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Instituto de Educacin de Aguascalientes

Ilustre y Benemrita
Escuela Normal de Aguascalientes.
Licenciatura en Educacin Primaria
II semestre
Curso: Observacin y anlisis de la prctica escolar

Examen de la Unidad I Vinculacin escuela comunidad


Instrucciones: Lee con atencin comprende y reflexiona lo que se te pide, moviliza tus
conocimientos y conctate con la informacin, para que contestes de manera exitosa el examen.
1. Relaciona los diferentes conceptos sobre cultura que de Kluckhohn con las siguientes
situaciones:

1. El modo de vida de un pueblo.

( 10 ) Gracias a los convenios negociados de

horarios laborales, los alemanes disfrutan de un


tiempo de ocio relativamente amplio, que les
permite realizar actividades tales como pasear,
esquiar, nadar, correr, practicar el ciclismo y el
tenis, o hacer viajes tursticos en coche. En las
reas urbanas es frecuente que la gente tenga en
propiedad o arriende pequeos huertos cerca de la
ciudad. El gusto de los alemanes por la vida al
aire libre se traduce en una fuerte conciencia
ambiental.
2. Una manera de pensar, sentir y crecer.

( 6 ) Cuando se saludan, los hombres se


estrechan la mano y dicen Salam (Paz). Las
mujeres tambin dicen salam, pero no se
estrechan las manos. Las amigas y familiares
pueden abrazarse y besarse.

3. El legado social que el individuado


adquiere de su grupo.

( 1 ) En Argelia, lo normal es saludar al estilo

4. Una serie de orientaciones


estandarizadas frente a problemas
reiterados

( 9 ) El 29 de junio, festividad de los santos

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rabe, los saludos van acompaados de apretones


de mano y muchas veces de abrazos (entre
miembros del mismo sexo). Cuando uno es
invitado a comer, lo normal es llevar algn
pequeo regalo, aunque ninguna bebida
alcohlica. Se considera una descortesa sealar a
alguien con el dedo y una ofensa hacerlo con la
planta del pie. Los objetos se pasan con la mano
derecha o con ambas manos, pero no slo con la
mano izquierda.
Pedro y Pablo, barcos decorados con imgenes de
san Pedro, patrono de los pescadores, navegan por

MAESTRA: Wendy Campos Garca


MAESTRA: Rosario Elizabeth Gutirrez Carren

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las aguas que baan la ciudad costera de


Valparaso. Esta procesin se celebra anualmente
desde 1682. San Pablo fue martirizado el mismo
da que san Pedro. El da de la Asuncin, cuando
se dice que la Virgen Mara ascendi a los cielos,
se festeja el 15 de agosto.
5. Un deposito de saber almacenado

( 7 ) La ley islmica permite a los hombres

tener cuatro esposas si las pueden mantener por


igual. La poligamia sigue siendo habitual en
zonas rurales, pero est disminuyendo por razones
econmicas. El matrimonio a veces se ve ms
como un contrato social que como una relacin
afectiva, por lo que a las mujeres se las mantiene
para ser madres ms que esposas. (En camern)
6. Una abstraccin de la conducta

( 11 )

7. Una teora del antroplogo sobre la


manera que se conduce realmente un
grupo de personas.

( 5

8. Conducta aprendida

( 3) Histricamente, los chinos siempre han

La edad media de las mujeres al casarse


est entre los 18 y 25 aos y, en el caso de los
hombres, algo ms tarde. Una boda por la iglesia
a menudo sigue a una ceremonia civil legal, para
despus celebrar una gran recepcin por la tarde,
que normalmente consta de msica y bailes
folclricos. Las tradiciones de las bodas incluyen
prender dinero en el vestido de la novia para
representar la prosperidad futura, dar el novio a la
novia una serenata en casa de sta, y tirar ambos
de una barra de pan el que consiga el trozo ms
grande ser el jefe de la familia. La luna de
miel es una tradicin reciente.
) El 1 de enero es la primera fiesta oficial

del ao. La celebracin del Ao Nuevo en China


(llamado Festival de Primavera) se celebra en
enero o febrero, segn el calendario lunar chino.
El Festival de Primavera, como fiesta ms
importante, se caracteriza por ser varios das de
festejos que incluyen banquetes, reuniones
familiares, carnavales y danzas del dragn.
considerado importante la lealtad a la unidad

