Un plan para conocerse,

y conocer a los dems

El Sistema de Perfil Personal presenta un plan para
ayudarla a conocerse y conocer a los dems en un entorno
particular. Usted ser el centro conforme vaya conociendo
mejor su comportamiento y vaya identificando el entorno
ms favorable para alcanzar el xito. A la vez, usted
reconocer las diferencias entre personas, as como el
ambiente necesario para lograr una mxima productividad
y armona en la organizacin.

El Sistema de Perfil Personal no es un examen. Tampoco

existe un perfil ptimo. Los resultados obtenidos de las
investigaciones apoyan la conclusin de que las personas
ms eficaces son las que se conocen, reconocen las
exigencias de la situacin y adaptan estrategias para
satisfacer estas necesidades.

En resumen, el Sistema de Perfil Profesional le permitir:

Identificar su perfil de comportamiento

Aprovechar mejor los recursos de su estilo de comportamiento
Aprender cmo entablar relaciones interpersonales ms productivas con personas con
estilos diferentes al suyo
Identificar y reducir conflictos potenciales con los dems

NOMBRE:........................................................

DiSC
Estilos de comportamiento

Sistema de Perfil Personal Hoja de Respuestas

Escoja una palabra en MS y una palabra en MENOS en cada uno de los 28 grupos.

1
Entusiasta
Rpido/a
Lgico/a
Apacible

MAS

MENOS

8
Extrovertido/a
Precavido/a
Constante
Impaciente

MAS

MENOS

15
Popular
Reflexivo/a
Tenaz
Calmado/a

MAS

MENOS

22
Impulsivo/a

MAS

Cuida los detalles

Enrgico/a
Tranquilo/a

2
Cauteloso/a
Decidido/a
Receptivo/a
Bondadoso/a

9
Discreto/a
Complaciente
Encantador/a
Insistente

16
Analtico/a
Audaz
Leal
Promotor/a

23
Sociable
Sistemtico/a
Vigoroso/a
Tolerante

3
Amigable
Preciso/a
Franco/a
Tranquilo/a

10
Valeroso/a
Pacfico/a
Perfeccionista

17
Sociable
Paciente
Auto suficiente
Certero/a

24
Cautivador/a
Contento/a
Exigente

4
Elocuente
Controlado/a
Tolerante
Decisivo/a

11
Reservado/a
Atento/a
Osado/a
Alegre

18
Adaptable
Resuelto/a
Prevenido/a
Vivaz

25

5
Atrevido/a
Conciezudo/a
Comunicativo/a
Moderado/a

12
Estimulante
Gentil
Perceptivo/a
Independiente

19
Agresivo/a
Impetuoso/a
Amistoso/a
Discerniente

26
Jovial
Preciso/a
Directo/a
Ecunime

6
Ameno/a
Ingenioso/a
Investigador/a
Acepta Riesgos

13
Competitivo/a
Considerado/a
Alegre
Sagaz

20
De trato fcil
Compasivo/a
Cauto/a
Habla directo

27
Inquieto/a
Amable
Elocuente
Cuidadoso/a

7
Expresivo/a
Cuidadoso/a
Dominante
Sensible

14
Meticuloso/a
Obediente
Ideas firmes
Alentador/a

21
Evaluador/a
Generoso/a
Animado/a
Persistente

28
Prudente
Pionero
Espontneo
Colaborador

Anima a los dems

Apegado a normas

Le agrada discutir

Metdico/a
Comedido/a
Desenvuelto/a

MENOS

Sistema de Perfil Personal Hoja de Respuestas

Escoja una palabra en MS y una palabra en MENOS en cada uno de los 28 grupos.

1
Entusiasta
Rpido/a
Lgico/a
Apacible

MAS

2
Cauteloso/a
Decidido/a
Receptivo/a
Bondadoso/a
3
Amigable
Preciso/a
Franco/a
Tranquilo/a

8
Extrovertido/a
Precavido/a
Constante
Impaciente

MAS

9
Discreto/a
Complaciente
Encantador/a
Insistente
10
Valeroso/a

MENOS

15
Popular
Reflexivo/a
Tenaz
Calmado/a

16
Analtico/a
Audaz
Leal
promotor/a

5
Atrevido/a
Z
Conciezudo/a
Comunicativo/a
Moderado/a
6
Ameno/a
Ingenioso/a
Investigador/a
Acepta Riesgos Z

Z
Z

MAS

Pacfico/a
Perfeccionista
11
Reservado/a
Atento/a
Osado/a
Alegre

18
Adaptable
Resuelto/a
Prevenido/a
Vivaz

12
Estimulante
Gentil
Perceptivo/a
Independiente
13
Competitivo/a
Considerado/a
Alegre
Sagaz
14
Meticuloso/a
Obediente
Ideas firmes
Alentador/a

