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AL
PARA
LA
PREV
INTRODUCCION
Este estudio fue realizado por el Gobierno Nacional de la
Repblica de Colombia, a travs del Ministerio de justicia y derecho
(Observatorio de Drogas de Colombia), Ministerios de Educacin
Nacional, y el Ministerio de Salud y Proteccin social (MSPS), con el
apoyo de la Oficina de las Naciones Unidas contra la droga y el delito
(UNODC), Comisin Interamericana para el Control del Abuso de Drogas
(CICAD), de la Organizacin de los Estados Americanos (OEA), y la
Embajada de los Estados Unido en Colombia.
INDICE
TEMTICA 1- Sustancias PSA: Conceptos bsicos y Clasificacin
Prevencin:
Conjunto de acciones dirigidas a evitar o reducir el consumo
de sustancias psicoactivas, disminuir situaciones de riesgo y
limitar los daos asociados al uso de dichas sustancias.
Adiccin:
Enfermedad auto y hetero destructiva que presenta un
individuo al establecer un vinculo patolgico con
alguna sustancia, actividad, instrumento o aparato,
causndole trastorno a nivel Bioqumico, cognitivo y
conductual.
Rehabilitacin:
Proceso por el cual un individuo con un trastorno de
uso de sustancias psicoactivas alcanza un estado
ptimo de salud, funcionamiento psicolgico y
bienestar social.
Codependencia:
Es la persona o personas cuyas vidas se han visto
afectadas como resultado de su relacin cercana con
alguien que tiene una dependencia a drogas
Sndrome de abstinencia:
Grupo de sntomas y signos, cuya gravedad es variable, que
aparece durante la suspensin brusca, total o parcial, del
consumo de una sustancia psicoactiva, luego de una fase de
utilizacin permanente, o del uso de altas dosis de la misma.
Neuroadaptacin:
Proceso de sensibilizacin Neuronal, caracterizado por la
bioqumica que se establece entre una sustancia PSA y el SNC
alterando el metabolismo, llegando a depender del uso de la
sustancia para poder mantener su equilibrio y realizar sus
funciones.
Apetencia:
Segn la OMS: " Deseo de experimentar los efectos de una
sustancia PSA previamente consumida"
Codependencia:
Es la persona o personas cuyas vidas se han visto afectadas
como resultado de su relacin cercana con alguien que tiene
una dependencia a drogas
hojas de coca
amapola de opio
cannabis sativa
floripondio
Naturales: Se dan de forma
natural.
POR SU
ORIGEN
DROGAS SOCIALES:
Son aquellas que legal y
socialmente se acepta su
consumo.
Tabaco
Alcohol
Caf
Drogas Teraputicas:
Son las utilizadas de
uso mdico legal, es
decir se venden como
frmacos y estn
sujetas a
reglamentacin.
Medicamentos
Drogas Folklricas:
Son aquella que su uso es
por cultural, en
determinados grupos
tnicos, su utilizacin es
principalmente con fines
mdicos.
Hongos
Hoja de coca, etc.
Drogas de Abuso:
Su consumo no se
encuentra legalizado y
tampoco s utilizadas
con fines mdicos.
Marihuana
Cocana, etc.
Drogas Industriales:
En realidad no son drogas, son
sustancias de uso industrial que la
ser inhaladas o consumidas
producen efectos similares a las
drogas.
Pegamento
Gasolina
thinner
Drogas alucingenas
Drogas depresoras
Drogas estimulantes
DROGAS LEGALES
DROGAS ILEGALES
Uso de SPA
CONCEPTOS
Aquella
forma
de
consumo no generadora
de
consecuencias
negativas para el sujeto
Abuso de
SPA
Dependenci
a de SPA
La dependencia es una
forma severa de abuso de
cualquier
sustancia,
conformado
por
un
conjunto
de
factores
tanto
fisiolgicos,
psicolgicos y sociales, y
que incluye signos de
tolerancia
y/o
abstinencia.
psquico. Hace perder inters y motivacin por las cosas normales (vida, higiene...) para centrar la atencin en la droga
aso previo a drogas ms fuertes (a menudo basta con que uno del grupo empiece).
umor. La marihuana disminuye el control afectivo con prdida de dominio propio. Perturba el cerebro originando una situ
que varios cigarrillos entre otros motivos porque se fuma sin filtro.
