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Curso de Geografia
CAMILA G. MELLO
So Paulo SP
2014
CAMILA G. MELLO
Monografia apresentada
Faculdade de
obteno da licenciatura em
So Paulo SP
2014
AVALIAO: ................................................................................................
DEDICATRIA
Dedico este trabalho com muito afeto e carinho aos jovens participantes do projeto
Parque Linear Nascentes do Ribeiro Jaguar. Jovens que muito me ensinaram nos ltimos
anos e que simbolicamente representaram tantos outros pequenos e grandes mestres
que tive o privilgio e a sorte de conhecer e aprender nesses anos como educadora
ambiental popular.
AGRADECIMENTOS
Em especial agradeo a professora Regina Rizzo Ramirez, pelo apoio, pacincia,
dedicao e orientao deste trabalho de concluso de curso. Tambm agradeo
profundamente aos meus companheiros e companheiras mais prximos desta universidade,
por me apoiarem e contriburem de forma to presente para a concluso deste trabalho
acreditando na minha capacidade e fora de vontade.
A minha famlia de alma, meus pais, irmos e amigos que no me fizeram desistir
desta busca.
E por fim, no menos importante, agradeo gua, as foras da natureza, todos os
elementos que constituem a vida de forma to espetacular, podendo assim me dar o que h
de mais preciso, a minha popria vida me inspirar todos os dias.
EPGRAFE
APRESENTAO
A gua, o mares, os oceanos, as chuvas, os rios, enfim sempre foram objetos de
anlise e observao para mim. Alm claro, de se tratar de um elemento primordial para a
existncia da vida na Terra, ela tambm nos relaciona com todos os nveis de estrutura
social desta sociedade, at mesmo com outras espcies. Refletir sobre os usos mltiplos, o
acesso, o controle e a gesto deste importante elemento, sempre me inspirou de vrias
formas. Seja pela dimenso simblica no universo da cultura, que ele carrega, como
tambm pela sua fora energtica no equlibrio do planeta, ou at mesmo o valor
econmicos que o mundo corporativo d este necessrio e vital bem comum.
No entanto foi quando me deparei na geografia com autores como Milton Santos,
Berta Becker, Carlos Walter Porto Gonalves, Roberto Lobato Corra, Rogrio Haesbaert,
entre outros que colocaram em questionamentos vrios dos mtodos e prticas que eu tinha
como educadora ambiental. Foi ento que passei a me dedicar mais pensar sobre a
governana das guas e a produo cartogrfica nesta temtica.
Neste sentido este trabalho de concluso de curso pretende percorrer sobre os
principais conceitos que envolvem a discusso em torno da gua e a sua territorialidade.
Alm desta pesquisa tambm buscar enfatizar a importncia da cartografia social no
campos das disputas cartogrficas e territoriais, trazendo para o debate a necessidade de se
organizar novas formas de ao e planejamento das polticas pblicas, sem imposies e
sim mapeamentos construdos PELA e COM as comunidades envolvidas.
Por fim, para isso ser apresentado o mapeamento feito a partir do Diagnstico
Socioambiental Participativo no Projeto: Parque Linear Nascentes do Ribeiro Jaguar Formao do Grupo Comunitrio de Educao Ambiental, como confirmao de que foi
possvel, por meio da cartografia social, representar a realidade do territrio a partir da
juventude local.
SUMRIO
Apresentao.....................................................................................................................................................10
INTRODUO
Este trabalho de monografia tem o intuito de discutir a questo da resignificao do
territrio, a partir da territorialidade que envolve as Bacias Hidrogrficas. Para alcanar tal
discusso abordarei nos captulos a seguir conceitos fundamentais em torno da discusso
territorial, e o que importantes autores da Geografia dizem ser imprescindvel para a
anlise desta categoria essencialmente geogrfica, o territrio. Alm desta pesquisa terica
tambm ser apresentado uma experincia de mapeamento participativo, com base na
cartografia social, com jovens da periferia na zona oeste de So Paulo, com o objetivo de
fortalecer e validar experincias de mapeamentos comunitrios.
