I.

TITULO
La estigmatizacin social y su influencia en la autoestima
de

las

personas

con

discapacidad

fsica

-asociacin

de

limitados fsicos de la ciudad de puno 2013.

1.1. EJECUTOR: YENCY VICKY JAHUIRA MAMANI
1.2. ASESORA: T.S. LLERENA ZEA BETZABE
RESUMEN:
Este presente proyecto de investigacin tiene como titulo
la estigmatizacin social y su influencia en la autoestima
de

las

personas

limitados
llevara

con

fsicos
a

de

cabo

estigmatizacin

discapacidad
la

con

fsica-

ciudad
el

de

asociacin

Puno-2013,

objetivo

de

que

conocer

de
se
la

social y su influencia en el nivel de

autoestima de las personas con discapacidad fsica de la

asociacin de limitados fsicos-puno.

As

determinar

el

nivel de bienestar social y el acceso a los servicios

sociales (educacin, salud, vivienda), de las personas con
discapacidad fsica, Determinar si la autoestima de las
personas
limitados

de

discapacidad

fsicos,

fsica

determinar

de
la

la

asociacin

influencia

de

de
la

estigmatizacin social en la autoestima de las personas

con discapacidad fsica. As tambin nos dar a conocer la
hiptesis

de

la

investigacin

la

cual

es

la

estigmatizacin social es significativa frente al nivel de

autoestima de las personas con discapacidad fsica. Esta
investigacin se realizara en la Asociacin De Limitados
Fsicos de la ciudad de Puno, esperando ejecutar un buen
proyecto de investigacin sobre la problemtica dada y as

mejorar

la

calidad

de

vida

del

individuo

por

ende

tambin a la familia.
ABSTRAC:
This

present

research

project

is

entitled

the

social

stigma and its influence on the self esteem of people with

physical disabilities - association of limited physical of
the city of Puno-2013, which will be conducted with the
objective

of

understanding

the

influence

on

the

self-esteem

physical

level

disabilities

of
in

the

social

stigma
of

and

people

association

of

its
with

limited

physical-fist.
This research will be carried out in the Association of
limited physical of the city of Puno, waiting for you run
a

good

given

research
and

the

project

quality

on

of

the

problematic

life

of

the

asimejorar

individual

and

therefore also in the family.

PALABRAS CLAVES:
Discapacidad, autoestima, estigmatizacin social.
II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
A travs de la historia, la cuestin de la diferencia y la
diversidad, sea cual fuera su origen (de gnero, cultural,
racial,

socioeconmica

innumerables

discusiones

de

discapacidad)

en

diferentes

ha

suscitado

mbitos

de

la

sociedad.
As

tenemos

respecto

una
la

de

las

referencias

discapacidad,

se

ubica

ms
en

antiguas
la

con

sociedad

espartana donde las leyes permitan que los recin nacidos

con signos de malformacin se lanzaran al monte Taigeto,
ms tarde durante la edad media, la iglesia alentaba la
idea

de

atribuir

causas

sobrenaturales

las

anormalidades

(discapacitados),

se

les

consideraba

posedas por espritus infernales sometindolas incluso a

prcticas exorcistas y en algn caso a la hoguera y en la
edad

moderna

el

destino

para

aquellas

que

lograban

sobrevivir y llegar a la etapa adulta era la feria, el

crculo

de

bufones

la

mendicidad,

ya

en

la

edad

contempornea, la sociedad hace conciencia respecto a la

necesidad
atencin

de
en

asistencial
llevaron

atender

un

estas

principio

que

educativo.

cabo

en

ese

se

personas,
le

Pero

momento

aunque

un

carcter

las

acciones

que

eran

negativas

ya

esta
ms
se
que

construyeron centros especializados fuera de las ciudades,

con la idea de proteger a las personas normales de los
discapacitados, en realidad el resultado de esta concepcin
se

traduce

en

la

misma

prctica:

la

persona

con

discapacidad se le separa, se le segrega y discrimina.

En la actualidad la discapacidad es un problema, ya que a
nivel mundial segn las estadsticas del 2011 presentadas
por la Organizacin Mundial de la Salud y el Banco Mundial
estiman que ms de 1,000 millones de personas presentan
algn tipo de discapacidad, dentro de ello se encuentran
los discapacitados fsicos que son una mayor parte de la
poblacin

discapacitada,

esta

poblacin

tiene

una

disfuncionalidad motora o fsica (ausencia de una mano,

pierna,

pie,

entre

otros),

disminuyendo

as

su

desenvolvimiento normal diario, a su vez esto los hace an

ms vulnerable, porque en todo este tiempo se les ha tomado
como sujetos de diferente valoracin y atencin esto por su
especial situacin de desventaja en el acceso a cualquier
servicio.
A

nivel

nacional

(Per),

segn

la

Encuesta

Nacional

Continua (ENCO) para el ao 2006, seala que en el Per el

8,4% de la poblacin presenta algn tipo de discapacidad, y

un 2,7% presenta discapacidad fsica o motora ocupando est

el segundo lugar de la discapacidad en general. Para dicha
poblacin

el

gobierno

implemento

la

Ley

27050,

Ley

General de la Persona con Discapacidad, la cual constituye

la norma nacional ms importante dentro de aquellas que
buscan

promover

discapacidad,

los

derechos

regulando

las

de

las

personas

obligaciones

del

Estado

con
en

materia de certificacin, registro, salud, rehabilitacin,

educacin,
tambin

deporte,

est

empleo

encargada

accesibilidad.

de

promover

la

Dicha

ley

igualdad

de

oportunidades para ellas.