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familiar y al linaje. Desde comienzos de la dcada


de 1980 las parejas chinas urbanas han estado
sometidas a una poltica de estricta planificacin
familiar que limita la procreacin a un solo hijo.
9. Un mecanismo de regulacin
normativo de la conducta

( 9 ) En Alemania, las parejas se suelen casar


entre los 28 y los 35 aos, y a menudo esperan
hasta haber logrado una cierta estabilidad
econmica. Es habitual que los jvenes vivan
juntos antes de casarse o en lugar de ello. Los
matrimonios legales se celebran en los
ayuntamientos, y las ceremonias nupciales
religiosas son optativas.

10. Una serie de tcnicas para adaptarse,


tanto al ambiente exterior como a los
otros hombres.

( 2 ) En Nochevieja (31 de diciembre), aparte de

11. Un precipitado de historia.

las tradicionales fiestas de esa noche, miles de


creyentes de las religiones de candombl y
umbanda celebran una fiesta especial en las
playas de Brasil en So Paulo, Ro de Janeiro y
Baha sobre todo en honor de Iemanj, la diosa
del mar. Sobre manteles rodeados de velas
encendidas se colocan las ofrendas traidas por los
devotos a la diosa. A medianoche, los reunidos,
vestidos de azul y blanco, entran con sus ofrendas
en el agua. Si las olas llevan las ofrendas mar
adentro, es un buen presagio pero si las devuelven
a la costa, es un mal presagio.
8 ) El desayuno suele componerse de caf
com leite (caf con leche), pan, queso o
mermelada y mantequilla. El almuerzo y la cena
pueden incluir judas, arroz, carne, ensalada,
frutas, patatas y pan.

2. Cul es la ciencia que estudia la realidad Humana?


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a) Antropologa

b) Sociologa

c) Humanidades

d) Gentica

3. Segn Juan Delvan Cules son las funciones de la escuela?


Funcin de la escuela

Argumenta porque es necesaria esta funcin

Funciones Adquisiciones

Guardar a los nios

Mantener a los nios ocupados


mientras sus
padres estn en sus actividades.

Socializacin

Ensearles normas bsicas de


conducta social.

Prepararles para el mundo del trabajo.

Adquirir conocimientos :
o

Adquirir las habilidades


bsicas
instrumentales: leer, escribir,
expresarse, aritmtica.

Adquirir el conocimiento
cientfico.

Ritos de iniciacin: Someterles


a pruebas que sirven de
seleccin para la vida social.

La escuela, al elevar el nivel cultural de


los individuos aumenta tambin sus
capacidades y, sobre todo, les otorga una
base para la cualificacin profesional,
imprescindible para un trabajo a futuro.
No en vano se observa que los pases que
tienen un alto o bajo nivel de desarrollo
econmico tienen tambin un alto o bajo
el nivel educativo.

Establecer discriminaciones
entre ellos.
4. Segn Juan Delvan Por qu los sujetos en la escuela no pueden hacer procedimientos
aritmticos y en la vida cotidiana si? (argumenta segn el autor)
o

Ya que los procedimientos son abstractos y no estn originados en la resolucin


del problema que el sujeto se haya planteado, en cambio las que se plantean en
la vida cotidiana tienen un significado claro que sirven para resolver problemas
concretos.

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5. El conocimiento cientfico segn el autor Juan Delvan Por qu queda en manos solo de una
minora como expertos y cientficos?

Porque la ciencia es ms difcil de entender, no se llega a comprender su naturaleza y


eso debe ser porque no se transmite de forma adecuada.
La ciencia es una adquisicin reciente y el conocimiento narrativo
est ms cerca de la vida del ente, resulta ms atractivo.
Parece que la ciencia se ensea a todo el mundo
pero, es democrtica, pero por esas razones que da en manos de una minora, expertos
y cientficos

6. Segn el autor Juan Delvan Cules son las diferencias entre el aprendizaje cotidiano y el
aprendizaje escolar?

Aprendizaje cotidiano
- responde a problemas previos
- es practico
- se percibe su utilidad a comparacin que el conocimiento escolar.
conocimiento escolar
- se va alejando de la vida
- no se consigue vincularse con los problemas cotidianos
- busca la generalidad y la valides universal
7. Segn el autor Juan Delvan Qu se pretende ensear en la escuela?