Z
Z

Z
Z

19
Agresivo/a
Impetuoso/a
Amistoso/a
Discerniente
20
De trato fcil
Compasivo/a
Cauto/a
Habla directo
21
Evaluador/a
Generoso/a
Animado/a
Persistente

MENOS

22
Impulsivo/a

MAS

MENOS

Cuida los detalles

17
Sociable
Paciente
Auto suficiente Z
Certero/a

Anima a los dems

4
Elocuente
Controlado/a
Tolerante
Decisivo/a
Z

7
Expresivo/a
Cuidadoso/a
Dominante
Sensible

MENOS

Z
N

Enrgico/a
Tranquilo/a

23
Sociable
Sistemtico/a
Vigoroso/a
Z
Tolerante
24
Cautivador/a
Contento/a
Exigente
Z
Apegado a normas

25
Le agrada discutirZ

Metdico/a
Comedido/a
Desenvuelto/a
26
Jovial
Preciso/a
Directo/a
Ecunime

27
Inquieto/a
Amable
Elocuente
Cuidadoso/a

28
Prudente
Pionero
Espontneo
Colaborador

Sistema de Perfil Personal Instrucciones

1 PARA CONTESTAR

3 PARA DETERMINAR LA DIFERECIA

A.

Estudie las cuatro palabras descriptivas en el

primer grupo de palabras de la pgina anterior
mientras piensa en su forma de actuar y sentir en
el enfoque ambiental que haya seleccionado.

A.

Determine la diferencia entre las columnas

MS y MENOS en cada fila de la Casilla de
Anotaciones. Anote estos nmeros en la
columna DIFERENCIA.

B.

Seleccione la palabra que ms lo describa. Marque

con una cruz (+) el valo que sigue a dicha palabra
en la columna MS. Vea el ejemplo 1.

B.

Use el signo de ms (+) si el nmero de la

columna MS es mayor que el de la columna
MENOS. Vea el ejemplo 2.

C.

Seleccione la palabra que menos lo describa.

Marque con un signo menos (-) el valo que sigue
a la palabra en la columna MENOS. Vea el ejemplo
1.

D.

Use el mismo procedimiento para contestar en los

grupos restantes de las palabras descriptivas.

Use un signo de menos (-) si el nmero de la

columna MS es menor que el de la columna
MENOS.
Contine en al pgina 4. Ejemplo 2

C.

CASILLA DE ANOTACIONES

Recuerde:

GRAFICA I
MS

Slo elegir una palabra en MAS y una en

MENOS en cada grupo de cuatro.
Ejemplo 1

La persona del ejemplo que

contesta tiende a ser ms
entusiasta y menos apacible en
su enfoque ambiental

1
Entusiasta
Rpido/a
Lgico/a
Apacible

MAS

MENOS

Z 6

GRAFICA II
MENOS
D

Sume el nmero de Z en las cuatro columnas MS de

la pgina 2. Escriba este total sobre el smbolo Z en la
columna MS de la Casilla de Anotaciones.

-3

13

- 11

+5

11

+ 11

COLUMNA
SUMA 28

A. Opciones MS:

N 0

N 0

2 PARA CONTAR Y REGISTRAR

Z 9

GRAFICA III
Diferencia

COLUMNA
SUMA 28

No Sumar
COLUMNA
SUMA 28

CASILLA DE ANOTACIONES
GRAFICA I
MS

Use el mismo procedimiento para contar y registrar

los otros smbolos Z , ,
,
, N en las columnas
MS.