En el caso del departamento de Puno segn el censo nacional
de

poblacin

vivienda

2007

el

total

de

hogares

que

presentan algn miembro con discapacidad es de 9,9%. Esta

poblacin con discapacidad fsica en cuanto a su autoestima
que

se

define

como

un

conjunto

de

percepciones,

pensamientos y sentimientos reflejados en comportamientos

dirigidos hacia nosotros mismos. Por medio de la autoestima
se alcanza un bienestar personal que afecta decisivamente a
la persona. Quienes poseen autoestima son ms sanos, ms
seguros de s mismos y se sienten auto-merecedores de los
xitos que alcanzan.
El

promover

la

autoestima

en

una

persona

es

realizar

cualquier actividad que le ayude a visualizarse con un

sentido de dignidad y de respeto por s misma. Suena fcil,
pero

como

promovemos

discapacidad

si

desagrado

compartir

la

la

autoestima

sociedad
con

les

en

juzga

ellos.

La

personas

con

verles

autoestima

con
con

empieza

aceptando quines son y como son. Para las personas con una
discapacidad el primer paso es que acepten la deficiencia o
discapacidad

que

tienen.

Esta

aceptacin

conducir

mejorar sus capacidades y habilidades, fomentar su defensa

y sus derechos y necesidades ante una sociedad que por

ignorancia desconoce un mejor actuar.
En el caso particular en la asociacin limitados fsicos si
reconozcan

que

cualidades

destacarse

cada

son

nicos

capacidades
da;

que

irrepetible

tienen

significa

los

que

que

hace

entendimos

las

crecer

que

la

discapacidad no los define como persona, sino ellos mismos

definen hasta donde llegaran sus deseos y sus sueos dentro
de las expectativas, orgullo y respeto que tienen en s
mismo. As

la satisfaccin y el orgullo propio culminan en

una autoestima alta.

III. PREGUNTA DE INVESTIGACIN
La discapacidad Fsica de los Jvenes de la Asociacin de
Limitados

Fsicos

de

la

Ciudad

de

Puno,

los

har

poseer

una

vulnerables frente a la estigmatizacin social?

IV. JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

En

la

actualidad,

se

puede

afirmar

que

discapacidad no inhabilita a desarrollar cualquier tarea.

Las

personas

adecuados,

con

logran

discapacidad
un

fsica,

desenvolvimiento

con

mecanismos

integral

como

ciudadanos. Son personas con las potencialidades de salir a

la calle, ir a la escuela, ingresar a un estudio superior,
disponer

de

desarrollar

un

trabajo,

tener

un

salario

sus

propias

actividades

con

digno,

poder

autonoma;

son

ciudadanos que cumplen con sus obligaciones, ejercen sus

derechos y utilizan bienes y servicios. Pero la sociedad en
general

los

impidindoles

excluye
que

se

por

su

desenvuelvan

incapacidad
y

fsica,

desarrollen

sus

habilidades y capacidades.
Es por ello que esta investigacin es de gran importancia
porque permitir conocer la Influencia de la estimacin

social

frente

las

personas

con

discapacidad

fsica

desarrollando as las capacidades personales, las cuales

constituyen una estrategia para tener un nivel alto de
autoestima, y esta ayudar a potencializar la creatividad
mental

establecer

tcnicas

que

desarrollarn

dichas

potencialidades de una manera prctica, de la misma manera

facilitar nuevas alternativas que darn la oportunidad a
las personas con discapacidad fsica.
El proceso de proyecto de investigacin se utilizar para
que estas personas tengan un nivel alto de autoestima de la
asociacin

de

limitados

fsicos,

de

sta

Contribuye para que estas personas tengan

manera

se

una autoestima

alta, as determinar, caracterizar, identificar y describir

en

la

prctica

insercin

el

desarrollo

de

capacidades

para

la

en la sociedad de las personas con discapacidad

Fsica ayudndoles a concebir una idea auto gestionable en

la

minimizacin

del

problema

ante

instituciones

gubernamentales como no gubernamentales cobrando relevancia

y

tratando

de

participar

en

las

polticas

pblicas

sociales dadas para las personas con discapacidad fsica y

las normas de la institucin. A dems se utilizara para
aportar al conocimiento como teora, esto a travs de ser
como

prueba

justificacin

para

la

realizacin

de

proyectos en instituciones pblicas o privadas, que pueden

ser ellos beneficiarios directos de stos, tambin podr
ser

usado

como

una

muestra

que

las

personas

con

discapacidad fsica pueden estar al nivel de una persona

normal o quien sabe mejor. Beneficiando principalmente a la
asociacin de limitados fsicos la ciudad de Puno con el
resultado de la investigacin que motiven a la apertura de
ideas nuevas que contribuyan al desarrollo de un mejor
nivel de autoestima. Y as tener autonoma e integracin
total en la sociedad con

las personas de la asociacin de

limitados fsicos-Puno, los que les permitir demostrarse

como seres productivos para s mismos, familia y sociedad.
V. MARCO TEORICO
ANTECEDENTES TEORICOS
5.1. ENFOQUES DE LA DISCAPACIDAD:
La clasificacin

internacional

del Funcionamiento de la

discapacidad y de la salud (CIF) de la organizacin mundial

de

la

salud,

indica

que

una

variedad

de

modelos

conceptuales se ha propuesto para enterder y para explicar

la discapacidad y el funcionamiento, que intenta integrar a
ellos. Existen dos modelos de ver la discapacidad en s. El
modelo social y el modelo mdico.
Enfoque

medico:

discapacidad

en

el

como

aspecto
una

medico

se

enfermedad,

ve

la

causando

directamente una deficiencia, el trauma, o la otra

condicin de la salud que por lo tanto requiere la
asistencia

medica

sostenida

proporcionada

bajo

la

forma de tratamiento individual por los profesionales.

