1

I.E.
CRDENAS CENTRO

MDULO DE TICA Y EN VALORES HUMANOS

CICLO IV
GRADO NOVENO

TABLA DE CONTENIDO
pg.
1.

LA PARTICIPACIN Y SUS VALORES ASOCIADOS

1.1.

EL SENTIDO DE PERTENENCIA

1.2.

LA SOLIDARIDAD

1.3.

PROYECTO DE VIDA

2.

EL RESPETO Y SUS VALORES ASOCIADOS

2.1.

LA PERSONA Y SUS CARACTERSTICAS

2.2.

LOS DERECHOS SEXUALES

2.3.

PROYECTO DE VIDA

3.

LA RESPONSABILIDAD Y SUS VALORES ASOCIADOS

3.1.

LA ECOLOGA HUMANA

3.2.

DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE

10

3.3.

EL TRABAJO Y DIGNIDAD HUMANA

10

3.4.

PROYECTO DE VIDA

11

4.

LA INTEGRIDAD Y SUS VALORES ASOCIADOS

11

4.1.

LA SUPERACIN PERSONAL

11

4.2.

LA RECTITUD

12

4.3.

LA HONRADEZ

13

4.4.

LA HUMILDAD

14

4.5.

PROYECTO DE VIDA

14

BIBLIOGRAFA

15

1. LA PARTICIPACIN Y SUS VALORES ASOCIADOS

La participacin es la consecuencia caracterstica de la subsidiaridad, que se
expresa, esencialmente, en una serie de actividades mediante las cuales el
ciudadano, como individuo o asociado a otros, directamente o por medio de
los propios representantes, contribuye a la vida cultural, econmica, poltica y
social de la comunidad civil a la que pertenece. La participacin es un deber
que todos han de cumplir conscientemente, en modo responsable y con
vistas al bien comn.
La participacin no puede ser delimitada o restringida a algn contenido
particular de la vida social, dada su importancia para el crecimiento, sobre
todo humano, en mbitos como el mundo del trabajo y de las actividades
econmicas en sus dinmicas internas, la informacin y la cultura y, muy
especialmente, la vida social y poltica hasta los niveles ms altos, como son
aquellos de los que depende la colaboracin de todos los pueblos en la edificacin de una comunidad
internacional solidaria. Desde esta perspectiva, se hace imprescindible la exigencia de favorecer la
participacin, sobre todo, de los ms dbiles, as como la alternancia de los dirigentes polticos, con el fin de
evitar que se instauren privilegios ocultos; es necesario, adems, un fuerte empeo moral, para que la gestin
de la vida pblica sea el fruto de la corresponsabilidad de cada uno con respecto al bien comn.
1.1. EL SENTIDO DE PERTENENCIA
Hoy nuestro mundo est afectado en sus valores ticos. Principios
fundamentales sobre los cuales nuestros predecesores concibieron y
construyeron la sociedad contempornea, se encuentran erosionados. Hemos
perdido mucho de nuestro sentido de unidad y eso nos hace como individuos
moralmente dbiles, y como conjunto social vulnerables.
Integramos pases y comunidades, pero como individuos hemos ido
distancindonos y perdiendo esa unin que nos haca mejores padres,
respetuosos hijos, amorosos esposos, solidarios vecinos, y buenos
ciudadanos.
El bombardeo constante de consumismo, vanidad desbordada, violencia sin
lmites, indiferencia afectiva y sexo grotesco, han producido sus resultados: pragmatismo, cortoplacismo,
irresponsabilidad, indiferencia afectiva y religiosa; pero tambin han disminuido nuestra firmeza y sembrado en
nuestras almas profundos vacos, difciles de superar.
Frente a esas realidades, no queda otro remedio que fortalecer las instituciones que todava quedan en pie.
Porque como lo escribiera El Dr. Ron Jenson: La sociedad refleja la salud de las grandes instituciones, las
cuales reflejan la salud de las familias, las cuales a su vez reflejan la salud de las personas.
Se siente en el ambiente la prdida del mnimo sentido de pertenencia, tpico de los seres racionales civilizados.
Las personas se notan afectadas en su identidad, cual por su condicin gregaria, el individuo define y fortalece
con la interaccin del grupo familiar, laboral, estudiantil y en la comunidad o sociedad donde hace su vida
cotidiana.
El sentido de pertenencia significa arraigo a algo que se considera importante, como las personas, cosas,
grupos, organizaciones o instituciones, que contribuye a alejar o atenuar la soledad que hoy afecta a los
grandes conglomerados humanos, promoviendo insensibilidad, egosmo, desconfianza, y un sentimiento
progresivo de inseguridad y desamparo.