Sendo assim, para a introduo deste trabalho de concluso de curso, ser
importante contextualizar alguns momentos marcantes da minha trajetria como educadora
ambiental popular. Muitos dos conceitos que me despertaram para esta pesquisa
acadmica, vieram deste percurso formativo iniciado em 2004 e permanecem vivos, de
forma muito presente, at hoje no meu trabalho como educadora e futuramente como
professora de geografia.
a partir da experincia como educadora, nesses ltimos 10 anos, que resolvi
escrever e apresentar essa pesquisa. A necessidade de aprofundar conceitualmente e
teoricamente a minha prtica na educao popular1 surgiu quando me deparei com alguns
conceitos fundamentais da Geografia, em especial o territrio. Diante disto, apresento com
este trabalho a anlise participativa de Bacias Hidrogrficas como estratgia para
aprofundar e despertar novas vises sobre o territrio, nas quais as comunidades esto
inseridas. Desde ento me dedico construo de metodologias de mapeamentos
participativos para projetos educacionais, com nfase nas problemticas sociais e
ambientais, com forte destaque para os recursos hdricos, a partir das Bacias Hidrogrficas.
Em meados de 2004 fiz um curso tcnico ambiental e para a sua concluso foi
necessrio realizar um trabalho final de pesquisa. O tema da pesquisa foi sobre o principal
rio que abastece a cidade de Piedade, interior de So Paulo, o Rio Pirapora. J na ocasio o
1
A Educao Popular um mtodo de educao que valoriza os saberes prvios do povo e suas realidades
culturais na construo de novos saberes. Est implicada com o desenvolvimento de um olhar crtico, que
facilita o desenvolvimento da comunidade que o educando est inserido ,pois estimula o dilogo e
participao comunitria, possibilitando uma melhor leitura de realidade social ,poltica e econmica.
No Educao Informal, porque visa a formao de sujeitos com conhecimento e conscincia cidad
e a organizao do trabalho poltico para afirmao do sujeito. (http://pt.wikipedia.org, acesso em
03/11/2014)
objeto de pesquisa foi a microbacia como um todo, ou seja, foi necessrio observar das
condies sociais e ambientais das reas de cabeceira at a sua foz, ou o encontro com o
Rio Sorocaba, no municpio de Salto de Pirapora. Foi a partir desses estudos e
levantamentos de dados realizados ao longo do trabalho, que percebi os diversos conflitos
existentes num cidade rural2, apenas observando a relao da cidade com o principal rio
que abastece a populao. Diante disto, entendi ser necessrio aprofundar meus
conhecimentos sobre a gesto de bacias hidrogrficas.
Mapa da Microbacia e Fotos do trabalho de pesquisa
Aps a experincia de concluso do curso tcnico, no ano de 2005/2006 fui
estagiria no centro de educao ambiental, do Parque da Biquinha3, na cidade de
Sorocaba. Neste parque foi possvel exercitar diversas abordagens educativas para explicar
o funcionamento e formao natural de uma microbacia hidrogrfica urbana. O programa
de educao ambiental tinha como eixo central das suas atividades, a nascente que deu
origem e contexto para a criao da rea na cidade. Neste contexto foi possvel dedicar
maior ateno aos estudos relacionados a contedos importantes sobre a formao de rios
e crregos como as condies necessrias para a garantia da qualidade e quantidade de
gua, a conservao e proteo das reas de cabeceiras e nascentes, a proteo da mata
ciliar, o controle de eroses e assoreamentos, a impermeabilizao das reas marginais,
entre tantos outros aspectos que envolvem a bacia hidrogrfica. Alm de aprender
empiricamente sobre esses contedos, a experincia de trabalho no parque possibilitou
compreender melhor no s tais fenmenos naturais, como tambm aprofundar conceitos
importantes sobre educao, educao popular e os conflitos territoriais que envolvem
estas reas, que so to importantes para a manuteno e conservao dos rios e crregos
em qualquer territrio.
Outra experincia marcante da minha trajetria, foi no ano de 2006 quando
participei do I Encontro Paulista de Juventude e Meio Ambiente - I EPAJUMA 4, na cidade
de Pilar do Sul, interior de SP. Neste encontro vivenciei uma oficina ldica sobre bacias
10
pequenos
O Rio Sorocaba formado pelos rios Sorocabuu e Sorocamirim, o Sorocaba o maior e principal
afluente da margem esquerda do rio Tiet. Possui 180 km de extenso em linha reta, e 227 km em seu
caminho natural. Suas cabeceiras esto localizadas nos municpios de Ibina, Cotia, Vargem Grande
Paulista e So Roque. Suas guas desembocam no rio Tiet, dentro do municpio de Laranjal Paulista.