La discapacidad es un problema individual y significa
que la persona es minusvlida. Es curacin dirigida,
o

el

ajuste

el

cambio

del

comportamiento

del

individuo que conduciran a casi curan o curacin

eficaz. En el enfoque mdico, la asistencia mdica se
ve como un punto principal, y en el nivel poltico, la
respuesta

principal

es

la

de

la

poltica

de

modificacin o Reforma de la Salud.

Enfoque social: el enfoque social de la discapacidad
considera

la

principalmente

aplicacin
como

de

problema

la

discapacidad

social

creado

bsicamente como cuestin de la integracin completa

de

individuos

en

sociedad

(la

inclusin,

derechos de la persona con discapacidad).

como

los

En

este

compleja

enfoque
de

la

discapacidad,

condiciones,

muchas

es
de

una
las

coleccin
cuales

son

creadas por el ambiente social, razn por La cual la

gerencia del problema requiere la accin social y es
responsabilidad
modificaciones

colectiva

de

ambientales

la

sociedad

necesarias

hacer

las

para

la

participacin completa de la persona con discapacidad en

todas las reas de la vida, la mayor desigualdad se da
en la desinformacin de la discapacidad que tiene en
frente las personas sin discapacidad y el no saber cmo
desenvolverse con la persona discapacitada, logrando un
distanciamiento no requerido.
La sociedad debe eliminar las barreras para lograr la
equidad de oportunidades entre personas con discapacidad
y

personas

sin

discapacidad.

No

contempla

la

discapacidad como un problema individual, sino como algo

dado por las limitaciones que pueda tener una persona y
las muchas barreras que levanta la sociedad.
5.2. MODELOS SOCIALES EN DISCAPACIDAD:
MODELO TRADICIONAL (edad antigua): la muerte era el
destino de las personas con discapacidad, y era una
prctica aceptada por la sociedad.
MODELO REHABILITADOR (2da guerra mundial): surgi
en el siglo XX, en este modelo se destacan los
principios de la normalidad y desarrollo, de ah
nace que las personas deben ser rehabilitadas de
las habilidades funcionales y adaptativas para su
reinsercin social.
MODELO DE VIDA INDEPENDIENTE (posterior a la guerra
de Vietnam): centra la problemtica de la persona
con discapacidad en un entorno que tiene barreras
fsicas y sociales muy importantes que pueden y
deben ser removidas.

5.3. ESTIGMATIZACIN SOCIAL:

Erving Goffman En su obra La Presentacin de la persona en
la vida cotidiana, Goffman utiliza la

metfora teatral,

para denominar el comportamiento de las personas en una

realidad

determinada.

Considera

enfoque

de

dramaturgos,

actores

las
y

personas
definir

con
as

un
las

actuaciones de los individuos en sus interacciones, como si

de una obra de teatro se tratase. Crea as una distincin
bsica en la interaccin de los individuos, entre la escena
y la trasescena (backstage): en el escenario existen todas
las interacciones que la gente hace delante de los dems,
mientras

que

la

parte

trasera

domina

toda

modelo

que

las

que

se

mantienen ocultas o se guardan.

Para

Goffman

el Teatro es

un

nos

permite

entender la vida social. Toda su obra se basa en metforas

referentes al teatro.
Los

hombres

son

como

actores

que

se

esfuerzan

permanentemente a lo largo de toda su vida social para

transmitir una imagen convincente de s mismos frente a los
diversos auditorios a los que se enfrentan (la familia, los
amigos, la escuela, la oficina, etc.). No importa lo que
uno sea realmente, sino lo que se logra parecer.
Saber

moverse

hbilmente

entre

los

decorados

las

utileras, tener un buen vestuario, poder diferenciarse son

indispensables para obtener xitos sociales. El que no sabe
actuar

constituye

una

amenaza

para

el

elenco

es

prontamente apartado.
Podemos
hombres.

actuar,

lo

Estamos

que

no

podemos

ser

constreidos

es
a

simplemente
actuar

la Tragedia o Comedia de nuestra vida a tiempo completo.

En su condicin de actuantes, los individuos se preocupan
por mantener la impresin de que cumplen muchas reglas que

se les puede aplicar para juzgarlos, pero a un individuo,

como actuante, no le preocupa el problema Moral de cumplir
esas

reglas

sino

el

problema Amoral de

fabricar

una

impresin convincente de que las est cumpliendo. Nuestra

actividad se basa en gran medida en la moral pero, en
realidad, como actuantes, no tenemos inters moral en ella.
Como

actuantes

somos

mercaderes

de

la Moralidad.

Para

Goffman en la vida diaria, desde que nos levantamos, nos

ponemos una mscara la cual va cambiando segn la situacin
en

la

que

estamos

inmersos

en

ese

momento,

segn

la

interaccin que estamos teniendo en ese instante. Creamos

nuestra mascara mediante las mscaras del otro, el yo es
creado por el otro. Esta mascara tambin cambia dependiendo
de si estamos en lo que l llama el backstage aqu es donde
nos

preparamos

estudiamos

nuestro

papel

para

salir

al stage para entrar en escena. Normalmente los actores que

se

encuentran

en

escena

son

dos,

el protagonista quien

desarrolla el tema central de la accin y el antagonista,

que

es

quien

lleva

tambin coactores pero

una
estos

idea
no

contraria,

participan

en

existen
la

idea

central tampoco llegan a ser antagonista simplemente son

actores auxiliares.
Pero si siempre estamos actuando, entonces que es ser uno
mismo? Lo que Goffman llama el self, en la metfora teatral
de Goffman el ser uno mismo es formado por el conjunto de
interacciones
mscaras

que

que

tenemos,

poseemos.

somos

Aunque

el

tambin

conjunto
una

vez

de

las

que

nos

encontramos solos en la noche existe un yo diferente.

En Estigma, Goffman trabaja a partir de las interacciones
en

un

grupo

en

el

que

se

encuentra

un

sujeto

"estigmatizado" (social o histricamente). El peligro de

ruptura de la interaccin es mitigado, o incluso eliminado,
mediante una serie de recursos e informaciones.