1. Drogas alucingenas
TEMTICA 3: TIPOS DE DROGAS SEGN SUS EFECTOS EN EL SISTEMA
NERVIOSO CENTRAL
el nombre de cubensis, puede crecer de forma silvestre en varios puntos y regiones de Asia, Europa y Amrica.
as y estn incluidas en la lista I como sustancias psicotrpicas ilegales y sometidas a fiscalizacin internacional.
uso en algunos casos cerca de la disociacin entre el cuerpo y la mente. Puede que la experiencia lleve a una euforia exc
uentra en el mercado ilegal. Existen dos tipos de herona: la herona blanca de mayor pureza, y la herona ma
, una sensacin de placer muy intensa, y a los pocos segundos un estado de sedacin total y cierta euforia, c
nto del ritmo respiratorio, dosis elevadas provocan la muerte por depresin respiratoria.
parenteral (sobre todo la va endovenosa), aunque actualmente y como consecuencia del SIDA, esta va est
2. Drogas depresoras
tilizan para inhalar tenemos el pegamento industrial (terokal), la gasolina, el thinner, entre otros.
a boca y nariz se inhalan los vapores que se desprenden.
ar en forma estable, falta de coordinacin, ocasionales alucinaciones visuales y auditivas, trastorno de condu
, cirrosis heptica, insuficiencia renal crnica, afecciones en el sistema respiratorio, edema pulmonar, espasm
s y duran alrededor de 20 minutos. Acta directamente sobre los centros cerebrales encargados de las sensaciones del p
in sangunea y la aceleracin del ritmo cardaco, seguidos de una subestimulacin, con parlisis muscular y dificultade
3. Drogas estimulantes
lores y vrtigo. Pueden aparecer cuadros depresivos, pueden producir efectos placenteros, hiperacti
r promedio consume entre 1 y 2 mg de nicotina por cigarrillo. La nicotina llega al cerebro en unos 10
gundos y que son transportadas por el humo hacia los pulmones. stas actan principalmente sobre
iratorias, dientes y dedos amarillentos, olor y aliento desagradable, Arrugas prematuras, disminuci
nco cristalino, comprimidos o tabletas. Pueden ser de distintas formas, tamaos y colores, sobre su
vencia de fcil contacto interpersonal, sensacin de euforia, mejora el rendimiento, aumenta la perc
shidratacin, quita el deseo de beber alcohol, contraccin de la mandbula, vrtigo.
insomnio, delirios, dficit al nivel de memoria y concentracin, hipertermia (riesgo de shock: golpe d
1. En el
individuo:
Dificultad en el manejo de las emociones.
Falta de lmites.
Problemas con el autoconcepto y la autoestima.
Falta de asertividad, (incapaz de expresar ideas, sentimientos,
emociones)
Dificultades para la toma de decisiones.
Bsqueda de emociones intensas, sensaciones fuertes.
Experimentacin de nuevas emociones para escapar de sus
problemas.
Fracaso escolar.
Baja tolerancia a situaciones de conflicto.
Visin pesimista de su futuro.
2. En la
familia:
Incomprensin familiar.
Poca comunicacin con los miembros de la familia.
Ausencia de figuras de autoridad (falta de vnculos afectivos),
padres permisivos.
Falta de valores.
Ausencia de algn padre.
3. En el grupo de pares:
Amigos consumidores.
Presin de grupo.
4. En la educacin:
Escasa informacin sobre la problemtica de las drogas.
5. En la comunidad:
6. En la sociedad:
7. En lo laboral:
Conflictos laborales.
Inestabilidad en el puesto de trabajo.
Ambiente de gran competitividad.
Presencia de consumidores dentro del trabajo.
Presin de compaeros de trabajo.
Tolerancia en el centro de trabajo hacia los consumos de ciertas
drogas.
Accesibilidad a determinadas drogas.
4. Educativos:
5. Comunitarios:
6. Sociales:
7. Laborales:
Estilos de Conducta
Caractersticas:
Hace referencia a
las necesidades
reales, lo cual
significa atender y
cuidarse fsica,
espiritual,
intelectual y
psicolgicamente,
pero diferenciando
aquellas
"necesidades"
generadas por la
publicidad pro
consumo.
A
te
n
c
i
n
Viene a ser el
Autoconocimiento
de limitaciones,
debilidades y
errores, es decir se
reconoce como ser
falible, por lo tanto
se acepta
serenamente sobre
todo aquello que
no le agrada de su
personalidad.
