Estadstica Descriptiva

PROGRAMA:
Administracin de Empresas
Agropecuarias

PLAN DE ESTUDIOS:

ACTA DE CONSEJO DE
FACULTAD/DEPTO./CENTRO:

1. DATOS GENERALES
CDIGO:
603031

ASIGNATURA/MDULO/SEMINARIO: Estadstica Descriptiva

COMPONENTE: Obligatorio

REA/MDULO:
Cuantitativa

CRDITOS
ACADMICOS:
3
SEMESTRE:
Tercero

CAMPO: Bsica General

MODALIDAD:

PRESENCIAL
X

VIRTUAL

BIMODAL

PRERREQUISITOS/CORREQUISITOS:
FECHA DE ELABORACIN:

VERSIN:

FECHA DE
ACTUALIZACIN:
25/10/2012

4
2. DISTRIBUCIN DEL TIEMPO ACADMICO
TIEMPO DE ACOMPAAMIENTO
DOCENTE
Horas/semana:

Horas tericas:

Horas prcticas:

Horas/semestre:

72

TIEMPO DE TRABAJO
INDEPENDIENTE ESTUDIANTE
Horas/semana:

Horas/semestre
:

90

TOTAL TIEMPO
TRABAJO
ACADMICO
162
N DE SEMANAS
18

3. JUSTIFICACIN
La Estadstica I le proporciona al profesional de la parte administrativa las herramientas necesarias
para el manejo de informacin sobre el comportamiento y tendencia de variables en los diferentes
campos de la administracin que le permitan hacer proyecciones de estas variables y poder tomar
decisiones acertadas.
Utilizando la estadstica, los Administradores de Empresas Agropecuarias, pueden predecir los
volmenes de ventas, medir las reacciones de los consumidores ante los nuevos productos, tomar
decisiones en cuanto a la forma de invertir el presupuesto para publicidad y determinar el mejor
mtodo para utilizar las habilidades y aptitudes de sus empleados. Es por este motivo que para
nosotros es importante la estadstica descriptiva .

4. METAS DE APRENDIZAJE

Adquirir habilidad para la organizacin, presentacin e interpretacin de informacin

estadstica.
Adquirir
habilidad para calcular e interpretar valores representativos de informacin
estadstica.

Reconocer la importancia del muestreo en el proceso de investigativo.

Adquirir habilidad para construir e interpretar grficos estadsticos.
Aplicar el concepto de probabilidad como herramienta auxiliar en la toma de decisiones bajo
incertidumbre.
Aplicar
las tcnicas estadsticas en la ejecucin de investigaciones en el campo
administrativo.

Desarrollar el pensamiento reflexivo, la capacidad de abstraccin y generalizacin en el

enfoque y resolucin de problemas de su entorno acadmico y profesional.

Aplicar los conceptos de la estadstica descriptiva como herramienta fundamental que le

permitan tomar decisiones que ayuden en la optimizacin de los recursos de las empresas.

5. PROBLEMAS A RESOLVER
Como determinar y recolectar la informacin de una muestra representativa, analizando el
comportamiento y tendencia de las variables propias de problemas en el campo Administrativo y
Financiero?
La prediccin de los volmenes de ventas, medicin de las reacciones al consumidor ante nuevos
productos que se ofertan en el mercado, toma de decisiones de cmo invertir un presupuesto, como
determinar un mtodo para utilizar las habilidades y aptitudes de los empleados de una empresa y
con realizar anlisis de grficos estadsticos para concluir acertadamente?

6. COMPETENCIAS
Competencia de nfasis
Aplica los procesos estadsticos para recolectar, organizar, tabular y graficar datos de variables
estadsticas para la toma de decisiones necesarias en el contexto de la Administracin y Economa.

Competencias especficas

Establece diferencias entre la estadstica descriptiva y la inferencial.

Describe e identifica el objeto de estudio de la estadstica.

Identifica los principales elementos de una distribucin de frecuencias.

Establece relaciones grficas y conceptuales entre el valor de una variable y su frecuencia.

Mide, interpreta y analiza la frecuencia absoluta, la relativa y la acumulada.

Identifica las principales medidas de tendencia central.

Mide, interpreta y analiza la media aritmtica, la mediana y la moda.

Relaciona las medidas de tendencia central con la representacin grfica de la distribucin de

frecuencias.

Comprende e interpreta la dispersin en una distribucin de frecuencias.

Comprende de manera conceptual y grfica las medidas de desviacin.

Compara distribuciones utilizando las medidas de dispersin y de asimetra.

Comprende el concepto de probabilidad clsica.

Identifica combinaciones, variaciones y permutaciones.

Identifica las diferentes probabilidades discretas y sus aplicaciones.

Competencias genricas

Participa activamente en trabajos colaborativos de manera efectiva propiciando espacios de

discernimiento, respetando las diferencias individuales

Habilidad para argumentar con lgica y coherencia posiciones individuales ante situaciones
problemticas, y proponga alternativas de solucin

Motivacin permanente por la investigacin apoyada en procesos estadsticos.