Goffman

en

obra Internados2 elabora

su

el

concepto

de Instituciones Totales, a partir del estudio de diversas

instituciones que comparten una serie de caractersticas
totalitarias, en las cuales los seres humanos comparten un
espacio

delimitado,

controladas.
cuarteles,

bajo

tiempos

Instituciones
hospitales

como

interacciones

crceles,

psiquitricos,

son

asilos,

ejemplos

de

instituciones totales. De este tipo de instituciones logra

articular dos grupos sociales en interaccin dentro de la
institucin total: custodios e internos. De los internos,
Goffman

establece

dos

formas

primordiales

o ajustes a

travs de la cual los internos se adaptan o adaptan su

entorno:

primarios

reglamentos
cuando

cuando

el

estructuras

los

interno

se

adapta

institucionales;

individuos

logran

los

secundarios

adaptar

algunas

caractersticas institucionales para su beneficio. Goffman

permite

entrever

instituciones

el
de

uso

cmo

disciplinario

de

estas

estas mortifican el Yo de

los

individuos para lograr ajustarlo al entorno institucional,

mediante el uso de las tensiones dentro-fuera.
5.4. LA AUTOESTIMA DESDE UN ENFOQUE HUMANISTA:
El hombre es el nico ser vivo que tiene el poder de
contemplar su vida su vida, su actividad y que tienen el
privilegio

de

transformar,

la

conciencia

escoger

que

decidir

lo
lo

conlleva
que

para

buscar,
l

es

significativo.
El pilar del humanismo contemporneo sostiene que el ser
humano

vive

en

el

constante

proceso

de

convertirse

en

persona, en constante bsqueda de desarrollarse as mismo

de ser cada vez ms libre, autentico y congruente.

Para ello surgen constantes preguntas que se relacionan

directamente con la identidad del ser humano: Quin soy?,
Cmo puedo entrar en contacto con migo mismo?, Cmo puedo
llegar a ser realmente yo mismo? Es a partir de esta imagen
personal propia, la cual puede percibir como agradable o
desagradable; de donde tomara actitudes hacia s mismo, ya
sea

de

afecto,

valoracin

cuidado

de

descuido

rechazo.
El principal representante de

esta perspectiva, Abraham

Maslow, identifico una jerarqua de necesidades que motivan

el comportamiento humano. Segn Maslow, cuando las personas
logran

cubrir

sus

necesidades

bsicas

pueden

buscar

la

satisfaccin de otras ms elevadas.

La

jerarqua

propuesta

por

Maslow,

se

compone

de

las

siguientes necesidades, en orden ascendente:

Necesidades fisiolgicas: hambre, sed, sueo, etc.
Necesidades de seguridad: sentirse seguro y protegido,
fuera de peligro.
Necesidades

de

pertenencia

un

grupo

amor:

agruparse con otros, ser aceptado y pertenecer algn

grupo.
Necesidad

de

competitivo,

estima:
y

lograr

obtener

el

respeto,

reconocimiento

ser
buena

reputacin.
Necesidad de autorrealizacin: utilizacin plena del
talento y realizacin del propio potencial.
El

ideal

de

Maslow

es

la

persona

auto

realizada,

que

muestre altos niveles de las siguientes caractersticas:

percepcin de la realidad; aceptacin del yo, de los otros
y de la naturaleza; espontaneidad; capacidad de resolver
problemas,

autodireccin;

serenidad

de

apreciacin

riqueza de reaccin emocional; frecuencia de experiencias

mximas; satisfaccin y cambio en la relacin con las dems

personas; estructura democrtica de carcter, creatividad y

sentido de valores.
El punto de vista humanstico ofrece un modelo positivo y
optimista

de

la

humanidad,

opuesto

al

planteamiento

negativo freudiano, y profundiza ms que la teora del

aprendizaje

al

considerar

factores

internos,

como

sentimientos, valores e ilusiones.

VI. MARCO CONCEPTUAL
6.1. LA DISCAPACIDAD Y LA ACCIN DEL ESTADO PERUANO
La

discapacidad

es

un

problema

serio,

que

segn

las

estimaciones ms probables afecta entre un 13% y un 18% de

la poblacin. Sin embargo, es un problema que ha estado
poco

presente,

pblicos

de

la

durante

muchos

sociedad

aos,

peruana:

ni

en
el

los
Estado

espacios
ni

los

Polticos ni los medios de comunicacin han mostrado mayor

inters en ello.
En lo relativo a los gobiernos locales, la Ley dispone que
stos implementen "oficinas de proteccin, participacin y
organizacin de los vecinos con discapacidad". La creacin
de estas oficinas, llamadas OMAPED, deber responder a la
obligacin municipal de incorporar en las actividades y
servicios que la sociedad brinda a todos los ciudadanos de
su

comuna,

incluso

las

personas

con

discapacidad,

lograr as el ejercicio de la totalidad de sus derechos

civiles, polticos, econmicos y sociales. (Ley N 27050).
6.2. Discapacidad:
La ley de Integracin Social en su Artculo nmero 3,
considera: persona con discapacidad a toda aqulla que,

como

consecuencia

squicas

de

una

sensoriales,

ms

deficiencias

congnitas

fsicas,

adquiridas,

previsiblemente de carcter permanente y con independencia

de la causa que las hubiera originado, vea obstaculizada,
en a lo menos un tercio, su capacidad educativa, laboral o
de integracin social.
Por su parte la Organizacin Mundial de la Salud (O.M.S)
entiende la discapacidad como: toda restriccin o ausencia
(debido a una deficiencia) de la capacidad de realizar una
actividad en la forma o dentro del margen que se considera
normal para un ser humano
Con respecto a esta definicin la Organizacin Mundial de
la Salud (OMS) ha propuesto una nueva mirada que consiste
en diferenciar el modelo mdico del modelo social, que
enfoca