Fonte: CBH-SMT, xxxx
Falar do CBH/SMT
10 O conjunto das guas que formam a BH-SMT abrange uma rea de 12.099 km em 34 municpios do
Estado de So Paulo. Fonte: CBH-SMT Site:
representatividade social dos Comits de bacias brasileiros? Enfim, outro fator importante
deste momento, foi a possibilidade de aplicar metodologias participativas de mapeamentos
em 12 cidades diferentes da bacia, ou seja, com diferentes paisagens, territorialidades e
vises. A metodologia utilizada para o mapeamento na poca foi a metodologia da rede
"green map system".11 O mtodo escolhido, se deu devido a disponibilidade de cones
criados pela rede e a conexo com outros lugares do mundo, e tambm pelo fato de estar
conectado a outros mapeadores. Alm de apresentar-se inicialmente como uma possvel
rede de colaborao de representaes cartogrficas.
A partir da elaborao do atlas e da realizao das oficinas foi possvel identificar
de forma gradativa, que seria preciso entender melhor a discusso sobre conflitos
territoriais em torno deste bem comum, a gua, e suas possveis formas de representao
cartogrfica. Aps este projeto comecei tambm a observar e pesquisar mais atentamente, o
que os autores da geografia discutiam sobre territrio, disputas territoriais, privatizao da
natureza e dos bens comuns e cartografia social. Foi ento, aps o contato com leituras de
perspectivas mais crticas, de diferentes autores, que optei em dar nfase no meu trabalho
como educadora popular para a gesto democrtica, popular, comunitria e compartilhada
de bacias hidrogrficas.
Ainda nos anos de 2011 e 2012, fui convidada compor a equipe de mais um projeto
sobre Bacia Hidrogrfica, no caso o projeto foi proposto pela ONG Instituto Refloresta. O
Projeto foi a realizao de um curso de Educao Ambiental para a gesto compartilhada
de Bacias Hidrogrfica, na regio dos rios Sorocaba e Mdio Tiet acompanhado por uma
publicao,. Em paralelo ao projeto, tambm acompanhei de forma bastante intensa o
processo de negociao e facilitao da Cpula dos Povos 12, durante a Rio+2013. No
processo desencadeado pela Cpula, pude aprender com diversos movimentos sociais. Foi
a partir dos relatos de suas experincias sobre como denunciavam diferentes injustias
sociais e ambientais que ocorrem nos seus territrios to disputados. Foi neste momento,
que mais uma vez confirmei a importncia da cartografia social identifiquei novamente
que gostaria de contribuir com diferentes movimentos sociais, promovendo a discusso e o
aprofundamento sobre os seus territrios, a partir do recorte territorial das bacias
hidrogrficas.
11 Citar Mapa Verde
12 Inserir o que foi a Cpula e o site
13 Inserir o que foi e o documento final
17
geografia como territrio, cartografia social e qualificar o meu trabalho como educadora
popular. Realizei esta pesquisa amparada em teorias dos seguintes autores, Milton Santos,
Raffestim, Rogrio Haesbaert, Carlos Walter Porto, Marcos Sorrentino, Vera Catalo, entre
outros. Ou seja, foi nesta busca, de encontrar na geografia as bases tericas para apoiar
meu trabalho como educadora, que encontrei na cartografia social, um grande instrumento
de linguagem para a defesa dos bens comuns, pois vi e aprendi que quando os mapas so
produzidos pela prpria comunidade, trazem uma dimenso comunitria para a
representao cartogrfica e tornam-se importantes ferramentas nas disputas territoriais.
Captulo 1.
surgiu como
energia por exemplo. Como podemos ver para ele, controlar a energia estratgico, pois
com isso, controla-se o trabalho em potencial.
Quando a natureza concentra geograficamente uma determinada
matria a que uma determinada sociedade atribui significao
(valor), menor o dispndio de energia necessrio para torn-la
socialmente til. Melhor ainda se a matria concentrada , ela
mesma, energia. Nesse caso, matria das matrias, pois por meio
dela todas as outras matrias podem ser transformadas. O controle
desses espaos (territrio) na sua materialidade torna-se central e
em especial, para o capitalismo (e os capitalistas), o controle da
energia.
(PORTO, 2009, Pg. 30)
tambm
coloca a importncia de observar o que define um territrio, como seu acesso, uso e
controle:
o que reivindica uma sociedade ao se apropriar de um territrio
o acesso, o controle e o uso, tanto das realidades visveis quanto
dos poderes invisveis que as compem, e que parecem partilhar o
domnio das condies de reproduo da vida dos homens, tanto a
deles prpria quanto a dos recursos dos quais eles dependem
(PORTO, 2009, Pg. 49)
1.1
indgenas. Substncia que faz parte do corpo humano desde o tero materno, que germina
as sementes de nossas vidas e movimenta a economia.
