INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO TECNICO JAIME

GARZN

CUCUTA- NORTE DE SANTANDER-COLOMBIA

CREADA MEDIANTE DECRETO 0206 DEL 28 DE MAYO
DE 2004

DANE 154001000036 -- NIT. 900068461-1

PLAN DE ASIGNATURA AULA

CIENCIAS NATURALES Y EA
FECHA: 26 al 30/01/2015

GUIA

TALLER

DOCENTE: Rubby Sanabria

TEMA: Viviendo la adolescencia
SEDE: PABLO SEXTO

EN MEJORAMIENTO
CONTINUO EN PRO DE LA
EXCELENCIA ACADMICA

EVALUACIN

AREA/ASIGNATURA: BIOLOGIA
GRADO: 7
CALIFICACIN:
PERIODO: I

UNIDAD 1: Viviendo la adolescencia

Desafo inicial: Qu factores determinan las etapas de desarrollo?
1. Etapas del desarrollo humano
2. Sistema reproductor humano
3. Hormonas sexuales
4. Ciclo menstrual
5. Desarrollo de la vida humana
6. Maternidad y paternidad responsables
7. Mtodos anticonceptivos y planificacin familiar
8. Enfermedades de transmisin sexual
9. Los riesgos de las drogas
-Taller cientfico: Cunto crecemos?
-Noticia cientfica: Alerta: cigarrillos y embarazo!
-Resumiendo
-Bitcora
-Mapa conceptual/Qu haces t?
-Qu aprendiste?

1. Red de conceptos
En esta unidad relacionaremos varios conceptos que nos permitirn iniciar una comprensin
de la dimensin social y biolgica de la adolescencia.

Demuestro lo que s

1. Observa las siguientes fotografas y responde en tu cuaderno.

A
a. En qu etapa de la vida estn las personas de las fotografas?
b. Existen diferencias entre las personas? Nombra tres diferencias.
c. En qu se parecen? Nombra tres semejanzas.
2. Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.
a. En qu etapa de la vida te encuentras?
b. Qu est ocurriendo con tu cuerpo?
c. En qu se diferencian los hombres y mujeres de tu edad? Seala tres diferencias.

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CIENCIAS NATURALES Y EA

EN MEJORAMIENTO
CONTINUO EN PRO DE LA
EXCELENCIA ACADMICA

Qu piensas t?
Continuamente podemos observar, a travs de los medios de comunicacin o incluso directamente, los efectos
causados por las drogas, a nivel nacional y mundial. Nos damos cuenta de que este problema afecta a todas las
personas, sin distinguir raza, sexo, edad o clase social. Sin embargo, no nos detenemos a pensar cun
perjudicial es para nosotros y para nuestra sociedad. Adems de alteraciones fsicas que pueden causar, las
drogas crean enormes trastornos en la personalidad de quienes las consumen y tambin pueden afectar
directamente a quienes estn en su entorno.

Comenta con tu curso:

-Crees que es importante informarse sobre los daos que provoca la droga?, por qu?
-Por qu las personas que se drogan pueden tener conflictos con quienes los rodean?
-Por qu crees que las personas de tu edad o un poco mayores comienzan a consumir
drogas?, cul es el riesgo de esto?
-Qu haras como ciudadano para prevenir esta situacin?

DESAFO INICIAL:
QU FACTORES DETERMINAN LAS ETAPAS DE
DESARROLLO?

GLOSARIO

Cambios biolgicos:
cambios fsicos; cambian
las caractersticas del
cuerpo.
Cambios psicolgicos:
cambios en la forma de
pensar y aprender.
Cambios sociales:
cambios en la forma de
relacionarse con las
dems personas.

Unos investigadores de animales encontraron que en un grupo de ciertas aves juveniles

cuyos individuos eran de la misma edad y tamao, haba algunos que tenan las
caractersticas propias de los individuos de mayor edad: su cresta estaba bien desarrollada
y ya estaban cantando como si fueran adultos. Pensaron, entonces, que se trataba de un
caso de desarrollo sexual precoz (adelantado) y para comprobarlo decidieron hacer las
siguientes actividades:

-Tomaron muestras de sangre de las aves juveniles que no haban desarrollado los
rasgos adultos.
-Tomaron muestras de sangre de las aves juveniles que s haban desarrollado los
rasgos adultos.
-Analizaron ambas muestras y determinaron que en la sangre de las aves con
desarrollo sexual precoz haba mayor concentracin de un tipo de sustancia qumica A.

Las actividades anteriores los llevaron a pensar que el desarrollo sexual precoz de las
aves se deba a la presencia de la sustancia qumica A en la sangre. Para comprobar esta idea, los cientficos
decidieron utilizar pollos y siguieron el siguiente procedimiento experimental:
-Escogieron dos pollos machos hermanos.
-Solo a uno de estos pollos le inyectaron una dosis de la sustancia qumica A.
-Mantuvieron a ambos pollos durante 15 das en el mismo ambiente y les dieron el mismo tipo y
-cantidad de alimento y la misma cantidad de agua.
-La prediccin que hicieron los cientficos era que uno de los pollos no se desarrollara sexualmente y el otro s.