la

cuestin

integracin
consecuencias

social

desde
de

las

el

punto

personas

de

vista

que

de

sufren

la
las

de una enfermedad, considerando que esas

consecuencias no son un atributo de la persona, sino un

conjunto de alteraciones en la interaccin de la persona

Su medio, y se ven originadas por el entorno social. A

partir de lo anterior la discapacidad ser vista, como un
problema social y personal, que requiere no slo atencin
mdica y rehabilitadora, sino que, adems requerir apoyo
para la integracin y cuya superacin necesitar tanto de
cambios personales como cambios en el entorno.
A partir de esta mirada social es posible mencionar que
existen los siguientes grados de discapacidad que dicen
relacin directa con la capacidad para realizar actividades
de la vida diaria:
Discapacidad Leve: las personas presentan alguna dificultad
para llevar a cabo actividades de la vida diaria. A pesar

de eso son independientes, no requieren apoyos de terceros

y pueden superar las barreras del entorno.
Discapacidad

Moderada:

las

personas

presentan

una

disminucin o imposibilidad importante de su capacidad para

realizar la mayora de las actividades de la vida diaria,
llegando incluso a necesitar apoyo en las labores bsicas
de autocuidado. Superan slo algunas barreras del entorno,
con dificultad.
Discapacidad
dificultada

Severa:
o

las

personas

imposibilitada

la

ven

gravemente

realizacin

de

sus

actividades cotidianas, requiriendo apoyo o cuidados de una

tercera

persona

no

logran

superar

las

barreras

del

entorno.
TIPOS DE DISCAPACIDAD:
- Fsica:
Segn la OMS Dentro de la experiencia de la salud,
una

discapacidad

es

toda

restriccin

ausencia

(debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar

una actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para un ser humano.
La visin que tenemos de la persona con discapacidad
fsica

ha

variado

con

el

paso

de

los

aos,

anteriormente veamos que las personas eran relegadas

a su hogar, sin posibilidades de socializar y mucho
menos opciones laborales, esta condicin da a da va
mejorando,

los

gobiernos

van

tomando

mayor

conciencia de implementar polticas tendientes a que

las ciudades sean lugares ms amables hacia la persona
que vive con una discapacidad.
Encontramos personas con discapacidad ocupando cargos
importantes en la poltica, empresarios destacados,
msicos,

deportistas,

artistas,

etc.

Existen diversas causas por las cuales se presenta la

discapacidad

fsica;

hereditarios,

factores

cromosmicos,

enfermedades

congnitos,

por

accidentes

degenerativas,

neuromusculares,

infecciosas o metablicas entre muchas.

- Mental:

Funcin

intelectual

significativamente

por

debajo del promedio, que coexiste con limitaciones

relativas a dos o

ms

de las siguientes reas de

habilidades

adaptativas:

habilidades

sociales,

comunicacin,

autocuidado,

participacin

comunitaria,

autonoma

funcionalidad

acadmica,

salud
de

familiar

ocio

seguridad,

trabajo.

Se

manifiesta antes de los dieciocho aos de edad.

- Visual: Persona que esta privada de la capacidad de
ver, en parte o totalmente, se considera ceguera la
acuidad visual de 6/60 o menos en el mejor ojo con
correccin

apropiada,

una

restriccin

del

campo

visual menos de 2 grados, caracterizando la visin

de tnel (la fraccin 6/60 significa que la persona
necesita de una distancia de seis metros para ver lo
que normalmente vera a sesenta metros).
- Auditiva: Prdida parcial o total de la posibilidad
de or, que vara en grados y niveles. Cuando la
prdida auditiva es mayor, esta impide al individuo
or

la

voz

humana

espontneamente,
modalidad

oral

la
del

por

lo

capacidad
idioma,

tanto,
de

obtener,

aprender

aunque

con

el

uso

la
de

prtesis auditiva (aparato).

- Mltiple:
mltiple

Las
son

caracterizando

personas
las

portadoras

afectadas

una

en

asociacin

de

dos

entre

discapacidad
ms

reas,

diferentes

discapacidades, con posibilidades bastante amplias de

combinaciones.

Un

ejemplo

seran

tienen discapacidad mental y fsica.

las

personas

que

6.3. ESTIGMATIZACION SOCIAL:

Un

estigma

social

se

define

como

un

atributo

que

diferencia a una persona o a un grupo de personas frente a

los

dems

que,

en

determinados

contextos

sociales,

implica la devaluacin de la persona a los ojos de la

mayora de los miembros de los grupos sociales dominantes.
La persona estigmatizada tiene por ello un elevado riesgo
de

ser

vctima

de

discriminacin,

exclusin

social

ostracismo.
Son muchos los tipos de estigmas sociales que existen: Por
ejemplo,

en

muchos

pases

occidentales

en

los

que

la

poblacin es mayoritariamente de origen europeo, la piel

de color oscuro, el origen tnico latino, rabe, africano,
asitico, gitano, etc. contina siendo una potente marca
que devala a priori a la persona a los ojos de los dems.
Ser mujer es tambin en algunas circunstancias una fuente
de

estigmatizacin

social

muy

poderosa:

en

nuestras

sociedades actuales para mucha gente ser mujer contina

siendo

un

atributo

que,

para

determinadas

cuestiones,

tiene implicaciones negativas.