El priorizar el logro de cosas materiales frente al amor y la sensibilidad humana, al crecimiento espiritual y el
compartir las muchas bendiciones recibidas de Dios, violenta el sentido de pertenencia al hogar, al sitio de
trabajo, al lugar que nos vio nacer, a la escuela o universidad donde nos formamos, al grupo de amigos y a la
comunidad en general, aislndonos de las cosas que nos generaban ese importante elemento vivencial, que
nos produca seguridad y nos haca sentirnos como parte de algo importante.
Si no tenemos arraigo por sentir que no pertenecemos a nada ni a ninguna parte todo se hace ajeno y,
progresivamente, se pierde el inters en lo que no nos afecta directamente; y eso es contrario al sentimiento
cristiano del amor y la caridad que debemos a nuestros semejantes, cual reflej Jess en su admonicin: Ama
a tu prjimo como a ti mismo.
1.2. LA SOLIDARIDAD
La solidaridad se define como la colaboracin mutua en las personas,
como aquel sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo
momento, sobre todo cuando se vivencian experiencias difciles de las
que no resulta fcil salir.
Debido al verdadero significado de la solidaridad no es de extraarse que
escuchemos este trmino con mayor frecuencia cuando nos encontramos
en pocas de guerra o de grandes desastres naturales. De este modo,
gracias a la solidaridad es posible brindarle una mano a aquellos que
resultan menos favorecidos con este tipo de situaciones.
Como vemos, la solidaridad es ms que nada un acto social, una accin
que le permite al ser humano mantener y mantenerse en su naturaleza de
ser social. Debido a lo anterior es que resulta fundamental fomentar y
desarrollar la solidaridad en todas sus aristas, ya que no slo ser
necesario llevar a cabo las acciones de las que se requerir en momentos de guerra o desastres naturales, sino
que ser fundamental de aplicar cuando alguno de nuestros seres queridos, ya sean amigos o familiares,
tengan algn problema en el que nuestra ayuda o compaa sean un aporte para mejorar en cierto modo la
situacin.
No es de extraarse entonces que la solidaridad se comporte como la base de muchos otros valores humanos o
incluso, de nuestras relaciones sociales ms valiosas, tal como es el caso de la amistad. En este sentido, la
solidaridad nos permite sentirnos unidos a otras personas en una relacin que involucra sentimientos
necesarios para mantener el funcionamiento social normal. En trminos ms generales, puede incluso permitirle
al hombre sentir que pertenece a determinado lugar, en otras palabras, permite desarrollar sentimientos como
los de pertenencia a cierta nacin, manteniendo a los ciudadanos de un mismo lugar luchar juntos por un mismo
motivo o trabajar unidos para lograr una misma meta.
1.3. PROYECTO DE VIDA
El proyecto es como un camino para alcanzar la meta: es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un
objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado
estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de ver la vida
El proyecto de vida es la direccin que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha
integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las mltiples situaciones de su
existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesin.

La dificultad mayor para trazar el proyecto de vida reside en tener que tomar una
decisin, en tener que elegir una direccin fundamental con exclusin de otra u
otras direcciones fundamentales. Frecuentemente ante este compromiso se
adopta una actitud de huida que conduce a la persona a un estado de
indecisin, es decir, hacia un conflicto existencial que, al no ser resuelto, se
convierte en crnico.
El miedo a la responsabilidad, la incapacidad de renunciar a alguna de las
posibilidades presentadas, la influencia del ambiente social contrario a los
compromisos definitivos son frecuentemente las causas de este conflicto no
resuelto.
Tener un proyecto de vida es fundamental. De lo contrario se vive sin rumbo, a
la deriva; se vive sin sentido. Este es el drama en el que vive hoy mucha gente.
Muchos de tus compaeros viven sin saber para qu viven, viven sin un sentido,
sin un rumbo que encamine sus vidas. Viven a la deriva. Por eso mucha gente se estrella con la vida.
Por ello, es importante que elabores tu propio proyecto de vida. Hoy te invitamos a que lo hagas. Te invitamos a
que te des cuenta de lo importante que es, a que te des cuenta de que lo necesitas, de que es vital.
Vas a necesitar tiempo para hacerlo. No importa. No ser una prdida de tiempo: ser una inversin.
REPASEMOS.
Qu significan los valores de participacin, pertenencia y solidaridad para ti?
Qu importancia consideras que puedan tener?. Justifica tu respuesta.
Aplicas estos valores?. En qu circunstancias?
Dnde se aprenden estos valores?. Da ejemplos.
Explica la importancia del proyecto de vida.
2. EL RESPETO Y SUS VALORES ASOCIADOS
Significa valorar a los dems, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El
respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la
mentira, y repugna la calumnia y el engao.
El respeto exige un trato amable y cortes; es la esencia de las relaciones humanas,
de la vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier
relacin interpersonal, es garanta de transparencia.
El respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la aceptacin de
las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los dems. Evita las
ofensas y las ironas; no deja que la violencia se convierta en el medio para
imponer criterios, conoce la autonoma de cada ser humano y acepta complacido el derecho a ser diferente.
El respeto a las personas es una aceptacin y valoracin positiva del otro por ser persona. Lleva consigo una
aceptacin incondicional de la persona tal y como es. Es decir, una aceptacin sincera de sus cualidades,
actitudes y opiniones; una comprensin de sus defectos. En el plano humano, el respeto a las personas implica
no considerarse superior a nadie. Todos sentimos que tenemos el derecho a ser respetados por los dems en

