correlacionar el tiempo transcurrido desde la finalizacin del bachillerato y el inicio
de la carrera, con el promedio de calificaciones obtenido en el primer semestre de la
carrera.
Comparar el promedio de calificaciones en el primer semestre de la carrera entre
alumnos que egresaron de instituciones pblicas y privadas.
Comparar el promedio de calificaciones en el primer semestre de la carrera entre
alumnos de diferente condicin socioeconmica.

EJEMPLO N 2:

OBJETIVO GENERAL:

Investigar la prevalencia de asma en la poblacin de la ciudad de Barquisimeto.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

Determinar la prevalencia actual y acumulada de asma en la poblacin de


Barquisimeto.
Establecer la frecuencia de asma segn la edad de las personas
Establecer la frecuencia de asma en el gnero femenino y en el masculino.
Comparar la prevalencia de asma en las distintas zonas de la ciudad.

A continuacin se presenta una lista de verbos que pueden ser empleados en la


redaccin de los objetivos de una investigacin 10:

Verbos para objetivos generales

Verbos para objetivos especficos

Analizar

Formular

Advertir

Enumerar

Calcular

Fundamentar

Analizar

Enunciar

Categorizar

Generar

Basar

Especificar

Comparar

Identificar

Calcular

Estimar

Compilar

Inferir

Calificar

Evaluar

Concretar

Mostrar

Categorizar

Examinar

Crear

Oponer

Comparar

Fraccionar

Definir

Orientar

Componer

Identificar

Demostrar

Planear

Conceptuar

Interpretar

Desarrollar

Presentar

Considerar

Justificar

Describir

Probar

Contrastar

Mencionar

Diagnosticar

Producir

Deducir

Operacionalizar

Discriminar

Proponer

Definir

Organizar

Disear

Reconstruir

Demostrar

Registrar

Efectuar

Relatar

Detallar

Relacionar

Enumerar

Replicar

Determinar

Resumir

Establecer

Reproducir

Designar

Seleccionar

Explicar

Revelar

Descomponer

Separar

Examinar

Situar

Describir

Sintetizar

Exponer

Tasar

Discriminar

Sugerir

Evaluar

Valuar

Establecer

LECTURA N 5

LA INTRODUCCIN DEL INFORME DE INVESTIGACIN


OBJETIVOS:
Reconocer los elementos que comprende la
Introduccin de un informe de investigacin.
Elaborar la Introduccin de su investigacin.

La Introduccin es una parte muy importante del informe final de la investigacin pues,
luego del Resumen, es lo primero que las personas leen y por lo tanto debe estar bien
elaborada.

La Introduccin debe contener los siguientes elementos:

1. Una explicacin sinttica del porqu se realiz esa investigacin, es decir, una
descripcin breve de la situacin problemtica que nos indujo a realizarla. Aqu
cabe sealar que esta descripcin debe estar sustentada en una revisin de literatura
completa y actualizada, as como en cifras y estadsticas que permitan al lector
visualizar la magnitud del problema existente y la importancia de haber investigado
sobre ese aspecto.

2. El problema o interrogante a resolver con la investigacin, as como la hiptesis (si


la hay) y el objetivo de sta.

3. Una breve referencia a la metodologa que se utiliz para hacer la investigacin. Es


conveniente mencionar si se trabaj con una muestra de sujetos, cmo fueron
seleccionados y qu tcnica se us para recoger los datos. Tambin es necesario que
se especifique claramente en la Introduccin, a qu poblacin se refiere sta
(ubicacin espacial y temporal del estudio).

4. Debe orientar al lector sobre la utilidad de la investigacin, es decir, para qu


pueden servir los hallazgos de sta, qu contribuir a mejorar, qu aportes

novedosos hace la investigacin realizada al cuerpo de conocimientos existentes


sobre el tema, etc.

La redaccin de esta parte del informe de la investigacin se hace en un lenguaje


tcnico, sin utilizar formas personalistas de redaccin (evitar expresiones como
nosotros hicimos; tenemos, nuestros objetivos son) las cuales son vlidas
solamente en la discusin de los resultados. La forma de citar la bibliografa consultada
tambin es importante en esta parte del trabajo. En ese sentido es necesario que se
utilicen las normas internacionales vigentes, lo cual puede consultar en: Gil, Maritza.
1998. Normas para la presentacin de trabajos escritos.
mimeografiado).

Barquisimeto. (Material

LECTURA N 6

CONTEXTO TICO DE LA INVESTIGACIN EN


ENFERMERA Y CIENCIAS DE LA SALUD*

OBJETIVO:
Analizar los aspector ticos que se deben
considerar al realizar investigaciones en salud.

*En: Polit, D., Hungler, B. 1997. Investigacin Cientfica en Ciencias de la


Salud. Quinta edicin. Mxico DF: McGraw-Hill Interamericana. Captulo 6, pp
119-138.

LECTURA N 7

CONTEXTO DEL CONOCIMIENTO: LA REVISIN


BIBLIOGRFICA*
OBJETIVOS:
Describir la importancia de la revisin de literatura en
el desarrollo de la investigacin.
Describir los pasos a seguir para la bsqueda de
informacin documental.
Mencionar las fuentes a las cuales se puede recurrir
para buscar informacin sobre un tema.
*En: Polit, D., Hungler, B. 1997. Investigacin Cientfica en Ciencias de la
Salud. Quinta edicin. Mxico DF: McGraw-Hill Interamericana. Captulo 4, pp
69-93.

BIBLIOGRAFA
1. Pineda, EB; de Alvarado, EL; De Canales, FH. 1994. Metodologa de la
Investigacin. Manual para el desarrollo de personal de salud Segunda Edicin.
Washington D.C. Organizacin Panamericana de la Salud.
2. Bunge, M. 1970. La Ciencia su mtodo y su filosofa. Buenos Aires, Ediciones Siglo
XX.
3. Cohen, M y Najel, E. 1973. Introduccin a la Lgica y al Mtodo Cientfico.
Amorrortu editores. Buenos Aires.
4. Ander Egg, E. 1976. Introduccin a las Tcnicas de Investigacin Social. Mxico
Editorial Trillas.
5. Pardinas, F. 1969. Metodologa y Tcnicas de la Investigacin en Ciencias Sociales.
Buenos Aires Siglo XX.
6. Varkevisser,C., Pathmanathan,I., Brownlee,A. 1991. Diseo y Conduccin De
Proyectos de Investigacin en Sistemas de Salud. Mdulo 3. Serie de Capacitacin
en Investigacin de Sistemas de Salud. Vol.2 Parte I. Ottawa: Centro Internacional
de Investigacin para el Desarrollo.
7. Polit, D., Hungler, B. 1997. Investigacin Cientfica en Ciencias de la Salud.
Mxico DF: McGraw-Hill Interamericana.
8. Cols, MP; Buenda, L. 1994. Investigacin Educativa. Segunda Edicin. Sevilla,
Ediciones Alfar.
9. Ludewig, C; Rodrguez, A; Zambrano, A. 1998. Taller de Metodologa de la
Investigacin (Material de Trabajo). Barquisimeto, Ediciones Fundaeduco.
10. Balestrini, M. 1997. Como se Elabora el Proyecto de Investigacin. Caracas,
Consultores Asociados.

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