El estigma social es contextual. Hoy en da en el contexto
del deporte de lite en Estados Unidos, por ejemplo, ser
negro

no

contrario.

tiene
Sin

implicaciones
embargo,

en

peyorativas,
el

sino

contexto

de

todo

las

lo

altas

finanzas, de la abogaca o la poltica, ser negro s puede

implicar un fuerte estigma social. De igual forma, ser
mujer puede facilitar la tarea de encontrar un trabajo
como

educadora

infantil

psicloga,

pero

puede

convertirse fcilmente en un factor estigmatizante en el

campo

de

la

ingeniera

industrial,

la

poltica

direccin empresarial.
Qu es el estigma en la discapacidad fsica?

la

En la edad media el termino estigma significaba difamacin

y

acusacin

publica

de

un

criminal

(que

en

ocasiones

implicaba marcar a un individuo con un hierro candente u

otros procedimientos menos agresivos, por alguna infamia),
de tal forma que todos pudiesen reconocerle. Actualmente,
este

trmino

indicar

se

que

emplea

ciertos

en

el

mbito

diagnsticos,

de

la

salud

despiertan

para

prejuicios

contra las personas.

El estigma es como una marca o atributo que vincula a la
persona

con

caractersticas

indeseables.

Segn

los

principales investigadores de este tipo de procesos, el

estigma se manifiesta en tres aspectos del comportamiento:
los estereotipos, los prejuicios y la discriminacin.

Los

Estereotipos- conocimientos.

Prejuicios- emociones.

Discriminacin- comportamientos.
estereotipos

aprendidas

son

estructuras

socialmente

generalizado

sobre

lo

que
que

de

conocimientos

representan

caracteriza

el
un

acuerdo

determinado

grupo de personas.
A quin afecta el estigma de la discapacidad fsica?
El estigma de la discapacidad fsica nos afecta a todos.
Genera sufrimiento en las personas que la padecen y sus
familiares,

supone

importantes

dificultades

para

los

profesionales que da a da ayudan a estas personas en su

rehabilitacin

psicosocial

impide

que

la

sociedad

se

beneficie de la aportacin que estas personas pueden hacer

en trminos laborales y sociales.
A

principios

del

siglo

XXI,

cuando

las

sociedades

occidentales estn consiguiendo poco a poco avanzar en los

derechos

ciudadanos

erradicar

la

discriminacin

por

razones

de

clase

orientacin

sexual,

social,
el

procedencia,

estigma

es

raza,

quizs,

genero

una

de

u
las

ultimas fronteras de los derechos civiles, inaceptable en

una sociedad que se precia de ser justa y equitativa.
6.4. LAS CONSECUENCIAS DIRECTAS DE LA ESTIGMATIZACIN:
(La discriminacin laboral).
Las desventajas psicosociales asociadas a un estigma como
la discapacidad fsica es tambin a menudo directas: son
muchos los ejemplos en los que injustamente se deja de
lado

se

discrimina

personas

estigmatizadas.

Las

ocasiones ms claras de discriminacin son las que se dan

en

el

fsica

contexto
no

laboral.

reciben

las

Las

personas

mismas

con

discapacidad

oportunidades

para

ser

empleados que las personas normales, manteniendo constante

el resto de variables como la capacitacin, la edad, el
gnero, etc. Muchas personas con discapacidad fsica son
llamadas a la entrevista de trabajo a raz del curriculum
vitae, pero muy pocas veces son contratadas una vez el
entrevistador

percibe

la

discapacidad.

la

hora

de

ascender por mritos en la organizacin, la discriminacin

tambin se hace igualmente patente.
Todas estas cuestiones tienen un profundo impacto en el
bienestar psicolgico de la persona afectada. Una persona
con discapacidad fsica tiene que enfrentarse a lo largo
de

su

vida

barreras

de

dimensiones

muchas

veces

descomunales debido, no a sus limitaciones fsicas, sino,

sobre

todo,

las

limitaciones

que

se

derivan

de

la

devaluacin de su identidad por parte de los otros a raz

de su condicin.

6.5. AUTOESTIMA:
La autoestima es

un conjunto

de

percepciones,

pensamientos, evaluaciones, sentimientos y tendencias de

comportamiento

dirigidas

hacia

nuestra

de

de

manera

ser

nosotros

mismos,

comportarnos,

hacia

hacia

los

rasgos de nuestro cuerpo y nuestro carcter. En resumen,

es la percepcin evaluativa de nosotros mismos.
La importancia de la autoestima estriba en que concierne a
nuestro

ser,

nuestra

vala

nuestra

manera

nuestra

manera

personal.
de

Por

estar

de

lo

ser

tanto,

actuar

al

sentido

puede

en

el

afectar

mundo

de
a
de

relacionarnos con los dems. Nada en nuestra manera de

pensar, de sentir, de decidir y de actuar escapa a la
influencia de la autoestima.
Abraham

Maslow,

en

su jerarqua

de

las

necesidades

humanas, describe la necesidad de aprecio, que se divide

en dos aspectos, el aprecio que se tiene uno mismo (amor
propio,

confianza,

respeto

pericia,

estimacin

(reconocimiento,

que

se

aceptacin,

suficiencia,
recibe
etc.).

de

etc.),
otras

La

el

personas

expresin

de

aprecio ms sana segn Maslow es la que se manifiesta en

el respeto que le merecemos a otros, ms que el renombre,
la celebridad y la adulacin.
Carl Rogers, mximo exponente de la psicologa humanista,
expuso que la raz de los problemas de muchas personas es
que

se

desprecian

indignos

de

conceda

ser
la

se

amados;

aceptacin

consideran

seres

de

importancia

ah

la

incondicional

del

sin

valor
que

e
le

cliente. En

efecto, el concepto de autoestima se aborda desde entonces

en la escuela humanista como un derecho inalienable de
toda persona, sintetizado en el siguiente axioma: Todo
ser humano, sin excepcin, por el mero hecho de serlo, es

digno

del

respeto

incondicional

de

los

dems

de

mismo; merece estimarse a s mismo y que se le estime.