nuestro modo de ser, de actuar y de expresarnos. Esto exige de nosotros el deber de respetar igualmente a
todas las personas.
El respeto a las cosas es una actividad de valoracin de todos los seres animados o inanimados, naturales o
elaborados por el hombre, como medios necesarios para la vida y la realizacin personal de los seres humanos,
en diversos niveles.
2.1. LA PERSONA Y SUS CARACTERSTICAS
La personalidad puede sintetizarse como el conjunto de
caractersticas o patrn de sentimientos y pensamientos ligados al
comportamiento, es decir, los pensamientos, sentimientos, actitudes
y hbitos y la conducta de cada individuo, que persiste a lo largo del
tiempo frente a distintas situaciones distinguiendo a un individuo de
cualquier otro hacindolo diferente a los dems. La personalidad
persiste en el comportamiento de las personas congruentes a travs
del tiempo, aun en distintas situaciones o momentos, otorgando algo
nico a cada individuo que lo caracteriza como independiente y
diferente. Ambos aspectos de la personalidad, distincin y
persistencia, tienen una fuerte vinculacin con la construccin de
la identidad,
a
la
cual
modela
con
caractersticas
denominadas rasgos o conjuntos de rasgos que, junto con otros
aspectos del comportamiento, se integran en una unidad coherente
que finalmente describe a la persona. Ese comportamiento tiene una
tendencia a repetirse a travs del tiempo de una forma determinada,
sin que quiera decir que esa persona se comporte de modo igual en todos los casos. Es decir, la personalidad
es la forma en que pensamos, sentimos, nos comportamos e interpretamos la realidad, mostrando una
tendencia de ese comportamiento a travs del tiempo, que nos permite afrontar la vida y mostrarnos el modo en
que nos vemos a nosotros mismos y al mundo que nos rodea. Nos permite reaccionar ante ese mundo de
acuerdo al modo de percepcin, retro-alimentando con esa conducta en nuestra propia personalidad. Cada
persona al nacer ya tiene su propia personalidad con ciertas caractersticas propias, que con el paso del tiempo
ms el factor ambiental y las circunstancias es como se definir esa persona. La personalidad ser fundamental
para el desarrollo de las dems habilidades del individuo y para la integracin con grupos sociales.
2.2. LOS DERECHOS SEXUALES
La sexualidad es una parte integral de la personalidad de todo ser
humano. Su desarrollo pleno depende de la satisfaccin de
necesidades humanas bsicas como el deseo de contacto, intimidad,
placer, ternura y amor.
Los derechos sexuales son derechos humanos universales basados en
la libertad, dignidad e igualdad inherentes a todos los seres humanos.
Y dado que la salud es un derecho humano fundamental, la salud
sexual debe ser un derecho humano bsico, pues es esencial para el
bienestar individual, interpersonal y social.
Para asegurar el desarrollo de una sexualidad saludable en los seres
humanos y las sociedades, los derechos sexuales siguientes deben ser reconocidos, respetados, ejercidos,
promovidos y defendidos por todas las sociedades con todos sus medios.