Outro aspecto importante em relao a gua, seu volume existente na Terra, que
praticamente o mesmo nos ltimos 500 milhes de anos 19, garantindo a vida no planeta. Ou
seja, errado afirmar que a gua est acabando, mas sim que a gua potvel e de qualidade
est chegando ao seu fim. No entanto, o fato que o uso desse recurso natural aumenta a
cada dia, somente nos ltimos 100 anos o consumo de gua foi duas vezes maior que o
crescimento da populao mundial.
Nesse sentido, a bacia hidrogrfica perfeitamente vivel, como um recorte
territorial possvel para uma anlise mais sistmica principalmente em projetos em
educacionais e ou/ em diversas e mltiplas situaes. As bacias hidrogrficas somam
pequenas parcelas da superfcie terrestre, no entanto, so elas que formam a matriz de
suporte vida, conforme nos mostra (ODUM,1988) , dizendo que por constiturem
tornam-se a matriz de suporte, por serem a fonte mais conveniente e barata de gua para o
uso domstico e industrial, e tambm por servirem como um funil do ciclo hidrolgico
alm de receptculos indiscriminados de afluentes.
A bacia hidrogrfica tambm nos remete ideia de sistema, sob um processo
harmnico que envolve elementos de natureza fsica e biolgica numa progresso
evolutiva a fim de manter a circulao das guas no ambiente. Partindo deste pressuposto,
a abordagem e/ou ordenamento territorial por Bacia, implica em considerar toda uma
unidade de relaes com a gua, ou seja, possvel observar e analisar no s os elementos
naturais como os sociais tambm, que esto inteiramente relacionados pelo conjunto de
rios e seus mltiplos usos.
Ainda sob esta perspectiva, importante destacar que a bacia hidrogrfica 20 a base
de toda a gesto de guas no Brasil. Ou seja, no s essencial o entendimento do seu
funcionamento e o prprio conceito de Bacia, mas tambm conhecer e compreender as
polticas pblicas que abordam o territrio, a partir deste recorte. Sendo assim, para
subsidiar a discusso deste trabalho.
19 Citar fonte
20
21 Citar oficial
sociais e econmicas.
Portanto, se o Plano Nacional tem como base a diviso hidrogrfica, ou seja, a orientao
para o ordenamento e planejamento se d a partir da bacia hidrogrfica, ele torna-se um
dos principais instrumentos de planejamento territorial nacional e estadual, no mbito das
diretrizes gerais sobre territrios no pas.
Ainda conforme a Lei 9.433/97, no art. 37, para atender o propsito de uma gesto
descentralizada e participativa foi proposto aos estados, a formao dos Comits de Bacias
Hidrogrficas - os CBHs, para organizar o planejamento territorial. Os Comits de Bacias
so os espaos que preveem uma discusso e negociao com enfoques tcnicos e sociais.
Com esta nova lgica de gesto participativa, a qual se busca um processo decisrio aberto
aos diferentes atores sociais envolvidos no uso da gua, est em constante efetivao, pois
ele rev as atribuies do Estado e dos usurios no uso da gua.
Todos os CBHs devem adotar como rea de atuao a totalidade de uma bacia
hidrogrfica, sub-bacia hidrogrfica de tributrio do curso de gua principal da bacia ou
grupo de bacias ou sub-bacias hidrogrficas contguas como territrios, as chamadas
UGRHs
Unidade
de
Gerenciamento
de
Recursos
Hdricos.
As
principais
Outra Poltica Pblica importante que destaca a abordagem territorial por bacias
hidrogrficas, a Poltica Nacional de Saneamento Bsico. A Lei 11. 445/07, estabelece
um conjunto de diretrizes para o saneamento em todo o territrio nacional. A Lei tambm
cria o Plano Nacional de Saneamento Bsico - PLANSAB, que foi consolidado em 2014 e
estabelece as metas de saneamento para o pas nos prximos 20 anos (2014 - 2033). O
Plano envolveu 07 ministrios, numa grande articulao, dentre eles esto nesse processo
Ministrio das Cidades, Fazenda, Casa Civil, Sade, Planejamento, Meio Ambiente e
Integrao Nacional.
