ACTUALIDAD 15

VIERNES, 6 DE FEBRERO DE 2015

ANLISIS
JULIO SALLEG
Rector de la
Colegiatura
Colombiana

Educar:
real-izar lo
humano

48 aos entre el lenguaje

y las
Cuestiona el actual modelo de promocin de los
alumnos. Todos lo recuerdan por cumplir ocho
horas diarias, de pie, formando y enseando.

En el vivir se manifiesta
la tendencia innata a la
interaccin y la
creacin. En el
transcurrir del dia a dia
el ser humano
manifiesta esta
tendencia en el proceso
de descubrir-aprender.

on Gonzalo Bedoya
Yepes, 48 aos formando gente. Educador: as aspira que lo
recuerden sus miles de
alumnos. Ha sido profesor de ciencias, de fsica,
de qumica, de matemticas
en todas sus ramas, de ingls,
incluso de educacin fsica y deportes. En colegios y en universidades. Le gusta, en especial, ensear geometras, aunque es enftico en sealar que la asignatura ms importante en un colegio es el lenguaje: quien no sepa hablar ni comprender lo que lee no va a poder aprender
nada. Cuando un alumno no entiende un
problema es porque hay deficiencias en
la enseanza del lenguaje, dice.
No oculta su inconformidad con
que el sistema educativo permita la
promocin automtica: los alumnos se matriculan y ah van pasando de curso a curso. El esfuerzo personal ya no es determinante. Y hay padres
que convienen con eso.

Acompaar el
aprendizaje de otro ser
humano, acompaar el
manifestar lo mejor de si
mismo que es la real
educacin invita a los
maestros a real-izar, es
decir, elevar realmente
los procesos formativos.
Procesos que
reconozcan la dignidad
humana y exhorten el
nimo solidario.

Todo saber es
solamente una
herramienta. La
transmisin terica no
es nada sin la
experiencia del
encuentro con el otro,
con lo otro. Y, es en esta
dinmica en la que los
elementos de una
relacin cargan de
sentido a las teoras. La
educacin no es una
cuestin exclusiva de
los libros, lo es de
conexin; es inspiracin,
cultivo y animacin de
lo mejor en los otros,
en nosotros.

Como maestro reconocido en matemticas, aconseja un mtodo infalible:

diez minutos al da de estudio pero todos los das! potencian el cerebro para
llegar muy lejos. Lo menos importante
son las matemticas. Lo ms importante
es la estructura mental que forman para
enfrentar la vida. Hay que saber matemticas para todo: para el estudio, para la
vida en familia, para tratar con los amigos.
La edad crtica para formarse en matemticas es antes de los 11 aos.
La principal razn para recordar a un
profesor? El alumno recordar siempre al
profesor que lo quiere. Si yo siento que
hay una persona interesada por m, eso
me mueve a esforzarme. Y acota que el
colegio es un ayudante ms o menos calificado, pero la educacin se da en el hogar.
La formacin corre por cuenta de la familia, y eso no es delegable.
La mayor falencia de los alumnos
hoy? Hay responsabilidades que solo dependen de los estudiantes, pero ellos creen que todo lo tienen resuelto. Borraron
una palabra del diccionario: deberes.
Solo aprendieron derechos

Aprendi de los boys scouts

que la educacin es como la
generosidad: engrandece ms al
que la hace que al que la recibe.

Lo humano se aprende
en la experiencia de
humanidad, surge en el
movimiento de lo
individual a lo colectivo
y de lo colectivo a lo
individual, entraa
sentido, es
susceptible
imprescindible de ser
vivido sistmicamente
desde de los sistemas
de Educacin.

Don Gonzalo se encuentra un da con uno de sus

exalumnos, promocin 1978 del Gimnasio Los
Alczares. Lo saluda por el nombre, recuerda su
fecha de cumpleaos, le pregunta por sus padres,
por sus hermanos y por sus hijos, con el nombre de
cada uno. Sabe que a veces los maestros tienen
satisfacciones inmediatas (un alumno especialmente
brillante, u otro que supera autolimitaciones y
despega), pero dice que los resultados de la labor
de un docente se ven es dcadas despus: En
educacin a veces no se consigue lo que se busca,
pero nunca se pierde lo que se hace.

Vlido hasta marzo 1/2015. 8.000 Und. disponibles.