De acuerdo a esta lectura responde en tu cuaderno las siguientes preguntas.

1. Qu efectos tiene la sustancia qumica A en las aves juveniles?
2. Cmo se transporta esta sustancia en el cuerpo de las aves?
3. Sobre qu rganos acta esta sustancia qumica?
4. Cul es el problema de investigacin?
5. Cul es la hiptesis de trabajo formulada por los cientficos?
6. Qu experimento realizaron para comprobar su hiptesis?
7. Cules fueron las condiciones que se mantuvieron constantes en el experimento?, cmo se llaman estas variables?

8. Qu condiciones se modificaron en el experimento?, por qu?, cmo se llaman estas variables?

9. De acuerdo al experimento realizado por los cientficos, qu resultados deberan obtener?

1. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO

Si miras fotografas de cuando eras ms chico o chica, podrs ver que ests cambiando.
Ahora tu rostro es diferente, tu cuerpo est experimentando cambios, tienes tu grupo de amigos y amigas con
los cuales te identificas y eres capaz de tomar tus propias decisiones.
En el transcurso de la vida, los seres humanos pasamos por distintas etapas de desarrollo, que se distinguen
por los cambios biolgicos, psicolgicos y sociales que experimentamos.
Es muy difcil establecer cundo comienza y cundo termina una etapa, ya que, aunque existen aspectos
comunes, cada una tiene su propio ritmo de avance.
El desarrollo humano parte desde el momento de la fecundacin, etapa denominada desarrollo embrionario.

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Niez: Comprende desde el nacimiento hasta los 10 aos, aproximadamente. El nio se desarrolla de
manera extraordinaria, aprende a caminar de manera coordinada, hasta llegar a correr y saltar; aprende a
comunicarse emitiendo sonidos hasta adquirir un lenguaje completo; adquiere conciencia de s mismo y del
mundo que lo rodea.

Pubertad y adolescencia:

Abarca aproximadamente desde los 12 hasta los 18 aos.

La adolescencia comienza con la pubertad donde se experimentan cambios fsicos, hormonales, sexuales y
cambia la manera de relacionarse con los dems. Los adolescentes tienen la capacidad biolgica de
reproducirse, pero an no cuentan con la madurez psicolgica para tener hijos.

Adultez:

Esta etapa se inicia alrededor de los 20 aos y comprende las sub etapas: adulto joven, adulto
maduro y adulto mayor. Las personas adultas logran su madurez corporal y psicolgica, por lo que alcanzan las
condiciones necesarias para tener hijos y formar una familia. Tambin se presentan las responsabilidades
laborales.

Vejez:

Etapa que se inicia sobre los 65 aos. Los ancianos pueden ser menos activos fsicamente, pero
han adquirido muchos conocimientos y experiencias. Ellos, al igual que todas las personas, tienen necesidades
que se deben satisfacer para vivir una vida sana y normal; estas son: seguridad, amor, afecto y de una vida con
sentido, es decir, sentir que siempre se les necesita.

Manifestaciones de la sexualidad
Desde que se forma la primera clula de un nuevo ser humano queda definido su sexo, es decir, si el beb en
formacin es hombre o mujer. Posteriormente, comienza a desarrollarse la identidad sexual, es decir, las
caractersticas propias de ser hombre o ser mujer. La sexualidad se relaciona con nuestro sexo y con la
identidad sexual, pero es mucho ms compleja y se expresa a travs de todos los aspectos humanos,
cualquiera sea su etapa de desarrollo. Estos aspectos son:
-Aspecto biolgico, incluye las caractersticas del cuerpo y su funcionamiento, referido, principalmente, a la
anatoma y funcin del sistema reproductivo.
-Aspecto psicolgico, involucra el pensamiento y las ideas, las capacidades del intelecto y las caractersticas
de la personalidad.
-Aspecto afectivo, abarca sentimientos y emociones que se manifiestan en diferentes contextos de la vida y en
la relacin con las personas y el ambiente.
-Aspecto social, tiene que ver con la forma en que aprendemos a iniciar y mantener relaciones con las
personas y con nuestro ambiente en general.
-Aspecto tico, est muy relacionado con los valores que los individuos internalizan con la ayuda de otras
personas, generalmente la familia.

Aspectos de la sexualidad humana

Niez
Adolescen Adultez
Vejez
cia
Los aspectos por los que se
expresa la sexualidad an no
alcanzan su mximo desarrollo.
A los nios y nias les gusta
jugar; son curiosos y estn
habitualmente aprendiendo
cosas nuevas. Despliegan gran
actividad fsica y manifiestan la
necesidad de dar y recibir
afecto. A qu te gustaba jugar
cuando eras nio o nia?