A lei d diretrizes e orientaes para o saneamento no pas e define saneamento
como o conjunto de servios, infraestruturas e instalaes operacionais que tratam de:
abastecimento de gua potvel, esgotamento sanitrio, limpeza urbana, manejo de resduos
slidos, drenagem e manejo das guas pluviais urbanas. Esta Lei prev dentre as suas
principais diretrizes a universalizao ao acesso de saneamento, o estabelecimento dos
planos municipais de saneamento, e a integralidade, compreendida como o conjunto de
todas as atividades e componentes de cada um dos diversos servios de saneamento bsico.
Para alm destes contextos, mas tambm no mbito das Polticas Pblicas,
importante destacar outro documento de orientao nacional que fortalece esta ideia de
recorte territorial por bacias hidrogrficas, para uma perspectiva mais educacional. O
MAPPEA - Mnima Aproximao Prvia para a elaborao Programas de Educao
Ambiental, documento elaborado pelo rgo Gestor da Poltica Nacional de Educao
Ambiental - PNEA.
Este documento trata-se de uma caderno com diretrizes e apontamentos, elaborado
pelo MMA para orientar a formao de educadores ambientais em todo o pas, em
diferentes contextos. Conforme podemos observar na introduo do documento, o destaque
para abordagem territorial por bacia fica evidente e mais uma vez, que este recorte
territorial de extrema importncia:
O recorte territorial: este componente do mapeamento arbitrrio
e deve ser o primeiro a ser definido. Sem a definio do recorte
territorial de interesse para as instituies reunidas o mapeamento
subsequente fica quase impossvel. H inmeros recortes
territoriais incidindo sobre um mesmo espao geogrfico, todos
arbitrrios. Cabe ao Coletivo levantar os recortes que tem pautado
articulaes mais consistentes como a que se refere a Comits de
Bacias, Territrios de Desenvolvimento Rural e outros, avaliar
estes recortes vis vis a atuao das instituies e definir, ao
menos previamente, o recorte de atuao do Coletivo.
(MAPPEA, PG)
representar um todo
Captulo 2.
cartografia temtica
Neste sentido, o autor nos aponta, como o ser humano tem na sua essncia a
necessidade de representar suas prticas culturais desde sempre. Podemos ainda confirmar
tal afirmao quando observarmos como os povos primitivos descobriram suas reas com
bom potencial para a sobrevivncia ou at as trilhas para lugares interessantes. Tais povos
para sua localizao elaboraram as mais variadas formas para representar seus espaos e
relaes, (Pissinati, 2007). Porm, diante destas colocaes, importante colocar tambm
que os mapas sempre foram elaborados a partir de um ponto de vista, e como podemos ver
na histria das representaes cartogrficas os mapas no comearam por acaso, e sim por
um longo processo de observao do mundo:
Todos os mapas so uma abstrao do mundo, elaborada sempre
a partir de algum ponto de vista. Na histria das representaes
espaciais, os mapas comearam, no por acaso, como fico, um
meio de se pensar o mundo a partir da crena e dos mitos, e no a
partir da geografia. Foi atravs de um longo processo de
observao do mundo, de elaborao de instrumentos e
experincias, com o consequente crescimento da capacidade de
medir altitudes e coordenadas, que os mapas foram tornando-se
mais objetivos. ASCERALD, 2008. Pg. 13
Martinelli (2006), ainda ressalta que a finalidade mais marcantes para a histria dos
mapas, aquela que est sempre voltada prtica e a servio da dominao, ou seja, do
poder. neste sentido, que a busca por registrar o mundo atravs dos mapas e novas
representaes forou a entrada da cartografia no processo de produo capitalista. Foi
assim, que os mapas passaram a promover polticas nacionais e transformaram-se em
grandes armas para o imperialismo. Como podemos ver ele coloca a importncia da
cartografia a servio da lgica da manufatura:
"A busca crescente de mapas para registrar o mundo inteiro, bem
como a procura de novos tipos de representaes para questes
especficas foraram a entrada da cartografia na manufatura, passo
decisivo para sua integrao no processo capitalista de produo.
Os mapas confirmaram-se como armas do imperialismo,
promovendo a poltica colonial."
MARTINELLI (2006). Pg.09
Diante disto,
processos reais e deixam de representar o sistema de relaes sociais que se apropria dos
recursos da natureza, em uma dinmica antagnica e repleta de confrontos.