2.3. PROYECTO DE VIDA

Para elaborar tu proyecto de vida personal has de partir de tu propia realidad, de tu historia. Has de caer
en la cuenta de cul es tu situacin personal. Es importante que lo hagas bien. No tengas miedo a
enfrentarte a tu propia historia. S realista. No te engaes.
Piensa en lo que es y ha sido tu vida; no te imagines cmo te gustara que hubiese sido. Acptala. Es tu
historia. Esta es una de las causas de la frustracin de mucha gente. No se aceptan como son. Y entonces han
de fingir lo que no son. Y viven en la mentira, entrando en una dinmica que slo puede llevar a la frustracin.
Piensa tu vida, en tu historia. Piensa
* Cmo eres. Rasgos tpicos de tu temperamento: cualidades y defectos. Hay elementos de tu persona, fsicos
o psquicos, que vives resignadamente o incluso con disgusto? Cules? Por qu? Te gustara ser de otra
forma, sueas con esa otra forma, o ms bien te aceptas como eres y tratas de aprovechar tus posibilidades?
* Dificultades con que te encuentras en la vida de cada da.
* Tus miedos y tus ilusiones. Qu es lo que te hace sufrir y lo que te hace sentirte feliz. Qu experiencias de tu
vida te cuesta ms asumir, es decir, te producen desasosiego cada vez que las recuerdas?
* Describe el ambiente en el que vives: tu familia, tu barrio, tu centro de estudios o de trabajo, tu parroquia.
..Intenta descubrir en qu te ayudan y en qu te perjudican.
* Describe las personas que ms influyen en ti, tanto positiva como negativamente.
* El momento actual que ests viviendo, con qu decisiones y acontecimientos pasados est relacionado ms
directamente?
* Cuando piensas en el futuro, qu sentimiento predomina en ti: la esperanza y la ilusin, o el temor y la
desconfianza?
INVESTIGA.
Comienza a elaborar tu proyecto de vida.
Define porqu es importante el respeto.
Describe tus caractersticas personales a qu crees que se deben?
Porqu es importante la orientacin sexual?
Qu tipo de orientaciones sexuales existen?
Los derechos sexuales son 11, investiga cuales son.

3. LA RESPONSABILIDAD Y SUS VALORES ASOCIADOS

Todos comprendemos la irresponsabilidad cuando alguien no cumple lo que promete.
Pero sabemos nosotros vivirla? La responsabilidad (o la irresponsabilidad) es fcil de detectar en la vida diaria,
especialmente en su faceta negativa: la vemos en el plomero que no hizo correctamente su trabajo, en el
carpintero que no lleg a pintar las puertas en el da que se haba comprometido, en el joven que tiene bajas
calificaciones, en el arquitecto que no ha cumplido con el plan de construccin para un nuevo proyecto, y en

casos ms graves en un funcionario pblico que no ha hecho lo que prometi o que utiliza los recursos pblicos
para sus propios intereses.
Sin embargo plantearse qu es la responsabilidad no es algo tan sencillo.
Un elemento indispensable dentro de la responsabilidad es el cumplir un
deber. La responsabilidad es una obligacin, ya sea moral o incluso legal
de cumplir con lo que se ha comprometido.
La responsabilidad tiene un efecto directo en otro concepto fundamental:
la confianza. Confiamos en aquellas personas que son responsables.
Ponemos nuestra fe y lealtad en aquellos que de manera estable
cumplen lo que han prometido.
La responsabilidad es un signo de madurez, pues el cumplir una
obligacin de cualquier tipo no es generalmente algo agradable, pues
implica esfuerzo. En el caso del plomero, tiene que tomarse la molestia
de hacer bien su trabajo. El carpintero tiene que dejar de hacer aquella ocupacin o gusto para ir a la casa de
alguien a terminar un encargo laboral. La responsabilidad puede parecer una carga, y el no cumplir con lo
prometido origina consecuencias.
3.1. LA ECOLOGA HUMANA
En la actualidad la ecologa humana se incluye dentro de un amplio marco ecolgico y evolutivo, e incluye el
estudio del impacto humano sobre el entorno, la nutricin, los desastres ecolgicos y la demografa. Aunque el
alcance de la ecologa humana es inmenso, existe un aspecto comn que es la comprensin del modo en que
los seres humanos responden a su entorno, sea ste gentico, fisiolgico, de conducta o de cultura.
Qu es la ecologa humana y cules son sus objetivos?
La Ecologa Humana es el estudio de la estructura y desarrollo de
las comunidades humanas y de las sociedades en trminos de las
poblaciones humanas adaptadas a sus ambientes, tomando en
cuenta los sistemas tecnolgicos y patrones de organizacin social
y cmo esa adaptacin se lleva a cabo. Esta disciplina representa
una aplicacin de las perspectivas de las ciencias biolgicas y
sociales. El concepto de ecosistema humano como interaccin del
ser humano con el ambiente, queda incluido en la ecologa
humana. En el
Ecosistema Humano, puede incluirse
completamente al ser humano como generador de hechos
distintivos del resto de los seres vivos, pero a su vez integrado a la
realidad biolgica. El objetivo principal del estudio de la ecologa
humana es conocer la forma en que las sociedades humanas conciben, usan y afectan el ambiente incluyendo
sus respuestas a cambios en tal ambiente, a los niveles biolgicos, sociales y culturales.
La ecologa humana y el ecosistema humano. Lo importante del ecosistema humano es la produccin de
elementos artificiales como resultado de la actividad humana y tambin como parmetros de la misma. Es
posible hacer referencia a:
El uso de mltiples fuentes de energa.
La restriccin y simplificacin de los ecosistemas naturales para explotacin agrcola.
El crecimiento ilimitado adaptndose a diferentes ambientes.