Los adolescentes prefieren

estar con su grupo de pares,
compartir con ellos diversas
actividades, y tambin
comienzan a relacionarse
sentimentalmente.
Biolgicamente su sistema
reproductor se desarrolla
completamente y es apto, solo
funcionalmente, para concebir
un hijo. Por qu son
importantes tus amigas y
amigos?

Los adultos son capaces de

entender cosas ms complejas
que los nios y adolescentes,
porque han desarrollado el
aspecto psicolgico.
Generalmente, los adultos
establecen relaciones afectivas
ms duraderas que los
adolescentes y estn en
condiciones (biolgicas y
psicolgicas) para formar una
familia con hijos. Cuntos hijos
te gustaran tener cuando seas
grande?

Las funciones del cuerpo sufren

cambios, en el caso de la mujer,
ya no es posible concebir hijos,
pues se dejan de producir las
clulas sexuales; en el caso de
los hombres, comienza un
descenso en la secrecin de la
hormona sexual masculina.
Cuando te imaginas viejito o
viejita, te gustara tener pareja?

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Pubertad y adolescencia
Si comparas la etapa en que eras nio o nia, por ejemplo a los seis aos, con cmo eres
ahora, podrs notar una variedad de cambios. En los primeros aos de escuela, tu vida
giraba, bsicamente, en torno al juego: corras, saltabas y trepabas rboles. Hoy vives de
manera diferente, tienes tu grupo de amigos y amigas con los que realizas diferentes
actividades y eres capaz de concentrarte por perodos ms largos.
Tu comportamiento ha cambiado y tambin has notado lo distinto que te ves fsicamente; hoy
ya eres un adolescente.
La adolescencia es un perodo de la vida del ser humano que se inicia con la pubertad, e
incluye una maduracin sexual y tambin una maduracin psicolgica y emocional que lo
preparan para la vida adulta.
Los seres humanos experimentamos cambios durante toda la vida. Desde el momento del
nacimiento, el tipo de gnadas presentes en un individuo determinan las caractersticas
sexuales primarias que permiten distinguir biolgicamente al hombre de la mujer.
Sin embargo, es durante la pubertad cuando los cambios son ms notorios.
Hay cambios corporales que ocurren en ambos sexos, como el aumento de la estatura, el
crecimiento de los rganos genitales y la aparicin de acn. No obstante, es en este perodo
que la sexualidad se expresa por medio de la aparicin de las caractersticas sexuales
secundarias que se definen como cambios corporales no directamente relacionados con la
reproduccin, que distinguen a hombres y a mujeres. La edad en que se producen estos
cambios vara segn cada persona, pero, regularmente, ocurren alrededor de los 11-12 aos
en nias y los 13-14 aos en los nios.
Conozcamos las principales caractersticas sexuales secundarias en la mujer y en el
hombre:

MUJER:
Desarrollo y crecimiento de las glndulas mamarias.
Ensanchamiento de las caderas.
Crecimiento de vello en las axilas y pubis.

HOMBRE:
Desarrollo de los msculos.
Crecimiento de vello en el cuerpo,
cara, pubis y axilas.
Cambio en la voz; se hace ms grave.

especialmente en la

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AREA/ASIGNATURA: BIOLOGIA
GRADO: 7
CALIFICACIN:
PERIODO: I

1. Copia el siguiente cuadro en tu cuaderno y anota tres caractersticas de cada etapa

del desarrollo humano:
Etapa de la vida
Caractersticas
Niez
Pubertad y adolescencia
Adultez
Vejez
2. Para cada frase, escribe en tu cuaderno si se trata de un aspecto biolgico (B),
psicolgico (P), afectivo (A), social (S) o tico (E).
______ El desarrollo de las mamas en la mujer tiene una funcin reproductiva.
______ La forma de comportarse y de razonar es una caracterstica propia de cada persona.
______ Demostrar nuestros sentimientos a los dems nos hace mejores personas.
______ Es correcto afirmar que existe respeto entre los miembros de una pareja.
______ Hay personas a las que les cuesta relacionarse con los dems.
3. Clasifica los siguientes cambios que se producen en la pubertad, segn
corresponda, en masculinos, femeninos o de ambos sexos:
a. Desarrollo de vello facial (bigote y barba).
b. Aparicin de vello pbico.
c. Aumento de la estatura.
d. Ensanchamiento de las caderas.
e. Cambio de la voz (se hace ms grave).
muslos.
f. Crecimiento de los rganos genitales.

g. Desarrollo de la musculatura.
h. Aparicin de acn (espinillas).
i. Crecimiento de vello axilar.
j. Desarrollo de las mamas.
k. Distribucin de grasa en caderas y

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