Por outro lado, nesta disputa surge uma nova perspectiva da cartografia destq
contexto, que traz uma dimenso participativa e comunitria. Diante disso, Souza, xxxx
nos mostra que essas iniciativas necessitam surgir com novas denominaes, ou seja,
precisam se distinguir pelas diferentes representaes dos aspectos da realidade que elas
trazem:
Tais cartografias se distinguem pela representao de aspectos da
realidade (fenmenos, processos, elementos, atores, aes, etc.)
pouco valorizados nas representaes espaciais cartogrficas
hegemnicas - aspectos transformados em no existncias, como
nos diz Boaventura de Souza Santos. Elas ganham distino,
tambm, pela produo de novas formas de representar, rompendo
com as convenes cartogrficas e por variados processos
participativos de produo - o que contempla distintas relaes de
poder/saber entre tradicionais detentores dos meios de produo
cartogrfica e grupos sociais envolvidos na realidade.
SOUZA, 2012, Pg. 01
Ainda conforme (Souza, 2012) esta revoluo, ou disputa cartogrfica revela uma
disputa de poder que est presente nas relaes sociais. Para ele o tensionamento que
ocorre nas disputas traz para o debate trs questes centrais. A primeira no que se refere ao
processo de produo cartogrfica, seja a disputa que ocorre entre os diversos atores
sociais em relao a participao na elaborao dos instrumentos de representao
cartogrfica. O segundo que se d no objeto cartogrfico, quando se pensa que a disputa
est no que importante ser cartografado e como se cartografa. E o terceiro, ele aponta a
necessidade de discutir o uso do mapa, j que estas novas cartografias aparecem como um
instrumento de grupos desfavorecidos.
Os mapeamento participativos25 e a cartografia social, como nos mostra Ascerald,
podemos ver no s disputam um discurso como tambm tornam-se uma ao poltica pois
trazem em si a diviso do mundo social e e articulam as prprias disputas territoriais:
E se ao poltica diz especificamente respeito diviso do
mundo social, podemos considerar que na poltica dos
25
Para Herlihy e Knapp (2003), o mapeamento participativo aquele que reconhece o conhecimento
espacial e ambiental de populaes locais e os insere em modelos mais convencionais de conhecimento.
Ascerlad (xxxx)
Ainda nas palavras de Oliveira (1978, p 22), as funes do mapa so: representar a
superfcie terrestre, expressar o pensamento do mapeador, e atuar socialmente como meio
de comunicao." Desta forma, tais questionamentos fazem muito sentdido quandonos
colocam uma provocao muito interessante, que no basta os mapas responderem
somente pergunta Onde fica?. Os mapas precisam ir alm, precisam responder a
questes como por que?, quando?, por quem?, para que finalidade e para quem?
(xxxxx,bcjbjhdf)
Para Colchester (2002), os mapas comunitrios revelam-se importantes ferramentas
para mobilizar a comunidade e propiciar debates locais sobre diferentes demandas. Dentre
essas lutas, podemos colocar diversos recortes como a luta de terras, a instalao de
empreendimentos de grande impactos ou at mesmo a criao de um Parque Linear.
desta forma que podemos afirmar que a cartografia integrada a um processo de
planejamento ou manejo de territrios, quando participativa
Com base nestas questes colocados pelo autor, podemos ento dizer um
mapeamento participativo nem sempre se trata de um questionamento ou at mesmo um
contraprojeto de ordem cientfica. E neste sentido, essencial sempre garantir na
concepo metodolgicas de mapeamentos, o pressuposto de que tais mapas sero
elaborados COM e PELAS comunidades e grupos envolvidos, (Sato,2013).
Captulo 3.
Captulo 4.
Ribeiro Jaguar
Inicialmente os jovens foram convidados a construir coletivamente o territrio que
habitam de maneira colaborativa, com a utilizao de tecido TNT. Os jovens vivenciaram
de forma ldica, por meio de um jogo, os conceitos principais sobre bacias hidrogrficas,
como reas de cabeceiras, divisor de guas, afluentes e foz. Eles tambm puderam
exercitar o olhar para as relaes indissociveis dos elementos que compem uma bacia
hidrogrfica e puderam identificar de forma coletiva os principais elementos fsicos, os
padres naturais, os rios, e o elemento gua a partir da montagem da sub-bacia do Ribeiro
Jaguar. Num segundo momento da dinmica mapearam o territrio e identificaram as
principais nascentes do bairro. Em seguida a partir de imagens j pr-selecionadas 27,
colocaram nos pontos da bacia os principais usos e conflitos a partir do olhar deles.