 La aglomeracin demogrfica como consecuencia de la urbanizacin, industrializacin y el desarrollo

econmico.
Por lo tanto la Ecologa Humana debe ser el ncleo fundamental de la enunciacin del ambiente creado por el
ser humano desde su orientacin natural-social-cultural.
Entonces la Ecologa Humana tiene que abordar el conocimiento desde la perspectiva de:
Satisfacer necesidades bsicas elevando la calidad de vida de la poblacin.
Regular las actividades humanas.
Conservar el patrimonio sociocultural.
Desarrollar modelos de investigacin.
Aplicaciones de la ecologa humana
Como ncleo ambiental, la ecologa humana se desarrolla aplicndose en:
Las relaciones sub-sociales entre hombres.
En el estudio de las distribuciones espaciales.
En el estudio de reas socioculturales.
En estudio de comunidades y regiones
Las relaciones causales del mundo fsico y biolgico, de reacciones y motivaciones psicolgicas
3.2. DESARROLLO Y MEDIO AMBIENTE
El concepto de medio ambiente ha ido evolucionando de tal forma que se ha
pasado de considerar fundamentalmente sus elementos fsicos y biolgicos a
una concepcin ms amplia en la que se destacan las interacciones entre sus
diferentes aspectos, ponindose el acento en la vertiente econmica y
sociocultural.
Por lo tanto, hoy en da se identifican como ambientales no slo los problemas
clsicos relativos a contaminacin, vertidos, etc., sino tambin otros ms ligados
a cuestiones sociales, culturales, econmicas..., relacionadas en definitiva con el
modelo de desarrollo.
De hecho, actualmente la idea de medio ambiente se encuentra ntimamente
ligada a la de desarrollo y esta relacin resulta crucial para comprender la
problemtica ambiental y para acercarse a la idea de un desarrollo sostenible que garantice una adecuada
calidad
de
vida
para
las
generaciones
actuales
y
para
las
futuras.
De esta forma, el medio ambiente puede entenderse como un macrosistema formado por varios subsistemas
que interaccionan entre s. Cuando se produce algn fallo en esas interacciones surgen los problemas
ambientales.
3.3. EL TRABAJO Y DIGNIDAD HUMANA
El trabajo es una dimensin central de nuestra vida. La creciente
competitividad de nuestra sociedad nos exige destinar a l, con
intensa dedicacin, la mayor parte de nuestro tiempo, que a veces
se desborda incluso sobre otros mbitos como el familiar o el
social, cuya atencin deberamos proteger mejor. En otros casos,
la desgraciada realidad de la desocupacin y la procura del
bienestar de nuestra familia nos impulsan a buscar nuevos
empleos: como todos sabemos, en nuestro pas el sobreempleo
coexiste con el subempleo y el desempleo. Pero el tiempo y el
esfuerzo que nos demanda el trabajo no son una cuestin

10

circunstancial. La calidad de los productos que procuran alcanzar las distintas instituciones donde ejercemos
nuestras ocupaciones profesionales u oficios no es slo una caracterstica de las sociedades globalizadas. La
realizacin en el trabajo -incluyendo dentro de ste, por supuesto, al trabajo en el hogar, que es un verdadero
trabajo profesional- es un requisito para nuestra realizacin como personas. Encontrarle, entonces, el autntico
sentido es capital para encontrar el sentido de nuestras vidas. El trabajo, todo trabajo, es testimonio de la
dignidad del hombre, de su dominio sobre la creacin. Es ocasin de desarrollo de la propia personalidad. Es
vnculo de unin con los dems seres, fuente de recursos para sostener a la propia familia; medio de contribuir
a la mejora de la sociedad en la que se vive, y el progreso de toda la Humanidad,
3.4. PROYECTO DE VIDA
Comienza a elaborar tu proyecto de vida con base en lo aprendido en los temas anteriores y en las indicaciones
de tu profesor.