B. Opciones MENOS:
Sume el nmero de Z en las cuatro columnas
MENOS de la pgina 2. Escriba este total sobre el
smbolo Z en la columna MENOS de la Casilla de
Anotaciones.
Use el mismo procedimiento para contar y registrar
los otros smbolos Z,
,
, , N en las columnas
MENOS.
C. Verifique la exactitud sumando las columnas MS y
MENOS de la Casilla de Anotaciones. El Total de cada
columna deber ser 28. Si no es as, verifique la casilla
de anotaciones y las sumas de los smbolos

GRAFICA II
MENOS
D

GRAFICA III
Diferencia
D

No Sumar

COLUMNA
SUMA 28

COLUMNA
SUMA 28

COLUMNA
SUMA 28

Sistema de Perfil Personal Instrucciones

4 INSTRUCCIONES PARA TRAZAR LA GRFICA
A. Use los nmeros de la columna MS de la Casilla de Anotaciones
para trazar la Grfica I en la pgina 5.
Vea Ejemplo 3.
Marque el nmero de Z en la lnea D.
Marque el nmero de en la lnea I.
Marque el nmero de en la lnea S.
Marque el nmero de en la lnea C.
Si el nmero especfico no aparece en la grfica, tendr que estimar
el punto de trazo. No utilizar las N

B. Use los nmeros de la Columna MENOS de la Casilla de

Anotaciones para trazar la Grfica II.
C. Use los nmeros de la columna DIFERENCIA de la Casilla de
Anotaciones para trazar la Grfica III. Observe los signos de + y
en la Grfica III.
Ejemplo 3

GRFICA I

D I S C
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

GRAFICA I
MS
D
I

Z 6
2

11

Intensidad

28
12
11

28
11
10

28
13
11

28
13
11

10
9

10
9

10

8
7

6
6
6

5
5

4
4

2
1
0

4
4
3
2
1
0

1
Segmento

Sistema de Perfil Personal Grficas

GRFICA I
Intensidad
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

D I S C
28
12
11

28
11
10

28
13
11

28
13
11

10
9

10
9

10

8
7

Intensidad
7

6
7

28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

6
5

4
4

2
1
0

3
2
1
0

GRFICA III

GRFICA II

D I S C

Intensidad

0
1
2

0
1
2

0
1
2
3

0
1
2

3
4

3
4

3
4

5
6
5
7

9
7
7
10

8
9

11

8
9

10

10

12
13

10

11
13
28

11
13
28

14
15
28

11
12
28

28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

+8
+7
+6
+5
+4
+3
+2

+6
+5
+4

+7
+6
+5
+4
+3
+2
+1
0

+8
+7
+6
+5

-1

+2

-2

+1

-3

-4
-5

-1

+3
+2

+4
+3

+1
+1
0
0

-1
-1
-2
-3

-2

-4
-5
-6
-7

-4
-5
-6
-7

-7
-8
-9
-10

-3

-8
-11
-28

-8
-11
-28

-11
-13
-28

-6
-11
-28

-2

-3

-6

-4
-5

Patrn
Clsico

Ejemplo 4
GRFICA I

D I S C

Intensidad

Patrn
Clsico

Identifique la tendencia de comportamiento de cada punto que encerr

con un crculo. En la parte superior de la grfica ver los nombres de
cada escala que son D, i, S, C. El ejemplo muestra un punto elevado en
la escala C, al que sigue un segundo punto elevado en la escala S.

28
12
11

28
11
10

28
13
11

28
13
11

10
9

10
9

10

6
6

4
6

4
3

4
4

2
1
0

PUNTOS DE
TRAZO MS
ELEVADOS

5
5

2
1
0

+28
+11
+9

Patrn
Clsico

B.

+28
+10
+8

Nmero
Segmento

Encierre el un crculo el punto ms elevado en la Grfica III. Vea el

ejemplo 4. Si dos puntos tienen la misma altura, encierre las dos.

+28
+10
+7

Nmero
Segmento

A.

8
7

+28
+12
+9

Nmero
Segmento

5 INTERPRETACIN

28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

D I S C

PUNTOS DE
TRAZO MS
BAJOS

1
Segmento

Sistema de Perfil Personal Gua de intetrpretacin

El objetivo del Sistema de Perfil Personal es ayudarle
a conocerse a s mismo y a conocer a los dems. Sus
respuestas al sistema le proporcionarn un marco de
referencia para observar el comportamiento humano
al mismo tiempo que incrementa el conocimiento de
su propio patrn de comportamiento.

Las tres etapas de interpretacin, que van a de lo

general a lo especfico, le ayudarn a conocer este
enfocque, de estilos de comportamiento.