Durante todo o exerccio os participantes trouxeram reflexes e questionamentos bastante
pertinentes em relao ao uso do territrio e a necessidade de buscar meios e formas de
manter a qualidade das guas e conservao do ribeiro e suas nascentes. No terceiro
momento foi refletido junto com o grupo as possibilidades futuras de como lidar com estes
conflitos.
FOTO Oficina BACIA TNT
Captulo 5.
Jaguar
Aps a experincia de construo da bacia, o grupo participou de uma primeira
sada de campo coletiva, denominada como Travessia do Ribeiro Jaguar. A travessia teve
como roteiro todo o percurso do crrego, sendo assim, o grupo caminhou ao longo de 12
km buscando s nascentes do rio. A partir deste trajeto proposto os participantes puderam
observar a formao da microbacia de forma concreta.
Captulo 6.
Nascentes
Captulo 7.
Aps a travessia do Ribeiro Jaguar, foram formados os grupos de trabalho para as
primeiras observaes gerais. Os bairros foram divididos em 05 GT's, de acordo com as
reas de nascentes identificadas anteriormente no percurso. As reas de nascentes
identificadas pelos jovens foram: Nascente Jd. Joo XXIII, Nascente Serra, Nascente Jd.
Arpoador, Nascente COHAB educandrio e Nascente EMEF Ileusa. Os jovens por cerca de
trs meses percorreram semanalmente as ruas do bairro, observando, fotografando e
entrevistando moradores para descobrirem as potencialidades e vulnerabilidades do bairro
e tambm os principais desafios para criao do Parque Linear Nascentes do Ribeiro
Jaguar.
Ao longo dos meses de trabalho, os grupos tambm realizaram pesquisas em fontes
secundrias, como sites oficiais do governo municipal, estadual e federal, alm de visitar
alguns locais no bairro que obtm informaes sobre a localidade como escolas, UBS's 28 e
creches. Ao final das sadas de campo os jovens do projeto organizaram um Mutiro de
limpeza do Ribeiro Jaguar como parte do DSP, esta ao fez parte do dia Mundial de
Limpeza de Rios e Praias29 como estratgia de mobilizao e sensibilizao para a criao
do Parque Linear juntos aos moradores do entorno no crrego.
FOTOS Sadas de Campo + Mutiro
Sada de campo de trem Da zona Oeste para a zona Sul
Este trajeto feito diariamente por muitas pessoas, mas nem sempre possvel
observar com ateno os aspectos importantes sobre a formao da nossa cidade e a
relao com os nossos rios. Durante o trajeto foram feitas algumas paradas e por meio de
rodas de conversas, todos puderam trazer suas percepes e descobertas. Um momento
importante da sada de campo foi uma Roda de conversa e leitura de mapas temticos da
cidade, os jovens foram convidados a interpretarem alguns mapas para exercitarem o olhar
integrado sobre a produo do territrio paulistano. A seguir um breve relato da jovem
(Wlilliane Magalhes,2013) sobre a sada de campo:
"Achei super interessante nossa sada de campo no dia 18/08. Pude
ver o contraste entre "mundos diferentes", mas que na verdade so
completamente iguais. Dois mundos, um de industrializao,
comrcio e "luxo" e outro de pobreza, misria e porque no dizer
angstia. Porm, ambos vivem beira de um rio completamente
poludo e todos ali parecem no se preocupar (exceto a rea mais
pobre, que a que mais sofre com isso) e todos parecem "normal".
(Relato de Williane Magalhes, jovem participante do Projeto)
FOTOS - Sada de trem (Foz Rio Jaguar - Rio Pinheiros - Zona Sul)
Captulo 8.
O Mapa
A partir do mapa, mas tambm por outros relatos e registros feitos pelos jovens,
possvel perceber a mudana do olhar sob o contexto territorial que esto inseridos. Isto
evidente nas palavras de:
O projeto me fez enxergar o mundo com olhos diferentes, com
olhos de algum que transforma o mundo. Wiliiane Magalhes,
12/02/14
O que eu gostei mais foram as sadas campo. Quando a gente
teve contato com a comunidade foi quando a gente percebeu que
realmente era srio. Wiliiane Magalhes, 12/02/2014
Um lugar seguro onde podemos andar a hora que quisermos sem
se preocupar sem ser assaltado e nem morto. Sonho em viver em
um local sem desigualdade onde todos podem e fazem o que
querem, mas mantendo a conscincia no prximo e no planeta.