ACTIVIDAD

Observa la imagen y descrbela teniendo en cuenta la responsabilidad.

Porqu la responsabilidad es una valor?
Describe lo que para ti es ecologa humana.
Qu estn haciendo las naciones para proteger el medio ambiente?
Qu ests haciendo t para proteger el medio ambiente?
Cules son los tres tipos de criterios para delimitar los sistemas humanos?

Porqu el trabajo dignifica?. Justifica tu respuesta.

4. LA INTEGRIDAD Y SUS VALORES ASOCIADOS
En una sociedad donde se pierden los valores y crece la
desconfianza, la integridad es un desafo impresionante en los
negocios, la familia, el estado y la Sociedad en general. La
palabra integridad implica rectitud, bondad, honradez,
intachabilidad; alguien en quien se puede confiar; sin mezcla
extraa; lo que dice significa eso: lo que dijo; cuando hace una
promesa tiene la intencin de cumplirla.
.
La recompensa de enriquecer continuamente nuestra integridad
personal es que nos volvemos ms consientes de nuestra
naturaleza armnica, de nuestra chispa divina. Al vivir con
integridad personal los dems se dan cuenta que pueden confiar en nosotros -nos convertimos en un amigo
digno de confianza- un valor para nuestra familia del mundo. Cuando integramos personalmente nuestra
conciencia ms elevada en nuestra vida diaria, en nuestras acciones cotidianas, tenemos mayor capacidad para
disfrutar la felicidad y la armona.
4.1. LA SUPERACIN PERSONAL
La superacin personal es un proceso de transformacin y desarrollo, a travs del cual una persona trata de de
adoptar nuevas formas de pensamiento y adquirir una serie de cualidades que mejorarn la calidad de su vida.
Mediante la superacin personal el ser humano puede alcanzar un estado de satisfaccin consigo mismo y con
las circunstancias fsicas y emocionales que lo rodean, para as poder disfrutar de una vida mejor, y al decir una

11

vida mejor no me refiero a una vida con ms comodidades materiales, aunque estas pueden ser un resultado
del cambio personal, sino una vida evolucionada libre de jaulas, esas jaulas que nos imponen las ideas y los
sentimientos errneos, ficciones que crea nuestra mente y que les da tanto poder que se convierten en
monstruos reales.
Parece mentira, pero somos nosotros mismos quienes conspiramos en contra de
nuestra superacin personal, nos dejamos llenar de sentimientos de angustia,
temor, ira y desilusin, como si no tuviramos ningn control frente a ellos, como si
no pudiramos decir "ya no voy a sentir esto y punto". Nos dejamos inundar de
miedos y los encubrimos con excusas, con esperanzas vanas, esperando el
momento adecuado, el minuto perfecto para cambiar de vida y entonces ese minuto
nunca llega, lo que arriba es la pereza, el pesimismo y las postergaciones propias
del espritu conformista.
Desde cuando ests hablando de tus planes y de los deseos por darle un nuevo
rumbo a tu existencia?, sin embargo, todo se queda sentado en las palabras,
slabas muertas que argumentan porque no se pudo hacer esto o lo otro. Qu pasa
con ese negocio que desde hace tiempo quieres emprender; qu pasa con esas clases que necesitas tomar;
qu pasa con esas notas que desde hace tiempo debes sacar; qu pasa con ese trabajo que sueas conseguir;
esos proyectos de los que has imaginado tanto; o esa dieta que necesitas empezar.
La superacin no llega por s sola, un da no te despiertas y descubres "ah que bien, soy una persona
diferente", no, quien te quiere vender esa idea te est dando frutas podridas en lugar de frescas; la superacin
personal requiere acciones concretas, el simple deseo no basta, se necesita planeacin, esfuerzo, trabajo
continuo, resistencia.
Llegar a convertirse en una persona evolucionada no es un proceso fcil. Implica dejar atrs muchas formas de
pensamiento y comportamiento que se han ido adquiriendo con los aos. Todo este proceso de cambio en
busca de la superacin es duro pero tambin maravilloso porque lo que tratamos es de renacer a una nueva
realidad, a un individuo nuevo que ha logrado una evolucin en su actitud frente a la vida.
No pienses que vas a encontrar un cambio personal con la adquisicin de bienes materiales; tener nuestras
cositas es muy lindo, muebles, ropa, una casa, pero te aseguro que nada de ello te har un mejor ser humano,
las cosas materiales son como esparadrapos, te cubren la herida pero no te la curan, y nunca podrs ser feliz
entre casas y carros hasta que no hayas evolucionado espiritual y mentalmente, hasta que no hayas resuelto
tus ntimos conflictos personales.
La superacin personal no es exclusiva de una determinada edad; jvenes y personas mayores -hasta muy
viejitos- son capaces de lograr grandes empresas, de cumplir grades sueos, sin detenerse a dudar por la falta
de experiencia o por el desgaste natural que traen los aos.
4.2. LA RECTITUD
El Principio de la rectitud nos ensea el valor de la equidad y la Justicia. La rectitud puede definirse y lograrse
de muchas diferentes maneras, pero me atrevo a asegurar que la conciencia que el ser humano tiene de la
rectitud es innata y por lo tanto es UNIVERSAL.
El valor de la rectitud incluye el decir sin temor lo que va en contra del comportamiento tico, sin tener miedo de
lo que se dice y a quien se le dice, sin importar las consecuencias o represalias que puedan sobrevenir. Es
plantarse con dignidad en la ms pura verdad y no intimidarse por decirle al otro, sea quien sea, que lo hecho
por el no es correcto.