Por qu es tan importante la autoestima?
Porque afecta a todas las facetas de nuestra vida y a
todos nos es imprescindible, independientemente de nuestra
edad,

sexo,

objetivos

condicin,

que

nos

nivel

hayamos

culturas,

marcado

para

profesin

futuro.

La

el

autoestima es para el hombre lo mismo que el motor para un

automvil.

La

fuente

donde

beben

las

cualidades

ms

relevantes, positivas y determinantes de una personalidad

fuerte,

sana,

equilibrada

madura

es

la

autoestima

elevada. Es claro que si no se satisface en el ser humano

la

necesidad

de

autovaloracin,

tampoco

se

satisfarn

otras necesidades. Quien se siente a gusto consigo mismo

suele sentirse bien en la vida, tiende a desarrollar todo
su potencia y creatividad y afrontar responsablemente v
con eficacia los retos que se le planteen.
6.6. TIPOS DE AUTOESTIMA
La autoestima se puede desarrollar en las personas de tres
formas:
1. Autoestima alta (normal): la persona se ama se acepta
y se valora tal cual es.
2. Autoestima baja: la persona no se ama, no se acepta y
no se valora en sus cualidades.
3. Autoestima inflada: la persona se ama que a los dems
y valora exageradamente sus cualidades.
Caractersticas

de

las

personas

con

alta

autoestima

(campos y muoz 1992).

- saben

que

cosas

pueden

hacer

mejorar.
- se sienten bien consigo mismos.

bien

que

pueden

- expresan su opinin.
- no temen hablar con otras personas.
-

saben identificar y expresar sus emociones a otras

personas.

- les gustan los restos y no los temen.

- se valen por s mismas en las situaciones de la
vida, no implica dar y pedir apoyo.
- participan en las actividades que se desarrollan en
su centro de estudio o trabajo.
Caractersticas de las personas con baja autoestima (campos
y muoz 1992).
- son indecisos.
- se

les

dificulta

tomar

decisiones,

tienen

miedo

exagerado a equivocarse.
- solo toman una decisin cuando tienen seguridad en un
100 por ciento que obtendrn

los resultados.

- piensan que no pueden, que no saben nada.

- no valoran su talento. Miran sus talentos pequeos, y
los de los otros los ven grandes.
- le tienen miedo a lo nuevo y evitan los riesgos.
- son muy pasivos, evitan tomar la iniciativa.
- Temen hablar con otras personas.
Caractersticas de las personas con autoestima inflada:
- Piensan que pueden hacerlo todo, no hay nadie mejor
que ellos.
- Creen tener siempre la razn y que no se equivocan,
son seguros de s mismo en extremo pero los hace no
ver los riesgos de sus acciones.
- Creen

que

todas

las

personas

extremo y son escandalosos.

los

aman.

Hablan

al

- No toman en cuenta a nadie para hacer sus tareas o

realizar cualquier actividad. Por lo general la gente
lo rechaza. Por sabelotodo.
- Se aman en forma enfermiza as mismo. Son vanidosos,
pero en caso extremo llegan al marxismo.
La autoestima permite a las personas enfrentarse a la vida
con

mayor

confianza,

siguiente

alanzar

benevolencia

fcilmente

sus

optimismo,
objetivos

por

auto

realizarse. Permite que uno sea ms ambicioso respecto a lo

que

espera

experimentar

emocional,

creativa

espiritualmente.
La importancia de la autoestima se aprecia mejor cuando cae
uno

en

la

cuenta

de

que

lo

opuesto

ella

no

es

la

heteroestima, o estima de otros sino la desestima propia,

rasgo caracterstico de ese estado de suma infelicidad que
llamamos

depresin.

Las

personas

que

realmente

se

desestiman, se menosprecian, se malquieren, no suelen ser

felices, pues no puede uno desentenderse u olvidarse de s
mismo.
VII. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION:
Objetivo General
conocer

la

influencia
personas

estigmatizacin
en

con

el

nivel

de

social

su

autoestima

de

las

fsica

de

la

discapacidad

asociacin de limitados fsicos-puno.

Objetivo especifico
Determinar
acceso
salud,

el
los

nivel

bienestar

servicios

vivienda),

discapacidad

de

fsicas

de
de

Limitados Fsicos Puno.

sociales
las
la

social

el

(educacin,

personas
Asociacin

con
de

 Determinar si la autoestima de las personas de

discapacidad fsica de la asociacin de limitados
fsicos

puno,

est

asociado

con

la

estigmatizacin social.
Determinar la influencia de la estigmatizacin
social

en

la

autoestima

de

las

personas

con

discapacidad fsica.
VIII. HIPOTESIS:
La estigmatizacin social es significativa frente al nivel
de autoestima de las personas con discapacidad fsica de
la Asociacin De Limitados Fsicos de la ciudad de Puno.
IX. METODOLOGIA:
9.1. Mtodo de investigacin:
Dentro

del

presente

investigacin

proyecto

realizar

podemos

se

mencionar

encuentra

bajo

el

que

la

mtodo

hipottico deductivo (investigacin cuantitativa), ya que

este

mtodo

observacin
hiptesis
cientfico

tiene
del

y
a

varios

fenmeno

la

pasos
a

estudiar,

verificacin.

combinar

la

esenciales

Este

reflexin

como:

creacin
mtodo

racional

de

obliga
o

la
una
al

momento

racional (la formacin de hiptesis y la deduccin) con la

observacin

de

la

realidad

momento

emprico

(la

observacin y la verificacin).
9.2. Tipo de investigacin:
El

presente

descriptiva

estudio
donde

estigmatizacin

se

social

corresponde
pretende
frente

una

investigacin

conocer

el

personas

las

nivel

de
con

discapacidad fsica de la Asociacin de limitados fsicos

puno.
9.3. Poblacin Muestra:

La poblacin de estudio est conformado por 50 personas

con discapacidad fsica

de la asociacin de limitados

fsicos, de ambos sexos.