Marcelo Silva, 12/02/2014
Para mim a melhor coisa do projeto, foi a sada de campo sem
dvida, nela eu consegui ver a situao do bairro e das pessoas que
nele moram. Marcelo Silva, 12/02/2014
A correria para coletar informaes foi o mais difcil, mas eu no
mudaria nada. Marcelo Silva, 12/02/2014
30 Ao final do DSP o grupo tambm elaborou outras estratgias de divulgao destas descobertas,
como um vdeo, exposio de fotos e palestras temticas em diferentes instituies localizados nos bairros do
entorno do rio.
CONCLUSO
Foi possvel tirar como concluso deste trabalho algumas consideraes e pequenos
apontamentos em relao a proposta da bacia hidrogrfica como ordenamento territorial
para cartografia social. importante tambm destacar que a reflexo sob uma base terica
contribuiu de forma bastante significativa no sentido de estruturar e analisar a experincia
de mapeamento participativo do projeto: Parque Linear Nascentes do Jaguar - Formao
do Grupo Comunitrio de Educao Ambiental.
Conforme vimos anteriormente, diversos autores de diferentes reas das cincias
humanas orientam e chamam ateno para esta importante categoria de anlise, o territrio.
A partir da experincia do DSP - Diagnstico Socioambiental Participativo foi possvel
estudar, trocar, analisar e representar diferentes territorialidades por meio da cartografia
social COM e PELO jovens do projeto. Desta forma, acredito que com este trabalho tenha
fortalecido a produo comunitria e participativa dos mapas como uma ferramenta
estratgica no campo da disputa nos discursos sobre o controle e definio de territrios no
campo das polticas pblicas.
Ainda importante alertar para o fato que este mapa, ou a cartografia da Microbacia
do Ribeiro Jaguar, ou qualquer outro mapa, que pretenda fortalecer de fato bases
comunitrias e outras formas de bem viver no territrio, no se basta! Ser necessrio fazer
tambm a disputa sobre os conceitos e discursos que definem quais as so as vises em
relao ao que um bem comum. Questionar as garantias e efetivao de direitos ao
territrio, dentro de um contexto de globalizao neoliberal cada vez mais feroz, torna-se
uma tarefa quase que diria.
Acredito que ao absorver e incorporar nas prticas pedaggicas nas escolas ou fora
dela, o conceito sistmico de bacia hidrogrfica para recorte territorial em diferentes
projetos, pode ser uma boa estratgia para fortalecer o pertencimento das pessoas com a
gua e contribuir para a efetivao de direitos em torno dela.
Podemos perceber com este trabalho que ao abordarmos a regio, ou lugar que os
jovens moram a partir do rio, implicou em considerar o territrio de forma unitria e
integrada por gua, solo, flora, fauna, carros, pessoas, comrcios, cidade, etc. Enfim um
conjunto de relaes, usos e ocupaes que formam uma totalidade no s de elementos
naturais e sociais, intimamente relacionados de forma dinmica.
Sendo assim, hoje defender e fortalecer o discurso de que a gua deve ser entendida
como elemento universal, um bem comum e um direito humano essencial. Isto posto,
importante destacar que o processo do mapeamento baseou-se no que est previsto pelo
Estatuto da gua:
Se consideramos a gua no como um recurso a ser explorado,
mas como o prprio elemento constitutivo da vida, se compreende
que ela no pode ter um estatuto econmico ordinrio. A gua no
pode ser considerada uma mercadoria, pois ela parte da natureza
que nos envolve, como o ar que respiramos, como os raios do sol
necessrios fotossntese ou como a gravidade universal que nos
permite estar com os ps sobre a terra.
Estatuto Natural da gua, Danielle Mitterrand (1924-2011; exprimeira dama na Frana e fundadora da France Liberts, uma das
principais organizaes internacionais na defesa da gua)
BIBLIOGRAFIA
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mos. Braslia: Edio do autor, 2006.
RIBEIRO, Wagner Costa. Org. Governana da gua no Brasil: uma nova viso
interdisciplinar. / So Paulo. Annablume; Fapesp; Cnpq, 2009 p.380 ; 14x21 cm.
ALMEIDA, Alfredo Wagner Berno de. A guerra dos mapas. Belm. Falangola. 1994
PORTO, Monica F. A.; PORTO, Rubem La Laina. Gesto de bacias hidrogrficas. Estud.
av., So Paulo , v. 22, n. 63, 2008 .
Disponvel em
<http://www.scielo.br/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0103-40142008000200004&lng=pt&nrm=iso>. acessos em
01
dez.
2014.
http://dx.doi.org/10.1590/S010340142008000200004.
ANEXO