A
fe
c
to
Viene a ser el
Autoconocimiento
de limitaciones,
debilidades y
errores, es decir se
reconoce como ser
falible, por lo tanto
se acepta
serenamente sobre
todo aquello que
no le agrada de su
personalidad.
A
c
e
p
ta
c
i
n
A
p
re
c
io
Es el
Autoreconocimient
o de todas las
cualidades
positivas que
podamos tener, el
aprecio es genuino
de s mismo
independientemen
te de todo lo que
pueda hacer o
poseer una
persona.
Identificar el
Problema
Pensar en las
posibles
Soluciones
Buscar
Informacin
Decidir por la
mejor
solucin
Poner en
accin la
Decisin
Evaluar los
resultados
BIBLIOGRAFIA
http://www.ideasrapidas.org/marihuana.htm
http://ecannabis.energycontrol.org/wp-content/uploads/2013/02/v%C3%ADas.pdf
http://www.infodrogas.org/inf-drogas/hongos-alucinogenos
http://www.llaurantlallum.com/efectos-alcoholismo.html
http://www.cat-barcelona.com/faqs/view/que-es-la-heroina-y-que-efectos-produce
http://fress.wikispaces.com/3.+TIPOS+DE+DROGAS.+ESTIMULANTES
http://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Portada
http://www.msal.gov.ar/tabaco/index.php/informacion-para-ciudadanos/efectos-del-tabacoen-la-salud/108-articulo-02
http://www.cicad.oas.org/fortalecimiento_institucional/savia/PDF/guias/MANUAL%20DE
%20PREVENCION.pdf
https://onedrive.live.com/view.aspx?cid=69C1594C8A6D221D&resid=69C1594C8A6D221D
%212013&app=Word&wdo=1
Socializar sobre la
Evolucin del
comportamiento del
consumo de SPA
Recusos
Computador
Video Beam
Presentacin del tema
Marcadores
Sala de audiovisuales
Papel Peridico
Marcadores
Sala de audiovisuales
Video Beam
Computador
Video
Bafles
Metodologa- Actividad
Taller Terico-participativo, Donde se trabaja el tema con sus
5 subtemas:
Conceptos Bsicos
Clasificacin de las sustancias PSA:
Por su origen
Por su uso
Por sus efectos en el Sistema Nervioso Central
Por su valoracin Legal.
Inicialmente se tocaran los subtemas buscando el
conocimiento previo de los estudiantes, luego para finalizar
se realiza la presentacin del material de apoyo a travs de
una presentacin en prezi.
Actividad ldico-participativa donde se dividirn los
estudiantes en dos grupos, a cada grupo se le otorgara un
subtema, los cuales se encargaran de exponer el tema a sus
compaeros:
Uso, abuso y dependencia.
Evolucin del comportamiento de consumo de SPA
Indicador Evaluacin
Realizar una examen
final a travs del cual se
evalen
los
conocimientos
adquiridos,
estas
respuestas
sern
tabuladas.
Hojas blancas
Descripcin del tipo de
droga
Marcadores
Cinta
Realizar Descripcin de
SPA: Sustancias
Alucingenas y Depresoras
Realizar Descripcin de
SPA: Sustancias
Estimulantes
Hojas blancas
Descripcin del tipo de
droga
Marcadores
Cinta
respuestas
tabuladas.
sern
Cuadro
con
la
descripcin y solucin de
la actividad elaborado por
los estudiantes el cual
servir como informacin
general en la institucin.
Cuadro
con
la
descripcin y solucin de
la actividad elaborado por
los estudiantes el cual
servir como informacin
general en la institucin.
Dibujo de un rbol
Tarjetas de papel de colores
con incluyendo en ellas
factores de riesgo y de
prevencin
Saln de Clase
dando solucin.
Este cuadro tiene los siguientes componentes los cuales
sern resueltos por los estudiantes:
sustancia
Forma de administracin
Accin sobre el sistema nervioso
Efectos
Actividad ldico-participativa en la cual despus de ver el
video https://www.youtube.com/watch?v=mDveai6qqz0
https://www.youtube.com/watch?v=E3Q3dX0liTM
se identificaran los aspectos de riesgo y de
prevencin, cada estudiante se encargara de realizar
esta identificacin, luego se pondr la imagen de un
rbol en el tablero, cada estudiante pasara y pondr
en el rbol dos tarjetas una de riesgo y otra de
prevencin las cuales tienen en ellas aspectos que
cada estudiante observo del video.