12

Decir la verdad y desenmascarar con valor no es fcil, es hacerse impopular

a las lites de mediocridad disfrazadas de conocimiento, es tener que
enfrentarse a calumnias, ridiculizaciones, ofensas, prdidas y otras clases de
bajezas. Sin embargo, esto no debe intimidar a las personas ticas y por
tanto virtuosas, ya que al expresar la verdad y desnudar la mentira no se
busca ganancia personal, felicidad o provecho, aunque paradjicamente el
obrar con rectitud nos hace dignos de la felicidad y del bien.
En otras palabras, el ignorante, el necio, el violento y otros por el estilo son
necesariamente cobardes, se achican ante la verdad, ante la tica y ante el
virtuoso. Es por esto que lo nico que intentan es callarlo y descalificarlo.
Porque la mediocridad genera violencia y la violencia tiene como esencia el
no dialogar, lo que busca es silenciar, callar el error, la falta de preparacin y
de excelencia en el obrar.
La rectitud en los actos, adquiere valor moral solo si es realizado con buena voluntad, que en ningn caso es
puritana ni cobarde, pero siempre bella y esttica; es decir, hay buena voluntad si existe una razn moralmente
vlida que justifique la accin.
4.3. LA HONRADEZ
La virtud de la honradez, es el honor ejemplificado en las vidas de las personas. La palabra honradez, proviene
de tener y practicar el honor con los bienes tangibles, intangibles o con la
fama. Como la mayora de las virtudes y valores humanos, est presente en
nuestra propia naturaleza, conviene que los padres la desarrollen en sus
hijos y les ayuden, a ejercitarla en armona con los dems. Una persona es
honrada, cuando concilia las palabras con los hechos, pues es una
condicin fundamental, para las relaciones humanas, para la amistad y para
la autntica vida comunitaria.
La honradez es:

Actuar decentemente y en armona con el cuerpo, la mente y los actos

Administrar bien los bienes encomendados, tanto personales, familiares, empresariales o colectivos
Aprovechar el tiempo sin engaar a los maestros, padres o jefes
Cumplir la palabra dada
Decir la verdad, aunque pueda traer problemas
Declarar los impuestos que correspondan
Devolver la fama quitada por uno mismo o por otro
Devolver lo que nos han prestado, aunque sean cosas con poco valor
Devolver lo que se ha encontrado
Devolver lo que se ha robado, material o inmaterial, aunque no se hayan dado cuenta o no lo exijan
Fomentar la tica personal, laboral y acadmica en las actuaciones
Hablar bien del prjimo
Honrar padre y madre.
Mantener la conciencia limpia y formada para poder actuar sin prejuicios
No adelantarse en las filas de espera
No aprovecharse de la ignorancia de otros
No copiar en los exmenes
No copiar los trabajos de otros, que tengan derechos intelectuales adquiridos