Bases de la interpretacin
ASPECTOS GENERALES. ETAPA I
En base al punto de trazo ms alto de la Grfica III
El contenido permite la comprensin de los Estilos de Comportamiento D, i, S, y C. La interprestacin contiene
aspectos generales, que incluyen:
Descripcin: Las tendencias de comportamiento de la persona y el ambiente que desea esa persona.
Plan de accin: Lo que esta persona necesita de otros y lo que necesita para ser ms eficaz.

Lea la seccin que corresponde al punto ms elevado en la Grfica III.

Personalice la interpretacin general, subreyando las frases que mejor le describan.
NDICE DE INTENSIDAD DIMENSIONAL. ETAPA II
En base a la colocacin exacta de sus puntuaciones en las escalas D, i, S, C.
El ndice toma en consideracin cada Estilo de Conducta DiSC por separado. Las palabras que aparecen reflejan
la intensidad de sus tendencias en cada dimensin.
Contine la personalizacin de esta interpretacin ms especfica, subrayando las frases que mejor le describan.
PATRONES CLSICOS. ETAPA III
En base al patrn que presentan sus puntos altos y bajos en los cuatro Estilos de Conducta DiSC.
Los patrones de comportamiento, determinados por la configuracin de su grfica, proporcionan una
utilizacin integrada de su estilo de conducta. Cada Patrn Clsico describe el comportamiento de las personas
con una combinacin espcfica de los cuatro estilos o patrones de comportamiento.
Bajo los siguientes encabezamientos se resume en nueve reas clave el estilo de comportamiento propio:
Emociones: su estado emocional en general.
Meta: lo que ms le motiva obtener o alcanzar.
Juzga a los dems por: describe en que se basa la relacin que tiene con los otros y la forma en que los evala.
Influye en los dems mediante: el comportamiento especfico que utiliza para influir en los dems
Su valor para la organizacin: su contribucin especfica
Abusa de: la manera en que sus fuerzas pueden transformarse en limitaciones

Bajo presin: forma de reaccionar en momentos difciles

Teme: lo que le ocasiona molestia o miedo
Sera ms eficaz si: lineamientos a seguir para alcanzar mayor xito

Sistema de Perfil Personal Aspectos Generales Etapa I

INTERPRETACIN ETAPA I

DOMINANTE

El nfasis se centra en amoldar el ambiente y conseguir que

los dems se alen para lograr resultados
DESCRIPCIN
PLAN DE ACCIN

El nfasis se centra en amoldar el ambiente superando los

obstculos para lograr resultados
DESCRIPCIN
PLAN DE ACCIN
Las tendencias de esta
incluyen:
-Obtener resultados inmediatos
-Provocar la accin
-Aceptar retos
-Tomar decisiones rpidas
-Cuestionar el orden establecido
-Asumir la autoridad
-Dominar las dificultades
-Resolver problemas
Esta persona desea un ambiente
que incluya:
-Poder y autoridad
-Prestigio y retos
-Oprtunidad para logros
personales
-Amplia esfera de accin
-Respuestas directas
-Oportunidades para progresar
-Estar exento de controles y
supervisin
-Muchas actividades nuevas y
variadas

INFLUYENTE

Las tendencias de esta

incluyen:
-Ponerse en contacto con la gente
-Causar una impresin favorable
-Expresarse con claridad
-Crear un ambiente motivador
-Generar entusiasmo
-Entretener a la gente
-Aceptar a las personas y las
sitaciones con optimismo
-Participar en un grupo
Esta persona desea un ambiente
que incluya:
-Popularidad, reconocimiento
-Reconocimiento pblico de su
capacidad
-Libertad de expresin
-Relaciones democrticas
-Trabajo que no requiera atencin
a los detalles y que no tenga una
Supervisin muy de cerca
-Oportunidades para capacitar y
asesorar
-Condiciones favorables

Esta persona necesita de

otros:
-Consideren los pros y contras
-Calculen los riesgos
-Sean precavidos
-Estructuren ambiente
predecible
-Investiguen los hechos
-Mediten antes de decidir
-Reconozcan necesidades de otros
Para ser ms eficaz esta persona
necesita:
-Tareas difciles
-Comprender que necesita de
otras personas
-Tcnicas basadas en experiencia
prctica
-Un sobresalto de vez en cuando
-Identificarse con un grupo
-Expresar en palabras las razones
de sus conclusiones
-Ser consciente de sanciones
-Controlar su ritmo de trabajo y
relajarse ms.