Se explica los tres estilos de conducta (pasivo, agresivo y Se dejara
asertivo) y sus respectivas ventajas y desventajas, luego fotogrfico
divide la clase en grupos de 3 4 alumnos. A cada uno de actividad.
los grupos le corresponde preparar una de las situaciones
que se presentan a continuacin utilizando uno de los tres
estilos de comportamiento: agresivo, asertivo y pasivo
1. Debes acercarte a las dos personas que estn delante de
ti en un evento pblico (cine. teatro, etc.) para decirles que
no puedes escuchar. Estas personas llevan un buen tiempo
hablando (estilo asertivo)
2. Tu grupo de compaeros se rene en los recreos y en
esta ocasin deciden ofrecerte para que fumes. Pero a ti no
un registro
de
la
te interesa.(estilo pasivo)
3. Uno de tus profesores acostumbra llegar tarde a clase,
para reponer este tiempo toma 10 min. del recreo. Tu grupo
de amigos est incmodo con esta situacin y deciden
hablar con el profesor. (estilo asertivo)
4. Tu compaero habita invadir con sus cosas tu mesa,
dejndote poco espacio para trabajar (estilo agresivo)
Se realizan las representaciones y despus se hace una
puesta en comn en torno a los siguientes puntos:
Bombas de Colores
Papeles en forma de
Corazn
Reforzar la Autoestima
un registro
de
la
Toma de decisiones y
resolucin de conflictos
Soga
Saln de clase
Papel peridico
Marcadores
Frases:
1. Una pelea con algn amigo o amiga.
2. Critican su trabajo.
3. Algn rumor que surgi sobre su reputacin.
4. Un grupo de amigos o amigas se burl de usted.
5. Nadie se acord de su cumpleaos.
6. Estaba muy triste y nadie se fij
7. Hizo un trabajo excelente y nadie le dijo nada.
8. Se obtuvo xito en el trabajo.
9. Nos elogiaron sinceramente algo que habamos hecho.
Actividad Ldica-participativa en la que inicialmente los
estudiantes sern llevados a un espacio abierto, se
repartirn en dos grupo, se atara una soga de lado a lado, el
objetivo es que cada grupo de tome de la mano y sin
soltarse logre cruzar la cuerda.
Luego en el saln de clase nuevamente se hablara y
Cartel
con
la
socializacin del tema
realizada
por
los
estudiantes,
este
quedara
como
informacin general para
Fecha
Lunes 12 de Mayo
de 2014
Martes 13 de Mayo
de 2014
Jueves 15 de
Mayo de 2014
8:20- 9-05 PM
9:05- 9:45 PM
6: 35 -7: 25 PM
7: 25- 8:10 PM
8:20- 9-05 PM
9:05- 9:45 PM
6: 35 -7: 25 PM
7: 25- 8:10 PM
8:20- 9-05 PM
9:05- 9:45 PM
6: 35 -7: 25 PM
7: 25- 8:10 PM
8:20- 9-05 PM
CICLO 3.2
CILO 3.1
CILO 3.1
CICLO 3.2
CICLO 4
CICLO 5.1
CICLO 5.2
CICLO 6
CILO 3.1
CICLO 3.2
CICLO 4
CICLO 5.1
CICLO 5.2
CICLO 6
Factores de riesgo y de
proteccin
Habilidades Sociales y
Asertividad
9:05- 9:45 PM
Lunes 19 de Mayo
de 2014
Martes 20 de Mayo
de 2014
Jueves 21 de
Mayo de 2014
6: 35 -7: 25 PM
7: 25- 8:10 PM
8:20- 9-05 PM
9:05- 9:45 PM
6: 35 -7: 25 PM
7: 25- 8:10 PM
8:20- 9-05 PM
9:05- 9:45 PM
6: 35 -7: 25 PM
7: 25- 8:10 PM
8:20- 9-05 PM
9:05- 9:45 PM
CICLO 6
CICLO 5.2
CICLO 5.1
CICLO 4
CICLO 3.2
CILO 3.1
CICLO 6
CICLO 5.2
CICLO 5.1
CICLO 4
CICLO 3.2
CILO 3.1
El autoconcepto y la
autoestima
Toma de decisiones y
resolucin de conflictos