7. DISCIPLINAS QUE SE INTEGRAN

Matemticas diferenciales e Integrales

Produccin
Administracin

8. TEORAS Y CONCEPTOS
UNIDAD I: CONCEPTOS BSICOS
1.1 Definicin de Estadstica.
1.2 Divisin de la estadstica
1.3 Etapas de una investigacin estadstica
1.4 Variables estadsticas. Terminologa y simbologa utilizada en estadstica
Aplicaciones
UNIDAD II: DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIAS
2.1 Concepto de frecuencia. Clases
2.2 Elaboracin de tablas de distribucin de frecuencias. Elementos
2.3 Representacin grfica de una distribucin de frecuencias:
2.3.1 Histogramas, polgono de frecuencias, diagrama circular, ojivas
2.3.2 Otros tipos de grficas estadsticas: pictogramas, mapas estadsticos

2.4 Interpretacin de grficos estadsticos

Ejercicios de aplicacin
UNIDAD III: MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y DE DISPERSIN
3.1 Promedios: media aritmtica, media aritmtica ponderada, media geomtrica
3.2 Propiedades de la media aritmtica. Aplicaciones
3.3 Mediana, interpretacin, aplicaciones
3.4 Moda, interpretaciones, aplicaciones
3.5 Relacin entre las medidas de tendencia central
3.6 Medidas de dispersin .Rango, desviacin media
3.7 Varianza, desviacin estndar. Propiedades
3.8 Cuartiles, deciles, percentiles. Interpretacin, aplicaciones
3.8 Coeficientes de asimetra y de dispersin
3.9 Aplicaciones en el campo administrativo y econmico
UNIDAD IV: PROBABILIDADES
4.1 Conceptos bsicos.
4.2 Probabilidad clsica
4.3 Axiomas de probabilidad
4.4 Teora combinatoria, teorema fundamental del conteo, combinaciones, permutaciones,
diagrama de rbol
4.5 Probabilidad condicional. Reglas multiplicativas, Regla de Bayes
Aplicaciones en el campo administrativo y econmico
UNIDAD V: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD
5.1 Espacios Mustrales , variables aleatorias
5.2 Distribucin de probabilidad. Clases: discretas y continuas
5.3 Distribucin Binomial. Caractersticas. Aplicaciones
5.4 Distribucin de Poisson Caractersticas: Aplicaciones
5.5 Distribucin Hipergeomtrica. Caractersticas
Ejercicios de aplicacin

9. METODOLOGA
Los contenidos de la asignatura se facilitarn teniendo en cuenta las siguientes estrategias
Los alumnos el primer da de clases conocern los contenidos programticos de la asignatura al igual
que los criterios de evaluacin.
Harn lecturas anticipadas de los temas a desarrollar en cada clase, en la bibliografa propuesta por el
facilitador
El desarrollo del curso implicar el proceso de la clase en el aula apoyada en la presentacin de
talleres referentes a cada tema especfico y el estudio de casos.
El Docente presenta el tema y asigna al estudiante lecturas relacionadas con el mismo, as como
tambin revisin de bases de datos pertinentes a este.
Se privilegia el desarrollo de ejercicios de aplicacin con variables del campo administrativo, en los
que se pide calcular el valor estadstico e interpretarlo, para tomar decisiones, para asi potencial el
modelo problemico.

10. EVALUACIN

AUTOEVALUACIN: Es aquella que realiza el mismo estudiante, donde a medida que va

estudiando, se plantea preguntas y l mismo las resuelve. De esta forma hace su propio
seguimiento, identificando avances y dificultades. Esta evaluacin le permite al aprendiente
dinamizar su proceso de aprendizaje.

COEVALUACIN: Cuando el estudiante realiza trabajo en equipo sus compaeros pueden

valorar los avances evalundose entre s con el fin de detectar debilidades y fortalezas en el
desarrollo de habilidades comunicativas dados los temas en estudio.

HETEROEVALUACIN: Es aquella preparada por el docente para hacer el seguimiento al

rendimiento acadmico de los estudiantes por medio de 3 cortes que equivalen al 70%, y un
examen final que corresponde al 30%. En la realizacin de estas pruebas tienen cabida: los
quices, trabajos, talleres, ensayos, prcticas de aplicacin, exposiciones entre otros; con los
cuales los estudiantes se sienten motivados y dinmicos en su proceso de aprendizaje.

En cada corte presencial el docente evaluar el desarrollo de algunas de las competencias en sus
estudiantes (de nfasis, especficas y genricas) mediante la realizacin de diferentes actividades.

11. RECURSOS
BIBLIOGRAFA BSICA Y COMPLEMENTARIA
MASON /LIND. MARCHAL. Estadstica para administracin y economa. Editorial Alfaomega.2.004
WEBSTER, ALLEN L.
Interamericana 2.000

Estadstica aplicada a la administracin y a los negocios. Mc Graw Hill

LEVIN RICHARD. Estadstica para Administradores. Prentice Hall 1.996