ESTABLE

Esta persona necesita de

otros:
-Se concentren en la tarea
-Recopilen datos y hechos
-Hablen directamente
-Respeten la sinceridad
-Desarrollen mtodos
sistemticos
-Prefieran ocuparse de las cosas
y tratar menos con la gente
-Hagan planteamientos
analticos
-Realicen su propio seguimiento
individual
-Realicen su trabajo hasta el
final por propia iniciativa
Para ser ms eficaz esta persona
necesita:
-Control del tiempo si D o S
est por debajo de la media
-Objetividad al tomar decisiones
-Estilo de direccin participativo
-Apreciacin realista de los otros
- Prioridades y fechas lmite

CONCIENZUDO

El nfasis se centra en cooperar con los dems para llevar a

cabo la tarea
DESCRIPCIN
PLAN DE ACCIN

El nfasis se centra en trabajar dentro de las circunstancias

existentes para asegurar calidad y precisin
DESCRIPCIN
PLAN DE ACCIN

Las tendencias de esta

incluyen:
-Un desempeo uniforme y
Predecible
-Demostrar paciencia
-El desarrollo de tcnicas
especializadas
-El deseo de ayudar a los dems
-Mostrar lealtad
-Escuchar a los dems
-Calmar a personas que se exaltan
-Crear ambiente de trabajo estable
Esta persona desea un ambiente
que incluya:
-Conservar el orden establecido
-Rutinas predecibles
-Reconocimiento del trabajo
realizado
-Mnima intromisin de trabajo
en la vida familiar
-Aprecio sincero
-Identificacin con un grupo
-Procedimientos estables
-Un mnimo de conflictos

Las tendencias de esta

Esta persona necesita de
incluyen:
otros:
-Una atencin esmerada a normas -Deleguen las tareas importantes
Clave e instrucciones
-Tomen decisiones rpidas
-Concentrarse en los detalles ms -Usen las normas slo como gua
importantes
-Lleguen a acuerdos con la
-Pensamiento analtico y
oposicin
evaluacin de los pros y contras
-Expresen opinin impopular
-Crear un ambiente motivador
-Inicien y faciliten la discusin
-Ser diplomtico con la gente
-Fomenten el trabajo en equipo
-Respuestas sutiles o indirectas en Para ser ms eficaz esta persona
caso de conflicto
necesita:
-Verificar la precisin
-Oportunidades de planificar
-Tener mente crtica
con esmero
-Enfocar metdicamente actividades -Descripciones exactas del
Esta persona desea un ambiente
trabajo y los objetivos
que incluya:
-Evaluaciones programadas de
-Expectativas de desempeo
desempeo
Claramente definidas
-Retroalimentacin especfica
-Valoracin de calidad y precisin sobre el desempeo
-Un ambiente reservado y eficiente -Respetar el valor personal de
-Oportunidad de demostrar pericia los dems tanto como sus logros
-Control sobre los factores que
-Aprender a lidiar situaciones
Afecten a su rendimiento
de conflicto
Reconocimiento de su capacidad

Esta persona necesita de

otros:
-Reacciones con rapidez ante
cambios inesperados
-Se esfuercen al mximo alte retos
-Se involucren en ms de una tarea
-Tengan iniciativa propia
-Presionen a los dems
-No se contraren en un ambiente
impredecible
-Ayuden a establecer prioridades
-Sean flexibles en procedimientos
Para ser ms eficaz esta persona
necesita:
-Prepararse para el cambio
-Ratificacin de su vala personal
-Informacin de cmo el esfuerzo
personal contribuye al esfuerzo
global
-Compaeros de trabajo con
niveles similares de capacidad
y sinceridad
de sus conclusiones
-Directrices para ejecutar la tarea
-Estmulos a su creatividad

Sistema de Perfil Personal Intensidad Dimensional Etapa II

INTERPRETACIN ETAPA II
Esta etapa de interpretacin considera cada dimensin por separado. El ndice refleja la intensidad de sus
tendencias en las escalas D, i, S, C. Para conocer su estilo personal, utilice el siguiente procedimiento:
A. Trace una lnea horizontal desde el punto D hasta el nmero que se encuentra en la franja sombreada a la
izquierda de la Grfica III.
B. Use el nmero identificado de la franja sombreada de la grfica para localizar el nmero correspondiente en la
franja sombreada de la columna D de esta pgina.
C. Seale el adjetivo que queda a la derecha del nmero resultante.
D. Seale adems los tres adjetivos situados por encima y los tres situados por debajo del adjetivo sealado.
E. Repita el mismo procedimiento anterior para los puntos i, S y C.