Se pretende ensear formas de conductas sociales como los son, los rituales, las
tradiciones y las tcnicas para sobrevivir; facilitando la insercin del individuo en el
mundo social.

8. Segn Juan Delvan cul es factor que viene alterar la vida de la escuela y la vida social

El poder de los medios de comunicacin de masas y sobretodo la televisin se puede


considerar como la segunda gran conmocin que ha sacudido la escuela.

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9. Segn Juan Delvan Cules son algunas caractersticas de la televisin?


Caractersticas

Efectos

Propuestas para emplear la


televisin a favor de la
escuela.

Es
un
instrumento,
una
herramienta
cuyos
efectos
dependen de la forma en que
se
usan.

Limitan
el
pensamiento
racional,
debido
a
los
intereses
econmicos
y
polticos.
Adems de la lgica que
contiene el instrumento.

Pasar
videos
con
un
propsito
educativo, que
tenga que ver con los
contenidos
que
estamos
llevando a cabo dentro del
aula

Conocimientos
figurativo

Logra centrar la atencin a


momentos de transformacin.

Es difusor de la cultura
La visin se logra o se enfoca Nos permite crear opiniones
da oportunidad de
Enrome
poder
de a
los
acontecimientos. nos
conviccin
informacin
Focaliza tu atencin por lo que mantener
inmediata
impide
o
limita
las
Creacin de actitudes
posibilidades de pensar y
reflexionar.
Envuelve tanto que logra
convencer en lugar de analizar
convierte todo en opinin,
donde se llega a aceptar todas
las ideas.
Conocimiento narrativo

10. A partir del texto de Escuela y entorno de Jaume Carbonell, relaciona cada uno de los siguientes
elementos con su caracterstica.
a. Un divorcio crnico

( c
) Su objetivo bsico es que desarrolle al
mximo su potencial educativo y lo ponga al
servicio de toda la ciudadana, con ofertas
especialmente destinadas a la infancia y a la
juventud.

b. La cultura est en el territorio

( a ) La institucin escolar construye todo tipo


de muros para preservar la cultura escolar de
todo contacto y contaminacin del entorno,
pues la escuela vinculada al medio ya no tiene
que ver nicamente con el referente geogrfico
ms inmediato del barrio, pueblo o ciudad, sino
con universos fsicamente ms lejanos pero

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simblicamente muy prximos a la infancia.


c. La ciudad educadora

( b ) Se refiere a un espacio de espacios


abiertos al aprendizaje y a la socializacin
infantil.

11. A partir del autor Carbonell explica cada una de las funciones socioeducativas del territorio

1. Reestructuracin del territorio.

Se debe lograr una mayor verificacin entre la escuela


y el entorno, ms participacin democrtica y un
incremento de las oportunidades educativas para la
poblacin

2. Lucha contra el fracaso y el


absentismo escolar.

Debo apoyarme de la comunidad para


desigualdad, desercin y ausentismo escolar

3. Solidaridad ciudadana, cohesin


social e insercin laboral.

El eje del cambio es el maestro para lograr una mejor


calidad educativa, se necesitan ciudadanos solidarios.
El problema
solucionarlos

es

de

todos

todos

evitar,

tienen

que

4. Elaboracin del mapa educativo


de la ciudad.

Toda
cuidad
debe
tener
organizacin.
Adems de que el docente debe de elaborar un
diagnstico sabiendo cmo y cundo usar los recursos,
observando las necesidades.

5. Creacin de estructuras de apoyo


a la innovacin educativa.

Son programas de conocimiento del entorno orientado


en metodologas, los cuales estn formados por
profesores, y la comunidad, las cuales implican tareas
educativas como servicio pedaggico, deportivo

6. Consejos educativos territoriales.

relacionarse en otros concejos o centros de desarrollo

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educativo con la finalidad de fusionar y formar redes


donde se est en constante comunicacin con otras
instituciones

12. De acuerdo al texto de Eduardo Mercado Qu aspectos se deben considerar para repensar
la formacin inicial de los maestros?
Que se apropien de los fundamentos tericos, metodolgicos y didcticos de la prctica
docente es decir, que adquieran los saberes tericos que requiere la formacin de
enseante.

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