TALLER DE PROCESOS FISICO QUIMICOS

1. Ubica las siguientes palabras claves en un mapa conceptual como

el del modelo. Utiliza los conectores adecuados.

FISICA
MOVIMIEN
TO
Distancia
Recorrida

Aceleraci
n

FUERZA

Desplazamie
nto

ENERGIA

Rapidez

Velocida
d

2. Escribe V si el enunciado es verdadero o F si es falso. Explica tu

eleccin

El trabajo cientfico es el trabajo de la fsica ( V)

Los rayos que caen durante una tormenta son un fenmeno cuyo

estudio corresponde a la electricidad y el magnetismo. (V)

El volumen de agua de una piscina corresponde a una magnitud

fundamental (V)
La pulgada es una unidad de medida de longitud en el sistema

internacional ( F )
Cuando un vehculo se detiene en un semforo y despus empieza a
moverse, realiza un movimiento con velocidad constante. ( F )

La rapidez se diferencia de la velocidad porque la velocidad indica la

direccin del movimiento ( V )

Si un avin lleva una aceleracin de 15 m/s 2 quiere decir que avanza
15 metros cada segundo ( F )

3. Escribe sobre la lnea a qu tipo de magnitud se refiere cada

informacin.
La distancia entre Bogot y Medelln es de 443 km. Longitud.
La rotacin de la tierra sobre su eje tarda 24 horas. Tiempo.
Miguel necesita llevar un listn de madera de un metro a su clase.

Longitud.
El camin carg 5.000 kilogramos de cemento a la construccin. Masa.

4. Nombra la unidad de medida adecuada para cada caso. Marca con

una X su abreviatura
Objeto
Grosor

Unidad
de

un

vidrio
Altura a la que
vuela un avin
Medida del largo
de

una

hoja

tamao carta
Tu estatura
La distancia que
hay
Colombia

entre
y

Km

Cm

Milmetro
Kilmetro

X
X

Centmetr

os
Metro

Kilometro

Argentina
5. Lee la siguiente la situacin.

Mm

Laura sale de su casa hacia el colegio. Luego, cuando termina su jornada

acadmica, asiste a su clase de piano, finalmente, regresa a su casa.
Responde.

Cul fue el desplazamiento de Laura?

Casa Colegio Clase de Piano Casa

El desplazamiento hace referencia a la distancia que recorri Laura?

No hace referencia a la distancia, porque no menciona en
medida, las distancias recorridas.

Si la distancia recorrida por Laura es de 600 m, qu distancia hay de

la casa de Laura al colegio teniendo en cuenta que esta es la tercera
parte de la distancia recorrida.
200 metros.

6. Analiza los datos de la siguiente tabla que representan el

movimiento de un avin cuando se encuentra sobre la pista de
vuelo.
Tiempo(s)
0
2
4
6
8
10
7. Construye

la

grfica

movimiento del avin.

Distancia (m)
0
40
160
360
640
1000
de

distancia

contra

tiempo

para

el

1200
1000
800

Distancia (m)

600
400
200
0

10

Tiempo (s)

8. Calcula La velocidad media para cada intervalo de movimiento.

1er. Intervalo: 0 2 s: 40 m
2do. Intervalo: 2 4 s: 120 m
3er. Intervalo: 4 6 s: 200 m
4to. Intervalo: 6 8 s: 280 m
5to. Intervalo: 8 10 s: 360 m
9. En qu instante el avin alcanza la mxima velocidad?
A los 10 segundos.
10. Cunto aumenta la velocidad cada segundo?
Aumenta el doble de la velocidad inicial. Desde el 2do. Intervalo.
11.

Lee el siguiente texto y, con base en l, responde las preguntas

12 y 13.
Las relaciones comerciales, que se establecen entre las personas, ya sea
al ir de compras, vender un terreno o producir un determinado material,
entre muchas otras, estn mediadas por patrones unificados.

12.

Cmo crees que seran

las relaciones comerciales

si no

existieran patrones de medidas unificadas?

Seran probablemente ineficaces y descontroladas, no hubiese confianza
al vender o adquirir productos, porque no habra un patrn exacto para
guiarse.
13.

Imagnate ante la eventualidad de que ya no se contara con un

sistema de medidas internacional, cmo podras solucionar los

problemas derivados de esta situacin? Ten presente lo que has
aprendido sobre el tema.
Sera bastante complicado, ya que tocara de nuevo crear un sistema que
permitiera organizar las medidas nuevamente.
14.

Lee la siguiente informacin y, con base en ella, responde las

preguntas 15 a 18.
En todas las ciudades del mundo existen problemas que se derivan del
aumento del nmero de automviles y sus efectos sobre la movilidad.
Estos problemas requieren la toma de medidas precisas para beneficiar a
conductores y peatones. Entre los que podemos mencionar tenemos:
adecuacin, diseo y construccin de espacios convenientes para
transportarse de un lugar a otro, programacin coordinada de los
semforos. Construccin de corredores viales de alta media y baja
capacidad, construccin de redes peatonales y generacin de sistemas
masivos de transporte pblico.
15.

Piensas que en tu ciudad se presentan problemas relacionados

con la movilidad? Justifica tu respuesta.

Si, efectivamente en mi ciudad se presentan problemas de movilidad, por
la poca sealizacin que hay y por la poca cultura de las personas al no
respetar las normas de trnsito.

16.

Consideras que lo que has aprendido sobre el tema es de

utilidad para mejorar la movilidad de tu ciudad.

S, es probable, que las soluciones que se dan en el texto sean de ayuda
para acabar con los problemas de movilidad de mi ciudad.
17.

Estaras de acuerdo con aumentar los lmites de velocidad

permitidos en las vas de tu ciudad para los vehculos.

No, no estara de acuerdo porque las condiciones de la ciudad no se
prestan para aumentar ese lmite.
18.

Qu estrategia crees que funcionaria para mejorar la movilidad

en tu ciudad?
Adecuar las vas de la ciudad, crear sistema de transporte masivo para
acabar con el transporte informal ilegal, adecuar la ubicacin y
coordinacin de los semforos.

TALLER DE PROCESOS FISICO QUIMICOS

JUAN LUIS GOMEZ ROMERO

Docente:
MARCOS VELLILLA SALAZAR

CENTRO EDUCATIVO LICEO PANAMERICANO CENTRO

AREA DE PROCESOS FISICOQUMICOS
SEXTO 2
SINCELEJO
2014