28

Egocntrico

28

Entusiasta

28

Pasivo

28

Perfeccionista

27

Directo

27

Extrovertido

27

Paciente

27

Preciso

26

Intrpido

26

Persuasivo

26

Leal

26

Indega hechos

25

Dominante

25

Impulsivo

25

Pronosticable

25

Diplomtico

24

Exigente

24

Emotivo

24

Espritu cooperativo

24

Metdico

23

Enrgico

23

Auto promotor

23

Sereno

23

Convencional

22

Arriesgado

22

Confiado

22

Posesivo

22

Corts

21

Audaz

21

Influyente

21

Conforme

21

Cauteloso

20

Decisivo

20

Agradable

20

Inactivo

20

Controlado

19

Inquisitovo

19

Sociable

19

Tranquilo

19

Exigente

18

Seguro de si mismo

18

Generoso

18

Controlado

18

Analtico

17

Competitivo

17

Porte seguro

17

Pausado

17

Sensible

16

Rpido

16

Encantador

16

Afable

16

Maduro

15

Autosuficiente

15

Seguro

15

Estable

15

Evasivo

14

Acepta riesgo calculado

14

Convincente

14

gil

14

Dueo de s

13

Exigente consigo mismo

13

Observador

13

Comunicativo

13

Santurrn

12

Recatado

12

Evaluador

12

Alerta

12

Obstinado

11

Retrado

11

Reflexivo

11

Ansioso

11

Persistente

10

Realista

10

Se basa en hechos

10

Analtico

10

Independiente

Sopesa Pros y Contras

Analtico

Insatisfecho

Rgido

Modesto

Controlado

Impaciente

Firme

Moderado

Retrado

Impetuoso

Tenaz

Sereno

Receloso

Inquieto

Arbitrario

Dcil

Pesimista

Le gustan los cambios

Rebelde

Sosegado

Apartado

Criticn

Desafiante

Inseguro

Introvertido

Espontneo

Obstinado

Subordinado

Cohibido

Cuestiona Status Quo

Indiscreto

Activo

Sarcstico

Humilde

Callado

Sistema de Perfil Personal Patrn Clsico Etapa III

INTERPRETACIN ETAPA III
Los patrones Clsicos se basan en la configuracin de los puntos del perfil o en la relacin de las cuatro
Dimensiones DiSC entre s. La configuracin del perfil se determina por la unin entre los puntos de la
grfica.
La interpretacin de la Grfica III le proporciona la descripcin de su autopercepcin. Se trata de una grfica
resumida, ya que combina dos formas diferentes de persibirse a s mismo. Para conocer su patrn clsico,
utilice el siguiente procedimiento:
A. Las grficas del Sistema de Perfil Personal se dividen en siete segmentos. Los nmeros de los segmentos se
encuentran en la columna sombreada de la derecha.
B. Vea el ejemplo. El punto trazado D est en el segmento 3, El punto trazado i est en el segmento 1, El punto
trazado S est en el segmento 6, El punto trazado C est en el segmento 7.
GRFICA III
Intensidad
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

D I S C
+28
+12
+9

+28
+10
+7

+28
+10
+8

+28
+11
+9

+8
+7
+6
+5
+4
+3
+2

+6
+5
+4

+7
+6
+5
+4
+3
+2
+1
0

+8
+7
+6
+5

-1

+2

-2

+1

-3

-4
-5

-1

+3
+2

+4
+3

+1
+1
0
0

-1
-1
-2
-3

-2

-4
-5
-6
-7

-4
-5
-6
-7

-7
-8
-9
-10

-3

-8
-11
-28

-8
-11
-28

-11
-13
-28

-6
-11
-28

-2

-3

-6

-4
-5

Perfeccionista

1
Nmero
Segmento
Patrn
Clsico

C. Los nmeros resultantes se escriben en las casillas inferiores de la Grfica. Ej. (3, 1, 6, 7)
D. Busque el nombre de su Patrn clsico. ste le ser facilitado por el formador . Ej. Perfeccionista
E. Localice el Patrn de su Perfil Clsico y las carctersticas sobre s mismo. Pg. siguientes

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