13

No hacer trampas en los deportes, ni en los juegos, ni en los negocios

No mentir ni levantar falsos testimonios, que quiten la fama de otros.
No robar, nada, aunque sea de poco valor.
Pagar todas las deudas
Poner un precio justo, cuando vendemos o compramos
Ser honrado con las disculpas, las ofrecidas y las recibidas
Ser ntegros con las ideas y los hechos
Ser justo en las decisiones
Ser leal con los que tenemos obligacin o devocin de serlo
Ser rectos en la forma de vida interna y externa
Tener compasin y compartir con los necesitados (Obras son amores y no buenas razones)
Trabajar bien donde nos pagan, aunque no nos guste el salario
Tratar bien a nuestros amigos y enemigos
Utilizar sin abusar los bienes pblicos, puestos a nuestra disposicin

4.4. LA HUMILDAD
La humildad es la conciencia que tenemos acerca de lo que somos, de
nuestras fortalezas y debilidades como seres humanos, y que nos impide
por lo tanto creernos superiores a los dems. Los que son humildes no
sobreestiman ni maltratan a los menos favorecidos desde el punto de
vista social, econmico o de educacin.
Saben ms que nadie que esto se debe a las desigualdades de nuestras
sociedades y que la suerte de haber nacido en un hogar con ms
oportunidades que otros no les da derecho a creerse superiores ni
mejores que aquellos que no tuvieron fortuna.
Humildad es aceptar las cualidades con las que nacemos o desarrollamos, desde el cuerpo hasta las
posesiones ms preciadas. Por tanto, debemos utilizar estos recursos de forma valiente y benevolente. Ser
humilde es dejar hacer y dejar ser, si aprendemos a eliminar la arrogancia, reconocemos las capacidades
fsicas, intelectuales y emocionales de los dems. Por tanto, el signo de la grandeza es la humildad. La
humildad permite a la persona ser digna de confianza, flexible y adaptable. En la medida en que somos
humildes, adquirimos grandeza en el corazn de los dems.
4.5. PROYECTO DE VIDA
Termina de elaborar tu proyecto de vida con base en lo aprendido en los temas anteriores y en las indicaciones
de tu profesor. Realiza una exposicin sobre como elaborar un proyecto de vida.

ACTIVIDAD

Qu es la superacin personal. Justifica

respuesta con ejemplos.
Cmo podemos desarrollar humildad.
Investiga sobre el declogo de la humildad.

Cul es el origen de la tica?

Por qu es la integridad tan importante?
Qu puede la integridad hacer por m?
Cmo se adquiere la integridad?
Al decir integridad, qu persona te viene a la
mente?
Has sido tentado alguna vez a hacer algo
deshonesto?

14

tu

BIBLIOGRAFA
http://www.vicariadepastoral.org.mx/8_compendio_doctrina_social/cdsi_08.htm
http://unavidafeliz.com/2008/05/19/sentido-de-pertenencia/
http://www.misrespuestas.com/que-es-la-solidaridad.html
http://publicalpha.com/%C2%BFque-es-el-proyecto-de-vida/
http://publicalpha.com/tu-historia-personal-para-llevar-a-cabo-tu-proyecto-de-vida/
http://html.rincondelvago.com/el-respeto_2.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Personalidad
http://www.tnrelaciones.com/derechos_sexuales/index.html
http://www.leonismoargentino.com.ar/INST245.htm
http://www.editum.org/Ecologia-Humana-Y-El-Ecosistema-Humano-p-725.html
http://bioeco.galeon.com/
http://edant.clarin.com/diario/1998/10/02/i-02104d.htm
http://www.proyectopv.org/1-verdad/integridad.htm
http://www.tusuperacionpersonal.com/superacion-personal.html
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:NAPO2-_xjcMJ:www.mailxmail.com/curso-leyesnaturales-dimension-humana/principio-rectitud+la+rectitud+como+valor&cd=3&hl=es&ct=clnk&gl=co&source=
www.google.com.co
http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:GdtXV4MK2OIJ:www.encolombia.com/medicina/neum
ologia/neumologia16204-reflexiones.htm+la+rectitud+como+valor&cd=7&hl=es&c
http://blog.micumbre.com/2009/04/08/la-honradez-explicada-a-los-hijos/
http://losvaloresmorales.blogspot.com/2008/05/7-la-humildad.html
http://www.nl.gob.mx/pics/pages/s_valores_humildad_base/def_humildad.pdf

15