Muestra de estudio:
Para determinar

el nmero de personas con discapacidad

fsica ha ser considerados para la muestra se utiliz la

siguiente formula:

Dnde:
N

Tamao de la poblacin -------------

nivel de confianza ----------------

Constante --------------------------

1.96

probabilidad de fracaso-------------

0.85

Error muestra ----------------------

0.05

Aplicando

esta

frmula

nos

da

como

50
95.0%

resultado

que

la

muestra que utilizaremos para esta investigacin es de 40

personas

con

discapacidad

fsica

de

la

asociacin

de

discapacitados fsicos.
9.4. Diseo Estadstico:

Poblacin universo y muestra:

Los 40 Socios De La Asociacin

De Limitados Fsicos -

Puno.

Unidad de anlisis:
Los socios De La Asociacin
Puno.

De Limitados Fsicos -

Tratamiento y anlisis de datos

Se aplicara una encuesta piloto para validar la
informacin y validar las variables finales.
Para

el

tratamiento

de

las

variables

cuantitativas se empleara el software SPSS.

Los resultados sern empleados en tablas simples
de doble entradas y mltiples.
9.5. Tcnicas e Instrumentos De Recoleccin De Datos:
Para el presente proyecto se utilizara como tcnicas
fundamentales:

La

encuesta,

con

la

finalidad

de

recoger informacin bsica sobre la estigmatizacin

social

su

influencia

en

la

autoestima

de

las

personas de discapacidad fsica. La observacin, que

nos permitir examinar mediante la visualizacin las
caractersticas del problema, servir tambin de apoyo
a los datos obtenidos mediante la encuesta. Revisin
bibliogrfica, se realizara con fines de ubicar un
marco

terico

conceptual

referente

al

tema

de

investigacin.
X. OPERACIONALIZACION DE VARIABLES:
VARIABLE INDEPENDIENTE: ESTIGMATIZACION SOCIAL.
VARIABLE DEPENDIENTE: AUTOESTIMA.

VARIABLES

DIMENSION

CATEGORIA

SEXO

INDICADOR

MASCULINO

FEMENINO

15 - 18
EDAD

18 21

21- A MS
Sin Instruccin

GRADO DE

Primaria

INSTRUCCIN

Secundaria

FACTOR SOCIAL

Superior

PERSONA RESPONSABLE
DE SU CUIDADO

Madre
Padre

Hermanos

Amigos

Otro familiar

Nadie

Discapacidad leve.

ESTRUCTURA
FAMILIAR

TIPO DE DISCAPACIDAD

Discapacidad
moderada.

Discapacidad severa.

INTERACCION

Armoniosa

FAMILIAR

Conflictiva
Negacin

ante

la

SENTIMIENTOS DE LA

situacin.

FAMILIA

Depresin y angustia.

ANTE

DISCAPACIDAD

SU

Aceptacin.
Rechazo.

-Estereotiposconocimiento.
-Prejuicios- emociones
-Discriminacin-

VARIABLE
INDEPENDIENTE:
ESTIGMATIZACIN

ESTIGMATIZACIO
N

TIPOS DE
ESTIGMATIZACION

comportamientos

SOCIAL

-Miradas indiscretas
MANIFESTACIONES DE
ESTIGMATIZACION EN
SU ENTORNO

-Comentarios
peyorativos.
-Comentarios
burlescos.

-Sabe que cosas hacer

bien y que pueden
mejorar.
-Se siente bien con
sigo mismo, le gusta
los retos.
-Expresa su opinin,
AUTOETIMA ALTA

no teme hablar con los

dems.
-Es creativo.
-Ninguna

de

las

anteriores.

-Son

indecisos,

dificultad por tomar

VARIABLE

decisiones.

DEPENDIENTE:

NIVELES

AUTOESTIMA

AUTOESTIMA

DE

-Piensa

que

no

pueden, que no saben

AUTOESTIMA BAJA

nada.
-Es

muy

pasivo

nervioso, se asla casi

no tiene amigos.
-Maneja sentimientos

de culpa, cree que es

el

mal

mirado,

ignorante.
-Ninguna

de

las

anteriores.
-Piensa

que

pueden

hacerlo todo, optimista

en extremo.
-Cree tener la razn
AUTOESTIMA INFLADA

siempre y que no se
equivoca.
-Es vanidoso.
Ninguna
anteriores.

XI.

PRESUPUESTO
MATERIAL DE ESCRITORIO

DETALLES
MATERIALES
ESCRITORIO
Lapiceros
Fotocopias
Impresiones
SERVICIOS

CANTIDAD

PRECIO
UNITARIO

Docena
30Unidades
60Unidades

0.50
0.10
0.10

3.00
3.00
6.00

25 horas
3 Pasajes
3

1.00
3.00
3.50

25.00
9.00
10.50
20.00

DE

Internet
Movilidad
Alimentacin
IMPREVISTOS (10%)
TOTAL

11.1.

PRECIO
TOTAL

76.50

FINANCIAMIENTO:

El proyecto de investigacin ser auto financiado por la

persona responsable. En este caso mi persona, alumna del
VIII semestre de la facultad de trabajo social.

de

las

XII.

CRONOGRAMA

MESES

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

ACTIVIDADES

REVISION BIBLIOGRAFICA

ELABORACION
PROYECTO

DEL
DE

INVESTIGACION

PRESENTACION
PROYECTO

DEL
DE

INVESTIGACION

DISEO DEL INSTRUMENTO

DE

RECOLECCION

DE

INFORMACION

APLICACIN
INSTRUMENTO

DEL

BIBLIOGRAFIA
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as

mismo

para

mejor

vivir

con

los

dems.

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